PROYECTO FORMACIÓN ADULTOS. xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

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1 Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm qwtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuis dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz PROYECTO FORMACIÓN ADULTOS xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx OLGA Mª ARJONILLA SANSEGUNDO cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui SEVILLA LA NUEVA, 10 de diciembre de 2012 opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz

2 PROYECTO FORMACIÓN ADULTOS PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Este proyecto ha sido elaborado y presentado por Olga Mª Arjonilla Sansegundo, Educadora de Servicios Sociales de la Mancomunidad Intermunicipal de Servicios El Alberche. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO. Por mi trabajo cotidiano, intervenciones socio-educativas, principalmente, en familias con hijos e hijas a cargo, me encuentro con chicos y chicas totalmente desmotivados para proseguir sus estudios en los centros escolares, una de las causas del abandono y fracaso escolar entre nuestros jóvenes. Abandono educativo temprano por C.A.: Porcentaje de población de 18 a 24 años que no ha completado el nivel de E. Secundaria 2ª etapa y no sigue ningún tipo de educación-formación. Año 2010 Fuente: Encuesta de Población Activa. INE. Elaborado con metodología Eurostat 2

3 La Comunidad de Madrid ocupa el cuarto puesto, después del País Vasco, Navarra y Asturias, con un porcentaje inferior, 22,3%, al de España, 28,4%, de población entre 18 y 24 años que no ha completado los estudios de E.S.O. y no han seguido ningún tipo de formación-educación. Casi una cuarta parte de la población en esa franja de edad de nuestra comunidad, no posee ninguna titulación académica que le acredite y le facilite la incorporación al mundo laboral y profesional. Este proyecto consiste en preparar las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio, que anualmente son convocadas por la administración, mediante clases presenciales, estudio del temario, trabajo en grupo, resolución de dudas y dificultades, seguimiento individualizado de los alumnos, orientación y asesoramiento de los plazos de solicitud de matrícula, información sobre sitios web de interés relacionados con las pruebas, atender las necesidades, demandas y propuestas de los alumnos. Los destinatarios será la población mayor de 17 años de los municipios de influencia de la Mancomunidad, no escolarizados, con el fin de ofrecerles otra alternativa educacional, no formal, que les conduzca a la posibilidad de obtener una titulación académica y que les posibilite y facilite, al mismo tiempo, la incorporación al mundo laboral. Los candidatos que superen las pruebas y tengan aprobados la mitad de los créditos del ciclo formativo en el que se matriculen, obtendrán el título de Educación Secundaria Obligatoria. 3

4 FUNDAMENTACIÓN. El niño se va alejando de la escuela porque se queda retrasado, porque sólo recibe reprimendas, porque no puede resistir el sentimiento de fracaso, porque rechaza la disciplina, porque acaba considerando que el abandono es un éxito personal, su forma de afirmarse En muchas ocasiones no acierta a encontrar sentido a lo que hace. En los diferentes municipios que componen la Mancomunidad, Sevilla la Nueva, Villamanta, Villanueva de Perales y Villamantilla, se aprecia un importante abandono y fracaso escolar de jóvenes y adolescentes. De los IES de referencia son derivados a otros recursos educativos: PCPI, ACE, etc que en la mayoría de los casos tampoco obtienen la titulación correspondiente, abandonando los estudios correspondientes y/o presentando gran movilidad entre los diferentes centros según la edad. Encontrándonos con jóvenes que alcanzan la edad laboral sin ningún tipo de certificación académica, muchos ni tan siquiera cuentan con el certificado de estudios de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. La cifra de población de 15* a 24 años en los municipios de la Mancomunidad alcanza los 1257 habitantes y, teniendo en cuenta la estadística de la Comunidad de Madrid anteriormente referida, este proyecto va dirigido a un número potencial de población en torno a los 300 habitantes. *Con 15 años de edad pueden matricularse en un ACE. Los datos de población han sido obtenidos de la información estadística facilitada por el Instituto Nacional de Estadística. 4

5 PoblaciónTotal De 15 a 19 años De 20 a 24 años SEVILLA LA NUEVA VILLAMANTA VILLANUEVA DE PERALES VILLAMANTILLA TOTAL TOTAL Fuente: Revisión del Padrón municipal Datos por municipios.ine Este proyecto intenta que los chicos y chicas mayores de 17 años encuentren una salida profesional, en consonancia con las declaraciones de la Secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades: 24 de octubre de 2012 Nota de prensa La Secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Montserrat Gomendio, ha asegurado que los resultados han demostrado que un sistema de formación profesional dual incrementa la empleabilidad de los jóvenes y reduce sus problemas de transición entre el ámbito educativo y el laboral, pues les dota de formación específica y les proporciona una experiencia inicial que les permitirá continuar su carrera. De ahí que Gomendio haya insistido en que el desempleo se convierte en muchos casos en una dificultad insuperable que puede durar años. Para salvar este vacío entre contenido didáctico y competencias exigidas en el mundo profesional, la principal recomendación es el fomento de prácticas formativas y pasantías que ofrezcan herramientas para enfrentarse a las demandas laborales actuales. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte 5

