Ni un pelo de tonto. Alfaguara Infantil Pelayos Verde 44 Cooperación, lealtad, comprensión. 1. Datos de la autora

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1 Guía de lectura Editorial: Ilustrador: Serie: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Infantil Pelayos Verde 44 Cooperación, lealtad, comprensión Pepe Pelayo Iamgen no disponible 1. Datos de la autora Pepe Pelayo (Cuba, 1952) Escritor, actor, comediante, guionista, director escénico y especialista en humor. Se graduó de ingeniero civil en 1979, profesión que ejerció algunos años. Ha publicado cuentos y artículos humorísticos en diferentes diarios y revistas. Ha obtenido varios premios en concursos literarios. Tiene una larga trayectoria como actor y libretista de humor en teatro, radio, cine y TV. Es miembro de la Unión Nacional de Escritores y Artistas de Cuba y de la Asociación Internacional de Estudios del Humor. Reside en Chile desde hace más de 10 años. En Alfaguara ha publicado (2005), Pepito, el señor de los chistes (2002), Pepito y sus libruras (2004), El chupacabras de Pirque (2003), y Cuentos de Ada (2003). 2. Argumento, es la historia de un rey muy presumido llamado Pelicarpo III. Todo comienza cuando se encierra en su castillo durante mucho tiempo y ni siquiera su esposa, la reina pelirrubia, ni su hijo, el príncipe Pelicrespo, podían entrar a verlo. Un día se apareció por el balcón y grande fue la sorpresa de todos al observar a Pelicarpo III con una larga melena que cada vez le crecía más. Pero al llegar el invierno, una plaga de piojos invadió el reino y, por supuesto, la larga cabellera del rey. Los doctores le recomendaron cortarle el pelo, y se quedaron admirados al descubrir que Pelicarpo era calvo y se dejaba crecer el pelo de los costados para que nadie se diera cuenta de ello. El vanidoso rey lloró de vergüenza como si ser calvo fuera lo peor del mundo. Ante esta situación, todos los habitantes del lugar decidieron pelarse la cabeza para animarlo y consolarlo, tras lo cual regresó la alegría y el bienestar al reino. 3. Tema La ocurrencia de un vanidoso rey que se deja crecer el pelo para ocultar un misterioso motivo: su calvicie. 1

2 4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales Educación para el amor, la familia y la sexualidad El cuento le permite a la maestra descubrir los sentimientos de los niños cuando algo los avergüenza y enseñarles a aceptarse tal y como son. 5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas Actividades para el área de Comunicación Integral Animar a los niños a crear nombres de reyes divertidos y dibujarlos como los imaginamos. Confeccionar un álbum de la realeza con todos los dibujos hechos por los niños del Actividades para el área de Ciencia y Ambiente Conversar sobre la importancia de la higiene y el cuidado personal para evitar, por ejemplo, lo que le sucedió al rey Pelicarpo III, quien se contagió de piojos. Actividades para el área de Personal Social Motivar a los niños a comentar lo que les gusta de su persona, ya sea una característica física, emocional o espiritual. Actividades para el área de Educación Artística Elaborar un títere de Pelicarpo III con cartulina y pegarle cabellos de lana muy largos. 6. Sugerencias antes de la lectura Ubicar a los niños formando una media luna y mostrarles figuras de personas y personajes de la televisión con diferentes peinados. Animarlos a observar semejanzas y diferencias y a elegir al más original. Motivar a los niños a observar la carátula del cuento y describir al personaje que aparece: - Quién será? - Cómo es su cabellera? - Cómo se llamará el cuento? 7. Sugerencias durante la lectura Luego de leer la página 34, preguntar a los niños que opinan sobre la actitud de los habitantes del reino, que se rieron del rey al descubrir que era calvo. 2

3 8. Actividades después de la lectura Recordar con los niños algunos detalles del cuento y responder a las siguientes preguntas: - Cómo se llamaba el rey? - Cómo era? - Por qué se dejó crecer el pelo? - Qué le sucedió? - Qué hicieron los habitantes? Indicar a los niños que se sienten en sus mesas para desarrollar la ficha de lectura. Verificar que tengan sus materiales completos y que escuchen las indicaciones. 9. Desarrollo de vocabulario Se recomienda: Extraer palabras significativas del cuento: pelo, rey, champú, calvo, etc. Escribirlas en tarjetas y exponerlas en un panel de lectura. Leerlas cada día reconociendo el sonido inicial y final. Jugar a separar el texto de los dibujos y a reconocer las palabras por la grafía y el sonido. Reconocer las vocales y consonantes que forman las palabras seleccionadas. Construir nuevas palabras. Buscar palabras que empiecen con el mismo sonido. Buscar palabras que terminen con el mismo sonido. Buscar palabras que rimen. 3

4 Pepe Pelayo Decoro Pego lana amarilla en la cabellera y bigotes del rey Pelicarpo III. 1

5 Comprendo Escucho con atención las preguntas y encierro la respuesta correcta. a. Cómo se llama el personaje principal del cuento? Policarpo Pelicarpo III Pepecarpo III b. Por qué se encerró el rey en su castillo? Estaba enfermo Tenía trabajo Para dejarse crecer el pelo c. Qué plaga invadió el reino? Moscas Piojos Zancudos d. Qué recomendaron los doctores? Inyecciones Corte de cabello Jarabes e. Qué hizo el pueblo para alentar al rey? Se cortaron el pelo Le dieron una serenata Le enviaron regalos 2

6 Ordeno Observo las escenas del cuento y las ordeno escribiendo del 1 al 4. 3

7 Recuerdo Dibujo una situación en la que me haya sentido avergonzado como Pelicarpo III. Creo Dibujo un peinado para Pelicarpo III. 4

8 Escribo Invento un nombre para su champú y lo escribo en la etiqueta. 5

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