Capítulo 7. Deportes de equipo

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Capítulo 7. Deportes de equipo"

Transcripción

1 Capítulo 7 Deportes de equipo

2 Table of Contents Page Date 112 tree map (with all vocabulary) 31 de enero 113 tree map (parts of the body) 31 de enero 114 Stem changing verbs 3 de febrero 115 interesar, aburrir, gustar, encantar 5 de febrero 116 Bellwork/Jai Alai (pelota vasca) 6 de febrero 117 Chapter 6 test corrections 11 de febrero 118 El fútbol (listening activity) 10 de febrero 119 Chapter 7 Speaking test 11 de febrero 120 Using verbs: gustar, querer, aburrir, interesar 13 de febrero

3 Pg 114 right side The Present Tense of Stem-Changing Verbs: e ie, u ue, o ue, e i (El tiempo presente de los verbos de cambio radical)

4 There is a fairly large group of verbs in Spanish that undergo changes in their stem when conjugated in the present tense. These changes occur only in the first and second persons singular and third persons singular and plural. When a line is drawn around the forms that change, the resulting shape vaguely resembles a boot or high-top shoe; thus, these verbs are sometimes informally called boot or shoe verbs. There are four types or classes of boot verbs.

5 Type 1: e ie We ll use entender, to understand, as an example of this type. entender 1 st person 2 nd person 3 rd person Singular entiendo entiendes entiende Plural entendemos entendéis entienden The stem undergoes the change only when stressed.

6 Here are some other common e ie verbs: empezar, comenzar pensar (+ infinitive) perder preferir querer to begin to think; to plan (to do something) to lose to prefer to want, to love

7 tener, venir The verbs tener and venir are what might be called partial stem-changing verbs; the yo forms do not have the stem change, but they do have an irregularity. tengo tienes tiene Tengo exámenes mañana. vengo vienes viene Vengo de la biblioteca. tenemos tenéis tienen I have exams tomorrow. venimos venís vienen I m coming from the library.

8 The verbs querer and preferir Expressing desires and preferences Querer and preferir are important stemchanging verbs that have multiple uses.

9 querer quiero quieres quiere queremos queréis quieren When used with a thing as the direct object, querer means to want.

10 Quiere un sándwich de pollo? Sí, y quiero papas fritas también, por favor.

11 querer quiero quieres quiere queremos queréis quieren When used with a person as the direct object, querer means to love.

12 Quiero mucho a su hija, señor Vega.

13 preferir prefiero prefieres prefiere preferimos preferís prefieren Preferir, of course, means to prefer.

14 Quiere un sándwich de pollo? No señor, prefiero una hamburguesa.

15 Both querer and preferir can be used with an infinitive directly after them We start with an appropriate person and number of querer or preferir... and then add any infinitive. quiero quieres quiere queremos queréis quieren estudiar escribir viajar bailar leer comer aprender dormir Rafael quiere esquiar, pero su novia prefiere patinar. Rafael wants to ski, but his girlfriend prefers to skate.

16 Thinking and planning The verb pensar is another very useful stemchanging verb. pienso piensas piensa pensamos pensáis piensan

17 Thinking and planning Pensar basically means to think. Me gusta ir al parque para pensar y descansar. I like to go to the park to think and rest.

18 Thinking and planning Pensar en means to think about. Gabriela siempre piensa en sus estudios. Gabriela is always thinking about her studies. Pensamos en el bienestar de la familia. We re thinking about the wellbeing of the family. En qué piensas? What are you thinking about?

19 Thinking and planning Pensar de means to think of (to have an opinion about.) Qué piensas de las novelas de Márquez? What do you think of Márquez s novels? Pensar que means to think that (in answer to the above question, for example.) Yo pienso que sus novelas son maravillosas. I think that his novels are wonderful.

20 Thinking and planning Pensar also has a special use... pensar + infinitive = to plan to do something Pensamos escuchar música en el parque esta tarde. We re planning to listen to music in the park this afternoon.

21 Thinking and planning Qué piensas hacer después de clase? Después de clase, yo pienso... Qué piensas hacer este fin de semana? Este fin de semana, pienso... Qué piensan hacer Uds. (tú y tu familia) en las vacaciones de verano? En las vacaciones de verano, pensamos...

22 Type 2: o ue We ll use almorzar, to have lunch, as an example of this type. almorzar almuerzo almuerzas almuerza almorzamos almorzáis almuerzan

23 Type 3: u ue The verb jugar, to play (games or sports), follows the same pattern as o ue verbs, but the change is u ue. jugar juego juegas juega jugamos jugáis juegan

24 Here are some other common o ue verbs: costar* dormir encontrar poder recordar soñar (con) volver to cost to sleep to find to be able; can to remember to dream (about) to return, to come back *Costar is normally used only in the third persons.

25 volver vs. devolver devolver - means to take or bring back something. volver - means to comeback or to turn around.

26 Translate the following: Pg 114 left side 1. I lose the soccer game. Pierdo un partido de fútbol 2. You (familiar) can run. Puedes correr 3. She plays basketball. Ella juega básquetbol 4. I want to win. Quiero ganar 5. We want to score a goal. Queremos meter un gol. 6. You all (formal) want to eat lunch. Quieren almorzar. 7. You (familiar) eat lunch. Almuezas. 8. She returns the ball to the goalie. Ella devuelve el balón a la portera. Quieres 9. Do you (familiar) want to play soccer? jugar fútbol? No, prefiero jugar béisbol. 10.No, I prefer to play baseball.

27 Type 4: e i We ll use servir, to serve, as an example of this type. servir sirvo sirves sirve servimos servís sirven Note: All e i verbs are -ir verbs.

28 Here are some other common e i verbs: medir pedir repetir teñir to measure, to be a certain height to ask for, to request to repeat, to have a second helping to dye, to color

29 Essential question: How do I say what I like and what interests/bores me?

30 Pg 115 right side Los Verbos GUSTAR aburrir y interesar En español gustar significa to be pleasing aburrir es to bore interesar es to interest In English, the equivalent is to like

31 Por ejemplo: In English we say: En español decimos: I like Spanish. To me, Spanish is pleasing.

32 I like the beach. Me gusta la playa. In English: I is the subject like is the verb the beach is the direct object En español: the beach is the subject (playa) to please is the verb me is the indirect object

33 En Español : The word order is actually backwards : The indirect object comes first: Then the verb: Finally the subject of the verb: Me gusta la playa. Make it negative by adding no at the beginning.

34 Who is doing the liking? Indirect Object Pronouns: Singular Plural 1 st person me nos 2 nd person te os 3 rd person le les

35 Gusta = singular nouns = infinitives Gustan = plural nouns

36 Frases de clarificación: He likes to swim. Le gusta nadar. She likes to swim. You like to swim. It likes to swim. Les gusta la playa. They like the beach. You like the beach.