6 OBJETIVOS: Obtener una titulación académica. Acceder al sistema educativo. Reducir el fracaso escolar en nuestros municipios. Favorecer la inserción laboral. Aumentar las posibilidades de empleabilidad de nuestros jóvenes. Fomentar el autoempleo. Potenciar la autoestima y autonomía de los chicos y chicas. Ayudar a crear proyectos de vida y de futuro en los jóvenes. 6

7 PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO La prueba la realiza el alumno en su comunidad autónoma y, en caso de superarla, podrá estudiar cualquier ciclo formativo de grado medio en todo el territorio nacional. El requisito que debe cumplir para presentarse a esta prueba es: Tener como mínimo 17 años o cumplirlos en el año de realización de la prueba. EN QUÉ CONSISTE LA PRUEBA? La prueba de acceso es la misma para acceder a todos los ciclos formativos de grado medio. El currículo de referencia para la organización de la prueba se centrará en las competencias básicas de la Educación Secundaria Obligatoria que permitan cursar con éxito los ciclos de formación profesional de grado medio. En un mismo curso escolar no se podrá concurrir a las pruebas de acceso en más de una Comunidad Autónoma. EXENCIÓN PARCIAL DE LA PRUEBA. Podrá quedar exento de la parte científico-técnica de la prueba de acceso si acredita una experiencia laboral equivalente a un año en el campo profesional de los estudios que quieras cursar. Además, las Administraciones educativas pueden regular la exención de alguna parte de la prueba a quienes hayan superado un Programa de 7

8 Cualificación Profesional Inicial (PCPI) o tengan un Certificado de Profesionalidad relacionado con el ciclo que quieran realizar. En caso de tener aprobada la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior o la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25, no tienes que presentarte a ninguna de las partes de la prueba. CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS. La prueba de acceso a la Formación Profesional de Grado Medio deberá acreditar que el alumno posee los conocimientos y habilidades suficientes para cursar con aprovechamiento estas enseñanzas. Constará de tres partes: 'Sociolingüística', 'Matemática' y 'Científico-técnica', que tomarán como referencia los contenidos de secundaria. PLAZOS DE SOLICITUD. Los plazos de solicitud para la prueba de acceso son fijados cada año por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y se publican en el Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid (BOCM, normalmente en el primer trimestre del año). Las solicitudes se presentan en los institutos designados para ello por la Comunidad de Madrid, según el ciclo al que se quiera optar. 8

9 LEGISLACIÓN. Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo (BOE de 3 de enero de 2007). Orden 4879/2008, de 21 de octubre, por la que se regulan las pruebas de acceso a ciclos formativos de Formación Profesional y el curso de preparación a las mismas (BOCM de 10 de noviembre de 2008). Orden 6683/2011, de 5 de diciembre de la Consejería de Educación y Empleo, por la que se modifican determinados aspectos de la Orden 4879/2008, de 21 de octubre, por la que se regulan las pruebas de acceso a ciclos formativos de Formación Profesional y el curso de preparación a las mismas, y se convoca la celebración de las correspondientes al curso (BOCM de 26 de diciembre de 2011). Orden 431/2013 de 19 de febrero de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, por la que se modifica la Orden 4879/2008, de 21 de octubre, por la que se regulan las pruebas de acceso a ciclos formativos de Formación Profesional y el curso de preparación de las mismas, y se convoca la celebración de las correspondientes al curso (BOCM de 26 de febrero de 2013). 9

10 HORARIO. Las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio constan de tres partes, con contenidos específicos en diferentes áreas: sociolingüístico, matemáticas y científico tecnológico. El horario de clases será un día a la semana, los lunes, en horario de 9.00 a 14.00h, con clases de una duración de hora y media para cada área. Apoyado con tutorías individualizadas y/o telemáticas a través del correo electrónico y de los foros establecidos al efecto. LUGAR. Aulas prefabricados, c/ Golondrina s/n, Sevilla la Nueva. FORMADORA. Olga Mª Arjonilla Sansegundo. 10