Guía docente de la asignatura. Diseño Industrial

Transcripción

1 Guía docente de la asignatura Diseño Industrial Titulación: Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales Curso

2 Guía Docente 1. Datos de la asignatura Nombre Materia Módulo Diseño Industrial Diseño Industrial (Industrial Design) Materias de Tecnología Industria Código Titulación Plan de estudios 2009 Centro Tipo Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial Obligatoria Periodo lectivo Cuatrimestral Curso 1º Idioma Castellano ECTS 6 Horas / ECTS 30 Carga total de trabajo (horas) 180 Horario clases teoría Grupo A Ma: :50 Mi: :50 Grupo B Mi: :50 Vi: :00 Aula PS11 Horario clases prácticas Grupo A Mi: :00 Lugar Aula informática Grupo B Mi: :00 2. Datos del profesorado Profesor responsable Julián Conesa Pastor Departamento Expresión Gráfica Área de conocimiento Expresión Gráfica en la Ingeniería Ubicación del despacho 3ª Planta Hospital de Marina Teléfono Fax Correo electrónico julian.conesa@upct.es URL / WEB Aula Virtual UPCT Horario de atención / Tutorías Ma: 11:00 13:00 y Vi: 16:00 18:00 Ubicación durante las tutorías Despacho profesor responsable

3 3. Descripción de la asignatura 3.1. Presentación La asignatura de "Diseño Industrial" está propuesta en el plan de estudios como la continuación natural de la asignatura de "Expresión Gráfica". Por tanto, el objetivo lógico de esta segunda asignatura es profundizar en el estudio del lenguaje gráfico iniciado en la primera Ubicación en el plan de estudios La asignatura Diseño Industrial se estudia en primer curso, segundo cuatrimestre Descripción de la asignatura. Adecuación al perfil profesional En el entorno industrial es preciso conocer y comprender el lenguaje gráfico, requiriéndose capacidad de concepción espacial que permita resolver los diferentes problemas que se puedan presentar en el desarrollo de la actividad profesional. Asimismo, es necesario el conocimiento de los recursos gráficos que permitan transmitir ideas y propuestas, que se apoyen en conceptos normalizados con el objetivo de utilizar un mismo marco profesional que facilite la comunicación técnica. La documentación gráfica, el análisis y el diseño, son también aspectos fundamentales del proceso industrial, que disponen de un espacio importante en la planificación de la asignatura. Estos aspectos se abordan de manera que completen la formación en el desarrollo de habilidades intelectivas que permitan analizar las situaciones y buscar la mejor solución en cuanto a diseño y representación, relativa a la actividad profesional. La enorme implantación de los sistemas CAD en el proceso industrial requiere que los contenidos de la asignatura se aborden desde esta importante perspectiva, destacando sus posibilidades de interactividad y facilidad para crear nuevos diseños, la posibilidad de simular el comportamiento del sistema antes de la construcción del prototipo, la generación de planos con todo tipo de vistas, detalles y secciones y la posibilidad de conexión con un sistema de fabricación asistida por computador. Es decir, el conocimiento del ciclo completo de la aplicación de los sistemas CAD en el proceso industrial, facilita la formación integral en este importante ámbito de actuación Relación con otras asignaturas. Prerrequisitos y recomendaciones Los conocimientos con que el alumno debe contar para abordar adecuadamente la asignatura son los que debe haber adquirido al cursar la asignatura Expresión Gráfica. Estos conocimientos se pueden resumir en que el alumno debe ser capaz de aplicar los sistemas de representación y las Normas y Convencionalismos más generales, para el estudio y la descripción de las formas más elementales usadas en ingeniería.

4 Es decir, que el alumno debe: Conocer el sistema de representación diédrico y los sistemas axonométricos, sabiendo servirse de ellos para: Estudiar formas elementales (puntos, rectas, planos y curvas), y Intercambiar información geométrico con otros técnicos. Si existieran alumnos que se encuentren con un nivel inferior al de los prerrequisitos arriba descritos, se aconseja que realicen un esfuerzo complementario durante las primeras semanas del curso, a fin de abordar en óptimas condiciones el estudio del programa propuesto Medidas especiales previstas Se adoptarán medidas especiales que permitan la integración de aquellos alumnos que tienen que simultanear los estudios con el trabajo, fomentándose el seguimiento del aprendizaje mediante la planificación y entrega de actividades en formato electrónico.