37 Frases de clarificación: 1 st person Singular Me = a mí Plural Nos= a nosotros 2 nd person Te = a tí Os= a vosotros 3 rd person a él a ella Le = a Ud. (a Juan) (a Lola) a ellos a ellas Les = a ustedes (a Juan y Lola)

38 Me gusta / Me gustan Te gusta / Te gustan Le gusta / Le gustan Nos gusta / Nos gustan Os gusta / Os gustan Les gusta / Les gustan = I like You like He / she / it / You like(s) We like You guys like They / you like

39 Cómo se dice? I like coffee. Me gusta el café. Coffee is pleasing to me.

40 Cómo se dice? You like cars. Te gustan los carros. Cars are pleasing to you.

41 Cómo se dice? He doesn t like to dance. No le gusta bailar. To dance is not pleasing to him.

42 Cómo se dice? We like our teachers. Nos gustan nuestros profesores. Our teachers please us.

43 Cómo se dice? You (guys) don t like to go to the movies. No les gusta ir al cine. To go to the movies is not pleasing to you (guys).

44 Cómo se dice? They like history and spanish. Les gustan la historia y el español. History and Spanish are pleasing to them.

45 Cómo se dice en español? I like to study. Me gusta estudiar. Elena likes to watch television. (A Elena) le gusta ver la televisión. We don t like to do homework. No nos gusta hacer la tarea. Carlos and Miguel like cars. (A Carlos y a Miguel) les gustan los carros. Do you guys like to look at photos? Les gusta mirar fotos? You like to go shopping, right? Te gusta ir de compras, verdad?

46 Interesar and aburrir These work the same way as gustar You can use them to say things that interest/bore you Me interesa el béisbol. Me aburren los deportes. (Notice that it is aburren when there are plural things) No me interesa la tarea No me aburren los exámenes You can use them to say what activities interest/bore you Me interesa estudiar No me aburre correr You NEVER use INTERESAN/ABURREN with verbs

47 Interesar and aburrir You can ask whether something interests/bores someone Te interesa el fútbol? Te aburren los deportes? You can ask whether an activity bores/interests someone Te interesa hablar español? You can ask what bores or interests someone Qué (no) te interesa? Qué deportes (no) te aburren? Qué clase (no) te aburre? You can ask what activity bores or interests someone Qué (no) te interesa/aburre hacer?

48 Cómo se dice en español? aburrir to bore Studying I like to study. bores me. Me gusta aburre estudiar. Watching Elena likes television to watch television. boring to Elena. (A Elena) le gusta aburre ver ver la la televisión. We Doing don t homework like to do is not homework. boring to us. No nos gusta aburre hacer la la tarea. Cars Carlos are and boring Miguel to like Carlos cars. and Miguel. (A Carlos y a Miguel) les gustan aburren los los carros. Do Is looking you guys at like photos look boring at photos? you guys? Les gusta aburre mirar mirar fotos? Shopping You like to is go boring shopping, to you, right? right? Te gusta aburre ir ir de de compras, verdad?

49 interesar to interest Cómo se dice en español? Studying I like to study. interests me. Me interesa gusta estudiar. Watching Elena likes television to watch television. interesting to Elena. (A Elena) le interesa gusta ver ver la la televisión. We Doing don t homework like to do is not homework. interesting to us. No nos interesa gusta hacer hacer la tarea. la tarea. Cars Carlos are and intresting Miguel like to Carlos cars. and Miguel. (A Carlos y a Miguel) les interesan gustan los los carros. Do Is looking you guys at like photos look interesting at photos? you guys? Les interesa gusta mirar mirar fotos? fotos? Shopping You like to is go interesting shopping, to right? you, right? Te gusta interesa ir de ir de compras, verdad?

50 Gustar Short responses: Te gusta el baloncesto? A mí, sí! (yes I do) Te gusta la tarea? A mí, no! (no I don t) Me gusta la clase. y a ti? (do you?) Me gusta la clase. y a ti? A mí también. (I do, too) Me gusta la clase. y a ti? A mí, no. (I don t) No me gusta la clase. y a ti? A mí tampoco. (I don t either)

51 Bellwork Pg 116 left side 6 de febrero. With a partner list 2 things you like. list 2 things your partner likes. list 2 things you both dislike.

52 Vasco (España) - Basque ) país country hacia to/towards Jai alai Translate the text from page 223 to English. Use the Spanish form of the following words. (you don t have to translate these words to English) el frontón las alpargratas los pelatoris la cesta pg 116 right side

53 Vasco España

54 pg 116 right side El jai alai Jai alai is a Basque word. The Basque country is a region in north Spain and southwest of France. Jai alai has another name, pelota vasca (Basque ball). Jai alai is a popular Basque game. They play jai alai or pelota vasca on a court. The players are pelotaris. They wear white pants, a white shirt, a red sash (faja) and alpargatas. They have a cesta (basket). They use the cesta to throw and receive that ball. On the jai alai court there are three wall. The frontón is the front wall. The frontón is also the name of the court. The player throws the ball with the cesta against the wall. When the ball hits against the wall and rebounds to the player, the pelotri has to return the ball. And the ball travels at 150 miles per hour!

55 Review for quiz Thanks for doing the homework. I was able to gather the following common mistakes. 1. empezar/comenzar to begin (pg 114 interactive notebook) - Both of these require an a between it an a verb. there is no translation for this a - Él empieza a jugar futbol. He starts to play soccer. 2. When the verb is followed by another verb, the second verb is left in its infinitive form. - Yo quiero jugar fútbol. I want to play soccer.

56 Prueba de febrero Take out a sheet of paper. There are 25 questions. some of them may take more than one line. 0 voice The test is on other powerpoint or in hard copy

57 Bellwork Pg 117 left side Translate the following: 10 de febrero. 1. You and I like to win our soccer games. 1. A ti y a mi, nos gusta ganar nuestros partidos de fútbol. 2. Vicky can play soccer. 2. Vicky puede jugar fútbol. 3. The Gomez family returns to their home. 3. La familia Gomez vuelve a su casa.

