Plan de estudios de la carrera Medicina Tradicional China

Transcripción

1 Plan de estudios de la carrera Medicina Tradicional China Asignatura Horas Créditos /Ac Observaciones Fundamento de MTCH Primer año 1 Anatomía I Primer año 2 Anatomía AcupunturaI I Primer año 3 Psicología general 40 4 Primer año 4 Digitopuntura y tuina Primer año 5 Etiología y diagnosis de la MTCH Primer año 6 fundamentos legales 10 1 Primer año 7 Clínica de Tuina Primer año 8 Acupuntura Segundo año 9 Aurículoterpia 3o 3 Segundo año 10 Anatomía acupuntural II Segundo año 11 Nociones de psicopatología 60 6 Segundo año 12 Fisiopatología Segundo año 13 Clínica acupuntural I Segundo año 14 Fitoterapia 96 6 Segundo año 15 Clínica AcupunturaI Tercer año 16 Pulso logia Tercer año 17 Gloso diagnosis Tercer año 18 Ética Tercer año 19 Bioseguridad 30 3 Tercer año 20 Nutrición Tercer año 21 Síndromes de la MTC Tercer año 22 Totales

2 Materia: Fundamentos de medicina tradicional china Fundamentos La extensa historia de la M.T.Ch data de mas de años ininterrumpidos. Quizás la gran pregunta es como un saber de la antigüedad llega hasta nuestros días no solo con la profundidad capaz de permitirnos la interpretación de los procesos que llevan al hombre a la enfermedad sino con un corpus teórico intacto. La respuesta a este interrogante quizás se encuentre en el análisis pormenorizado del universo que realizaron los antiguos chinos desde sus propios supuestos básicos, esos saberes que le permitieron dar forma a una civilización e influenciar con esta forma de pensar a todo el sudeste asiático hasta la actualidad. Ese corpus teórico es el que influencia todo el recorrido de la M.T.Ch y se encuentra en esta asignatura es por ello que considero de una importancia ineludible que los alumnos de la carrera de M.T.Ch manejen estos saberes. Objetivos: a) Que el alumno comprenda los fundamentos básicos de la filosofía que sustenta el milenario conocimiento de la medicina tradicional china. b) Que el alumno se apropie de este corpus teórico siendo capaz de utilizarlo estratégicamente como una herramienta para el diagnóstico y el tratamiento de los desórdenes energéticos que llevan a la enfermedad. c) Que el alumno comprenda el pensamiento chino como un paradigma diferente del occidental pero igualmente válido.

3 Modulo 1 Reseña histórica de la M.T.Ch- Huang-Ti Nei ching (canon de la Medicina Interna del emperador amarillo)- El arte de la guerra y la M.T.Ch. Sung-Tzu I-Ching. Modulo 2 Teoría del yin-yang oposición e interdependencia de yin-yang relaciones de Crecimiento decrecimiento e intertransformación entre el yin y el yang. Modulo 3 Teoría de los 5 elementos- atribución de las cosas a los 5 elementos- intergeneración e interdominancia (Madre e hijo) exceso en dominancia y contradominancia de los 5 elementos. Modulo 4 Energía qi- sangre xue y jin-ye líquidos corporales. Modulo 5 Órganos internos- órganos zang ( corazón- hígado- bazo- pulmón- riñón- pericardio) y órganos fu (intestino delgado- vesícula biliar-estómago-intestino grueso- vejiga- san-jiao). Órganos extraordinarios: cerebro y útero. Módulo 6 Nomenclatura y clasificación de los canales y colaterales-teoría de chin-luo- concepciones y descubrimientos modernos occidentales acerca de los puntos acupunturales

4 Materia : Anatomía acupuntural 1 Fundamentos: La medicina tradicional china tiene una basta historia que se remonta hasta épocas ancestrales dentro de la tradición y cultura chinas en las raíces primordiales del pensamiento chino se encuentra el concepto de energía y la energía como toda fuerza del universo necesita un cause por donde fluir y para ese fluir armonioso los antiguos descubrieron una serie de recorridos preestablecidos comunes a todas las criaturas del universo. Estos recorridos descubiertos en esa antigüedad clásica son producto del descubrimiento y el accionar empírico de médicos primitivos, investigadores que muchas veces exploraban desde sus propios cuerpos, estos dejaron testimonio y registros escritos de sus experiencias que lentamente a través de los siglos fueron configurando parte del corpus de la MTCH. Conocer estos recorridos de la energía y los puntos acupunturales es para el médico acupuntor como para un general conocer el territorio en el acontecerá la batalla. Objetivos : a )Que el alumno comprenda los recorridos básicos de los meridianos y el emplazamiento de los puntos. b) Que el alumno se apropie de los conocimientos relacionados a las funciones de los meridianos y puntos. c) Que el alumno comience a relacionar la noción de anatomía acupuntural con los conceptos de salud y enfermedad de la MTCh.

