REPORTE DE DESARROLLO DEL INVENTARIO DE SEGURIDAD LABORAL

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1 30 Ago 2013 NIVEL: TOMA DE DECISIONES REPORTE DE DESARROLLO DEL INVENTARIO DE SEGURIDAD LABORAL SOLUCIONES DESARROLLO

2 ESTRUCTURA DEL REPORTE Este reporte presenta los resultados de en las siguientes secciones: 1. Guía para el uso de este Reporte Introducción Reportes Complementarios Contexto Dimensiones Escala de Resultados Grupos Utilizados Como Referencia Estilo de Respuesta 2. Perfil del Inventario de 2. Resumen General Resumen de Resultados Fortalezas Potenciales Áreas de Riesgo Potencial 3. Resultados ISL Dimensiones de Razonamiento Cognitivo Dimensiones de personalidad 4. Plan de Desarrollo Reacciones y Retroalimentación Seleccionando Posibles Áreas de Desarrollo Plan de Desarrollo ACLARACIÓN Este reporte recopila información sobre que es estrictamente confidencial y debe ser interpretada bajo la guía de un profesional capacitado. Su contenido solo debe darse a conocer como parte de un proceso para ampliar nuestra comprensión de. El Inventario de es sólo un indicador y no ha sido diseñado para predecir la ocurrencia o no ocurrencia de accidentes de trabajo. Más aún, el comportamiento individual es sólo uno de los componentes de la seguridad ocupacional en cualquier industria. La gestión integral de los sistemas de seguridad es crítica. Por lo tanto, se recomienda que las decisiones sobre contratación, promoción, orientación profesional y desarrollo se realicen en conjunto con otra información relevante y no únicamente con la información contenida en este informe. Los autores y distribuidores no asumen la responsabilidad por las decisiones tomadas al utilizar ésta herramienta y no se hacen responsables por las consecuencias directas o indirectas de las mismas. 2

3 GUÍA PARA EL USO DE ESTE REPORTE INTRODUCCIÓN Muchas organizaciones apuntan a reducir los problemas de seguridad industrial y los accidentes en el trabajo. Aun cuando el ambiente general de salud y seguridad organizacional, junto con la cultura de prevención existente en la empresa juegan un rol, otros factores individuales de cada uno de los trabajadores también son muy importantes. El Inventario de evalúa un grupo de capacidades y características de personalidad que describen una tendencia hacia las conductas de seguridad en el ambiente laboral. Los resultados del Inventario de predicen la posibilidad de que los colaboradores se involucren en conductas de trabajo seguras y saludables, basándose en sus capacidades para escuchar, comprender y mantenerse fieles a reglas de salud y seguridad ocupacional, su habilidad para reconocer peligros dentro del ambiente laboral y su habilidad para responder a esos peligros basados en su comprensión de las áreas de salud y seguridad. El Inventario de es único en tanto incluye aptitudes de razonamiento cognitivo a las que se agregan mediciones de la personalidad a fin de investigar y pronosticar comportamientos relativos a las conductas de salud y seguridad en el trabajo. Las investigaciones muestran que una elevada aptitud cognitiva se asocia a: menos accidentes, menos indicadores de mortalidad por accidentes, menos violaciones intencionales de las reglas de seguridad, y menor riesgo de accidentes. REPORTES COMPLEMENTARIOS La información que se obtiene a través de este reporte puede ser utilizada en conjunción con otros reportes suplementarios. Los reportes suplementarios del inventario de son: Reporte de Selección El reporte de selección proporciona una visión completa de %RESPREF% desde los resultados en el Inventario de, seguido de los detalles completos de sus resultados en cada una de las escalas que se evalúan. El reporte también provee preguntas para la entrevista que puede ser usada para verificar su tendencia a conservar conductas que aseguren la seguridad en el lugar de trabajo, así como para examinar las áreas potencialmente preocupantes para evaluar el riesgo potencial que existe. CONTEXTO El perfil de surge de la combinación de un cuestionario de personalidad con una evaluación de aptitudes específicas. Debe ser interpretado en el contexto de otros factores relevantes del candidato, tales como experiencia, entrenamiento, y habilidades más amplias, etc. El perfil también deberá ser considerado a la luz de los sistemas y cultura de seguridad y salud de la organización, sin dejar de tomar en cuenta los riesgos específicos asociados a roles y ambientes de trabajo particulares. 3

