UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS. Sistema Integrado de Bibliotecas de Udelas SIBUDELAS. Reglas Ortográficas

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS. Sistema Integrado de Bibliotecas de Udelas SIBUDELAS. Reglas Ortográficas"

Transcripción

1 UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS Sistema Integrado de Bibliotecas de Udelas SIBUDELAS Reglas Ortográficas La gramática establece normas de uso de la lengua oral como la escrita. Las reglas ortográficas regularizan la corrección o incorrección de la lengua escrita. En la lengua española como en otras lenguas existen desarticulaciones entre ciertos sonidos y algunas letras entre ellas: la letra h que no tienen pronunciación, es decir no tiene ningún sonido, en la realización fonética de la x intervienen dos sonidos la r y la s, las grafías b,v,w representan único fonema de articulación bilabial sonora. Uso de la b Se escribe con b toda palabra cuyo sonido bilabial sonoro precede a otra consonante, por reversible, incuestionable, visible Después de la consonante m, siempre se escribe b, por ambiente, tambor, cambio

2 Se escriben con b los verbos acabados en buir y bir, exceptuando hervir, servir y vivir por recibir, escribir Las terminaciones ba, bas, bamos, bais y ban del pretérito imperfecto indicativo de los verbos de la primera conjugación y del verbo de la primera conjugación y del verbo ir, por soñaban, íbamos, cantaba, Todas las formas de los verbos haber, deber y beber; por habían, debemos, bebería Se escriben con b las palabras que empiezan por los sonidos bibl y las sílabas bur, bus y bu; por biblioteca, burla, buscar Las palabras terminadas en bilidad, bundo y bunda; exceptuando civilidad, movilidad habilidad, afabilidad, amabilidad Las palabras que empiezan con los prefijos bi, bis, bio, bene; por bicicleta, biodegradable, bisílabo

3 Uso de la v Se escribe con v si hay sonido bilabial sonoro después de ad; por advertir, adversario, adverbio Se escriben con v los adjetivos terminados en ava, ave, avo, evo ivo,; por octavo, grave, brava Se escriben con v los morfemas verbales uve, uviera, uviese, uviere; por estuve, anduviera, contuviese Se escriben con v los verbos acabados en servar; por observar, conservar Se escriben con v las palabras que tienen los prefijos vice y villa; por vicepresidente, villancicos Las palabras terminadas en ívoro, excepto víbora; por herbívoro, omnívoro

4 Uso de la g y de la j La consonante g ofrece duda ortográfica ante las vocales e,i, al sonar fuerte como la j se escribirá ge, gi y si suena suave se escribirá gue, gui. Si se pronuncia la u que va en el medio se deberá poner la diéresis sobre esta; por cigüeña, pingüino Se escribe con g delante de otra consonante; por grande, gremio, gordo Se escribe con g las palabras que empiezan con el prefijo geo, gem y gen; por genética, gemelo, geometría Se escribe g en los verbos acabados en ger, gir, excepto tejer y crujir; por recoger, acoger, infringir Se escribe g en los sufijos de los adjetivos ordinales gésimo, gesimal; por vigésimo, octogésimo, vigesimal Se escriben con g en las palabras compuestas y los derivados que contienen el sufijo logos; por análogo, biólogo

5 Se escriben con j las palabras terminadas en je, jero, jería; por chantaje, sonajero, consejería Se escriben con g las siguientes palabras; por Falange, faringe, laringe, auge esfinge, cónyuge, meninge, Se escriben con j los pretéritos de los verbos donde entran los sonidos je y ji; por conduje, produje Todas las formas del verbo traer y sus compuestos que tengan este sonido; por distrajo, extrajo, trajéramos Uso de la h La h no corresponde a ningún sonido de la lengua española. La grafía h proviene de la f latina. De acuerdo a las siguientes normas una palabra se escribe con h cuando; por Las palabras que empiezan por hie, hue; por hierba, hueco, hueso

6 Las palabras que empiezan por hum; por humillar, húmedo Las palabras que empiezan por los prefijos hidro, hipo, hemi, homo, hetero, hiper; por hidrogeno, hipódromo, hemisferio, homofobia, heterosexual, hipervínculo Se escribe con h en todas las formas conjugadas de los verbos hacer y haber; por había, hice Uso de la ll y de la y La grafía ll es palatal y lateral, al pronunciarse la lengua se apoya en la parte central del paladar permitiendo que el aire salga por los lados de la lengua. Se escriben con ll: Las palabras acabadas en illo y los sustantivos acabados en ullo; por anillo, arcilla, arrullo, chanchullo Los verbos acabados en illar, ullar, ullir; por patrullar, zambullir, aullar

7 Se escriben con y (la conjunción copulativa y; el sonido vocálico i al final de palabra cuando ésta acaba en diptongo o triptongo; por rey, ley, hoy Las palabras que tengan los prefijos ad, dis, sub subrayar, adyacente, disyuntiva Las formas conjugadas con el sonido cuyo infinitivo no contiene ni ll ni y; por Huyó (del verbo huir), leyera del verbo leer, cayó del verbo caer Uso de la m y de la n La grafía m y n corresponden a sonidos diferentes. La m es un sonido bilabial y la n es un sonido alveolar. Siempre se escribe m delante de b y p; por amparo, ambos, asamblea Se escribe n delante de otras consonantes, como delante de la v; por enviar, enfriar, envestir

8 Uso de la r y de la rr La duda ortográfica de las grafías r y rr se presenta cuando el sonido alveolar vibrante es fuerte; mientras que si es débil se escribe r, como por Se escribe r en posición inicial de palabra como por ramo, rojo, Se escribe r cuando a esta le precede otra consonante como por enredo, alrededor, israelita Se escribe r cuando forma sílaba con otra consonante; por trozo, brazo Se escribe rr en posición intervocálica cuando el sonido es alveolar, vibrante y fuerte; por carro, chirriar Uso de la c, z, s La c como la grafía z fonéticamente se realizan con el fonema q que es fricativo e interdental y al s corresponde a una realización fricativa pero alveolar. Para evitar algunas dudas ortográficas es preciso observar las siguientes reglas:

