ECO_VIVA. TIEMPO: AÑO LECTIVO 2013 DESTINATARIO: COMUNIDAD DE LA INSTITUCION IDENTIFICACION

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1 PROYECTO AMBIENTAL. ECO_VIVA. INFORMACION DEL PROYECTO INSTITUCION EDUCATIVA. SAN ANTONIO MARIA CLARET SAMAC MUNICIPIO. MONTELIBANO.ZONA URBANA. RESPONSABLES: PROFESORES DE CIENCIAS PARA LA PRODUCCION. TIEMPO: AÑO LECTIVO 2013 DESTINATARIO: COMUNIDAD DE LA INSTITUCION SAMAC. IDENTIFICACION Este proyecto tiene como finalidad sarrollar las competencias ambientales, ecológicas y ornamentales en la comunidad educativa a través l uso acuado los sechos orgánicos e inorgánicos generados en la institución, embellecimiento y protección los recursos l medio. DIAGNOSTICO En la Institución Educativa San Antonio María Claret se evincia una falta cultura acuada en el manejo los sechos y residuos que se generan en las diferentes ses la. JUSTIFICACION Teniendo en cuenta que a simple vista se observa en los estudiantes y comunidad en general la falta conciencia, valoración, respeto, amor por la naturaleza, evinciado en la cantidad sechos arrojados en toda la institución, el scuido por la conservación y crecimiento pantas y árboles en algunas ocasiones en el aseo y presentación personal, el maltrato y asecho hacia los animales que conviven en la institución, se hace necesario implementar un proyecto ambiental y ecológico para contrarrestar dicho flagelo.

2 OBJETIVO GENERAL Crear un proyecto que permita la articulación la acamia con uno tipo ambiental que facilite el manejo acuado los residuos generados en la institución y la conservación l medio. OBJETIVOS ESPECIFICOS *Crear y/o fomentar en el estudiante Samac la conciencia mantener y respetar su entorno. *Conformar grupos coordinadores que conlleven al embellecimiento l entorno. *sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia l manejo acuado los residuos sólidos producidos en la *Fortalecer el trabajo en equipo la comunidad educativa a través l sarrollo y ejecución l proyecto ambiental. *Apropiarse conocimientos en el manejo residuos sólidos para aplicarlo en el trasegar su vida. *Resaltar las fechas ecológicas y/o ambientales especiales para que el estudiante conozca y valore la importancia que tiene el cuidado l medio. MARCO TEORICO. El proyecto educativo ECO_VIVA, tiene sus raíces en la función ecológica l ser vivo como un constructo epistemológico dando lugar a interpretar esa dimensión l ser humano relacionada con el medio ambiente y el sarrollo sus. El eje central l proyecto correspon a la cultura la preservación l entorno y l medio ambiente en marcado en el Decreto 1743 y en los "Lineamientos generales para una política nacional educación ambiental Colombia" se asume la necesidad centrar los proyectos ambientales escolares en la solución problemas sobre los cuales la comunidad pueda intervenir, al menos, ntro las propias l proyecto. DESTINATARIO Comunidad educativa la Institución Educativa San Antonio María Claret. RECURSOS FISICOS: Herramientas para trabajo agrícolas como palas, rastrillos, machetes, palas dragas, martillos, puntillas, regaras, mangueras, alambres, bombas manuales fumigadoras, cinta métrica, formaletas en mara para prensar residuos, plantas y árboles ornamentales. INSUMOS: Abonos orgánicos, cal agrícola, semillas, bolsas para residuos y pantar. HUMANOS: Rector, directivos docentes, directores grupo, profesores l proyecto, profesores la institución y comunidad en general.

3 FINANCIEROS: Crear fondos por medio y aportes la comunidad educativa previa solicitud y aprobación los mismos. METODOLOGIA La metodología a aplicar en este proyecto es activa y participativa don se realizaran que involucren a los miembros la comunidad educativa Samac. Orientación y motivación a estudiantes y padres familias en cada uno los grupos trabajo los diferentes grados. Asistencia personas capacitadas sobre la siembra y cuidados plantas ornamentales la zona para que orienten el sarrollo y ejecución l proyecto. creará un plan o cronograma para el presente año lectivo.. PLAN DE ACTIVIDADES.

