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1 Grado en Ingeniería Civil ( Optativa ) GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA G Ferrocarriles e Infraestructuras Viarias (Transportes) Curso Académico

2 1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA Título/s Centro Módulo / materia Código y denominación Créditos ECTS Curso / Cuatrimestre Web Idioma de impartición Forma de impartición Grado en Ingeniería Civil ( Optativa ) MATERIA INFRAESTRUCTURA DEL TRANSPORTE (TRANSPORTES) MENCION TRANSPORTES Y SERVICIOS URBANOS OBLIGADO CUMPLIMIENTO G CUATRIMESTRAL (1) Español Presencial - Ferrocarriles e Infraestructuras Viarias (Transportes) Departamento Profesor responsable Número despacho Otros profesores DPTO. TRANSPORTES Y TECNOLOGIA DE PROYECTOS Y PROCESOS LUIGI DELL OLIO E.T.S. Ingenieros de Caminos, C.P.. Planta: + 1. DESP.ALUMNOS FIN DE CARRERA FF.CC. (1016) ANGEL IBEAS PORTILLA BORJA ALONSO OREÑA ROBERTO SAÑUDO ORTEGA. CONOCIMIENTOS PREVIOS Los próprios del curso al que corresponda

3 3. COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS EN LA ASIGNATURA Competencias Genéricas Respecto de los conocimientos adquiridos El titulado en un Grado de Ingeniería habrá de demostrar poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. Respecto de la explotación de los conocimientos El titulado en un Grado de Ingeniería habrá de aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y demostrar poseer las competencias asociadas a la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. Respecto de la capacidad de emitir juicios El titulado en un Grado de Ingeniería habrá de demostrar la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. Respecto de la capacidad de comunicar los resultados El titulado en un Grado de Ingeniería habrá de demostrar su capacidad de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Respecto de habilidades de aprendizaje. Nivel El titulado en un Grado de Ingeniería habrá de demostrar haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Pensamiento Analítico. Pensamiento Sintético. Pensamiento Critico. Pensamiento Lógico. Resolución de Problemas. 3 Trabajo en Equipo. 3 Competencias Específicas Nivel Capacidad para el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras, en su ámbito. Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización. Capacidad para la construcción y conservación de las líneas de ferrocarriles con conocimiento para aplicar la normativa técnica específica y diferenciando las características del material móvil. Capacidad para la construcción y conservación de las líneas de ferrocarriles con conocimiento para aplicar la normativa técnica específica y diferenciando las características del material móvil. Conocimiento del diseño y funcionamiento de las infraestructuras para el intercambio modal, tales como puertos, aeropuertos, estaciones ferroviarias y centros logísticos de transporte

4 3.1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA - Conocer la teoría y los fundamentos de la Ingeniería Ferroviaria. - Entender el funcionamiento y la función de las diferentes partes que constituyen la superestructura ferroviaria - Saber aplicar las técnicas de construcción, proyecto y mantenimiento. - Conocer las técnicas de gestión de de una red ferroviaria. - Aprender a hacer previsiones de la demanda de viajes en ferrocarril - Aplicar modelos matemáticos para la gestión, construcción y mantenimiento de vías ferroviarias 4. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA El objetivo general de la asignatura es dotar al alumno de los conceptos básicos de la ingenieria ferroviaria tanto desde el punto de vista infraestructural (estudio de la plataforma y de la superestructura ferroviaria) cuando desde el punto de vista de la gestión y explotación (demanda, señalización y operaciones ferroviarias). Familiarizar al estudiante con los métodos de diseño de una vía ferroviaria, calculo de elementos de la superestructura, determinación de la demanda, gestión y explotación de lineas ferroviarias y estaciones. 5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DOCENTES ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS DE LA ASIGNATURA HORAS DE CLASE (A) - Teoría (TE) - Prácticas en Aula (PA) - Prácticas de Laboratorio (PL) - Horas Clínicas (CL) Subtotal horas de clase ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B) - Tutorías (TU) - Evaluación (EV) Subtotal actividades de seguimiento Total actividades presenciales (A+B) Trabajo en grupo (TG) Trabajo autónomo (TA) Tutorías No Presenciales (TU-NP) ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Evaluación No Presencial (EV-NP) Total actividades no presenciales HORAS TOTALES