9 Se escribe con c: Nacer, cocer, cacería Los sufijos hacia, icio icia, ecer, ancia y encia Ejercicio, mercancía, abundancia, delicia, servicio, acrobacia, circunferencia Los sufijos cito, cico, cillo, cecito y cecillo cofrecito, algodoncillo, piececito, torácico Los sustantivos acabados en ación y ción invención, obtención, conjugación Se escribe con z todos los casos donde exista las vocales a,o,u delante de la z y también en posición final de la sílaba: caza, zueco, paz Se escriben z los sufijos nominales anza, azgo, azo, azón, ez, eza, iz; por añoranza, hartazgo, corazón, pez, pereza, generatriz

10 Se escriben con z los sufijos de adjetivo az, izo en las siguientes palabras; por feraz, acomodadizo Se escriben con z los verbos acabados en izar; por normalizar, generalizar Se escriben con s, las palabras que llevan este sonido antes de p y de t ; por espera, raspa, costumbre Las palabras terminadas en sivo, sis, ismo, ista; por alusivo, tesis, turismo, idealista Uso de la x La grafía x corresponde con el sonido (gs). Se escribe x cuando este sonido se da en posición intervocálica; por auxilio, anexo, próximo Se escribe x cuando el sonido se da al final de la sílaba; por sexteto, pretexto, yuxtaponer

11 Se escribe x en las palabras que empiezan por los prefijos ex, extra; por explosión, extramuros, extraordinario Se escribe con x cuando el sonido (egs) precede a una h; por exhausto, exhalar, exhibir Se escriben con x las palabras terminadas en flexión, anexión, complexión, conexión crucifixión y sus derivados; por genuflexión, desconexión

Reglas de ortografía para primaria USO DE LA B

Reglas de ortografía para primaria USO DE LA B Raúl Álvarez Alejo Curso 2013/2014 USO DE LA B - Se escribe con b sílabas bla, ble, bli, blo, blu, bra, bre, bri, bro, bru. Ejemplo: brazo, blusa. - Antes de consonante se escribe b y no v. Ejemplo: abdomen,

Más detalles

FECHA:14/12/15 TEMA: USO DE B-V-C-Z

FECHA:14/12/15 TEMA: USO DE B-V-C-Z FECHA:14/12/15 TEMA: USO DE B-V-C-Z Objetivo: Distinguir el uso correcto en las palabras entre las letras B-V y C-Z Comparar entre todos los resultados. Comparar entre todos los resultados. o En ese momento,

Más detalles

USO DE LA B. - Se escribe con b sílabas bla, ble, bli, blo, blu, bra, bre, bri, bro, bru. Ejemplo: brazo, blusa.

USO DE LA B. - Se escribe con b sílabas bla, ble, bli, blo, blu, bra, bre, bri, bro, bru. Ejemplo: brazo, blusa. 1 Curso 201/2014 USO DE LA B - Se escribe con b sílabas bla, ble, bli, blo, blu, bra, bre, bri, bro, bru. Ejemplo: brazo, blusa. - Antes de consonante se escribe b y no v. Ejemplo: abdomen, obvio. - Se

Más detalles

Cuaderno para aprender ortografía día a día

Cuaderno para aprender ortografía día a día Cuaderno para aprender ortografía día a día Andrés, sandía, dijimos, cojear, bujía, amaba, alrededor, aligera, burbuja, Enrique, bondad, fácil Alumno/a: Nivel: Curso: Centro: Profesor/a: REGLAS DE ORTOGRAFÍA

Más detalles

Cuadro de contenidos de ortografía

Cuadro de contenidos de ortografía Cuadro de contenidos de ortografía Distinción Nombre Uso en Nombre y Apellidos Apellidos Ciudades Uso de Mayúsculas Nombres Apodos Después de un punto Al inicio de una oración Nombres Apodos Después de

Más detalles

EL NIVEL FÓNICO 1. EL APARATO FONADOR.-

EL NIVEL FÓNICO 1. EL APARATO FONADOR.- EL NIVEL FÓNICO 1. EL APARATO FONADOR.- La especie humana ha habilitado como transmisor de los mensajes lingüísticos un conjunto de órganos pertenecientes a los sistemas respiratorio y digestivo. El aparato

Más detalles

Bloque de ortografía PRIMER TRIMESTRE CONTENIDOS

Bloque de ortografía PRIMER TRIMESTRE CONTENIDOS PRIMER TRIMESTRE Bloque de ortografía - Lectura y comprensión de un texto narrativo de ficción: El Globo. Ortografía: - Las sílabas tónica y átona. - La tilde. - El diptongo. - El hiato. Expresión oral

Más detalles

Constitución de las palabras: sonidos, fonemas y letras

Constitución de las palabras: sonidos, fonemas y letras Constitución de las palabras: sonidos, fonemas y letras La producción de los sonidos. El aparato fonador. Nos sirve para emitir sonidos con los que construimos el lenguaje oral. Órganos. Cuerdas vocales,

Más detalles

ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS

ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS USO DE LAS MAYÚSCULAS 1. Se escribe con letra inicial mayúscula la primera palabra de Érase una vez... un escrito. En el delicioso distrito... 2. Se escribe con letra inicial mayúscula

Más detalles

SIGNIFICANTE: Conjunto de fonemas que forman palabras para nombrar el significado.

SIGNIFICANTE: Conjunto de fonemas que forman palabras para nombrar el significado. CIRCUITO DEL HABLA: Diálogo.- Intercambio de mensajes entre dos o más personas que alternativamente, tienen el papel del Hablante o de Oyente y que manejan el mismo CODIGO COMUN. CODIGO COMUN: La misma

Más detalles

Unidad. Mi familia y yo. Comunicación. Tiene. Tiene. Lleva.