5 4. Competencias 4.1. Competencias específicas de la asignatura Conocimiento para la generación y representación de superficies técnicas así como de los diferentes tipos de dibujos de ingeniería adiestrando al alumno en el bocetado y el uso de las aplicaciones de diseño asistido por ordenador Competencias genéricas / transversales COMPETENCIAS INSTRUMENTALES X T1.1 Capacidad de análisis y síntesis X T1.2 Capacidad de organización y planificación X T1.3 Comunicación oral y escrita en lengua propia T1.4 Comprensión oral y escrita de una lengua extranjera X T1.5 Habilidades básicas computacionales X T1.6 Capacidad de gestión de la información X T1.7 Resolución de problemas X T1.8 Toma de decisiones COMPETENCIAS PERSONALES X T2.1 Capacidad crítica y autocrítica X T2.2 Trabajo en equipo X T2.3 Habilidades en las relaciones interpersonales T2.4 Habilidades de trabajo en un equipo interdisciplinar T2.5 Habilidades para comunicarse con expertos en otros campos T2.6 Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad T2.7 Sensibilidad hacia temas medioambientales X T2.8 Compromiso ético COMPETENCIAS SISTÉMICAS X T3.1 Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica X T3.2 Capacidad de aprender X T3.3 Adaptación a nuevas situaciones X T3.4 Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) T3.5 Liderazgo T3.6 Conocimiento de otras culturas y costumbres X T3.7 Habilidad de realizar trabajo autónomo X T3.8 Iniciativa y espíritu emprendedor X T3.9 Preocupación por la calidad T3.10 Motivación de logro

6 4.3. Competencias específicas del Título COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DISCIPLINARES X E1.1 Conocimiento en las materias básicas matemáticas, física, química, organización de empresas, expresión gráfica e informática, que capaciten al alumno para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías E1.2 Conocimientos en materias tecnológicas para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos X E1.3 Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial COMPETENCIAS PROFESIONALES E1.1 Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la Ingeniería industrial que tengan por objeto, en el área de la Ingeniería Electrónica, la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras, equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricación y automatización en función de la ley de atribuciones profesionales X E1.2 Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento E1.3 Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas E2.4 Capacidad de dirección, organización y planificación en el ámbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones OTRAS COMPETENCIAS E3.1 Experiencia laboral mediante convenios Universidad Empresa E3.2 Experiencia internacional a través de programas de movilidad 4.4. Objetivos del aprendizaje El primer objetivo específico que se plantea, para conseguir una profundización en el estudio del lenguaje gráfico, es completar el conocimiento de las formas usadas en ingeniería con el estudio de las superficies desde el punto de vista de su tratamiento geométrico y gráfico. Para abordar el estudio de las superficies se plantean los siguientes objetivos parciales: Estudio de los modos de generación y representación de superficies. Aplicación de las propiedades geométricas de las superficies para la resolución de problemas de diseño y fabricación.

7 El segundo objetivo específico de la asignatura es que el alumno alcance un conocimiento de las normas aplicables a dibujos de ingeniería que le faculte tanto para la interpretación de planos de ingeniería ajenos, como para la correcta elaboración de los propios. Este objetivo se descompone en los objetivos parciales siguientes: Conocimiento de los diferentes tipos de dibujos de ingeniería. Familiarización con las representaciones simbólicas de información de diseño y fabricación utilizadas habitualmente en planos de ingeniería. Además de los dos objetivos formativos citados, se persigue como objetivo instrumentales : Capacitar al alumno para el dibujo a mano alzada. La destreza en la representación a mano alzada se alcanza realizando bocetos (dibujos preliminares, inacabados) y croquis (dibujos acabados, pero realizados a ojo, sin delinear las figuras y sin guardar una escala rigurosa) de las soluciones a las representaciones de los planos de ingeniería.

