GRADO EN GESTIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA
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- Bernardo Plaza Iglesias
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1 GRADO EN GESTIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA Curso GUÍA DOCENTE MATERIA: 2º idioma ASIGNATURA: Alemán I-S PERIODO: Semestre Profesora: Sra. Elisabeth Schick TSI: elisabeth.schick@tsi.url.edu Profesora: Sra. Anja Albani TSI: anja.albani@tsi.url.edu Publicación para el uso exclusivo de Turismo Sant Ignasi (ESADE, Universitat Ramon Llull). No se permite su reproducción total o parcial.
2 GRADO EN GESTIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA MATERIA: 2º idioma ASIGNATURA: Alemán I-S CÓDIGO: BA ALE-I TIPO DE MATERIA: Básica CURSO: º CRÉDITOS ECTS: 3 SEMESTRE: IDIOMA: Alemán PROFESORADO:Anja Albani, Elisabeth Schick. Objetivos de la asignatura: Capacitar al alumno de presentarse y hablar sobre sí mismo y otras personas con expresiones sencillas así como formular y entender preguntas y respuestas básicas en situaciones cotidianas como restaurantes y supermercados. Desarrollar la capacidad del alumno de extraer informaciones importantes de textos fáciles así como comunicar por escrito datos personales de forma básica (formularios, correos electrónicos etc.) 2. Competencias desarrolladas Tipo Nombre Indicadores Generales G6 Empatía y comunicación interpersonal: ser capaz de comprender 2, 4 las emociones y los puntos de vista de otras personas. G7 Trabajo en equipo y colaboración: ser capaz de cooperar activa y solidariamente en la consecución de objetivos comunes. G9 Sensibilidad y conocimiento intercultural de la diversidad: ser capaz de entender e interpretar la influencia de la cultura en los valores y comportamientos de las personas y las organizaciones. Específicas E2 Conocer el léxico específico de los ámbitos del sector turístico Básicas 3. Contenido, 2, 3, 4 en, al menos, dos lenguas extrajeras. B Ser capaz de adquirir, comprender y estructurar los conocimientos del área. B2 Ser capaz de aplicar los conocimientos del área, 4 B3 Ser capaz de buscar y gestionar información de diversas fuentes, 7 para resolver problemas, emitir juicios y/o tomar decisiones. B4 Ser capaz de comunicar información y/o conocimientos tanto en, 2 la/s lengua/s propia/s como en, al menos, dos lenguas extranjeras. B5 Ser capaz de aprender con autonomía y a lo largo del tiempo. Semana Bloque temático Tema Contenido Einführung 2 Modul Lektion Begrüβen, Befinden Hallo.-Tschüs; Wie geht s?; Länder, Alphabet; Konjugation Singular; W-Fragen, 2 3, 7 Sich begrüβen/verabschieden; nach dem Befinden fragen; sich und andere vorstellen
3 3 Modul Lektion 2 Angaben zur Person, Berufe 4 Modul Lektion 3 Familie 5 Wiederholung und Test 6 Modul 2 Lektion 4 Einkaufen, Möbel 7 Modul 2 Lektion 5 Gegenstände, Produkte 8 Modul 2 Lektion 6 Büro & Technik 9 Wiederholung und Test 0 Modul 3 Lektion 7 Freizeit, Komplimente Ich bin Journalistin/ich bin nicht verheiratet. Berufe, Familien, Zahlen -00, Konjugation Singular und Plural; Negation mit nicht. Ich spreche sehr gut Englisch. Familie, Sprachen. Ja/nein- Fragen, ja-nein,doch; Possessivartikel; Verben mit Vokalwechsel Wie viel kostet denn der Tisch?Das finde ich nicht schön. Zahlen , Möbel, Adjektive; definiter Artikel der/das/die; Personalpronomen er/es/sie Wie heiβt das auf Deutsch? Farben, Dinge, Materialien, Formen; indefiniter Artikel ein/ein/eine; Negativartikel kein/kein/keine Hier ist ; Auf Wiederhören. Büro, Computer Du kannst super tanzen. Mein Hobby ist tanzen. Freizeitaktivitäten. Modalverb können; Satzklammer Über den Beruf und Persönliches sprechen; kurzen Text über sich schreiben Über die Familie und über Sprachkenntniss sprechen Beratungsgespräche, nach Preisen fragen und Preise nennen Um Wiederholungen bitten; Produktinformationen lesen, ein formular ausfüllen Telefongespräche, und SMS Über Freizeitaktivitäten sprechen, Komplimente machen Modul 3 Lektion 8 Freizeit, Verabredungen 2 Modul 3 Lektion 9 Essen, Einladung zu Hause Hast du am Nachmittag Zeit? Gehen wir ins Kino? Tageszeiten, Wochentage, Uhrzeiten, Freizeitaktivitäten; Verbpsoition im Satz; temporale Präpositionen Ich esse gern Müsli zum Frühstück. Möchten Sie Kaffee oder Tee? Lebensmittel und Speisen. Konjugation mögen; Wortbildung Nomen+Nomen 3 Test zu Modul 3 Wann kommst du in Modul 4, Hamburg an? Lektion 0 Verkehrsmittel, Reisen; Reisen, Verkehrsmittel trennbare Verben 4 Mündliche Prüfung Sich verabreden, SMS/ Chat, Einladung/Absage Gespräch über Vorlieben beim Essen Durchsagen verstehen, sich informieren