4 N ACTIVIDADES QUE SE PRETENDE. 1 Presentación l proyecto A docentes. 2 Presentación l proyecto a estudiantes y padres familia. 3 Conformación l comité ecológico SAMAC. 4 lección espacios. 5 Inicio l plan acción. 6 Evaluación y retroalimentac ión l proyecto. Socializar y dar a conocer las l proyecto. Socializar, motivar y dar a conocer las l proyecto. Establecer responsabili das a representant es por grados. Distribuir y establecer espacios para las a sarrollar. Realización las macro. Verificar, controlar y mejorar las l proyecto.. FECHA RESPONSABLES LUGAR EVALUACION 21 Enero Enero al / /2013 Abril Martin Mercado Altamiranda. Martin Mercado Altamiranda. Martin Mercado y Altamiranda Comité Ecológico SAMAC. Comité Ecológico SAMAC Estudiantes, docente, rector y coordinador. junio- Octubre Comité Ecológico SAMAC Aulas clases Aulas clases Aulas la institución Espacios la Aulas y entornos la Aulas y entornos la Esta actividad se sarrolló completame nte. socializó y motivo a estudiantes en cada grupo. sarrolló en un 40%. En grado 7 y 11. seleccionó el patio y los alredores la estudiaron por grados ciertos temas ecológicos.

5 PLAN DE ACCION. El presente proyecto establece los siguientes parámetros para llevarse a cabo. N ACTIVIDADES QUE SE PRETENDE 1 2 Reunión directores grupos. Socialización con los estudiantes. con 3 Desarrollo contenidos en el proyecto ambiental Dar a conocer y asignar los espacios a utilizar y (ver anexo 1) nsibilizar e involucrar a los estudiantes en el sarrollo l proyecto. Integrar las distintas áreas l saber con el proyecto FECHA. RESPONSABLES LUGAR. EVALUACION 11/2013 Martin Mercado Y Altamiranda. 18 al 22 / Todo el año escolar Directores grupo. Docentes y comité ambiental Institución. Aulas la Institución. Institución socializo en reunión docentes. socializó el proyecto en horas clases en el primer periodo. encuentra en periodo sarrollo. Anexo 1 Actividad Responsabilidad Fechas. Campaña Arborización y ornamentación. Grado 0 traer helechos Grado 1 a tercero traer corales (50) Grado 4 a 5 traer oities (15) Grado 6 a 8 traer abono Grado 9 a 11 implementos y siembra arboles Cuidado y riego plantas. - Grado Cero, once y primero. - Grado Octavo A y segundo. - Grado Octavo B y tercero - Grado Noveno A y cuarto - Grado Decimo y quinto Agosto 7, 8 y 9 /13. Días. Lunes. Martes Miércoles Jueves Viernes

6 ANEXO 2. SE RESALTARAN CON ACTIVIDADES ALGUNAS DE LAS SIGUIENTES FECHAS ECOLÓGICAS Y AMBIENTALES. Día Internacional l Control Biológico 18 Día Nacional l Recuperador y la Recuperadora Marzo 1 Día Internacional l Agua Marzo 22 Día Internacional l Clima Marzo 26 Día Mundial la Salud Abril 7 Día l saneamiento Ambiental. Abril 9 Día Internacional la Tierra Abril 22 Día la vida. Mayo 4 Día Nacional l Reciclaje Mayo 17 mana l medio Ambiente. Junio Día Nacional l Campesino Junio 4 Día Internacional l Medio Ambiente Junio 5 Día las organizaciones ecologistas y ambientales. Agosto 4 Día la biodiversidad. ptiembre 11. Día Nacional la Prevención Desastres Octubre 12 Día l Árbol Octubre 12 Anexo 3. Contenidos transversales a sarrollar en el proyecto en el segundo semestre l año contenidos grado Responsable Los seres vivos, cuidado e importancia De 0 a 3 Docentes 0 a 3 El cuerpo humano, 4 y 5 Docentes 4 y 5

7 cuidados, higiene y aseo. La contaminación, clases, causas y consecuencias. Reciclaje sechos sólidos, y como se da este factor en Montelíbano. Abono Calentamiento global, causas y consecuencias 6 y 7 Docentes 6 y 7 8 y 9 Docentes 8 y 9 10 y 11 Docentes 10 y 11 EVALUACIÓN. estará realizando una evaluación en cada periodo l proyecto, para tectar las ficiencias y hacer los ajustes necesarios.