Unidad. Mi familia y yo. Comunicación. Tiene. Tiene. Lleva. Unidad Mi familia y yo Comunicación 1a Observa la imagen y completa el diálogo con las formas correspondientes de los verbos ser, tener o llevar Hola, mamá! Mira esta Hola, Merche! Qué tal estás? Bien,

Más detalles

FONETICA Y FONOLOGIA

FONETICA Y FONOLOGIA TEMA II FONETICA Y FONOLOGIA Fonética y fonología Fonética: Conjunto de sonidos de la lengua, realidades físicas que percibimos. La fonética se encargará de describir las diferentes maneras de pronunciar

Más detalles

Guía rápida de escritura

Guía rápida de escritura Guía rápida de escritura Reglas ortográficas Nivel básico Nicolás Pablo Gasparotto Sábado 16 de septiembre de 2000 1 La acentuación escrita Guía rápida de escritura Reglas ortográficas Nivel básico Todas

Más detalles

Consonantes de escritura dudosa. Al momento de escribir, siempre nos topamos con ciertas dudas, ya sean desde acentuación,

Consonantes de escritura dudosa. Al momento de escribir, siempre nos topamos con ciertas dudas, ya sean desde acentuación, Consonantes de escritura dudosa Al momento de escribir, siempre nos topamos con ciertas dudas, ya sean desde acentuación, signos de puntuación o redacción. Pero una de las más comunes es la confusión que

Más detalles

REGLAS DE ORTOGRAFÍA

REGLAS DE ORTOGRAFÍA REGLAS DE ORTOGRAFÍA Uso de la b A.- Los verbos terminados en bir, se escriben con b. Excepciones: Los verbos hervir, servir, vivir. Ejemplos: Escribir, recibir, sucumbir. B.- Se escriben con b los verbos

Más detalles

CentrodeEscritura J a v e r i a n o

CentrodeEscritura J a v e r i a n o Durante la escritura Ortografía general a. La tilde En el español existen dos tipos de acento, uno es el acento prosódico y otro es el acento gráfico. El primero de estos acentos hace referencia a la mayor

Más detalles

PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL

PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (La lengua como objeto de conocimiento) PROTOCOLO PARA EL PROFESOR: - Actividades de cada uno

Más detalles

La grafía de la B. Se escribe b...

La grafía de la B. Se escribe b... La grafía de la B Se escribe b... Se escribe b ante cualquier consonante Ejemplos: subdelegado, obsesión, obcecado, obstáculo, subrayado, obtener, absorber,absoluto, objeto Se escribe b después de m Ejemplos:

Más detalles

Español. Unidad 4: Semántica. Uso Correcto de Grafías

Español. Unidad 4: Semántica. Uso Correcto de Grafías Español Unidad 4: Semántica Uso Correcto de Grafías Uso Correcto de Grafías Reglas de la letra B Se escribe con b: 1. Luego de una m; Ejemplos: tambor, mambo, temblor 2. Cuando una sílaba termina con el

Más detalles

Autor : 2º ciclo de E.P.

Autor : 2º ciclo de E.P. 1 Autor : 2º ciclo de E.P. Una oración es una palabra o conjunto de palabras que están ordenadas y tienen un sentido completo. Para que una oración tenga sentido completo debe llevar, al menos, un verbo.

Más detalles

Reglas fundamentales de ortografía. Ullenid Jiménez

Reglas fundamentales de ortografía. Ullenid Jiménez Reglas fundamentales de ortografía Llevan acento ortográfico: 1.- Las palabras agudas terminadas en vocal, en n o s. Ej.: Café 1, balón 1, jamás 1. 2.- Las palabras graves o llanas terminadas en consonante

Más detalles

La coma señala en la escritura una pausa corta y se emplea: - En lugar de un verbo ya expresado, evitando su repetición.

La coma señala en la escritura una pausa corta y se emplea: - En lugar de un verbo ya expresado, evitando su repetición. SIGNOS DE PUNTUACIÓN Los signos de puntuación son muy importantes en la lengua escrita, ya que omitirlos o colocarlos de una forma inadecuada pueden provocar que lo que se dice resulte incoherente o con

Más detalles

Fonética, fonología, fonemas

Fonética, fonología, fonemas Fonética, fonología, I. La comunicación fonemas Las personas emiten y reciben constantemente señales cuya finalidad es expresar algo. Pero tales señales, o signos, pertenecen a códigos que les proporcionan

Más detalles

Formación de las palabras

Formación de las palabras Formación de las palabras Formación de palabras. Recursos. Todas las lenguas tienen recursos para formar palabras nuevas. Estos recursos son: composición, derivación, parasíntesis y acronimia. Composición.

Más detalles

Contextualización COMUNICACIÓN 1. Sesión 3 Comunicación escrita. La norma en la escritura. Vicios que deben evitarse

Contextualización COMUNICACIÓN 1. Sesión 3 Comunicación escrita. La norma en la escritura. Vicios que deben evitarse Comunicación COMUNICACIÓN 1 Sesión 3 Comunicación escrita La norma en la escritura Vicios que deben evitarse Contextualización En sesiones anteriores hemos revisado los elementos que componen una oración

Más detalles

EVALUACIÓN DE LA EXPRESIÓN ESCRITA: CRITERIOS DE CORRECCIÓN

EVALUACIÓN DE LA EXPRESIÓN ESCRITA: CRITERIOS DE CORRECCIÓN EVALUACIÓN DE LA EXPRESIÓN ESCRITA: CRITERIOS DE CORRECCIÓN EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2013 2º de E. Secundaria CASTELLANO CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE EXPRESIÓN ESCRITA Descripción general de los criterios.

