SALESIAN SCHOOL SAN JUAN BOSCO PUERTOLLANO

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1 SALESIAN SCHOOL SAN JUAN BOSCO PUERTOLLANO Month: NOVEMBER El tema de nuestra revista de noviembre es en torno a la Psicomotricidad. La importancia de ir manejando esta destreza, resulta fundamental para el desarrollo global del niño a largo plazo. A través de la estimulación y el juego podemos: motivar los sentidos a través de sensaciones, conocer nuestro cuerpo y el exterior, utilizar objetos reales e imaginarios, expresar las emociones de diferentes modos, crear conciencia y respeto a la presencia A y al pro espacio de los demás etc. Todo ello se puede fortalecer desde casa, aprovechando las ocasiones que nos brindan situaciones diarias para la estimulación y autonomía de nuestros hijos e hijas. También nos beneficiamos de conocerlos bien y saber cómo acertar en sus gustos. GRACIAS por la buena acogida en la excursión del otoño, es un placer disfrutar con nuestros alumnos/as en un entorno diferente. Luz María Yepes Castillo Directora Infantil-Primaria

2 MUCHO MÁS QUE GIMNASIA En Educación Infantil, más que hablar de gimnasia o Educación Física, hablaremos de Psicomotricidad. El desarrollo psicomotor es básico en los primeros años de vida y por eso, en la escuela se trabaja de forma sistemática. La Psicomotricidad es una disciplina que parte del cuerpo y de sus habilidades motrices para lograr el desarrollo psicológico global del niño. Desde que nace hasta los seis o siete años, las experiencias más enriquecedoras son las que obtiene de su propio cuerpo. Mediante sus movimientos y sus acciones sobre los objetos y personas de su entorno, los niños conocen y comprenden el mundo que les rodea. Así, partiendo de su cuerpo y de sus experiencias, van construyendo su pensamiento. MOTRICIDAD GRUESA Es la relacionada con las capacidades que permiten movimientos globales. Las actividades van dirigidas a que los niños conozcan y controlen progresivamente su cuerpo, descubriendo todas sus posibilidades y limitaciones. Jugando y disfrutando irán adquiriendo el control de la postura (de pie, sentados, de rodillas, tumbados); el equilibrio tanto estático como dinámico; los desplazamientos (giros, gateo, saltos, marcha, carrera); la dirección del movimiento (adelante, atrás entre, arriba, abajo, alrededor); el control de la tensión muscular, etc. MOTRICIDAD FINA La motricidad fina hace referencia a aquellas habilidades que exigen mayor precisión de movimientos, una correcta coordinación ojomano y destreza manipulativa con las manos y los dedos. Por eso la gimnasia para los más pequeños también contempla, de forma prioritaria, los ejercicios con las manos. Experimentando irán mejorando su habilidad para agarrar y sujetar objetos y aprenderán que cada dedito puede moverse de forma independiente. Además, se irán acostumbrando a seguir atentamente con la vista todo lo que se hace con las manos.

3 OBJETIVOS: Construcción del esquema corporal. Los niños no nacen con su esquema corporal construido y lo van elaborando a partir de sus experiencias motrices y sensitivas. El contacto físico, los espejos y los masajes les ayudarán. El tono muscular es necesario para cualquier movimiento. Los niños deben aprender a controlar la tensión muscular para que sus movimientos sean cada vez más eficaces, precisos y adaptados a la actividad que estén realizando. La lateralidad. Ser zurdo o diestro no es una cuestión de capricho, sino que viene determinada por los hemisferios cerebrales. En educación Infantil se deben estimular (sin forzar ni contrariar) las dos manos del niño (y las dos mitades del cuerpo), para que sea él quien elija su mano preferente. Coordinación corporal. Mediante juegos se ayuda a los niños a que hagan desplazamientos autónomos, a que realicen cambios posturales coordinados, a que adquieran control sobre el impulso, a que aumente su equilibrio, etc. Habilidades manipulativas. Al principio sus manos son torpes y desordenadas, pero poco a poco su presión sobre los objetos será más fina, adquirirá destreza con la pinza digital (pulgar e índice) y podrán coger pequeños objetos. Los juegos con las manos y dedos le van preparando para un gran aprendizaje: la escritura, que exige precisión de movimientos, coordinación ojo-mano y una adecuada prensión. La psicomotricidad es tan importante en el desarrollo global de los niños que se trabaja en todas las materias y no podemos delegar totalmente en la escuela este apartado educativo. Debemos implicarnos estimulándoles. En casa podemos crear un ambiente estimulante alrededor del niño que le permita manipular materiales variados (agua, barro, pintura, plastilina). Y facilitarle el juego al aire libre para que desarrolle movimientos globales, así como juegos que potencien su actividad manual.

4 - Disfrutaremos de una obra de teatro en inglés. - Celebramos la festividad de Mamá Margarita (la mamá de Don Bosco) - Recordamos que los VIERNES es el día de la fruta. ORIENTACIÓN INFANTIL-PRIMARIA Tras realizar las evaluaciones del periodo de adaptación de 3 años, durante el mes de Octubre, haremos entrega en este mes de Noviembre de los informes de dicha evaluación a los padres. A la vez tendremos el Taller para padres que ofrecemos en cada trimestre sobre temas educativos. A mediados de Noviembre realizaremos la evaluación a los alumnos de 4 años, en ella evaluaremos el desarrollo de su motricidad y lateralidad, entregando posteriormente los informes a los padres.

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