5 Modulo 1 Distribución de los 14 canales en la superficie corporal- clasificación de los puntos- puntos específicos- método de localización de los puntos. Modulo 2 Los 12 canales regulares y sus puntos canal del pulmón- canal del intestino grueso- canal del estómago- canal del bazo- canal del corazón- canal del intestino delgado- canal de la vejiga- canal del riñón- canal del pericardio- canal del san-jiao (triple recalentador)- canal de la vesícula biliar-canal del hígado Módulo 3 Los ocho canales extraordinarios y sus puntos- canal du- canal ren- canal chong- canal - yang qiao- canal yin qiao- canal yang wei canal yin wei. Módulo 4 Puntos extraordinarios

6 Materia: Anatomía 1 Fundamentos El avance de las ciencias biomédicas y la formación de profesionales aptos en ciencias de la salud requiere cada día mayor esfuerzo de las instituciones que imparten cursos que tengan incumbencias en el oficio de mejorar la calidad de vida de las personas es por eso que este primer avance de anatomía 1 nos propone ingresar en el campo del conocimiento básico de las estructuras biológicas que componen el cuerpo humano y la terminología de las disciplinas que intentaremos abordar desde este humilde compendio de saberes que damos en llamar anatomía 1. Objetivos a) Que el alumno/a incorpore el lenguaje convencional de las ciencias biomédicas. b) Que el alumno/a discrimine en forma rudimentaria pero efectiva la anatomía humana. c) que alumno/a discrimine las diferentes disciplinas que componen el saber biomédico.

7 Modulo1 Introducción a las ciencias biomédicas diferentes disciplinas que fundamentan el saber en ciencias de la salud, Conceptos y diferenciaciones. Anatomía, fisiología, histología, osteología, miología, embriología. Módulo2 Bases de histología- célula como unidad anatómica y funcional- diferentes tipos de célulaspartes y componentes de la célula- división celular (Mitosis). Funciones celulares- concepto de tejido- diferentes tipos de tejido y sus funciones - concepto de órgano- concepto de sistema. Módulo 3 Osteología- función del tejido óseo- tipos de tejido óseo-partes de un hueso-diferentes tipos de hueso- osteogénesis- huesos del cráneo y la cara- huesos del tórax- cintura escapular- cintura pelviana- miembro inferior- miembro superior-columna vertebral. Módulo 4 Miología: diferentes tipos de tejido muscular- sarcómero -diferentes tipos de músculostendones e inserciones-cráneo y cara- tórax- espalda-miembros superiores e inferiores

8 Materia: Etiología y diagnosis de la MTCh Fundamentos Dadas las diferencias epistemológicas que debe atravesar el alumno de la carrera de MTCh a la hora de diferenciar la salud y la enfermedad desde el punto de vista de este milenario arte de curar es necesario poner un singular esmero, luego de haber comprendido los fundamentos básicos, en lo que atañe a la diferenciación de síndromes y al origen de lo patológico asi como también a las diferentes técnicas de diagnostico que nos propone la MTCh. Objetivos a) Que alumno/a comprenda la noción de salud y enfermedad desde la propuesta de la MTCh. b) Que alumno/a pueda diferenciar el concepto de síndrome desde la MTCh. c) Que el alumno/a tome rudimentos de lo elementos de diagnosis. d) Que alumno diferencia signos y síntomas a fin de discernir correctamente a la hora de la praxis.

9 Módulo 1 Etiología- seis factores exógenos- viento- frío- calor del verano- humedad- sequedadcalor fuego y calor moderado. Módulo 2 Siete factores emocionales- factores coadyuvantes alimentación inapropiada- trabajo o descanso excesivos- traumnatismos-estancamiento de sangre y flema. Módulo 3 Métodos de diagnosis: inspección ocular(expresión- color- apariencia-lengua)- Auscultación y olfacción- interrogación(frio y calor- transpiración- alimento, bebida, apetito y gusto- orinas y heces- sobre el dolor- sobre el sueño- menstruación y leucorrea) Módulo 4 Palpación: palpación de los canales y puntos puntos de alarma mu y shu- pulsos: tomar el pulso- diferenciación de los pulsos. Módulo 5 Diferenciación de síndromes de acuerdo a los 8 principios: externo/ interno-frío/calordeficiencia/exceso- yin/yang. Módulo 6 Diferenciación de acuerdo a los órganos y las vísceras- diferenciación de acuerdo a los canales y colaterales.

10 Materia: Psicología general Fundamentos Consideramos al establecer dentro de la currícula de asignaturas la materia de psicología general de fundamental importancia para que alumno incorpore los rudimentos que básicamente hacen al pensar científico de occidente, comprendiendo a partir de la incorporación de estos saberes la diferencia paradigmática que separará el pensar de oriente y el occidente. Asi mismo esta asignatura debe permitirle comprender a la psicología como la ciencia que estudia a la conducta humana. Objetivos a) Que alumno incorpore los rudimentos del saber científico occidental y pueda diferenciar los campos paradigmáticos. b) Que el alumno discrimine el concepto de psicología c) Que el alumno diferencie los aportes de las diferentes escuelas.