Más detalles

Estructura y constituyentes

Estructura y constituyentes La palabra La Real Academia define la palabra como el segmento del discurso unificado habitualmente por el acento, el significado y pausas potenciales inicial y final, es decir para considerar un segmento

Más detalles

β ʋ ð j ɰ w El siguiente cuadro presenta algunas aproximantes básicas. 2 (El símbolo para la aproximante labial-palatal es h invertida y girada.

β ʋ ð j ɰ w El siguiente cuadro presenta algunas aproximantes básicas. 2 (El símbolo para la aproximante labial-palatal es h invertida y girada. LAS APROXIIMANTES CENTRALES 1 1 Las aproximantes se producen con un grado menor de estrechamiento entre los articuladores, y un grado levemente mayor que el utilizado en la producción de las vocales. El

Más detalles

Español Dexway Vamos a hablar Unlimited - Nivel B1 - Curso II Descripción

Español Dexway Vamos a hablar Unlimited - Nivel B1 - Curso II Descripción Español Dexway Vamos a hablar Unlimited - Nivel B1 - Curso II Descripción En este bloque se explica detalladamente situaciones que pueden ocurrir al viajar al extranjero, por placer o por trabajo. En lo

Más detalles

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 4º ED. PRIMARIA

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 4º ED. PRIMARIA CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 4º ED. PRIMARIA 1ª EVALUACIÓN BLOQUE DE ORTOGRAFÍA Uso de la mayúscula. Abreviaturas simples. Sílabas tónicas y átonas y acentuación de palabras agudas, llanas

Más detalles

LENGUA CASTELLANA SESIÓN 1ª.- UNIDAD 0

LENGUA CASTELLANA SESIÓN 1ª.- UNIDAD 0 SESIÓN 1ª.- UNIDAD 0 1.- OBJETIVOS. 1.1.-OBJETIVOS GENERALES: * Adquirir una competencia básica y elemental de la Lengua Española a nivel ortográfico y gramatical. * Tener una competencia elemental en

Más detalles

Yurimaguas, 25 de enero 2012

Yurimaguas, 25 de enero 2012 Yurimaguas, 25 de enero 2012 FONOLOGÍA Es la parte de la lingüística que estudia de la organización y el comportamiento de los sonidos en una lengua. La unidad fonológica es el FONEMA. El FONEMA es la

Más detalles

Normas. Gramática del español lengua extranjera 5. Página

Normas. Gramática del español lengua extranjera 5. Página Normas Página 1. Pronunciación y ortografía... 10 1. Las letras y los sonidos... 11 A. El abecedario español... 12 B. La pronunciación y la ortografía de algunas letras particulares... 12 2. Reglas de

Más detalles

Solucionario Unidad E Fonemas consonánticos

Solucionario Unidad E Fonemas consonánticos Solucionario Unidad E Fonemas consonánticos EJERCICIOS: 1 Traemos, en traducción francés-castellano - las reglas iniciales y esenciales de determinación de los fonemas de una lengua según Troubetzkoy 1.

Más detalles

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 1º

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 1º CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 1º CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE BIENVENIDA: 1. Se integra de forma adecuada a un entorno nuevo. 2. Escucha y comprende un cuento oral. 3. Reconoce la secuencia

Más detalles

GUÍA DE PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN FINAL DE LENGUA DE 5º EPO

GUÍA DE PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN FINAL DE LENGUA DE 5º EPO GUÍA DE PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN FINAL DE LENGUA DE 5º EPO 1) LA ORACIÓN Oración es la palabra o conjunto de palabras ordenadas que tienen sentido completo. Las oraciones empiezan siempre con letra mayúscula

Más detalles

TEMA 3 : FONÉTICA Y FONOLOGÍA

TEMA 3 : FONÉTICA Y FONOLOGÍA TEMA 3 : FONÉTICA Y FONOLOGÍA Elementos suprasegmentales El mensaje lingüístico es lineal. Es decir, sus elementos (los fonemas) se van produciendo uno a uno, como eslabones de una cadena. Sin embargo,

Más detalles

OBJETIVOS GENERALES. UNIDAD 1 OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES. UNIDAD 1 OBJETIVOS LATÍN 4º DE ESO GENERALES. La materia persigue dos objetivos primordiales: 1) Iniciar un estudio básico de la lengua que está en el origen del amplio grupo de las lenguas romances y 2) Conocer los aspectos

Más detalles

MALLA CURRICULAR PARA PRIMER CICLO

MALLA CURRICULAR PARA PRIMER CICLO MALLA CURRICULAR PARA PRIMER CICLO ASPECTO O Tipología textual I. Textos narrativos El cuento Personajes principales. Secuencia narrativa. Estructura (inicio) Personajes principales y secundarios. Secuencia

Más detalles

Práctica. Nombre. Gramática: Tiempos verbales. Macmillan/McGraw-Hill

Práctica. Nombre. Gramática: Tiempos verbales. Macmillan/McGraw-Hill Tiempos verbales El tiempo presente de los verbos indica acciones realizadas ahora, hoy. Un verbo en tiempo pasado indica una acción que ya fue realizada. El tiempo futuro señala una acción que va a ser

Más detalles

Estructura del léxico

Estructura del léxico Estructura del léxico 1 Morfología La morfología es la parte de la gramática que estudia la estructura de las palabras, las variantes que presentan y el papel que desempeñan los segmentos que las componen.

Más detalles

Grade 4 Writing Assessment

Grade 4 Writing Assessment Grade 4 Writing Assessment Eligible Texas Essential Knowledge and Skills Spanish Version NOTE: The English and Spanish versions of STAAR assess the same reporting categories. Except for a few language

Más detalles

INTRODUCCIÓN PROMELEC

INTRODUCCIÓN PROMELEC INTRODUCCIÓN Los errores de rotación de grafías e inversión de sílabas son habituales en los alumnos y alumnas con dificultades de aprendizaje lectoescritor. Cambiar la posición de una letra equivale a

Más detalles

REGLAS PARA EL USO DE LA B, V.