5 6. ORGANIZACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA CONTENIDOS TE PA PL CL TU EV TG TA 1 El Transporte Ferroviario,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,50 0,00 1, Marco Normativo,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,50 0,00 1, Consideraciones generales sobre la via,00,00 0,00 0,00 1,00 1,00 0,00 4, Carril y Traviesas,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,50 0,00 1, Sujeciones y Juntas,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,50 0,00 1, Aparatos de vía,00,00 0,00 0,00 1,00 1,00 0,00 4, Geometria de la vía,00,00 0,00 0,00 1,00 1,00 0,00, Plataforma y Balasto,00,00 0,00 0,00 1,00 1,00 0,00, Vía en placa,00,00 0,00 0,00 1,00 1,00 0,00, Obras de fabrica,00 0,00 0,00 0,00 0,00 1,00 0,00 1, Mecánica de la vía,00,00 0,00 0,00 1,00 1,00 0,00 4, Conservación y renovación de vía,00 0,00 0,00 0,00 0,00 1,00 0,00 1, Estaciones Ferroviarias,00 0,00 0,00 0,00 0,00 1,00 0,00 1, Señalización y operaciones ferroviarias,00 4,00 0,00 0,00 1,00 1,00 0,00 3, Modelos de previsión de la demanda ferroviaria,00,00 0,00 0,00 1,00 1,00 0,00 3, El proyecto ferroviario 0,00 6,00 0,00 0,00 1,00 1,00 0,00 4, Seminarios de discussion: Trabajo en Grupo 0,00 6,00 0,00 0,00 1,00 1,00 30,00 0, TU- NP EV- NP Semana TOTAL DE HORAS 30,00 30,00 0,00 0,00 10,00 15,00 30,00 35,00 Esta organización tiene carácter orientativo TE PA PL CL TU EV TG TA TU-NP EV-NP Horas de teoría Horas de prácticas en aula Horas de prácticas de laboratorio Horas Clínicas Horas de tutoría Horas de evaluación Horas de trabajo en grupo Horas de trabajo autónomo Tutorías No Presenciales Evaluación No Presencial 5

6 7. MÉTODOS DE LA EVALUACIÓN Descripción Tipología Eval. Final Recuper. Trabajo en grupo Trabajo No No 30,00 % Calif. mínima Duración Fecha realización Condiciones recuperación 0,00 A lo largo del cuatrimestre Se propondrá cada año un tema de interés estratégico en el que los alumnos tendrán que trabajar en grupos. Examen Final Examen escrito No Sí 70,00 Calif. mínima Duración Fecha realización Condiciones recuperación 3,00 Fin de curso Examen final teórico-práctico de la asignatura TOTAL para alumnos a tiempo parcial La asistencia no es obligatoria, pero si es obligatoria la realización del trabajo en grupo. 100,00 8. BIBLIOGRAFIA BÁSICA García Díaz-de-Villegas, J.M. (007) Ferrocarriles. Publicaciones de la E.T.S. Ingenieros de Caminos, Santander. López Pita, A. (006) Infraestructuras ferroviarias. Edición UPC. López Pita, A. (008) Explotación de líneas de ferrocarril. Edición UPC. Maynar, M. y Fernández González, F.J. (007) Ferrocarriles Metropolitanos y tranvías. 3 edición. Colegio de Ingenieros de Caminos. Complementaria Maynar, M. (008) Apuntes de introducción a la dinámica vertical de la vía y a las señales digitales en ferrocarriles. Edición Ingeniería De Ferrocarriles, Metros Y Túneles, S.l., 9. SOFTWARE PROGRAMA / APLICACIÓN CENTRO PLANTA SALA HORARIO 10. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS þ Comprensión escrita Comprensión oral Expresión escrita Expresión oral Asignatura íntegramente desarrollada en inglés 6

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