58 Conversación Listen to the conversation and answer the following questions in complete sentences. 1. Prefiere Tomás el béisbol o el fútbol? 1. Tomás prefiere el fútbol. 2. Juega mucho el fútbol? 2. Sí, Tomás juega fútbol. 3. Qué prefiere ser? 3. Tomás prefiere ser espectador. 4. Es bueno el equipo de su escuela? 4. El equipo de la escuela es bueno. 5. Qué va a ganar el equipo? 5. El equipo va a ganar el campeonato. Pg 118 left side

59 Ch 7 Speaking Test Pg 119 left side 1. What do you prefer to play (name two sports from vocabulary)? Why? 2. When do you play (name a sport from vocabulary)? 3. What sports bore you? 4. What classes interest you? 5. What do you like to do after school? 6. Where do you and your friends want to play (name a sport from vocabulary)? 7. When do your parents return home? 8. How many hours do you sleep? 9. When Sossaman and Cooley play (name a sport from vocabulary), who loses? 10. What can your friend do in a game of (name a sport from the vocabulary)? (For example, in tennis, He can serve the ball. )

60 Ch 7 Speaking Test Pg 119 left side 1. What do you prefer to play (name two sports from vocabulary)? Why? 2. When do you play (name a sport from vocabulary)? 3. What sports bore you? 4. What classes interest you? 5. What do you like to do after school? 6. Where do you and your friends want to play (name a sport from vocabulary)

61 Ch 7 Speaking Test Pg 119 left side 7. When do your parents return home? 8. How many hours do you sleep? 9. When Sossaman and Cooley play (name a sport from vocabulary), who loses? 10. What can your friend do in a game of (name a sport from the vocabulary)? (For example, in tennis, He can serve the ball. )

62 Ch 7 Speaking Test Pg 119 left side 1. What do you prefer to play (name two sports from vocabulary)? Why? 1. Qué deporte prefieres jugar, futbol o básquetbol y porqué? a. Yo prefiero el fútbol porque me gusta correr mucho. b. Prefiero el futbol porque no me gusta el básquetbol. 2. When do you play (name a sport from vocabulary)? 2 Cuándo juegas el baloncesto? a. Juego el baloncesto los sábados. b. Juego el boloncesto en mi casa después de la escuela. c. Juego el fútbol en la primavera. 3. What sports bore you? 3. Qué deportes te aburren? a. A mi, me aburren el tenís y el béisbol. b. No me aburre ningun deporte. 4. What classes interest you? 4. Qué clases te interesan? a. Me interesa la clase de español.

63 Ch 7 Speaking Test Pg 119 left side 5. What do you like to do after school? 5. Que te gusta hacer después de la escuela? a. Me gusta comer mucho después de la escuela. b. Me gusta dormir después de la escuela. 6. Where do you and your friends want to play (name a sport from vocabulary)? 6. Dónde quieren jugar el baloncesto tú y tus amigos? a. Mis amigos y yo queremos jugar el baloncesto en la cancha de Sossaman. b. Queremos jugar baloncesto en un estadio grande. 7. When do your parents return home? 7. Cuándo vuelven tus padres a la casa? a. Mis padres vuelven a casa a las cinco de la tarde. 8. How many hours do you sleep? 8. Cuántas horas duermes? a. Duermo nueve horas cada noche.

64 Ch 7 Speaking Test Pg 119 left side 9. When Sossaman and Cooley play (name a sport from vocabulary), who loses? 9. Cuándo Sossaman y Cooley juegan beisbol, quien pierde? a. Sossaman siempre gana cuando juega con Cooley. 10. What can your friend do in a game of (name a sport from the vocabulary)? (For example, in tennis, He can serve the ball. ) 10. Qué puede hacer tu amigo en un partido de fútbol? a. Mi amigo puede meter un gol

65 1 st person 2 nd person 3 rd person Singular I = Yo You (familiar) = Tú You (formal) = Usted He = Él She = Ella Plural We = Nosotros You (pl & familiar) = Vosotros You (pl) = Ustedes (Uds) They = Ellos They (feminine) = Ellas

66 1 st person Singular me Plural nos 2 nd person te os 3 rd person le les

67 Knowing when and how to use verbs 1. I want to play basketball 2. I start to play basketball 3. I am going to play basketball 4. I have to play basketball 5. I can play basketball = Quiero jugar el baloncesto. = Empiezo a jugar el baloncesto. = Voy a jugar el baloncesto. = Tengo que jugar el baloncesto. = Puedo jugar el baloncesto 6. I like to play basketball = Me gusta jugar el baloncesto. (Playing basketball pleases me) 7. Playing basketball bores me. = Me aburre jugar el baloncesto. 8. Playing basketball interests me. = Me interesa jugar el baloncesto. 9. I love playing basketball = Me encanta jugar el baloncesto. (Playing basketball charms me)

68 Knowing when and how to use verbs 1. Alex wants to play basketball = Alex (él) quiere jugar el baloncesto. 2. Alex and I start to play basketball = Alex y yo empezamos a jugar el baloncesto. 3. You (fam) are going to play basketball = Tú vas a jugar el baloncesto. 4. Alex and Juan have to play basketball = Alex y Juan tienen que jugar el baloncesto. 5. You and Alex play basketball = Tú y Alex pueden jugar el baloncesto 6. Alex likes to play basketball = A Alex, le gusta jugar el baloncesto. (Playing basketball pleases Alex) 7. Playing basketball bores us. = Nos aburre jugar el baloncesto. 8. Playing basketball interests Alex and = A Alex y Juan, le interesa Juan jugar el baloncesto. 9. You love playing basketball = (A ti) te encanta jugar el baloncesto. (Playing basketball charms you)

69 Practice 1. I can score a goal. Puedo meter un gol. 2. Robert is going to talk. Roberto va a hablar. 3. We like to win. Nos gusta ganar. 4. Spanish is interesting to Fernando A Fernando le interesa el español. 5. Speaking Spanish is boring to Juan. A Juan le aburre hablar español

The Present Tense of StemChanging Verbs: e ie e i o ue u ue Boot Verbs

The Present Tense of StemChanging Verbs: e ie e i o ue u ue Boot Verbs The Present Tense of StemChanging Verbs: e ie e i o ue u ue Boot Verbs There is a fairly large group of verbs in Spanish that change in the yo, tú, él/ella/ud, and ellos/ellas/uds forms. When a line is

Más detalles

Gustar. Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations:

Gustar. Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations: Gustar Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations: It also HAS to be used with an indirect object pronoun. Gustar To say what

Más detalles

Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance

Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance In Spanish, many useful expressions are formed by combining two verbs. When this occurs, the first verb is conjugated, while the second verb remains in the infinitive form. Quiero comer comida china I

Más detalles

Spanish I verbs & grammar- Para Empezar - Chapter 4B

Spanish I verbs & grammar- Para Empezar - Chapter 4B Spanish I verbs & grammar- Para Empezar - Chapter 4B Know how to conjugate: Regular AR verbs O AMOS AS ÁIS A AN 1. bailar (1A) 2. cantar (1A) 3. dibujar (1A) 4. enseñar (2A) *Don t forget to always include

Más detalles

DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015

DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015 Nombre: Clase: 1 2 3 4 6 DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015 Instrucciones: This Fall Break Review Packet is to be completed and returned in class on Monday, October 19th. NO LATE WORK WILL BE ACCEPTED

Más detalles

Nombre Clase Fecha. leer revistas y novelas

Nombre Clase Fecha. leer revistas y novelas Qué te gusta hacer VOCABULARIO 1 1 Gabriel is active and loves the outdoors. Arturo is quiet and likes to be indoors. List six things that each of them might like to do. The first one has been done for

Más detalles

Some examples. I wash my clothes, I wash the dishes, I wash the car, I wash the windows. I wash my hands, I wash my hair, I wash my face.