8 5. Contenidos 5.1. Contenidos según el plan de estudios Teoría general de superficies. Principales superficies técnicas. Relaciones de pertenencia, incidencia y tangencia. Intersección de superficies. Acotación. Estados superficiales. Tolerancias superficiales. Ajustes. Tolerancias geométricas. Conjuntos y despieces. Representación normalizada de uniones rígidas desmontables y no desmontables. Representación de uniones móviles Programa de teoría UD. 1 SUPERFICIES. TEMA 1.1. TEORIA GENERAL DE SUPERFICIES. Generación Clasificación de las superficies por la naturaleza del elementos generador Plano tangente Cono y cilindro circunscrito Métodos de representación de superficies TEMA 1.2. PRINCIPALES SUPERFICIES TECNICAS. Cilindro. Cono. Esfera: representación, desarrollos teóricos y secciones planas. TEMA 1.3. RELACIONES DE PERTENENCIA, INCIDENCIA Y TANGENCIA. Relaciones de pertenencia punto/superficie Relaciones de incidencia recta/superficie Relaciones de tangencia plano/superficie UD. 2 INTERSECCION. TEMA 2.1. INTERSECCION DE SUPERFICIES. Método general: Superficies auxiliares, superficies límites. Clasificación: Penetración, Mordedura, Penetración tangente, Penetración bitangente TEMA 2.2. CASOS PARTICULARES. Intersección entre superficies radiadas Intersección entre esfera y radiada Situaciones particulares UD. 3 ACOTACION DE DIBUJOS TECNICOS. TEMA 3.1. ACOTACION. FUNDAMENTOS. Elementos de acotación. Cotas e indicaciones especiales. Símbolos complementarios Excepciones Diferencias fundamentales entre normas Métodos de acotación UD. 4 REPRESENTACION DE MAQUINAS Y MECANISMOS. TEMA 4.1. ESTADOS SUPERFICIALES. Tolerancias micrométricas. Signos de mecanizado y recubrimiento.

9 Tratamientos superficiales especiales. TEMA 4.2. TOLERANCIAS DIMENSIONALES. Definición notaciones y unidades. Magnitud de la zona de tolerancia. Posición de la zona de tolerancia. TEMA 4.3 AJUSTES. Definiciones y notaciones. Sistema de ajuste. Elección de un ajuste. TEMA 4.4 TOLERANCIAS GEOMETRICAS. Definiciones. Indicación normalizada. Zonas de tolerancia geométrica. Tolerancias de forma, posición, orientación y oscilación. Aplicación del principio de máximo material. UD. 5 DIBUJOS DE INGENIERIA. TEMA 5.1. CONJUNTOS Y DESPIECES. Representaciones convencionales y simbólicas. Dibujos de conjunto. Dibujos de diseño, funcionamiento y montaje. Dibujos de detalle. Dibujos para fabricación. Elementos estandarizados. TEMA 5.2. REPRESENTACION DE UNIONES RIGIDAS DESMONTABLES Y NO DESMONTABLES. Roscas. Uniones roscadas. Uniones por ajuste con elementos desmontables: pasadores, chavetas, flejes, etc. Uniones por conformado con elementos no desmontables, roblones, remaches, grapas, etc. Uniones soldadas y pegadas. TEMA 5.3 REPRESENTACION DE UNIONES MOVILES. Dentados y engranajes. Correas y cadenas de transmisión. Rodamientos Programa de prácticas Sesiones de prácticas en el aula: Las prácticas de la asignatura consisten en una colección de ejercicios de aplicación del programa de teoría de la asignatura, que se justifica desde la convicción de que la enseñanza de la misma debe estar orientada tanto hacia el conocimiento ( saber ), como hacia la práctica del Diseño Industrial ( saber hacer ), por lo que una colección de ejercicios que permita a los alumnos poner en práctica los conocimientos teóricos recibidos es fundamental para la correcta aprehensión de los mismos. En las prácticas a desarrollar se pretende que la propia lectura de los enunciados requiera para su comprensión el conocimiento tanto del lenguaje gráfico como de los correspondientes fundamentos geométricos. Es decir, que la comprensión de los problemas planteados exige

