Enero Contesta las preguntas. Busca las respuestas en el párrafo.

Transcripción

1 Enero Muy Bien! Nivel E Nota: El maestro ayudará a los estudiantes en la comprensión del texto dividido en cuatro partes. Imprimir el texto y repartirlo a los estudiantes. Ayudarlos con el significado de las palabras destacadas del vocabulario. También mostrará un mapa o el globo terráqueo en el párrafo Parte 2 y señalará la línea imaginaria del Ecuador. Leer el párrafo Protege tu planeta. Pensar en la importancia de vivir sin contaminación. Mirar el vocabulario destacado. Contestar las preguntas. Protege tu planeta Parte 1 Los habitantes de la Tierra debemos proteger a nuestro planeta. Todos juntos podemos trabajar para tener un planeta libre de contaminación. Los huracanes y los terremotos son desastres naturales que causan mucho daño en el medio ambiente de los lugares que afectan, pues ayudan a la contaminación del agua y del aire. El planeta siempre está en peligro de contaminación. Nosotros debemos prepararnos para tener un planeta saludable. Contesta las preguntas. Busca las respuestas en el párrafo. 1. Qué debemos hacer los habitantes de la Tierra? _. 2. Qué daños causan los huracanes y los terremotos en el medio ambiente de los lugares que afectan? _. 3. Para qué nosotros debemos prepararnos? _. Parte 2 En todo el planeta Tierra hay muchas organizaciones dedicadas a mejorar y conservar el medio ambiente. Actualmente al planeta Tierra lo llaman el planeta Verde porque la vegetación aumenta en el hemisferio norte o sea

2 2 en la parte norte de la línea imaginaria del Ecuador. La vegetación aumenta por el calentamiento de la Tierra. También porque la estación de la primavera dura más y la estación del otoño dur a menos. 1. A qué se dedican muchas organizaciones en el planeta Tierra?. 2. Cómo llaman actualmente al planeta Tierra?. 3. Por qué al planeta Tierra lo llaman el planeta Verde?. 4. Por qué aumenta la vegetación de la Tierra?. 5. Lee la última oración del párrafo Parte 2 y completa: También porque la de la dura más y la del dura menos. Parte 3 Protección de los bosques del planeta. Los bosques desaparecen por los fuegos y porque cortan los árboles. Por cada árbol que se corta hay que sembrar tres o más árboles. Debemos cuidar los bosques porque: a. ayudan al ciclo del agua b. fabrican el oxígeno c. purifican el aire d. dan madera, alimentos y otras cosas naturales importantes para la vida e. dan vivienda y alimentos a los animales Contesta las siguientes preguntas. 1. Por qué desaparecen los bosques del planeta? _. 2. Cuántos árboles hay que sembrar por cada árbol cortado? _. 3. Por qué debemos cuidar los bosques?

3 Porque: 3 Parte 4 Protección de los animales del mundo que están en peligro de desaparecer. Algunos animales desaparecen porque los cazan para vender su piel y otros animales son puestos en jaulas para su exhibición. También muchos animales mueren por las aguas contaminadas. Hay leyes que prohíben la caza o la pesca de los animales cuando ellos van a tener sus crías. Esos animales los protegen de desaparecer. Debemos cuidar los animales porque proporcionan: 1. alimentación 2. entretenimiento 3. medicinas 4. trasplantes de órganos 5. experimentos Protección del agua. Debemos proteger el agua de los ríos, los lagos y los mares porque para vivir saludables nuestro planeta necesita agua sin contaminación! Si hay agua, hay vida. Salvemos el agua! 1. Por qué algunos animales desaparecen?. 2. Por qué debemos cuidar los animales? 3. Cómo debe de ser el agua en nuestro planeta para vivir saludable?!

4 Buscar y aprender 4 Buscar en el website: Ver el vídeo El cuidado del agua. Escuchar y seguir los consejos para cuidar y no malgastar el agua. Seleccionar y escribir en una hoja de papel cinco oraciones cortas del cuidado del agua. Comparte tu trabajo con tu maestro y compañeros de clase. Nota: El maestro ayudará a los estudiantes a interpretar las oraciones seleccionadas. Actividades. Estrategias de FCAT Idea principal El tema es de lo que trata un texto. En este texto el tema es Protege tu planeta. La idea principal es la oración más importante dentro de un tema. Leer las oraciones. Seleccionar la oración que identifica la idea principal en el tema Protege tu planeta: Escribir en la línea la oración que selecciones. 1. Los bosques desaparecen por los fuegos y porque cortan los árboles. 2. El planeta siempre está en peligro de contaminación. 3. Muchos animales mueren por las aguas contaminadas.. Propósito del autor/autora Todos los autores escriben con un propósito. El propósito puede ser: entrener o divertir (como en los cuentos). explicar o informar algo importante. (dar mucha información) Qué propósito tiene el autor para escribir el párrafo Protege tu planeta? Escribe tu respuesta. o.

5 Seleccionar y escribir una o dos oraciones del texto parte #1 que demuestre que conoces el propósito del autor... Vocabulario 5 Lee la palabra: saludable Qué significa? (busca en el diccionario) Escribe una oración con la palabra saludable. Puedes copiar la oración del párrafo #1 del texto Protege tu planeta. Lee la palabra: calentamiento Qué significa? (busca en el diccionario) Escribe una oración con la palabra calentamiento. Puedes copiar la oración del párrafo #2 del texto Protege tu planeta. Actividad El maestro estimulará a los estudiantes a desarrollar un proyecto para ayudar a proteger el planeta Tierra de la contaminación. Explicar que debemos amar a nuestro planeta Verde y que de nosotros depende su futuro. Invitar a los estudiantes a escribir letreros que ayuden a la comunidad a pensar que todos unidos haremos un mundo mejor. Los letreros pueden ser colocados en la cerca alrededor de la escuela o en cualquier lugar visible para todos. Ejemplo: Te quiero verde. Ayuda a salvar el planeta. Cuida el agua. Protege los animals. Los deperdicios a la basura! Protege los árboles. El agua es vida, protégela.

6 1. La maestra escribirá en la pizarra diferentes letreros. 2. Cada estudiante seleccionará un letrero y escribirá el mensaje con creyones en una cartulina. 3. El maestro plastificará los letreros o usará papel plástico transparente para cubrirlos y protegerlos de la intemperie. Hay un refrán viejo que dice: Agua que no has de beber, déjala correr Ahora el refrán ha cambiado y dice: Agua que no has de beber, AHÓRRALA Tu proyecto puedes compartirlo con la comunidad donde está tu escuela y crear un día especial El Día Verde. Todos vestirse de verde e invitar a una persona de la ciudad a dar una charla de Cómo proteger el medio ambiente libre de contaminación. FCAT Strategies: idea principal, próposito del autor/a, vocabulario, causa y efecto, formas múltiples de información, comparar/contrastar Sunshine State Standards: FL.A.1.2.1, FL.A.1.2.2, FL.A.2.2.1, FL.A.2.2.2, FL.A.2.2.3, FL.A.2.3.4, FL.A.2.2.5, FL.A.3.2.2, FL.A.3.2.3, FL.C.1.1.2, FL.C.2.2.1, FL.C