Políticas Integradas Salud Educación Universidades
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- Guillermo Olivera Martínez
- hace 8 años
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1 I Congreso del Foro Argentino de Facultades y Escuelas Públicas de Medicina Córdoba, 21 y 22 de Junio de 2012 Políticas Integradas Salud Educación Universidades Dra. Isabel Duré Directora Nacional de Capital Humano y Salud Ocupacional
2 Responsabilidad primaria Entender en la elaboración de las pautas de formación del capital humano en salud de acuerdo a la estrategia establecida por el Ministerio en la materia. Promover las acciones dirigidas a la capacitación, formación y fortalecimiento de los integrantes del equipo de salud profesionales y no profesionales tendientes a alcanzar su desarrollo y afianzar los procesos de calidad de los servicios y su vinculación con la comunidad.
3 Construcción Intersectorial Políticas integradas Salud Educación
4 Subcomisión de Recursos Humanos Ministerio de Salud: DNCHySO Ministerio de Educación: INET, INFD, SPU
5 Venimos desarrollando capacidades
6 Formación de Técnicos
7 Comisión Interministerial Educación Salud Convenio /2012
8
9 APROBADOS POR CFE: Enfermería, Instrumentación Quirúrgica, Hemoterapia, Esterilización, Medicina Nuclear, Prácticas Cardiológicas, Neurofisiología APROBADOS COFESA: Radiología Mantenimiento Y Gestión del Equipamiento Biomédico PARA APROBACIÓN DEL COFESA: Laboratorio de Análisis Clínicos EN ELABORACIÓN: Vigilancia en Salud Pública Cito/Histotecnología
10 Plan de Fortalecimiento de Escuelas Técnicas de Salud En cooperación: DNCHySO INET EPSJV FIOCRUZ (Brasil) Investigación Primera etapa, : Buenos Aires, CABA, Chaco, Santa Fe, Tierra del Fuego Segunda Etapa, 2012: a seleccionar instituciones Desafío 2013 Acreditación de espacios de Formación 2015 Conformación de Red de escuelas Técnicas de Salud de Argentina Estudio Colaborativo Multicéntrico sobre La Formación de Técnicos en Salud del Mercosur, Etapa cuantitativa 2011 Etapa cualitativa En conjunto con Brasil, Paraguay y Uruguay
11 Nuevas especialidades
12 Incorporación de una nueva especialidad Participan entidades: Académicas Científicas Gremiales Deontológicas de cada profesión Estudio Análisis Opinión Elevación de la propuesta
13 Especialidades Médicas: 64 Especialidades de Enfermería: 6 Especialidades Odontológicas: 10 Especialidades Multiprofesionales: 4
14 Sistema Nacional de Acreditación de Residencias del Equipo de Salud
15 Sistema Nacional de Acreditación de Residencias del Equipo de Salud Marco Normativo: Resoluciones MSAL 450/06, 1922/06 y 1342/07 Órganos del sistema y lineamientos para la acreditación Disposición SSPRyF 29/10 Instrumento de Evaluación y los estándares para la acreditación Etapas de la Acreditación Solicitud de acreditación Evaluación externa Acreditación y Categorización
16 Actores involucrados en el proceso de acreditación EVALUACIÓN Registro Único de Entidades Evaluadoras (30): Sociedad Argentina de Pediatría Soc. de Medicina Interna de Bs. As Sociedad Argentina de Patología Fed. Arg. De Sociedades Ginecología y Obstetricia Asociación Argentina de Cirugía Sociedad Argentina de Neurocirugía Fed. Arg. De Soc. de Otorrinolaringología Sociedad Argentina de Dermatología Consejo Argentino de Oftalmología Sociedad Argentina de Terapia Intensiva Asociación Argentina de Urología Sociedad Argentina de Cardiología Sociedad Argentina de Cirugía Plástica, Estética y Reparadora Federación Argentina de Cardiología Federación Argentina de Medicina Familiar y General Sociedad Argentina de Coloproctología Sociedad de Obstetricia y Ginecología de Buenos Aires Asociación Argentina de Ortopedia y Traumatología. Sociedad Neurológica Argentina Sociedad Argentina de Oftalmología Asociación Civil Argentina de Cirugía Infantil Sociedad Argentina de Radiología Federación Argentina de Medicina General Sociedad Argentina de Infectología Universidad Nacional de Rosario Fac. Ciencias Bioquímicas Universidad Católica de Cuyo. Facultad de Medicina Universidad Nacional de Río Cuarto Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Medicina Universidad Nacional del Nordeste Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología ACREDITACIÓN MINISTERIO DE SALUD Presidencia del Sistema: SSPRyF Coordinación del Sistema : DNCHySO Equipo Técnico del MSAL Comisión Nacional Asesora COFESA Comisión Técnica Responsables de RRHH Jurisdiccionales)
17 Sistema Nacional de Acreditación de Residencias del Equipo de Salud Documento Marco de Referencia para la formación en residencia Componentes PERFIL PROFESIONAL BASES CURRICULARES: Bloques transversales / Bloques propios de la especialidad REQUISITOS MÍNIMOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA RESIDENCIA CAPACIDADES DEL EGRESADO DE LA RESIDENCIA
18 Documento Marco para la Formación de Especialidades de Residentes Aprobados por el COFESA Medicina General y/o Familiar Pediatría Tocoginecología En proceso de elaboración Neonatología UTI Adultos UTI Pediátrica Clínica Médica Cirugía General
19 Red Federal de Unidades de Recursos Humanos
20 Red Federal de Unidades de Recursos Humanos Reuniones nacionales y regionales para acordar líneas comunes de intervención y compartir experiencias
21 Capacitación docente
22 Examen Único 2012
23 Examen Único Provincias: Jujuy, La Rioja, Catamarca, Santiago del Estero, San Luis, La Pampa, Neuquén, Chubut, Rio Negro, Santa Cruz, Tierra del Fuego, y el INAREPS. 695 pre inscriptos 302 rindieron examen 83,4% aprobados 16,6 % desaprobados
24 Tabla de especificaciones Distribución de preguntas según especialidad Distribución de preguntas según abordaje
25 Articulación con Educación Superior
26 Articulación con Educación Superior Reconocimiento de las particularidades del sector Consulta para aprobación de nuevas carreras de especialistas. Resolución ME 160/2011: Las titulaciones de Especialización en el área de la salud que no se correspondan con las denominaciones habilitadas para matricularse en el MINISTERIO DE SALUD DE LA NACION requerirán una consulta previa Nuevas carreras de salud. Comisión Intersectorial Mercosur para reconocimiento de títulos y habilitación del ejercicio profesional Foro de Facultades de Medicina Públicas: Cuál es la agenda?
27 Temas para una agenda conjunta Integración de los distintos niveles de formación que conviven en un mismo espacio/servicio (grado, posgrado, educación permanente) y las distintas formaciones disciplinares del equipo de salud. Selección,en conjunto con los Ministros de Salud, de los entornos formativos para la práctica profesionalizante. Marcos comunes para la formación de posgrado-residencias. Articulación con los gobiernos provinciales y con otras universidades para que los estudiantes conozcan otros espacios de formación/inserción laboral. Integración de espacios de educación superior para la formación de técnicos. MERCOSUR: Reválida de títulos para la libre circulación 2015.
Qué es? Acceso a decisores e investigadores.
Mg. Marita Cadile Qué es? Nodo Integrador de una Red de Observatorios de RHUS de la Argentina. Articulador de información aportada por distintas fuentes del campo laboral y de la formación en salud: jurisdicciones
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