10 capacidad para interpretar la información contenida en el texto de los mismos y en las figuras que los acompañan. En cuanto a la resolución de los ejercicios, es intencionada la adaptación del contenido lo máximo posible a la teoría estudiada, y presentarlos en forma de aplicaciones prácticas próximas a la realidad; con lo que se pretende que el alumno atisbe tanto el cómo, como el para qué se aplican los conocimientos teóricos. Por tanto, es intencionado el hecho de que los ejercicios comiencen describiendo el problema de diseño que se pretende resolver utilizando herramientas gráficas. Todos los ejercicios propuestos han sido previamente resueltos tanteando las dimensiones más apropiadas, de manera que los enunciados correspondientes permitan obtener resoluciones claras y con la mínima acumulación de errores de trazado. Al mismo tiempo se ha procurado que los ejercicios se centren en los aspectos más conceptuales, huyendo de casos excesivamente particulares o académicos. Relación detallada de las prácticas: Práctica 1. Determinar la curva de intersección entre dos superficies cónicas. Práctica 2. Determinar la curva de intersección entre dos superficies cilíndricas. Práctica 3. Determinar la curva de intersección entre una superficie cilíndrica y otra esférica. Práctica 4. Acotación de un modelo cualquiera. Práctica 5. Cálculo aplicado de tolerancias dimensionales. Práctica 6. Cálculo de ajustes. Práctica 7. Diseño de una válvula Koswa. Práctica 8. Diseño de un cortatubos. Práctica 9. Diseño de una cuchara colgante. Práctica 10. Diseño de un cabrestante. Práctica 11. Diseño de un berbiquí. Práctica 12. Diseño de una bicicleta. Práctica 13.Diseño de una maquina de musculación. Sesiones en el Aula de Informática: Se llevarán a cabo sesiones de prácticas en el aula de informática con el objeto de que los alumnos aprendan a utilizar una herramienta de diseño asistido por ordenador. Para desarrollar sus habilidades computacionales realizarán varias prácticas que serán ejecutadas solamente mediante esta herramienta. Relación detallada de las practicas: Practica CAD0. Entorno de una aplicación CAD. Práctica CAD1. Aplicación de incidencias y secciones en superficies. Práctica CAD2. Aplicación de tangencias y normal en superficies. Práctica CAD3. Aplicación de la acotación y estados superficiales aun diseño. Práctica CAD4. Realización de un dibujo de funcionamiento. Práctica CAD5. Realización de dibujos de fabricación en un diseño con uniones roscadas. Práctica CAD6. Realización de dibujos de fabricación en un diseño con engranajes. Práctica CAD7. Realización de dibujos de fabricación en un diseño con ruedas dentadas y cadenas.

11 5.4. Objetivos de aprendizaje detallados por Unidades Didácticas (opcional) Los contenidos de la asignatura se han agrupado en cinco Unidades Didácticas (UD). UD 1. SUPERFICIES. El alumno deberá adquirir los conocimientos necesarios para definir una superficie desde el punto de vista geométrico y clasificar éstas en función de su elemento generador. Analizar de forma general los distintos sistemas de proyección a partir de los conceptos de proyección/sección, cilindro y cono circunscrito y contorno aparente. Estudiar y analizar las superficies técnicas cilindro, cono y esfera y resolver problemas de secciones, incidencias y tangencia que puedan darse sobre ellas. UD 2. INTERSECCION DE SUPERFICIES. Analizar los distintos casos de intersección que puedan darse entre las distintas superficies técnicas clasificando estas en función de las características de sus planos límites y obteniendo los puntos de contacto de la curva de intersección con los contornos aparentes de las superficies. UD 3. ACOTACION DE DIBUJOS TECNICOS. El objetivo fundamental de esta unidad didáctica es que le alumno aplique la normativa UNE en la acotación de modelos industriales. UD 4. REPRESENTACION DE MAQUINAS Y MECANISMOS. El objetivo de esta unidad didáctica se centra en que el alumno diferencie entre los planos de despiece de pieza en bruto y fabricación. Para ello el alumno deberá aprender los conceptos de estados superficiales, tolerancias dimensionales, ajustes y tolerancias geométricas. UD 5. DIBUJOS DE INGENIERIA. El alumno deberá reconocer los elementos de unión fijos y desmontables más habituales en la industria introduciéndoles en su representación normalizada Programa resumido en inglés (opcional) I. SURFACES. I.1. GENERAL THEORY OF SURFACES. I.2. MAIN TECHNICAL SURFACES. I.3.MEMBERSHIP RELATIONS, IMPACT AND TANGENCY. II. INTERSECTION. II.1. INTERSECTION OF SURFACES. II.2. SPECIAL CASES. III. DIMENSIONING OF TECHNICAL DRAWING. II.1 Dimensioning. Background. IV. REPRESENTATION OF MACHINES AND MECHANISMS IV.1 Surfaces states. IV.2 Dimensional tolerances. IV.3 Adjustments. IV.4 Geometric tolerances. V. ENGINEERING DRAWINGS. V.1. Sets and cutting. V.2 Union representation removable and non removable hard. V.3. Mobile union representation.