Some examples. I wash my clothes, I wash the dishes, I wash the car, I wash the windows. I wash my hands, I wash my hair, I wash my face. Reflexive verbs In this presentation, we are going to look at a special group of verbs called reflexives. Let s start out by thinking of the English verb wash. List several things that you can wash. Some

Más detalles

An explanation by Sr. Jordan

An explanation by Sr. Jordan & An explanation by Sr. Jdan direct object pronouns We usually use Direct Object Pronouns to substitute f it them in a sentence when the it them follows the verb. Because of gender, him and her could also

Más detalles

Gustar : Indirect object pronouns.

Gustar : Indirect object pronouns. Gustar : Indirect object pronouns. Singular Plural 1 person A mí me (To me) A nosotros nos (To us) 2 person A tí te ( To you) A vosotros os (To you all in Spain) 3 person A ella/él/ud. Le (To her, to him,

Más detalles

Spanish 1 Test Reviews Chapter 5

Spanish 1 Test Reviews Chapter 5 Spanish 1 Test Reviews Chapter 5 Make sure you know all the vocabulary P. 174-175 and do the Say it en español work! I. Completa con SABER o CONOCER (To Know) p. 152 Yo Las Vegas. Carla no Las Vegas, pero

Más detalles

Instructor: Do you remember how to say the verb "to speak"? Instructor: How do you ask a friend Do you speak Spanish?

Instructor: Do you remember how to say the verb to speak? Instructor: How do you ask a friend Do you speak Spanish? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Dos. Listen to the following conversation: Male: Hablas inglés? Female: Sí, hablo inglés porque practico todos los días. Male: Dónde? Female: Practico

Más detalles

Stem-changing verbs: poder and dormir

Stem-changing verbs: poder and dormir Guided Practice Activities 6A-3 Stem-changing verbs: poder and dormir Poder (to be able to do something) and dormir (to sleep) are both stem-changing verbs like jugar, which you learned previously. Just

Más detalles

Estación 1: Vocabulario

Estación 1: Vocabulario Estación 1: Vocabulario A. Choose the word/phrase that does not belong in each row. 1) a) las verduras b) el helado c) las fiestas d) La comida italiana 2) a) miércoles b) sábado c) el otoño d) el fin

Más detalles

Making comparisons tan como El hockey es tan popular como la natación. El hockey no es tan popular como la natación.

Making comparisons tan como El hockey es tan popular como la natación. El hockey no es tan popular como la natación. 1B-Review Making comparisons To say that people or things are equal to each other, use tan _ adjective _ como. El hockey es tan popular como la natación. Hockey is as popular as swimming. To say that people

Más detalles

Keep reading, for a list of required elements and questions to inspire you!

Keep reading, for a list of required elements and questions to inspire you! You will write at least TEN sentences describing a typical week in the life of a BCC student YOU! -- based on the three Encuestas (surveys) you conducted with your classmates: If you can t think of what

Más detalles

ellos= ellas= ustedes=

ellos= ellas= ustedes= Name: Hora: yo= nosotros= nosotras= tú= vosotros= vosotras= él= ella= usted= ellos= ellas= ustedes= 1 EXPLANATION: Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being

Más detalles

Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course.

Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course. Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course. Bienvenidos a la lección dos. The first part of this lesson consists in this audio lesson, and then we have some grammar for you

Más detalles

Using Gustar to Express Likes and Dislikes

Using Gustar to Express Likes and Dislikes Using Gustar to Express Likes and Dislikes We do not express likes and dislikes the same way in Spanish and English. In the English sentence, the subject is the one that likes something. In the Spanish

Más detalles

Instructor: She just said that she s Puerto Rican. Escucha y repite la palabra Puerto Rican -for a man-.

Instructor: She just said that she s Puerto Rican. Escucha y repite la palabra Puerto Rican -for a man-. Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección once Instructor: Cómo se dice Good afternoon? René: Buenas tardes. Buenas tardes. Instructor: How do you ask a woman if she s Colombian. René: Eres Colombiana?

Más detalles

Unidad 1 Lección 1 8th Grade

Unidad 1 Lección 1 8th Grade Unidad 1 Lección 1 8th Grade Nombre: Presentación de vocabulario- Unidad 1 Qué te gusta hacer? ( ) Qué significa? Me gusta No me gusta What does the following sentence mean in English? Me gusta escuchar

Más detalles

Test. 1. Sergio es alto y pelirrojo. 2. El chico de Chile se llama Raúl Ortiz. 3. Luci no conoce a Raúl.

Test. 1. Sergio es alto y pelirrojo. 2. El chico de Chile se llama Raúl Ortiz. 3. Luci no conoce a Raúl. Test Escuchar Luci and Marta are outside their school talking. Read the sentences about their conversation and decide if they are true or false. Select the letter T if the statement is true (cierto) or

Más detalles

LA RUTINA DIARIA & LOS VERBOS REFLEXIVOS

LA RUTINA DIARIA & LOS VERBOS REFLEXIVOS WHAT IS A REFLEXIVE VERB? LA RUTINA DIARIA & LOS VERBOS REFLEXIVOS Reflexive verbs are verbs that. The person the action also the action. HOW DO YOU KNOW WHEN THE VERB IS REFLEXIVE? When the letters are

Más detalles

René: Yo también leo una revista de carros. Ves los carros rojos en tu revista?

René: Yo también leo una revista de carros. Ves los carros rojos en tu revista? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Siete Listen to the following conversation: René: Qué lees? María: Leo una revista. Y tú qué lees? René: Yo también leo una revista de carros. Ves los

Más detalles

Objetivo: You will be able to You will be able to

Objetivo: You will be able to You will be able to Nombre: Fecha: Clase: Hora: Título (slide 1) Las cosas _ Capítulo 2 1 (Chapter Two, First Step) Objetivo: You will be able to You will be able to First look at the other sheet of vocabulary and listen,

Más detalles

Provide the correct question word. 1. Who? Qui é n? 2. With whom? Con qui é n? 5. How? (What?) C ó mo? 6. Why? Por qu é?

Provide the correct question word. 1. Who? Qui é n? 2. With whom? Con qui é n? 5. How? (What?) C ó mo? 6. Why? Por qu é? NOMBRE : HORA : 2016 Semester Exam Review Day 3 Day 2 of Semester Exam will take place on your ASSIGNED TESTING DAY! This portion of the semester exam will cover Chapters 3A, 3B, 4A, Final Vocabulary 1,

Más detalles

Estación 1: Quiz one another on the vocabulary from chapter 4. For an extra challenge try quizzing each other English to Spanish!