4 DIMENSIONES Nivel: Toma de Decisiones Reporte de Desarrollo del Inventario de Este reporte incluye una puntuación global y varias dimensiones individuales. Basados en la investigación psicométrica contemporánea, la puntuación global representa la tendencia general hacia el comportamiento seguro en el ambiente de trabajo. Las dimensiones de personalidad y aptitudes de razonamiento cognitivo que contiene la herramienta contribuyen a la puntuación global. Las dimensiones individuales describen diferentes aspectos, de preferencias comportamentales, relacionados con la seguridad, tendencias y aptitudes. DIMENSIONES DE RAZONAMIENTO COGNITIVO Comprensión de Instrucciones sobre Seguridad - Describe la aptitud para entender y seguir instrucciones e información en español, ya sea escrita o en tablas y gráficas. Los que puntúan bajo tienden a tener mayores dificultades al entender y seguir instrucciones que aquellos con altos puntajes. Esta escala NO evalúa la inclinación voluntaria hacia seguir instrucciones. Comprobación de errores y atención a detalles - Describe la capacidad del individuo de ser cuidadoso, rápido y preciso, al verificar detalles relacionados con la seguridad en su ambiente. Muchas prácticas rutinarias de seguridad y salud ocupacional requieren que el/la trabajador/a ejecute tareas de verificación recurrentes, pero importantes, que necesitan concentración. Estas tareas pueden incluir el seguir procedimientos detallados, verificación de instrumentos, y chequeo y verificación de presencia de peligros en el ambiente. Aquellos que obtienen bajo puntaje en esta escala tienen menos inclinación o habilidad para percibir detalles con precisión e identificar diferencias más rápidamente que aquellos que obtienen alto puntaje. Comprensión del entorno de seguridad - Esta escala se relaciona con la aptitud cognitiva general. Las situaciones importantes para la seguridad pueden ser a menudo inciertas y ambiguas. Una sólida aptitud cognitiva general puede ayudar a los individuos a darle rápidamente sentido a la información y ayudarlos a reconocer patrones y temas. Esta aptitud es especialmente útil ante situaciones nuevas o inciertas. Los que puntúan alto en esta escala tienden a estar más alerta hacia las sutilezas de los factores ambientales y las consecuencias de los eventos a su alrededor que los de bajo puntaje. DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD Motivación hacia la seguridad - Esta escala indica la preferencia individual hacia el comportamiento seguro y la evitación de riesgos. Aquellos que obtienen bajo puntaje pudieran sentirse estimulados ante el riesgo, mientras que los que obtienen alto puntaje tienden a ser cautelosos y conscientes, y menos inclinados a eludir procedimientos rutinarios de seguridad. Diligencia hacia la seguridad - Esta escala representa el grado en que el individuo se inclina a completar concienzudamente tareas relativas a seguridad y salud. Muchas prácticas de seguridad de rutina requieren atención, meticulosidad, y cuidado apropiado, aun cuando puedan ser tediosas. Aquellos que puntúan bajo son menos inclinados a ejecutar estas tareas diligentemente que los de alto puntaje. Adhesión a reglas - Describe la tendencia del sujeto a seguir procedimientos de salud y seguridad prescritos. Si los procedimientos y procesos de salud y seguridad no son seguidos, la habilidad de la organización para administrar salud y seguridad ocupacional se ve comprometida. Los de bajo puntaje en esta escala se inclinan más a rechazar procedimientos intrínsecos, a evitar las normas de seguridad, y tienen más tendencia a cuestionar la autoridad que los de alto puntaje. Apertura a la orientación - Se refiere al grado en que el sujeto se inclina a responder bien a la guía, entrenamiento, y programas de desarrollo en salud y seguridad. Mientras los de bajo puntaje pueden ser menos receptivos a que sus comportamientos de seguridad y salud sean modificados de esta manera, los de alto puntaje tienden a ser más receptivos a este tipo de guía. Confianza en el propio comportamiento seguro - Predice cuanta confianza posee el individuo acerca de su comportamiento orientado hacia la seguridad en el trabajo. Puntajes bajos indican menos confianza y pueden asociarse con un número superior de errores al encontrarse bajo presión. Altos puntajes pudieran sugerir que dichos errores son menos probables, y también predicen que el individuo tenderá a no desanimarse al seguir prácticas seguras, por la crítica y presión social. Compostura en situaciones de seguridad - Se relaciona con la tendencia del individuo a permanecer sereno y calmado sin dejar que la frustración o la impaciencia influencien su grado de adhesión a las prácticas seguras. Los de bajo puntaje tienden a ser impacientes o intolerantes, y fácilmente se frustran o enfurecen. Esto puede conducir a cometer errores o tomar atajos en seguridad. Los de altos puntajes, por otra parte, tienden a permanecer calmados y compuestos. En consecuencia, tienden más a adherirse a buenas prácticas de seguridad, y son menos inclinados a cometer errores que comprometan la seguridad. 4