12 6. Metodología docente 6.1. Actividades formativas de E/A Actividad Trabajo del profesor Trabajo del estudiante ECTS Presencial: Toma de apuntes y Clase expositiva utilizando técnicas de revisión con el compañero. aprendizaje cooperativo informal de corta 1 Planteamiento de dudas Clase de teoría duración. Resolución de dudas planteadas por los individualmente o por parejas. estudiantes. Se tratarán los temas de mayor No presencial: Estudio de la complejidad y los aspectos más relevantes. 1,9 materia. Clase de prácticas. Resolución de problemas tipo y casos prácticos Clase de prácticas CAD. Sesiones de aula de informática Tutorías individuales y de grupo Actividades de evaluación sumativa Se plantearán problemas tipo y se analizarán casos prácticos. Se enfatizará el trabajo en el planteamiento de métodos de resolución y en la presentación de los resultados. Los alumnos los discutirán en grupo y los resolverán individualmente, siendo guiados paso a paso por el profesor. Se propondrán prácticas para ser resueltas a mano alzada y/o delineadas. Mediante las sesiones de aula de informática se pretende que los alumnos adquieran habilidades básicas en el manejo de un sistema de CAD para trabajar en 2D. Los ejercicios serán delineados mediante un sistema de CAD de amplia implantación. Las tutorías serán individuales o de grupo con objeto de realizar un seguimiento individualizado y/o grupal del aprendizaje. Revisión de exámenes individual y por grupos y motivación por el aprendizaje. Se realizará una prueba final escrita de tipo individual. Esta prueba se realizará al final del cuatrimestre y permite comprobar el grado de consecución de las competencias específicas. Presencial: Participación activa. Resolución de ejercicios. Planteamiento de dudas. No presencial: Estudio de la materia. Resolución de ejercicios propuestos por el profesor. Presentación de informe. Presencial: Manejo de una aplicación CAD. Resolución de ejercicios. Planteamiento de dudas. No presencial: Elaboración del informe de prácticas individual, siguiendo criterios de calidad establecidos. Presencial: Planteamiento de dudas en horario de tutorías. Presencial: Asistencia a la prueba escrita y realización de esta. 0,5 1 0,5 0,5 0,5 0,1 6