Estación 1: Quiz one another on the vocabulary from chapter 4. For an extra challenge try quizzing each other English to Spanish! Estación 1: Quiz one another on the vocabulary from chapter 4. For an extra challenge try quizzing each other English to Spanish! Estación 2: Use the following schedule to answer the questions below. Be

Más detalles

A. Escribe las frases con un pronombre para el complemento directo (Write the sentence again using a pronoun for each direct object).

A. Escribe las frases con un pronombre para el complemento directo (Write the sentence again using a pronoun for each direct object). Los complementos directos (2) A. Escribe las frases con un pronombre para el complemento directo (Write the sentence again using a pronoun for each direct object). 1. Tengo la tarea. 2. Juana y Julia necesitan

Más detalles

Español. Learn a language your way! Lesson #10 - No entiendo cómo podéis mirar fútbol todo el tiempo. PDF - Beginner

Español. Learn a language your way! Lesson #10 - No entiendo cómo podéis mirar fútbol todo el tiempo. PDF - Beginner Learn a language your way! PDF - Beginner Lesson #10 - No entiendo cómo podéis mirar fútbol todo el tiempo www.cactuslanguagetraining.com/hola Lesson Conversation: Escucha la conversación, primero a una

Más detalles

Capítulo 4A Adónde vas?

Capítulo 4A Adónde vas? ir de compras ver una película la lección de piano Me quedo en casa. Capítulo 4A To talk about leisure activities to go shopping to see a movie piano lesson (class) I stay at home. la biblioteca el café

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS!

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS! PÁGINA: 1 de 6 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés Grado: QUINTO Periodo: PRIMERO Guía 2 Duración: 5 Horas Asignatura: INGLES ESTÁNDAR:

Más detalles

1. Tengo hambre. Voy al A) centro comercial B) iglesia C) restaurante D) cine. 2. Qué haces domingos? A) en los B) el C) los E) en el

1. Tengo hambre. Voy al A) centro comercial B) iglesia C) restaurante D) cine. 2. Qué haces domingos? A) en los B) el C) los E) en el Fill out the following chart based on the underlined portion of the sentence. Use the example. Then answer MC. ORIGINAL SENTENCE ENGLISH QUESTION TO ELICIT UNDERLINED SPANISH INTERROGATIVE Me gusta bailar.

Más detalles

Hola, Me llamo Enrique. Me gusta mucho practicar deportes. Yo juego al béisbol frecuentemente. Mis amigos juegan todos los días, pero yo solamente

Hola, Me llamo Enrique. Me gusta mucho practicar deportes. Yo juego al béisbol frecuentemente. Mis amigos juegan todos los días, pero yo solamente Hola, Me llamo Enrique. Me gusta mucho practicar deportes. juego al béisbol frecuentemente. Mis amigos juegan todos los días, pero yo solamente juego los fines de semana porque yo estoy muy ocupado durante

Más detalles

1. A la señora Rodríguez no le gusta la comida nutritiva. 2. Al señor Rodríguez no le gustan las hamburguesas.

1. A la señora Rodríguez no le gusta la comida nutritiva. 2. Al señor Rodríguez no le gustan las hamburguesas. EU3L1 Avancemos A. Listen as Mr. and Mrs. Rodríguez talk about the foods that they like. Read the statements and then circle C for cierto (true) or F for falso (false) on your answer sheet. 1. A la señora

Más detalles

GRAMÁTICA - Verbos gustar y similares GRAMMAR- To like and similar verbs

GRAMÁTICA - Verbos gustar y similares GRAMMAR- To like and similar verbs GRAMÁTICA - Verbos gustar y similares GRAMMAR- To like and similar verbs 0 14 Verbo GUSTAR Observa las siguientes frases con el verbo gustar: A mí me gusta el helado A mí me gustan los caramelos 0 31 A

Más detalles

Me llamo: Hoy es: Spanish Placement Test, Level 1

Me llamo: Hoy es: Spanish Placement Test, Level 1 Me llamo: Hoy es: Spanish Placement Test, Level 1 A. Vocabulario y gramática I. Write a sentence for each picture saying where the student is from. 1. 2. II. It is the first day of school and new students

Más detalles

Mi madre se la escribió ayer. Yo voy a comprártelos

Mi madre se la escribió ayer. Yo voy a comprártelos Direct and Indirect Object Pronouns Rewrite the following sentences using Direct and Indirect Object pronouns. Attach the pronouns to the verb if the sentence contains more than one verb and the last one

Más detalles

Synergy Spanish Solutions. Día de San Valentín Audio Lessons

Synergy Spanish Solutions. Día de San Valentín Audio Lessons Synergy Spanish Solutions Día de San Valentín Audio Lessons Created by Marcus Santamaria Edited by Elena Chagoya & Claire Boland Copyright 2014 Marcus Santamaria All Rights reserved. No part of this publication

Más detalles

Project Mi familia LOCA. Remember that is due on the 13 th and 14 th of march

Project Mi familia LOCA. Remember that is due on the 13 th and 14 th of march Project Mi familia LOCA Remember that is due on the 13 th and 14 th of march Cárcel! The class will be divided in two. Each team will com to the front and form two lines. One at a time has the opportunity

Más detalles

Did You Get It? Presentación de vocabulario

Did You Get It? Presentación de vocabulario Did You Get It? Presentación de vocabulario Level 1 pp. 140 141 Level 1A pp. 156 158 AVANZA! Goal: Talk about foods and beverages. Food and Drinks Food (comidas) and drinks (bebidas) can be grouped in

Más detalles

La Leyenda de la Llorona EMBEDDED READING. Adaptation by Bryce Hedstrom Illustrations by Chris Poquette

La Leyenda de la Llorona EMBEDDED READING. Adaptation by Bryce Hedstrom Illustrations by Chris Poquette La Leyenda de la Llorona EMBEDDED READING Versión #1 SIMPLEST VERSION, PRESENT TENSE Adaptation by Bryce Hedstrom Illustrations by Chris Poquette VERSIÓN 1A LA LEYENDA DE LA LLORONA mujer woman va goes

Más detalles

6 MARCH (MARCH) 2016 NAME (NOMBRE) ------------ H O M E W O R K # 16 (TAREA # 16)

6 MARCH (MARCH) 2016 NAME (NOMBRE) ------------ H O M E W O R K # 16 (TAREA # 16) 6 MARCH (MARCH) 2016 NAME (NOMBRE) ------------ H O M E W O R K # 16 (TAREA # 16) 1. Exercise #1: Rellena los huecos con la forma correcta del verbo IR. Fill the gaps with the correct form of the verb

Más detalles

Might. Área Lectura y Escritura. In order to understand the use of the modal verb might we will check some examples:

Might. Área Lectura y Escritura. In order to understand the use of the modal verb might we will check some examples: Might Área Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje Conocer el uso del verbo modal might. Aplicar el verbo modal might en ejercicios de escritura. Contenidos 1. Verbo modal might. Debo saber - Verbos

Más detalles

A cenar! 58 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto

A cenar! 58 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto Fecha Practice Workbook 3B 1 A cenar! A. You are having a party, and you need to make a shopping list. Write at least three items that you might want to buy under each category. You may use vocabulary

Más detalles

Practice Quiz. 1. Entiendo que ( ellos - ellas ) son bolivianas. 2. Se que seria ( yo - tu ) quien Ilegaría primero.