REGLAS PARA EL USO DE LA B, V. REGLAS PARA EL USO DE LA B, V. Se escriben con B, las terminaciones del Pretérito Imperfecto del Modo Indicativo del verbo Ir y los verbos terminados en ar. Amar - amaba; Ir - iba; soñar - soñaba; pasear

Más detalles

Cursos especiales entre trimestres

Cursos especiales entre trimestres Cursos de gramática y pronunciación Repaso gramatical A2 (a partir de A2.2) [Cursos E2-408 y 409] Gramática Pronunciación En este curso se repasarán los contenidos gramaticales más importantes del nivel

Más detalles

DESARROLLO DE HABILIDADES LINGÛISTICAS I. Hora-semana práctica

DESARROLLO DE HABILIDADES LINGÛISTICAS I. Hora-semana práctica Nombre de la UDI Tipo DESARROLLO DE HABILIDADES LINGÛISTICAS I Clave UDI Área académica Programa Académico Común Seriación de UDIs Semestre primero Anterior Créditos SATCA Hora-semana teoría Posterior

Más detalles

Los 8 Errores Más Comunes Al Aprender Inglés. Una publicación de

Los 8 Errores Más Comunes Al Aprender Inglés. Una publicación de Los 8 Errores Más Comunes Al Aprender Inglés Una publicación de Los 8 errores más comunes al aprender inglés 1. Omitir el sujeto Los hispanohablantes normalmente se expresan sin utilizar un pronombre porque

Más detalles

CEIP VISTAHERMOSA.- PROGRAMACIÓNS DIDACTICAS. Lengua Castellana

CEIP VISTAHERMOSA.- PROGRAMACIÓNS DIDACTICAS. Lengua Castellana CEIP VISTAHERMOSA.- PROGRAMACIÓNS DIDACTICAS ÁREA CICLO/CURSO Lengua Castellana 2º Ciclo OBXECTIVOS Leer con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados. Expresarse oralmente y por escrito con

Más detalles

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Eternamente agradecido

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Eternamente agradecido ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES ESPAÑOL 1 Eternamente agradecido 1- Cultura y costumbres. Vocabulario. a- Une con flechas la oración con la imagen correspondiente: Oraciones Imágenes Todo me falta cuando

Más detalles

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 4º ED. PRIMARIA

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 4º ED. PRIMARIA CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA BLOQUE DE ORTOGRAFÍA 4º ED. PRIMARIA o Lectura y comprensión de un texto. o Uso de la mayúscula. o Sílabas tónicas y átona y acentuación de palabras agudas.

Más detalles

CLASES DE PALABRAS EL SUSTANTIVO Y EL ADJETIVO

CLASES DE PALABRAS EL SUSTANTIVO Y EL ADJETIVO CLASES DE PALABRAS EL SUSTANTIVO Y EL ADJETIVO I. El sustantivo El sustantivo, o nombre, es una palabra variable (tiene género y número y puede tener morfemas derivativos) que nombra a las personas, a

Más detalles

La fonética y la fonología FONÉTICA Y FONOLOGÍA ESPAÑOLAS. Capítulo 9: Fonemas y alófonos: fonología y fonética. Diferencias pequeñas entre sonidos

La fonética y la fonología FONÉTICA Y FONOLOGÍA ESPAÑOLAS. Capítulo 9: Fonemas y alófonos: fonología y fonética. Diferencias pequeñas entre sonidos FONÉTICA Y FONOLOGÍA ESPAÑOLAS Capítulo 9: Fonemas y alófonos: fonología y fonética La fonética y la fonología La fonética estudia la producción, transmisión y recepción de los sonidos: Producción de sonidos:

Más detalles

APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA POR EL MÉTODO CONSTRUCTIVISTA

APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA POR EL MÉTODO CONSTRUCTIVISTA APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA POR EL MÉTODO CONSTRUCTIVISTA Los niños en Educación Infantil están deseando aprender a leer y a escribir. Ellos solos cogen lápiz y papel y lo rellenan de culebrillas

Más detalles

MORFOLOGÍA ESTUDIO DE LA FORMA DE LAS PALABRAS INVARIABLES VARIABLES. Adverbio. Nombre - sustantivo Género Número Artículo. Preposición.

MORFOLOGÍA ESTUDIO DE LA FORMA DE LAS PALABRAS INVARIABLES VARIABLES. Adverbio. Nombre - sustantivo Género Número Artículo. Preposición. MORFOLOGÍA ESTUDIO DE LA FORMA DE LAS PALABRAS Nombre - sustantivo Género Número Artículo Adjetivo Determinativo - determinantes Calificativo Adverbio Preposición Conjunción Interjección Pronombre Verbo

Más detalles

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 4º ED. PRIMARIA

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 4º ED. PRIMARIA CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 4º ED. PRIMARIA 1ª EVALUACIÓN BLOQUE DE ORTOGRAFÍA Uso de la mayúscula. Abreviaturas simples. Sílabas tónicas / átonas y acentuación de palabras agudas, llanas

Más detalles

LA LENGUA COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN

LA LENGUA COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN LA LENGUA COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN 1 1. LOS CONCEPTOS DE "LENGUA / HABLA" Y "LENGUA" COMO "IDIOMA". El Lenguaje es la capacidad que todo hombre tiene para comunicarse con los demás hombres mediante

Más detalles

Mejoras al Editor de Contenido del Sitio Web de la Universidad Tecnológica de Panamá

Mejoras al Editor de Contenido del Sitio Web de la Universidad Tecnológica de Panamá 1 Mejoras al Editor de Contenido del Sitio Web de la Universidad Tecnológica de Panamá - 15 de diciembre de 2012 - 2 Índice Qué iconos se han quitado del Editor de Contenido? 1. Tipo de letra 2. Tamaño

Más detalles

INDICE CAPITUL01 CAPITULO 2 023. Página. Portadilla. 001 Introducción 011

INDICE CAPITUL01 CAPITULO 2 023. Página. Portadilla. 001 Introducción 011 INDICE Página Portadilla. 001 Introducción 011 CAPITUL01 Nociones Preliminares. 013 Lengua 013 El habla 013 La norma 014 Gramática. 014 Gramática Normativa. 014 Propósito y uso de la Gramática Normativa.