13 7. Evaluación 7.1. Técnicas de evaluación Instrumentos Realización / criterios Ponderación Prueba escrita individual (1) (60 %) Informe de prácticas. Resolución de problemas (2)(3)(4) (20%) Ejercicios teórico prácticos: Se deberá resolver tres cuestiones teórico practicas de 20 minutos de duración cada una. Problemas: Se realizarán 2 problemas de 1 horade duración. Se evalúa principalmente la capacidad de aplicar conocimientos a la práctica. Se realizarán 7 sesiones prácticas de 2 horas de duración y 1 de 1 hora, para resolución de problemas. Los alumnos trabajando de forma individual y en equipo y de forma presencial, discuten y resuelven una serie de problemas planteados. Se evalúa el procedimiento, la adaptación a normas y resolución. 30 % de la PEI 70 % de la PEI 20% Competencias genéricas (4.2) evaluadas T3.2, T1.1 T1.3, T3.3 T3.1 T1.1, T3.1 T3.3 T1.1, T1.6, T1.8, T2.2 T2.3, T3.1 T3.3 Objetivos de aprendizaje (4.4) evaluados - Aplicación directa de los conceptos teóricos sobre superficies a casos prácticos. - Aplicación directa de los conceptos de dibujos de ingeniería a un dibujo de conjunto y cálculo de ajustes. - Resolución de problemas prácticos de intersección de superficies. - Resolución de problemas prácticos de dibujos de despiece. - Capacitación del alumno para la delineación con herramientas clásicas. - Adquisición de habilidades en el dibujo a mano alzada. Informe de prácticas CAD en aula de informática (2)(3) (4) (20%) Se realizarán 7 sesiones prácticas de 2 horas de duración y 1 de 1 hora de resolución de problemas mediante CAD. Los alumnos trabajando de forma individual o en equipo y de forma presencial, discuten y resuelven una serie de problemas planteados. Se evalúa el procedimiento, la adaptación a normas, y la resolución, así como las destrezas y habilidades para el manejo de una aplicación CAD. 20 % T1.3, T2.2 T2.3, T1.6 T3.1, T3.2 T3.3, T1.5 - Adquisición de habilidades en la delineación por ordenador. (1) La prueba escrita individual (PEI) debe superarse con nota superior o igual a 4. (2) Deberán cumplir con los criterios de calidad previamente establecidos. (3) La extensión y estructura de los informes, así como los criterios de calidad serán establecidos previamente. (4) Se establecerá un mínimo de ejercicios obligatorios para superar la asignatura.

14 7.2. Mecanismos de control y seguimiento El seguimiento del aprendizaje se realizará mediante las siguientes actividades: Cuestiones planteadas en clase teoría y prácticas. Supervisión durante las sesiones de trabajo presencial de resolución de problemas propuestos para ser discutidos en equipo y resueltos individualmente (no presencial). Supervisión durante las sesiones de trabajo presencial en el aula de informática, de resolución de ejercicios propuestos en CAD para ser discutidos en equipo y resueltos individualmente (no presencial).

15 7.3. Objetivos del aprendizaje / actividades formativas / evaluación de los objetivos de aprendizaje (opcional) Objetivos del aprendizaje (4.4) Clases de teoría Clases de prácticas Clases de prácticas CAD Evaluación sumativa Informe de prácticas Informe de prácticas CAD Trabajo en equipo presencial Trabajo de investigación Exposición oral 1. Estudio de los modos de generación y representación de superficies. 2. Aplicación de las propiedades geométricas de las superficies para la resolución de problemas de diseño y fabricación. 3. Conocimiento de los diferentes tipos de dibujos de ingeniería. 4. Familiarización con las representaciones simbólicas de información de diseño y fabricación utilizadas habitualmente en los planos de ingeniería. 5. Capacitar al alumno para el dibujo a mano alzada. 9. Adquisición de habilidades en la delineación por ordenador.

16 8. Temporalización. Distribución de créditos ECTS ACTIVIDADES PRESENCIALES ACTIVIDADES NO Convencionales No convencionales PRESENCIALES Clases teoría Clases prácticas TOTAL Semana HORAS Temas Periodo de exámenes Otros Laboratorio Prácticas CAD. Aula informática Total Presencial Convencional Trabajo cooperativo Tutorías Seminarios Visitas Evaluación formativa Evaluación (1) Exposición de trabajos Total Presencial No Convencional Estudio Informes individuales de prácticas Informes individuales prácticas CAD Total No Presencial TOTAL HORAS (1) Prueba Escrita Individual según convocatoria

17 9. Recursos y bibliografía 9.1. Bibliografía básica Conesa, J. Análisis de Superficies. Universidad Politécnica de Cartagena. Conesa, J. Dibujos de Ingeniería. Universidad Politécnica de Cartagena Bibliografía complementaria Gomis, J.M. Curvas.y superficies en diseño de ingeniería. Ed. Univ. Politécnica de Valencia. Valencia Felez, J. y Martinez, M.L. Dibujo industrial. Ed. Síntesis, 1995 Manual de Normas UNE sobre Dibujo. Tomo 3. Normas generales. Ed. AENOR, 1995 Agustín Diéguez. Apuntes de Dibujo Técnico. Universidad Politécnica de Cartagena Recursos en red y otros recursos Aula virtual.