Practice Quiz. 1. Entiendo que ( ellos - ellas ) son bolivianas. 2. Se que seria ( yo - tu ) quien Ilegaría primero. A C A D E M I C S U P P O R T C E N T E R S P A N I S H W O R K S H O P S T U D E N T H A N D O U T Practice Quiz I. Subject Pronouns : Circle the subject pronoun to complete the sentence correctly. 1.

Más detalles

EL VOCABULARIO. Página # 1 Capítulo 3 LOS VERBOS LOS VERBOS. To play Basketball Baseball Soccer Football. Jugar

EL VOCABULARIO. Página # 1 Capítulo 3 LOS VERBOS LOS VERBOS. To play Basketball Baseball Soccer Football. Jugar Página # 1 Capítulo 3 EL VOCABULARIO LOS VERBOS LOS VERBOS Alquilar videos Bailar Cantar Comer Correr Descansar Dibujar Escribir Escribir cartas Escuchar música Estudiar Hablar por teléfono Hacer ejercicio

Más detalles

Subject Pronouns. Compare these two sentences: o Carlos es mexicano. o Él es mexicano. Empecemos! Let s get started!

Subject Pronouns. Compare these two sentences: o Carlos es mexicano. o Él es mexicano. Empecemos! Let s get started! Subject Pronouns Empecemos! Let s get started! Compare these two sentences: o Carlos es mexicano. o Él es mexicano. o In the first sentence, we name the person who is Mexican. o In the second sentence,

Más detalles

Disfruten su verano! Hola estudiantes,

Disfruten su verano! Hola estudiantes, Hola estudiantes, We hope that your experience during Spanish 1 was enjoyable and that you are looking forward to improving your ability to communicate in Spanish. As we all know, it is very difficult

Más detalles

Mi FAMiLiA MY FAMILY

Mi FAMiLiA MY FAMILY mi familia Student version : page 1 Teacher version : page 18 Mi FAMiLiA MY FAMILY GRAMÁTICA : pages 2 and 3 CONJUGACIÓN : page 10 1 GRAMMAR : How to say «my»,«your»,«his»,«her»... in Spanish? «my»,«your»,«his»,«her»

Más detalles

u3e1 workbook activities.notebook February 12, 2016 b e a Aug 27 11:35 AM

u3e1 workbook activities.notebook February 12, 2016 b e a Aug 27 11:35 AM b e a c f d Aug 27 11:35 AM 1 Feb 20 2:16 PM 2 Feb 20 2:17 PM 3 Feb 20 2:17 PM 4 Feb 20 2:17 PM 5 Aug 27 11:35 AM 6 Use Page 189 1. 4. 2. 5. 3. Aug 27 11:36 AM 7 Aug 27 11:36 AM 8 Don't write sentences

Más detalles

Lista 1. Nombre. Lista 5. Lista 4 Lista 3 Lista 2. Lista 1. Lista 10. Lista 9. Lista 8. Lista 7. Lista 6

Lista 1. Nombre. Lista 5. Lista 4 Lista 3 Lista 2. Lista 1. Lista 10. Lista 9. Lista 8. Lista 7. Lista 6 Nombre Lista 1 Lista 10 Lista 9 Lista 8 Lista 7 Lista 6 Lista 5 Lista 4 Lista 3 Lista 2 Lista 1 Yo (I) Y (and) Un (a, an) Una (a-for female) Veo (I see) Mi (my) Tu (you) A (to) Al (to) Así (like this)

Más detalles

lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición

lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición Learning Targets: 1. I can use prepositions to say where things are located in relation to each other.

Más detalles

Learning Spanish Like Crazy. Spoken Spanish Lección Uno. Listen to the following conversation. Male: Hola Hablas inglés? Female: Quién?

Learning Spanish Like Crazy. Spoken Spanish Lección Uno. Listen to the following conversation. Male: Hola Hablas inglés? Female: Quién? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Uno. Listen to the following conversation. Male: Hola Hablas inglés? Female: Quién? Male: Tú. Hablas tú inglés? Female: Sí, hablo un poquito de inglés.

Más detalles

APUNTES: PRESENTE DE LOS VERBOS EN AR

APUNTES: PRESENTE DE LOS VERBOS EN AR Así se dice: Level 1 Capítulo 3: Gramática Nombre Fecha APUNTES: PALABRAS INTERROGATIVAS ESPAÑOL INGLÉS EJEMPLOS What? compra Luis? Luis compra una carpeta. Who? necesita una camisa nueva? José necesita

Más detalles

Presentación de vocabulario. Learn the words to talk about sports.

Presentación de vocabulario. Learn the words to talk about sports. Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 1 pp. 302 303 Level 1B pp. 104 106 Presentación de vocabulario Learn the words to talk about sports. Different sports require different equipment for players (los jugadores),

Más detalles

Fun with infinitives

Fun with infinitives Fun with infinitives Fun with Infinitives Infinitives in Spanish are unassigned actions that when translated into English always start with the word to. Spanish- CANTAR English- to sing Fun with Infinitives

Más detalles

En casa y en clase. Unidad 3. Palabras. Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? 2. Dónde toma la familia el desayuno?

En casa y en clase. Unidad 3. Palabras. Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? 2. Dónde toma la familia el desayuno? Unidad 3 En casa y en clase 1 Palabras Answer based on each illustration 1 Qué toma la familia? La familia toma el desayuno 2 Dónde toma la familia el desayuno? La familia toma el desayuno en el comedor

Más detalles

Vocabulario (Standards 9.1.1) I. Use the family tree to complete the sentences about Roberto s family. (5 puntos)

Vocabulario (Standards 9.1.1) I. Use the family tree to complete the sentences about Roberto s family. (5 puntos) Nombre Fecha Apellido Periodo Español 1 Pre-test Ch. 5 Unit La Familia Vocabulario (Standards 9.1.1) I. Use the family tree to complete the sentences about Roberto s family. (5 puntos) 1. Roberto es el

Más detalles

vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being

vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being Nombre Clase Fecha (pronombres personales) Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being described or who is doing the action. English has seven subject pronouns

Más detalles

Mundus Spanish Course. Lección 6 Más verbos irregulares en presente Todos los pronombres

Mundus Spanish Course. Lección 6 Más verbos irregulares en presente Todos los pronombres Mundus Spanish Course Lección 6 Más verbos irregulares en presente Todos los pronombres Repaso 1. Me (llamar) Marta y (tener) 25 años. 2. (ser) estudiante de periodismo y (vivir) en Dinamarca pero originariamente

Más detalles

Agenda. -Quiz vocabulary -Warm up: Practice of translation -Mi vida loca -Notes: Gustar

Agenda. -Quiz vocabulary -Warm up: Practice of translation -Mi vida loca -Notes: Gustar Agenda -Quiz vocabulary -Warm up: Practice of translation -Mi vida loca -Notes: Gustar HW: Study vocabulary of adjectives for next week Continue working on project. Quiz de adjetivos 3 1. Romántico: 2.