Más detalles

3. Orto g ra f í a. Propósito: 3.1 La sílaba. Sabía que...

3. Orto g ra f í a. Propósito: 3.1 La sílaba. Sabía que... 3. Orto g ra f í a Propósito: Sabía que... Las palabras pueden tener una o más sílabas y que una de ellas siempre es tónica (en ella recae el acento); las otras, átonas (sin acento o sin la misma intensidad).

Más detalles

www.escueladeingenieros.com

www.escueladeingenieros.com www.escueladeingenieros.com Curso de Ruso TEMARIO I. INTRODUCCION CLASE 1. Vocales CLASE 2. Consonantes CLASE 3. Pronunciación de las vocales CLASE 4. Pronunciación de las consonantes CLASE 5. Ejercicios

Más detalles

LICEO NUEVOS HORIZONTES

LICEO NUEVOS HORIZONTES LICEO NUEVOS HORIZONTES Bogotá D.C., abril 05 de 2017 Buenos días padres de familia: A continuación, encontrarán el instructivo para la realización de las fichas ortográficas (propuesta diseñada y creada

Más detalles

GUÍA DIDÁCTICA. Unidad didáctica 05: El salón de Perla

GUÍA DIDÁCTICA. Unidad didáctica 05: El salón de Perla GUÍA DIDÁCTICA Unidad didáctica 05: El salón de Perla 1 ÍNDICE JUSTIFICACIÓN Página 3. APROVECHAMIENTO DE LA UNIDAD Página 5. CÓMO FUNCIONA LA UNIDAD? Página 7. 2 JUSTIFICACIÓN 1- INTRODUCCIÓN.. La interactividad

Más detalles

5º. Congreso Argentino de Pediatría General Ambulatoria

5º. Congreso Argentino de Pediatría General Ambulatoria SOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRIA 5º. Congreso Argentino de Pediatría General Ambulatoria 17 al 20 de noviembre de 2010 TREN PEDIATRICO LA IMPORTANCIA CRUCIAL DEL LENGUAJE IRENE SOBOL FONOAUDIOLOGA TERAPEUTA

Más detalles

Recursos TIC. Actividades de Lengua para el Segundo Ciclo de Primaria 1.- LA COMUNICACIÓN 2.- ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA LA TORTUGA TARUGA

Recursos TIC. Actividades de Lengua para el Segundo Ciclo de Primaria 1.- LA COMUNICACIÓN 2.- ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA LA TORTUGA TARUGA Recursos TIC Actividades de Lengua para el Segundo Ciclo de Primaria 1.- LA COMUNICACIÓN NOS COMUNICAMOS COMUNICARSE CON GESTOS EL ENUNCIADO Y SUS CLASES SALUDOS LA COMUNICACIÓN: VOCABULARIO DEFINIR UN

Más detalles

Recursos TIC. Actividades de Lengua para el Segundo Ciclo de Primaria 1.- LA COMUNICACIÓN 2.- ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA LA TORTUGA TARUGA

Recursos TIC. Actividades de Lengua para el Segundo Ciclo de Primaria 1.- LA COMUNICACIÓN 2.- ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA LA TORTUGA TARUGA Recursos TIC Actividades de Lengua para el Segundo Ciclo de Primaria 1.- LA COMUNICACIÓN NOS COMUNICAMOS COMUNICARSE CON GESTOS EL ENUNCIADO Y SUS CLASES SALUDOS LA COMUNICACIÓN: VOCABULARIO DEFINIR UN

Más detalles

RUSO INICIACIÓN NIVEL A1

RUSO INICIACIÓN NIVEL A1 RUSO INICIACIÓN NIVEL A1 Guía del alumno Profesora: Nadiya Bychkova RUSO INICIACIÓN NIVEL A1 Fecha: Del 10 de febrero al 25 de junio de 2015 Días: 2 clases presenciales a la semana los martes y jueves,

Más detalles

EL ÁRBOL DE LA SABIDURÍA

EL ÁRBOL DE LA SABIDURÍA EL ÁRBOL DE LA SABIDURÍA 1. Nivel: Esta actividad está pensada para un nivel de 2º ciclo de Primaria, entre 3º y 4º, con una edad de 8 y 9 años. 2. Tema: El tema de esta actividad es el trato, refuerzo

Más detalles

Scope and Sequence. Unit Title Sequence Focus. Semana 1 Lección 1. Semana 2 Lección 2. Semana 3 Lección 3. Semana 4 Lección 4. Semana 5 Lección 5

Scope and Sequence. Unit Title Sequence Focus. Semana 1 Lección 1. Semana 2 Lección 2. Semana 3 Lección 3. Semana 4 Lección 4. Semana 5 Lección 5 1 2 En la cocina de mi casa Sílabas abiertas, cerradas y trabadas Diptongos e hiatos Clasificación de palabras La cabecita de Coco La oración simple Los artículos y los sustantivos Origen de los pobladores

Más detalles

AUXILIARES ADMINISTRATIVOS DEL AYUNTAMIENTO DE BILBAO. Conocimientos de cálculo, grámatica y municipio de Bilbao y test de la parte jurídica

