EDUC 173 Crecimiento y desarrollo humano INTRODUCCIÓN. Linna Irizarry Mayoral

Transcripción

1 EDUC 173 Crecimiento y desarrollo humano INTRODUCCIÓN Linna Irizarry Mayoral

2 Descripción del Curso: Estudia los hechos científicos producto de la investigación que describen el crecimiento y desarrollo físico, cognoscitivo y de la personalidad, incluyendo el desarrollo emocional y social y sus implicaciones para los padres, el maestro y la escuela desde la etapa prenatal, infancia, niñez temprana, niñez intermedia y adolescencia. Considera los factores naturales y ambientales que facilitan o limitan el desarrollo humano. Aplica los principios psicológicos a la enseñanza en los niveles preescolar, primario, escuela elemental y secundaria. Estudia las condiciones sociales existentes y su relación con los cambios en la conducta del ser humano con énfasis en los niños.

3 Objetivos generales: Al finalizar el curso los estudiantes habrán adquirido los siguientes conocimientos: 1. Orientación general sobre el desarrollo humano y sus implicaciones educativas 2. La trayectoria histórica de la psicología del desarrollo hasta convertirse en una ciencia de la conducta 3. Las perspectivas y teorías de aprendizaje principales y sus implicaciones educativas 4. Las perspectivas, procesos y métodos de investigación sobre el desarrollo humano 5. Las distintas etapas de crecimiento y desarrollo físico, cognoscitivo, social y de la personalidad desde la etapa prenatal hasta la adolescencia. 6. Factores que afectan cada etapa del crecimiento y desarrollo humano y su impacto en la crianza y el el proceso de enseñanza-aprendizaje.

4 Psicología del desarrollo humano Estudio ciéntifico de los procesos que experimenta el ser humano desde la concepción hasta la muerte. Procesos de cambio Carácterísticas estables

5 Tipos de desarrollo Dominios (áreas) - Físico - Cognoscitivo - Psicosocial? Procesos-Cambios - Cuantitativos - Cualitativos

6 Procesos - Cambio/estabilidad Cambios cualitativos De embrión a feto De comunicación prelingüística a comunicación lingüística Cambios cuantitativos Crecimiento: peso, estatura Vocabulario Estabilidad Constancia en personalidad/temperamento

7 1. El desarrollo se da de una manera relativamente ordenada. 2. Todos nos desarrollamos a ritmos diferentes. 3. El desarrollo sucede de manera gradual. Principios del desarrollo humano

8 Biológica/ Física Psicosocial Cognoscitiva 1- Prenatal 5- Adolescencia 4- Niñez intermedia 3- Niñez temprana 2- Infancia 8- Vejez 7- Adultez Media 6- Adultez temprana

9 Desarrollo Cognoscitivo Los cambios y la estabilidad en las capacidades mentales de: El pensador - Rodin Atención Aprendizaje Memoria Lenguaje Pensamiento Razonamiento moral Solución de problemas Creatividad

10 Desarrollo Físico Crecimiento y maduración del cuerpo Desarrollo del cerebro Capacidades sensoriales Salud Movilidad - habilidades motoras

11 Desarrollo Psicosocial El desarrollo del yo Las emociones La personalidad El género Las relaciones sociales La crianza El juego Las relaciones con pares

12 Factores que influyen en el desarrollo Herencia - influencias innatas transmitidas por los genes heredados de los padres Madurez - secuencia natual de cambios físicos y patrones de comportamiento usualmente relacionados con la edad. Ambiente/contextuales - influencias que no son genéticas y que son externas a la persona

13 Influencias contextuales Familia - unidad doméstica Posición socioecónomico - incluye los ingresos de la familia y la preparación educativa de los adultos Comunidad - el vecindario Cultura - Costumbres, valores Momento histórico

14 Conceptos Crecimiento - cambios cuantitativos Madurez - cambios naturales cualitativos físicos y de patrones de conducta Aprendizaje - cambios que son el resultado de interacciones con el ambiente Cohorte - grupo de personas que comparten experiencias similares Construcción social - concepto creado por valores o creencias compartidas.

15 Conceptos Plasticidad - la característica que permite ser moldeado, cambio. Periodo crítico - periodo en el que un evento o la ausencia de un evento tiene un impacto determinante en el desarrollo Periodo sensitivo - periodo en el que un desarrollo en que somos particularmente responsivos a ciertos eventos o experiencias.

16 Conceptos Factores de protección - condiciones que fomentan resultados positivos en el desarrollo Factores de riesgo - condiciones que aumentan las posibilidades de resultados negativos en el desarrollo. Influencia normativa - experiencia típica Determinada por edad Determinada por la historia Influencia no normativa - experiencia no típica.

17 Factores de protección Factores de riesgo Cohorte Periodo crítico Periodo sensitivo Aprendizaje Construcción social Eventos normativos Eventos no normativos