Más detalles

Michaelson Español 1

Michaelson Español 1 Michaelson Español 1 English Grammar Connection: indicate Subject Pronouns who is being described or who does the action in a sentence. Yo = I Tú =You (familiar) Él = He Ella = She Usted =You (formal)

Más detalles

Tus comidas favoritas

Tus comidas favoritas Fecha Practice Workbook 3A 1 Tus comidas favoritas You are getting ready to travel as an exchange student to Spain and you are e-mailing your host family your opinions on different foods. Circle the name

Más detalles

Vocabulario (Standards 9.1.1) I. Use the family tree to complete the sentences about Roberto s family. (5 puntos)

Vocabulario (Standards 9.1.1) I. Use the family tree to complete the sentences about Roberto s family. (5 puntos) Nombre Fecha Apellido Periodo Español 1 Pre-test Ch. 5 Unit La Familia Vocabulario (Standards 9.1.1) I. Use the family tree to complete the sentences about Roberto s family. (5 puntos) 1. Roberto es el

Más detalles

Unidad Idiomas Transcripción

Unidad Idiomas Transcripción Transcripción Texto Inicial Hola! Bienvenidos al texto inicial de la unidad Idiomas. Empecemos. Soy Tony y tengo veinticuatro años. Me gusta aprender idiomas. Hablo tres idiomas diferentes. Ahora estoy

Más detalles

TELLING TIME IN SPANISH

TELLING TIME IN SPANISH Nombre: Hora: TELLING TIME IN SPANISH Qué hora es? = ( ) ( ) 12:00 noon= 12:00 midnight= de la mañana =(a.m.) de la tarde =(p.m.) de la noche = (p.m.) Choose one to start! Es la. OR Son las. Add + y +

Más detalles

Subject pronouns (p. 82)

Subject pronouns (p. 82) Guided Practice Activities 2A-1 Subject pronouns (p. 82) The subject of the sentence tells who is doing the action. It is often a name: Ana canta. Subject pronouns replace people s names to say who is

Más detalles

Citizenship. Citizenship means obeying the rules and working to make your community a better place.

Citizenship. Citizenship means obeying the rules and working to make your community a better place. Citizenship Citizenship means obeying the rules and working to make your community a better place. I show good citizenship when I help keep my school and community clean. I am a good citizen when I follow

Más detalles

María: Yo trabajo en una panadería. Y tú? Dónde trabajas tú?

María: Yo trabajo en una panadería. Y tú? Dónde trabajas tú? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Dieciocho Instructor: Listen to the following conversation. René: Dónde trabajas tú? María: Yo trabajo en una panadería. Y tú? Dónde trabajas tú? René:

Más detalles

LOS QUEHACERES. Table of Contents. Lyrics in Spanish Only. Pg 3,4 Lyrics in Spanish with English Translation. Cloze activity Easy*

LOS QUEHACERES. Table of Contents. Lyrics in Spanish Only. Pg 3,4 Lyrics in Spanish with English Translation. Cloze activity Easy* LOS QUEHACERES Table of Contents Pg 2 Lyrics in Spanish Only Pg 3,4 Lyrics in Spanish with English Translation Pg 5 Pg 6 Cloze activity Easy* Cloze activity Hard* *Instructions for Cloze Activities: 1)

Más detalles

24 THE PRESENT PERFECT He hecho

24 THE PRESENT PERFECT He hecho 24 THE PRESENT PERFECT He hecho The Present Perfect in English is used in sentences like I've never been to Spain, or She has already finished her homework. We use the verb To Have, and the Past Participle

Más detalles

Presentación de vocabulario

Presentación de vocabulario Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 1 pp. 302 303 Level 1B pp. 104 106 Presentación de vocabulario Learn the words to talk about sports. Sports Different sports require different equipment for players

Más detalles

3:45 - (son las) cuatro menos cuarto/ tres y cuarenta y cinco ENG: a quarter to four/ Three forty five.

3:45 - (son las) cuatro menos cuarto/ tres y cuarenta y cinco ENG: a quarter to four/ Three forty five. LECCIÓN 20 ENG: Lesson 20 TIEMPO Parte 2 ENG: Time part 2 Qué hora es? 8:15 - (son las) ocho y cuarto/ocho y quince. ENG: it is eight fifteen. 12:30 - (son las) doce y media/ doce (y) treinta. ENG: it

Más detalles

Telling Time in Spanish Supplemental Hand-out

Telling Time in Spanish Supplemental Hand-out DSC ACADEMIC SUPPORT CENTER SPANISH WORKSHOPS STUDENT HANDOUT Telling Time in Spanish Supplemental Hand-out To ask someone the time in Spanish, you say: Qué hora es? - What time is it? To tell the time

Más detalles

La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?

La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores? Fecha Core Practice 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some words

Más detalles

PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA

PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA Dirección General de Ordenación Académica e Innovación Educativa PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA EXPRESIÓN ORAL AUTOAPLICACIÓN EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA SECUNDARIA 2007 Servicio de Evaluación y Calidad Educativa

Más detalles

Lección Cinco Lesson 5

Lección Cinco Lesson 5 Lección Cinco Lesson 5 Synergy Verbs Pronunciation 25. The Spanish for I have to is tengo que (TEN GOH KEH) Spanish Speaking hints Accuracy pointer #4 I have to = I must I have to is similar to I need.

Más detalles

El verbo compuesto. Los progresivos y los perfectos

El verbo compuesto. Los progresivos y los perfectos El verbo compuesto Los progresivos y los perfectos El progresivo un verbo compuesto Se forma: verbo auxiliar, ESTAR + el verbo principal en el GERUNDIO El GERUNDIO se conjuga en una forma, y no pertenece

Más detalles

Class 002 - The Method. covered vocabulary for around the house. For example, we will learned the names of

Class 002 - The Method. covered vocabulary for around the house. For example, we will learned the names of Class 002 - The Method INSTRUCTOR: This is Learning Spanish Like Crazy pod cast number 2. Last week we covered vocabulary for around the house. For example, we will learned the names of certain household

Más detalles

Español. Learn a language your way! Lesson #2 - De dónde eres exactamente? PDF - Beginner. www.cactuslanguagetraining.com/hola

Español. Learn a language your way! Lesson #2 - De dónde eres exactamente? PDF - Beginner. www.cactuslanguagetraining.com/hola Learn a language your way! PDF - Beginner Español Lesson #2 - De dónde eres exactamente? www.cactuslanguagetraining.com/hola Lesson Conversation: Escucha la conversación, primero a una velocidad normal

Más detalles

Spanish for You! Viajes. Spanish for You!