AUXILIARES ADMINISTRATIVOS DEL AYUNTAMIENTO DE BILBAO. Conocimientos de cálculo, grámatica y municipio de Bilbao y test de la parte jurídica AUXILIARES ADMINISTRATIVOS DEL AYUNTAMIENTO DE BILBAO Conocimientos de cálculo, grámatica y municipio de Bilbao y test de la parte jurídica FE DE ERRATAS Edición enero 2010 BLOQUE I: GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA

Más detalles

VOCABULARIO INVERSO Y ANAGRAMAS DEL ESPAÑOL basado en el léxico del escolar cubano

VOCABULARIO INVERSO Y ANAGRAMAS DEL ESPAÑOL basado en el léxico del escolar cubano VOCABULARIO INVERSO Y ANAGRAMAS DEL ESPAÑOL basado en el léxico del escolar cubano VOCABULARIO INVERSO Y ANAGRAMAS DEL ESPAÑOL basado en el léxico del escolar cubano Lucia Marconi, Eloína Miyares Bermúdez,

Más detalles

ESPAÑOL I UNIDAD 2 ELEMENTOS DE LA ORACION

ESPAÑOL I UNIDAD 2 ELEMENTOS DE LA ORACION ESPAÑOL I UNIDAD 2 ELEMENTOS DE LA ORACION El Verbo y el Adverbio Obtenido de: Wikipedia. 20 de octubre de 2009. http://www.profesorenlinea.cl/castellano/adverbio.htm y en: http://www.colegiosaofrancisco.com.br/alfa/espanhol/adverbio-definicion.php

Más detalles

LENGUA CASTELLANA 4º

LENGUA CASTELLANA 4º LENGUA CASTELLANA 4º CRITERIOS DE EVALUACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN. LC 4º- UNIDAD 1: 3. Identifica prefijos y los emplea adecuadamente. 4. Conoce las características del sustantivo

Más detalles

TABLA DE DECISION. Consideremos la siguiente tabla, expresada en forma genérica, como ejemplo y establezcamos la manera en que debe leerse.

TABLA DE DECISION. Consideremos la siguiente tabla, expresada en forma genérica, como ejemplo y establezcamos la manera en que debe leerse. TABLA DE DECISION La tabla de decisión es una herramienta que sintetiza procesos en los cuales se dan un conjunto de condiciones y un conjunto de acciones a tomar según el valor que toman las condiciones.

Más detalles

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Enamorados

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Enamorados ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES ESPAÑOL 1 Enamorados 1- Cultura y costumbres. Vocabulario. a- Lee toda la canción, luego busca y subraya la palabra: Gritaron b- Lee atentamente las siguientes tres oraciones

Más detalles

UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR Vicerrectorado Académico

UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR Vicerrectorado Académico UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR Vicerrectorado Académico 1. DEPARTAMENTO: Formación General y Ciencias Básicas 2. ASIGNATURA: Lenguaje I 3. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: FC-1002 No. de unidades-crédito: 3 No. de

Más detalles

Espacio para la pegatina de su hoja de etiquetas correspondiente a la asignatura indicada en la cabecera del examen: Calificación

Espacio para la pegatina de su hoja de etiquetas correspondiente a la asignatura indicada en la cabecera del examen: Calificación Examen 2013-14 Plan: [G25] ACCESO A GRADO PARA MAYORES DE 25 Asignatura: [535] Lengua Castellana Profesor: Aurora Centellas Rodrigo Fecha: 24/04/2014 Horario peninsular 11:00 a 12:30 Pegatina del Estudiante

Más detalles

Normas de Ortografía. 1. ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS a. Uso de las mayúsculas

Normas de Ortografía. 1. ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS a. Uso de las mayúsculas Normas de Ortografía 1. ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS a. Uso de las mayúsculas b. Uso de la B Se escribe con letra mayúscula inicial: a) La primera palabra de un escrito y la que va detrás de punto. b) Los

Más detalles

Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Comunicación

Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Comunicación RUSO INICIAL I (A1.1) 1. Niveles en el aprendizaje de lenguas extranjeras: Marco de Referencia Europeo Horas lectivas por nivel INICIAL I (A1.1) A1.1. Acceso 60 INICAL II (A1.2) A1.2. Acceso 60 PREINTERMEDIO

Más detalles

practica tu español la conjugación

practica tu español la conjugación practica tu español la conjugación Autora: Julia Miñano López Directora de la colección: Isabel Alonso Belmonte SOCIEDAD GENERAL ESPAÑOLA DE LIBRERÍA, S. A. Índice Unidad 0. -ar, -er, -ir. Qué es conjugar?...

Más detalles

LENGUA TEORIA UNIDAD 4

LENGUA TEORIA UNIDAD 4 LENGUA TEORIA UNIDAD 4 LAS PALABRAS DERIVADAS: LOS PREFIJOS (in-, des-, re-) Los prefijos son las partículas que ponemos delante de algunas palabras para formar unas nuevas, que son palabras derivadas.

Más detalles

Problemas básicos de la redacción

Problemas básicos de la redacción Problemas básicos de la redacción Elvin X. González Reyes (Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagüez) La redacción es el proceso de poner por escrito un suceso con anterioridad. Las

Más detalles

Aceptar las diferencias corporales. Reconocer y aceptar su identidad corporal Respetar a todos los compañeros.