11 Módulo 1 Psicología y filosofía-las escuelas presocráticas- el pensamiento griego y el pensamiento chino. Módulo 2 El pensamiento occidental el renacimiento la era de las luces- la razón y el pensamiento ilustrado- la psicología separada de la metafísica. Módulo 3 El nacimiento de la psicología moderna-las escuelas psicológicas Europa y América 2 puntos de vistas diferentes- Charcot Freud y el psicoanálisis. Módulo 4 Teoría del inconsciente tópicas freudianas Jung y el inconsciente colectivo otras teorías modernas de la psicología. Módulo 5 Lo psicopatológico nociones básicas de abordaje. neurosis histeria-psicosis la clínica y el

12 Materia: Masaje chino Tuina Fundamentos: El masaje junto con la acupuntura, la Moxibustión el qi gong y la constituyen los pilares de la terapéutica de la M.T.Ch. herbolaria china El masaje chino denominado Tuina literalmente presión y amasamiento esta constituido por una serie compleja de manipulaciones que abarcan desde la simple presión digital hasta las manipulaciones vertebrales, entendiendo que casi podría compendiar a muchas de las técnicas que utilizamos en occidente con diferentes nomenclaturas. Por lo antes expuesto es imprescindible que el terapeuta maneje esa técnica y sus aplicaciones prácticas. Objetivos: A) que el alumno sea capaz de manejar la destreza manual que le permita realizar las manipulaciones propias del masaje chino. B) que el alumno sea capaz de aplicar las manipulaciones para mejorar la calidad de vida de quienes lo consultan. C) que alumno desarrolle las capacidades propias de un terapeuta del masaje chino

13 Módulo 1 Historia y evolución del masaje chino características propias del tuina elementos intermedios El masaje en la MTC. Modulo 2 Concepto de energía (chi)-los meridianos acupunturales (qin-luo)- teoría del yin yang Teoría de los 5 elementos -concepto de salud y enfermedad en la MTC. Módulo 3 Concepto de manipulación en el tuina masaje chino y otros métodos manuales de occidente las manipulaciones o técnicas del tuina: presionar, manosear, empujar, aferrar, sobajar, puntear, girar, pellizcar, rodar, tirar y extender, torcer, golpetear, fregar, frotar, hurgar, alisar, tirar, pinchar, transportar a la cuesta, pisar, retorcer, pellizcar la columna vertebral, estirar sacudiendo, vibrar, puntear presionando, dispersar. Módulo 4 Terapéutica de la MTC con Tuina tratamiento de enfermedades con el masaje cefalea, hipertensión, asma bronquial, diabetes, constipación, parálisis facial, estrés nervioso, insomnio, impotencia, tortícolis, tendinítis supraespinosa, lumbalgia, ciática, hernia discal, síndrome del músculo piriforme, síndrome del túnel carpiano, condropatía rotuliana, amenorrea, dismenorrea, diarrea infantil. Módulo 5 Técnicas de auto masaje- masaje para la longevidad- auto masaje para la constipación- auto masaje para el insomnio- dolor de cabeza

14 Bibliografía Dr. Sun Shu Chung Atlas de movimientos terapéuticos para el tratamiento de enfermedades y la conservación de la salud.ediciones en lenguas extranjeras Beijing. RP china. Dr. wang changüí Masaje práctico en los canales y puntos vitales. Ediciones en lenguas extranjeras Beijing. RP china. Autores varios Fundamentos de acupuntura y moxibustión de china Ediciones en lenguas extranjeras Beijing. RP china. Dr. David Sussman Acupuntura teoría y práctica. Editorial Kier. Buenos Aires. Argentina. Wang Hong Tu Aplicaciones clínicas del Canon de Medicina interna de Huang di. Editorial Nuevo mundo.beijing RP China. Dr. Yang jwing Ming. Las ocho piezas del brocado. Editorial Mirach S.L. Madrid. España. Wu Rusong, Wang hong Tu, Huang Ying. El arte de la guerra de Sung Zu Aplicado a la medicina. Editorial Nuevo mundo.beijing.rp China. D.& J.Lawson-wood. Los 5 elementos de la acupuntura y el masaje chino. Editorial Visión Libros. Barcelona. España. Fu Wei Kang. Acupuntura y moxibustión Bosquejo histórico Ediciones en lenguas extranjeras Beijing. RP china. Tian Conghuo(Compilador). 101 enfermedades tratadas con acupuntura y moxibustión. Ediciones en lenguas extranjeras Beijing. RP china. Dr. Eugenio Baez. Manual de Medicina interna.editorial de la Facultad de Ciencias Médicas. Asunción. Paraguay. Klaus Poeck. Manual de Neurología.Editorial científico médica. Barcelona. España. Dr. Yang jwing Ming. Un método chino para prevenir y curar la artritis Editorial Sirio. Buenos Aires Argentina. Chen Zhengguang, Sun Shu Chung y otros El tratamiento ortopédico de la Medicina Tradicional China. Ediciones en lenguas extranjeras Beijing. RP china. Gustav Adolf Von Harnack. Manual de pediatría. Editorial científico médica. Barcelona. España. R.D. Sinelnikov. Atlas de anatomía humana I,II, III Editorial Mir. Moscu. Rusia.