Formulario de inscripción de proyecto educativo

Transcripción

1 Título del proyecto Formulario de inscripción de proyecto educativo Fin de semana edafológico: Implementación de un módulo vivencial teóricopráctico de Edafología en el Valle del Mantaro (IRD-Sierra) Nombre del curso: AG 1001 Edafología Nivel: pregrado Especifique el tipo de proyecto (Procure marcar solo uno: el más representativo) Áreas generales Proyecto para fomentar la integración entre investigación y enseñanza. (X) Proyecto para fomentar el fortalecimiento de la relación entre la enseñanza en el campus UNALM y la enseñanza en el campo relacionado a un IRD. Proyecto para fomentar el uso de las TIC en la enseñanza / el uso de los recursos de la biblioteca en la enseñanza. Área específicas Proyecto para fomentar la integración entre la investigación y la enseñanza que considere el uso de la plataforma Moodle y/o el aprendizaje colaborativo. Proyecto para fomentar el uso de las TIC en la enseñanza que considere el uso de la plataforma Moodle y la evaluación integrada a la clase. Proyecto para fomentar el uso de clickers y el aprendizaje colaborativo y/o la evaluación integrada a la clase. Participante Nombre: Sady Javier García Bendezú Facultad de Agronomía, Departamento Académico de Suelos Teléfono: (219), Dirección electrónica: sjgarciab@lamolina.edu.pe Nombres y afiliación de otros colegas que participan (si fuera el caso) Ing. MSc. Ruby Vega Ravello, Departamento Académico de Suelos Ing. MSc. Braulio La Torre Martínez, Departamento Académico de Suelos

2 1. Objetivos Mencione hasta cuatro objetivos específicos que desea lograr con el proyecto (Éstos deben corresponder a los indicadores). 1. Implementar un módulo vivencial y práctico en el curso de Edafología de tres días de duración y con énfasis en los suelos del valle del Mantaro. 2. Incrementar la capacidad instalada del laboratorio de procesamiento de muestras del IRD-Sierra convirtiéndolo en un campus alternativo para la enseñanza del curso. 2. Cuáles serán los indicadores (productos tangibles u otros que se pueden apreciar claramente) del proyecto? (Éstos deben corresponder a cada uno de los objetivos). Al final del módulo se esperan los siguientes productos tangibles: 1. Un programa adecuadamente estructurado del módulo vivencial de Edafología, que incluya una secuencia de prácticas a desarrollarse en campo y laboratorio de manera intensiva. 2. El laboratorio de procesamiento de muestras suficientemente implementado para el dictado del módulo práctico. 3. Explique cómo contribuye el proyecto con alguno de los objetivos del convenio UNALM- VLIR, es decir, con alguna de las áreas, sea general o específica (máximo 200 palabras). El proyecto 4 del programa de cooperación interuniversitaria IUC-Vlir-UNALM tiene entre otros objetivos la generación de nuevas estrategias de aprendizaje en los cursos ofrecidos por la UNALM. Asimismo, el proyecto 6 tiene por objetivo incrementar la capacidad instalada de los IRDs como ambientes de soporte efectivo a la enseñanza, investigación, extensión y proyección social, que son fines de la UNALM. La implementación del presente módulo vivencial teórico-práctico de Edafología busca generar un ambiente nuevo para el dictado del curso, que estimule el aprendizaje y genere no solo conocimientos sino también valores; asimismo incrementar el uso efectivo de los ambientes implementados y desarrollados del IRD-Sierra a través del IUC. Este módulo permitirá también a los estudiantes del curso de Edafología (por lo general jóvenes de entre cuarto y sexto ciclo de estudios), conocer el IRD-Sierra, valorarlo como parte de la infraestructura de la UNALM,

3 familiarizarse con las actividades de enseñanza e investigación realizadas dentro de la cooperación y aproximarse a la realidad de la agricultura en la sierra central de nuestro país. 4. Presente la justificación del proyecto: su importancia en términos de relevancia, innovación, las diferencias en relación a cómo se llevaba a cabo el curso anteriormente (máximo 200 palabras). AG 1001 Edafología, es un curso básico e introductorio a la ciencia del suelo, ofrecido cada semestre a no menos de 250 estudiantes de diversas especialidades (Agronomía, Ciencias Forestales, Biología, Ing. Ambiental, Meteorología, Ing. Agrícola y Zootecnia). La gran mayoría de ellos proceden de Lima, por lo que no están familiarizados con el entorno físico de otras regiones en nuestro país, ni con sus suelos. El curso es dictado mediante clases teóricas y sesiones prácticas en laboratorio. Debido a las limitaciones del horario, los estudiantes son provistos con muestras previamente obtenidas y preparadas para su trabajo. El presente módulo vivencial teórico-práctico propone desarrollar de forma intensiva cuatro prácticas del curso de Edafología: (muestreo, descripción de perfiles, agua en el suelo y reacción del suelo), además de reforzar en forma práctica los conceptos de textura, estructura, color, consistencia, pedregosidad, entre otros. El módulo será ofrecido en un fin de semana (viernes a domingo), incluyendo sesiones prácticas que serán desarrolladas no solo directamente en campo, sino también en laboratorio, permitiéndoles completar el proceso de determinación de propiedades físicas y químicas. Las tardes y noches pueden ser aprovechadas para clases teóricas de resumen y discusión de las experiencias aprendidas durante el día.