Aceptar las diferencias corporales. Reconocer y aceptar su identidad corporal Respetar a todos los compañeros. MI LATERALIDAD 1.- OBJETIVOS: - Afirmar la lateralidad. - Mejorar las aptitudes perceptivo motrices de lateralidad y direccionalidad. - Desarrollar las aptitudes de lateralidad e imagen corporal ( reconocer

Más detalles

Alemán. Atención al público (ADGI03) Cuestionario de evaluación (Solucionario)

Alemán. Atención al público (ADGI03) Cuestionario de evaluación (Solucionario) Alemán. Atención al público (ADGI03) Cuestionario de evaluación (Solucionario) 1. "Nachttisch" significa lámpara de pie, y proviene de la unión de las palabras lámpara (Nacht) y pie (tisch). 2. El caso

Más detalles

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO Nombre y apellidos: Curso: Fecha: Lee el siguiente texto y responde: Max había leído alguna vez en uno de los libros de su padre que ciertas imágenes de la infancia

Más detalles

Yahvé o Jehová? En esta carta quiero indicar solamente los nombres más importantes, por ejemplo:

Yahvé o Jehová? En esta carta quiero indicar solamente los nombres más importantes, por ejemplo: Yahvé o Jehová? En las Biblias evangélicas encontramos que a Dios se lo nombra como a «Jehová» y en las Biblias católicas le damos el nombre de «Yahvé». Muchos cristianos se preguntan: por qué esta diferencia

Más detalles

MÍNIMOS EXIGIBLES DE INGLÉS: 3º E.S.O.

MÍNIMOS EXIGIBLES DE INGLÉS: 3º E.S.O. MÍNIMOS EXIGIBLES DE INGLÉS: 3º E.S.O. Los niveles imprescindibles, que los alumnos han de alcanzar, quedan recogidos, tanto en los contenidos mínimos, como en los criterios de evaluación de nuestra programación;

Más detalles

Repaso básico del uso de las tildes

Repaso básico del uso de las tildes Repaso básico del uso de las tildes CENTO:mayor prominencia con que se pronuncia una sílaba sílaba tónica) con respecto a las del resto de la palabra (sílabas átonas): i-ma-gen a-ran-cel TILDE:signo gráfico

Más detalles

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4º

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4º LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4º CRITERIOS DE EVALUACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN. LCYL 4º- UNIDAD 1: 3. Identifica prefijos y los emplea adecuadamente. 4. Conoce las características

Más detalles

Tipos de sociedades Qué es una sociedad? contrato Características de las sociedades persona jurídica capital de los socios patrimonio propio

Tipos de sociedades Qué es una sociedad? contrato Características de las sociedades persona jurídica capital de los socios patrimonio propio Tipos de sociedades Qué es una sociedad? La sociedad es un contrato entre dos o más personas que se juntan para hacer un negocio. La gracia de este contrato es que crea una persona jurídica distinta de

Más detalles

El francés y el español: una comparación

El francés y el español: una comparación El francés y el español: una comparación Pronunciación y ortografía Español 5 vocales, representadas por "i", "e", "a", "o", "u". Estrecha relación entre forma escrita y pronunciación; en general, "cada

Más detalles

A naya presenta en este catálogo las colecciones

A naya presenta en este catálogo las colecciones A naya presenta en este catálogo las colecciones de cuadernos complementarios para la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato. Son materiales que facilitan la adquisición de las destrezas y

Más detalles

Alemán Nivel B1 Curso III

Alemán Nivel B1 Curso III Alemán Nivel B1 Curso III Versión Online Código: 5299 Modalidad: Distancia. Duración: 77 horas. Objetivo: Este curso los estudiantes aprenderán a desenvolverse en situaciones cotidianas como conversaciones

Más detalles

COSTUMBRES Y ACTITUDES DE LOS JÓVENES

COSTUMBRES Y ACTITUDES DE LOS JÓVENES 4 COSTUMBRES Y ACTITUDES DE LOS JÓVENES 4.1. TIEMPO LIBRE Fuente: SIADECO. 2000 Tabla 65: En total, cuántas horas libres tienes a la semana para tiempo libre y diversión? 23-29 100.000 Ninguna 0,9 2,1

Más detalles

FUTUROS SOBRE ACCIONES

FUTUROS SOBRE ACCIONES FUTUROS SOBRE ACCIONES Operaciones sencillas ENERO 2 0 0 1 www.meff.com Los Futuros sobre Acciones son instrumentos financieros mediante los cuales se puede posicionar al alza o a la baja en acciones individuales

Más detalles

SEÑALES HORIZONTALES EDUCACIÓN VIAL PARA PERSONAS ADULTAS

SEÑALES HORIZONTALES EDUCACIÓN VIAL PARA PERSONAS ADULTAS SEÑALES HORIZONTALES EDUCACIÓN VIAL PARA PERSONAS ADULTAS DIRECCIÓN GENERAL DE TRÁFICO MINISTERIO DEL INTERIOR Dibujos: Alberto Fernández Asesora Matemáticas: Mª Carmen Rodríguez Asesora Lengua: Beatriz

Más detalles

Uso de la G, J, GU y GÜ

Uso de la G, J, GU y GÜ REGLAS ORTOGRÁFICAS Uso de la B, V y W Se escribe B antes de L y R (BLA y BRA) Ejemplos: doble, brazo, abrigo, broma, bruja, amable, broche, brillante, descubrir. Llevan B los verbos terminados en BIR,

Más detalles

UNIDAD 1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

UNIDAD 1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN UNIDAD 1 1.1. Lee el texto con la entonación, el ritmo y la velocidad adecuados. 1.2. Responde correctamente a preguntas acerca del contenido del texto. 2.1. Conoce los distintos tipos de diccionario y

Más detalles

Nivel de competencia y Adaptación curricular. ÁREA DE LENGUA. Primer ciclo OBJETIVOS CONSEGUIDO (C) NO CONSEGUIDO (NC) CON AYUDA (CA)

Nivel de competencia y Adaptación curricular. ÁREA DE LENGUA. Primer ciclo OBJETIVOS CONSEGUIDO (C) NO CONSEGUIDO (NC) CON AYUDA (CA) Nivel de competencia y Adaptación curricular. ÁREA DE LENGUA. Primer ciclo ETIVOS ( ) : Los objetivos que se programen trimestralmente se marcaran con una X CONSEGUIDO (C) NO CONSEGUIDO (NC) CON AYUDA

Más detalles