4 4. Actividades de aprendizaje y distribución de cargas de trabajo. Semana Presencial (Teórica y práctica) Presentación del programa, introducción 2 Gramática, 3 Gramática, y 4 Gramática, y escrita 5 Gramática y 6 Gramática, y 7 Gramática y 8 Gramática y y escrita h Dirigida h Autónoma h 3 Primeros ejercicios 3 Comprensión de textos y gramática 3 Repaso y test de módulo 3 Gramática y 2 Organización de material 9 Gramática y 0 Gramática y de textos Gramática y y 3 Repaso y test de módulo 2 3 Presentación oral 3 Gramática y actividades de expresión oral y
5 2 Gramática y 3 Gramática y de textos 3 Repaso y test de módulo 3 4 Examen oral 3 Repaso de 3 Preparación de modules -3 examen final Horas % 46 % 38 % 6 % 5. Actividades de evaluación Convocatoria Ordinaria Tipo Actividad I/G Ext. (palabras) Fecha entrega Porcentaje Competencias evaluadas Test de módulo I Semana 5 B, B2, B5, E 2 Test de módulo 2 I Semana 9 B, B2, B5, E 2 Test de módulo 3 I Semana 3 40 % B, B2, B5, E 2 Actividades y trabajos en clase I Durante el semestre B, B3 Presentación oral G Semana 0 B, B2, B3, B4, B5, G6, G7, G9 Examen final I 60% B, B2, B5,E 2 Comentarios de evaluación:. Evaluación continua (=nota de clase): -La nota de clase se compone de los resultados de los tests de unidad, del dossier gramatical, de la presentación oral, de los diversos trabajos realizados en clase y de los deberes. -Quien falta más de un 20 % de las clases tiene como nota de clase un 0. Sólo quedan exentas de este cómputo las faltas certificadas por motivos médicos de larga duración y las faltas motivadas por viajes educacionales organizados por TSI. -En caso de aprobar el examen pero tener una nota de asistencia demasiado baja como para conseguir un aprobado en la nota final, el estudiante tiene que realizar un trabajo acordado con la profesora para compensar la nota de asistencia. 2. Nota de examen: Para aprobar el examen ninguna nota parcial puede ser inferior a un Nota final: La nota final se compone del examen (60 %) y de la nota de clase (40%). Al suspender el examen final, el estudiante tiene que presentarse a la segunda convocatoria, realizando las partes que no ha aprobado.
6 Convocatoria extraordinaria Título Actividad I/G Ext. (palabras) Porcentaje Examen I 00 % B, B2, B5,E 2 Competencias evaluadas Comentarios de evaluación: El estudiante tiene que realizar las partes que no ha aprobado en la convocatoria ordinaria. Las notas de las otras partes se guardarán de la convocatoria ordinaria. 6. Bibliografía Lecturas obligatorias Lectura Lectura 2 Evans, S., Pude, A., Specht, F., 202. Menschen. Deutsch als Fremdsprache. A. Kursbuch. Ismaning: Hueber Verlag. Evans S., Pude A., Specht F., 202. Menschen. Deutsch als Fremdsprache. A. Arbeitsbuch. Ismaning: Hueber Verlag. Lecturas recomendadas: Fandrych, C., Tallowitz,U Klipp und Klar. Gramática práctica de alemán. Stuttgart: Klett Verlag Rusch,P, Schmitz, H., Einfach Grammatik. Gramática del alemán con ejercicios- Niveles A hasta B. Berlin: Langenscheidt Verlag Castell, A., Braucek, B., 203, Gramática básica del alemán con ejercicios. Ismaning: Hueber Verlag 7. Profesorado Nombre: Elisabeth Schick TSI: elisabeth.schick@tsi.url.edu -Postgrado: Didáctica del alemán como lengua extranjera, Goethe-Institut München, Alemania -Licenciatura en pedagogía social, Universidad Freiburg, Alemania Nombre: Anja Albani TSI: anja.albani@tsi.url.edu - Licenciatura en filología alemana e hispánica, Berlin, Alemania - Segundo Examen de Estado para el cargo de Catedrático de Instituto (Español/Alemán), Berlin, Alemania 8. Observaciones. Asistencia: La asistencia es obligatoria.
7 2. Puntualidad: Las clases empiezan puntualmente. Quien llega con retraso (+ 5 minutos) no podrá entrar en el aula. 3. Móviles: Los móviles tienen que estar apagados durante la clase. 4. Libro de texto: Quien se presenta sin libro (o fotocopias de la lección) tendrá una falta de asistencia. Además, se recomienda traer un diccionario a clase. 5. Deberes: Para conseguir un buen nivel de aprendizaje es necesario que los estudiantes hagan los deberes. La entrega puntual forma parte de la evaluación continua. 6. Los trabajos requeridos se entregan escritos en ordenador e imprimidos, utilizando un papel DIN A4 blanco, con un interlineado de doble espacio y escrita con letra Ariel 2.
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