4 5. Plan de acción concreto para conseguir los objetivos propuestos. Usando una tabla, especifique el cronograma de actividades principales por mes e indique qué miembros del equipo participan en ellas (máximo 500 palabras). Actividad Responsable Fecha estimada Visita a las instalaciones del IRD-Sierra, inspección de aulas y laboratorio Definición de necesidades de implementación Elaboración del programa del módulo vivencial Adquisición de materiales de laboratorio requeridos (tablas Munsell, material de vidrio, etc) y consumibles. Selección de grupo-horario participante al módulo (estimado de 25 estudiantes) Presentación de los objetivos del módulo a los estudiantes Coordinación para la ejecución con equipo local (Administrador del IRD, Field worker subproyecto Mantaro) Sady García Septiembre 2013 SG Octubre 2013 Sady Garcia, Ruby Vega, Braulio La Torre Febrero 2014 SG, RV, BLT Marzo 2014 SG, RV, BLT Abril 2014 SG, RV, BLT Abril 2014 SG Abril 2014 Ejecución del módulo SG, RV, BLT Mayo 2014 (módulo programable luego de los exámenes de medio curso) Elaboración de informe del módulo SG, RV, BLT Junio 2014 Actividades de seguimiento para la implementación de un segundo módulo a ser conducido por el Departamento de Suelos SG, RV, BLT Julio Septiembre Qué acciones va a llevar a cabo para que el proyecto o sus resultados sean sostenibles en el tiempo (y por cuánto tiempo?) o para que se puedan expandir dentro de la UNALM? (máximo 150 palabras). El desarrollo exitoso del primer módulo vivencial estimulará el interés de otros profesores del curso a conducir módulos similares en el semestre 2014-II. Es esperable que la contribución económica del IUC-Vlir permita culminar la implementación del laboratorio en

5 el IRD, reduciendo significativamente el costo de los siguientes módulos. Se gestionará asimismo la contribución de unidades productivas de la UNALM, como el IRD-Sierra y el Laboratorio de Análisis de Suelos y Plantas, para cubrir costos en los siguientes módulos, permitiendo el establecimiento definitivo de esta experiencia como un ambiente alternativo de enseñanza. 6 a. Cronograma preliminar de las acciones de sostenibilidad o expansión. Recursos adicionales para los módulos siguientes serán gestionados entre julio y agosto del La realización del primer módulo permitirá también definir adecuadamente el costo total de su desarrollo. 6 b. Indicador de las acciones de sostenibilidad o expansión. Una contribución efectiva por parte de otras unidades de la UNALM puede ser considerada como indicador de sostenibilidad del módulo. 7. Presupuesto. Especifique los requerimientos económicos de su proyecto, máximo S/. 3000, señalando los rubros, tales como: Materiales, servicios fuera de la UNALM, servicio de transporte, honorarios para algún profesional externo a la UNALM. Por ser parte de un convenio interuniversitario, esta convocatoria no admite los siguientes rubros: pagos para los miembros del equipo, personal de la UNALM, servicios de la UNALM o de la FDA, servicios de agua, luz, telefonía o internet. Precio por Fecha Rubro a Descripción del rubro b unidad presupuestado 1 02/2014 Material de laboratorio Tabla de colores de Munsell 2 02/2014 Material de laboratorio Vasos de plástico 3 02/2014 Material de laboratorio Probetas de ml 4 02/2014 Material de laboratorio Pipetas de ml 5 03/2014 Herramientas 04 lampas /2014 Material de laboratorio Latas de aluminio 7 04/2014 Material de escritorio Papelógrafos, 100 plumones, cartulina, cinta masking tape 8 05/2014 Transporte 30 galones de combustible Lima-Jauja-Lima Total S/.3000 Monto (en soles) Nota. a Rubro: p. ej., Material de laboratorio XX, expositor, transporte. b Descripción de rubro: p. ej., cantidad del material, marca, número de serie, nombre del taller, nombre y referencias del expositor (adjuntar CV) de dónde hasta dónde es el viaje, cant. galones, placa vehículo, marca, modelo,

6 Nota: Los costos de personal de la UNALM requerido (conductor) serán asumidos por el LASPAF. El costo de alimentación será asumido por el estudiante participante. El costo de hospedaje será gestionado con el IRD-Sierra. 8. Firma y nombre del líder de la propuesta. Sady García Bendezú Prof. Departamento Academico de Suelos