INNOVACIÓN PARA UN MUNDO CAMBIANTE DÓNDE NACE ESTE PROGRAMA? QUIÉN HIZO ESTE PROGRAMA?

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1 INNOVACIÓN PARA UN MUNDO CAMBIANTE Los cambios que ocurren en la sociedad, entre los que se destacan la globalización cultural y económica, la influencia de la tecnología en todos los aspectos de las relaciones humanas, el papel del conocimiento en el desarrollo de las personas y de las naciones, además del deterioro ambiental, exigen que los sistemas educativos se adapten para formar a los hombres y mujeres en esta etapa de la historia. Es por esto que hemos desarrollado nuevos programas y recursos educativos, orientados al desarrollo de las competencias. En nuestro preescolar utilizamos el Programa de Innovación Educativa. DÓNDE NACE ESTE PROGRAMA? QUIÉN HIZO ESTE PROGRAMA? ICIF (Internacional Center for Integral Formation) es un equipo de expertos en educación que apoyan a nuestros colegios. Tienen presencia en México, España, Estados Unidos, Italia, Venezuela y Chile, se dedican constantemente a la revisión de nuestros planes curriculares para proponer innovaciones de probada validez científica y altamente eficaces. Este grupo de expertos ha desarrollado nuevos programas y recursos educativos para nuestros pre-escolares. EN QUÉ SE BASA ESTE PROGRAMA? Formación Integral: Se atenderá el desarrollo armónico de todas las facultades de la persona, con medios en las diferentes áreas de formación: Espiritual, que es un aspecto esencial de nuestro colegio, humana (con nuestro programa de virtudes), intelectual, social y física. Desarrollo de Competencias: En el nuevo programa, los objetivos educativos están orientados al desarrollo de competencias. El concepto de competencias es un concepto amplio que incluye tanto los conocimientos, como también habilidades y actitudes que permiten actuar eficazmente en situaciones diversas. Buscaremos entonces que nuestros

2 alumnos además de adquirir conocimientos, desarrollen habilidades tales como comunicar eficazmente lo aprendido, buscar información, dialogar para resolver conflictos, es decir saber actuar, interactuar adecuadamente y poder construir aprendizajes. Así mismo, buscaremos desarrollar en los alumnos actitudes que favorezcan el aprendizaje, como la curiosidad, iniciativa y el gozo de aprender. Aprendizaje estratégico: Un aspecto central de este programa es inducir al alumno a aprender a pensar. Mediante preguntas específicas que guien a los niños, se buscará enseñarles a aprender a aprender, esto es lo que llamamos el aprendizaje estratégico. Se les enseñará a los alumnos el proceso desde planear hasta evaluar una tarea. Analizar sistemáticamente los problemas y proponer estrategias para resolverlos. Comparar, seleccionar y ordenar la información. Planear, seleccionar y utilizar diversos recursos para comunicar lo aprendido. QUÉ BENEFICIOS TIENE EL PROGRAMA PARA NUESTROS HIJOS? El colegio atenderá el desarrollo armónico y jerarquizado de todas las facultades de la persona, como programas y medios en las diferentes áreas de formación: espiritual, humana, intelectual, social y física. Desarrollaremos la capacidad de pensamiento del niño en todas sus formas. Contaremos con un programa centrado en la atención personal de cada alumno. Ofreceremos un programa avanzado para desarrollar el aprendizaje de la lectura y escritura en dos idiomas desde el primer grado de nuestro preescolar. Comenzaremos con la enseñanza del inglés desde Bambolino. Iniciaremos desde pre-escolar el aprendizaje de las ciencias a través de proyectos de trabajo colaborativo. Estimularemos el conocimiento científico capacitando a los alumnos para distinguir entre lo importante y secundario, entre hechos y opiniones. QUÉ SON LOS ESCENARIOS DE APRENDIZAJE?

3 Para cumplir con todos estos objetivos trabajaremos en escenarios de aprendizaje. Son: Espacios organizados dentro de la sala de clases. Motivan un determinado concepto o ámbito. Estimulan la actividad y creatividad. Apoyan a lograr hábitos, objetivos, contenidos. Los niños: Realizan pequeñas investigaciones. Desarrollan proyectos. Manipulan objetos. Desarrollan su creatividad. Se relacionan con sus compañeros y educadoras. Objetivos de los escenarios de aprendizaje Brindar una estimulación integral Facilitar la formación de la inteligencia. Permitir aprendizajes significativos. Incentivar su creatividad y la investigación Realizar actividades y que el niño las perciba como posibles. Favorecer la adquisición de hábitos y normas. Potenciar el lenguaje oral y lógico en los niños, tanto en la comunicación como en la verbalización de la actividad. QUÉ ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS SE UTILIZAN EN NUESTRO PROGRAMA? Proyectos: Son un eje central de nuestro programa, y durante el año siempre estaremos trabajando en alguno. Son una metodología que básicamente consiste en promover aprendizajes de varias disciplinas en forma integrada, en torno a un tema común de interés para el niño, con lo cual se facilita un aprendizaje significativo, integrado, alcanzándose niveles más profundos de comprensión.

4 Aprendizaje basado en problemas: Compromete activamente a nuestros responsables de una situación problema. alumnos como Organiza el currículo en torno a problemas que generan en nuestros alumnos aprendizajes significativos e integrados. Crea un ambiente de aprendizaje en el que las educadoras alientan a sus alumnos a pensar y los guían en su indagación, lo que les permite alcanzar niveles más profundos de comprensión. Experimentos: Se realizarán experimentos, mediante los cuales se busca que los niños se inicien en las competencias de: observar, formular y comprobar hipótesis, planificar, investigar, interpretar, evaluar. Juegos: Los juegos serán un medio fundamental como medio de aprendizaje ya que no se puede hablar de juego sin hablar de aprendizaje. El juego es el modo peculiar de interacción del niño con su medio, por lo cual influye decisivamente en su desarrollo y madurez. Aprendizaje cooperativo: Se organizan para hacer tareas Trabajan con miras a un objetivo común Escuchan a sus compañeros cuando intercambian información Analizan otras respuestas

5 Intercambian información oralmente

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