Spanish for You! Viajes. Spanish for You! Spanish for You! Viajes Spanish for You! Viajes Learn Spanish in a simple, effective, and affordable way! Debbie Annett MSEd. Viajes is a neat theme where students learn language useful in their daily

Más detalles

Carmen: No, no soy Mexicana. Soy Colombiana. Y tú? Eres tú Colombiano?

Carmen: No, no soy Mexicana. Soy Colombiana. Y tú? Eres tú Colombiano? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección diez Instructor: Listen to the following conversation: René: Hola! Carmen: Hola! René: Cómo te llamas? Carmen: Me llamo Carmen Rivera. René: Eres tú Mexicana?

Más detalles

REPASO ESPAÑOL I OTOÑO 2013

REPASO ESPAÑOL I OTOÑO 2013 REPASO ESPAÑOL I OTOÑO 2013 Hola! This is a grammar review for everything we have covered in Capítulos 1-4. Be sure to look over all of our grammar notes and foldables from the semester, along with the

Más detalles

lunes y martes (9/17-18)

lunes y martes (9/17-18) lunes y martes (9/17-18) Vámonos Copy the sentences and fill in the blanks with a school supply you might use in each class. 1. En la clase de inglés, yo uso. 2. En la clase de matemáticas, yo uso. 3.

Más detalles

Antes de ver el video

Antes de ver el video VIDEO Antes de ver el video Actividad 1 In the second column, write the title of a movie or a television program that is associated with the category in the first column. The first one is done for you.

Más detalles

UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS GUIA DE TRABAJO EN INGLES

UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS GUIA DE TRABAJO EN INGLES UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS GUIA DE TRABAJO EN INGLES GUIA No3 TIEMPO FUTURO NOMBRE DE LA ASIGNATURA INGLES 2 TITULO DURACION BIBLIOGRAFIA SUGERIDA AUTOR TIEMPO

Más detalles

Cómo eres tú? + Descripciones What are you like?

Cómo eres tú? + Descripciones What are you like? Cómo eres tú? + Descripciones What are you like? To ask someone (familiar form): Cómo eres tú? How are you(characteristics)? What are you like? Yo soy. I am. To ask someone (formal form): Cómo es usted?

Más detalles

Indirect Object Pronouns

Indirect Object Pronouns Indirect Object Pronouns We ve seen three types of pronouns so far: Subject: yo, tú, él Reflexive: me, te, se Direct object: me, te, lo, la In this slide show, we are going to look at one more type: indirect

Más detalles

El condicional Recordatorio: Conditional is used for 2 purposes.

El condicional Recordatorio: Conditional is used for 2 purposes. El condicional Recordatorio de la función: The conditional tense is how we say would en español. The word would does not exist en español. Instead, take the verb that follows would in the idea that you

Más detalles

Vocabulario. Una rutina diferente! Match. Write the word that means the opposite. Write all the parts of the body you can remember in Spanish.

Vocabulario. Una rutina diferente! Match. Write the word that means the opposite. Write all the parts of the body you can remember in Spanish. Una rutina diferente! Vocabulario Match. 1. despertarse a. el pelo 2. acostarse b. en el espejo 3. lavarse c. por la noche 4. peinarse d. en una silla 5. sentarse e. temprano por la mañana 6. mirarse f.

Más detalles

Nombre: Hora: -------------------------------------------------------------------------------- = What = When = How = How much/many = Where = Which = Why... = Who 1) Draw a line across to match the sentences

Más detalles

1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es.

1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es. Español 1 Study Guide for Final Complete the sentence with your vocabulary. 1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni

Más detalles

Verbs in the Present Tense (Los verbos en el tiempo presente) First conjugation: -ar

Verbs in the Present Tense (Los verbos en el tiempo presente) First conjugation: -ar Verbs in the Present Tense (Los verbos en el tiempo presente) First conjugation: -ar The fundamental parts of the Spanish verb The infinitive: The basic, unconjugated form, the one that corresponds to

Más detalles

Spanish 1. Unidad 2 Etapas 2 Notes

Spanish 1. Unidad 2 Etapas 2 Notes Spanish 1 Unidad 2 Etapas 2 Notes El Verbo Ir The Verb IR Ir DEF: to go yo VOY VAMOS nosotros tu VAS X el/ella/usted VA VAN ellos(as) /ustedes Saying Where Someone Is Going n IR + A + PLACE l I m going

Más detalles

(backward verbs) When you conjugate a backward verb, you need to look at what comes it in order to know which verb ending to use.

(backward verbs) When you conjugate a backward verb, you need to look at what comes it in order to know which verb ending to use. (backward verbs) In both Spanish and English, we usually say we are talking about before we say that person is doing. For example: Sally sees a snake! Mi mamá lee un libro. Yo miro la televisión. Jemma

Más detalles

IR + A + INFINITIVE (conjugated in the present tense) IR + A + INFINITIVE (conjugate) (él,ella, ud.) (vosotros(a)s) (ello(a)s, uds.

IR + A + INFINITIVE (conjugated in the present tense) IR + A + INFINITIVE (conjugate) (él,ella, ud.) (vosotros(a)s) (ello(a)s, uds. El FUTURO COMPUESTO The compound future is used to express an action that will take place at some time in the future. In Spanish this tense consists of three parts, as seen below. (conjugated in the present

Más detalles

Me llamo Hoy es el de Midterm Review Week. My Spanish 2 Midterm is on at in room.

Me llamo Hoy es el de Midterm Review Week. My Spanish 2 Midterm is on at in room. Me llamo Hoy es el de Midterm Review Week My Spanish 2 Midterm is on at in room. Format of Midterm Part 1 o A. o B. o C. Part 2 o D. o E. o F. o G. How to study for my midterm: Pay attention in class Review

Más detalles

Hola. Regular/más o menos Terrible. Gracias

Hola. Regular/más o menos Terrible. Gracias Español 1 6o grado Profe Crowe Guía de estudio Unidad 1, etapa 1 Bienvenido a Miami! Nombre: Clase: Fecha: español SALUDOS Cómo está usted? Cómo estás? Qué tal? Qué pasa? Qué más? Hola Estoy... (No muy)

Más detalles

Shortcut to Informal Spanish Conversations Level 2 Lesson 1

Shortcut to Informal Spanish Conversations Level 2 Lesson 1 Shortcut to Informal Spanish Conversations Level 2 Lesson 1 These lessons extend on the ideas from Shortcut to Informal Spanish Conversations Level 1 http://www.informalspanish.com and Shortcut to Spanish

Más detalles

Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish

Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish Nombre Clase Fecha Goal: Talk about your school environment. 1. Write the name of each object in Spanish. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. How do you feel... Cansado contento enojado

Más detalles