5 ESCALA DE RESULTADOS Nivel: Toma de Decisiones Reporte de Desarrollo del Inventario de Se utiliza una referencia de grupo para evaluar los resultados de y determinar su tendencia a presentar comportamientos de venta eficaces en comparación con los otros. Sus resultados son presentados como resultados estandarizados en la escala de 1 a 10. La siguiente tabla, representa una distribución de individuos en una escala en particular, donde las puntuaciones altas representan una mayor tendencia a comportarse de una determinada manera y las puntuaciones bajas representan una menor probabilidad de comportarse de una determinada manera. Un nivel global que va desde una " Baja " a una" Alta " tendencia se ofrece para ayudar a resaltar las áreas de interés. Resultados (1-2) Resultados (3-4) Resultados(5-6) Resultados(7-8) Resultados (9-10) B MB M MA A Moderadamente- Moderadamente- Bajo Moderado Alto Bajo Alto GRUPOS UTILIZADOS COMO REFERENCIA La siguiente grupos de referencia se utilizada para generar este reporte: Prueba Grupo de Referencia Tamaño de la Muestra Comprensión de instrucciones sobre seguridad Comprobación de errores y atención a detalles Respondents 900 Respondents 892 Comprensión del entorno de seguridad Respondents 932 Dimensiones de personalidad Respondents 4305 ESTILO DE RESPUESTA Los indicadores del estilo de respuesta muestran que respondió el cuestionario honestamente y con atención. Dado esto, se recomienda interpretar su perfil con confianza. 5

6 PERFIL DEL INVENTARIO DE SEGURIDAD LABORAL El puntaje global es un estimado de la tendencia del individuo a actuar de manera segura en el ambiente de trabajo. Refleja una combinación de factores de aptitud y personalidad relacionados con la salud y la seguridad ocupacional. Los factores de aptitud incluyen el rápido y preciso procesamiento de la información y el ser capaz de comprender información relativa a la seguridad y su entorno. Los factores de personalidad predicen la probabilidad que tiene el candidato de adherirse a las reglas de seguridad ocupacional; tener motivación hacia el comportamiento seguro en el trabajo; la disposición hacia la diligencia a la hora de seguir las prácticas seguras; el estar abierto a recibir orientación y guía en el trabajo; y el ser capaz de permanecer segura y serena ante diferentes presiones emocionales. Junto con el puntaje global, es también importante considerar los puntajes en cada una de las dimensiones individuales y considerar en forma separada los puntajes de aptitud y personalidad. GRÁFICO PERFIL DEL INVENTARIO DE SEGURIDAD LABORAL Dimensiones de Razonamiento Cognitivo Comprensión de Instrucciones sobre Seguridad 8 MA Comprobación de errores y atención a detalles 2 B Comprensión del entorno de seguridad 7 MA PUNTAJE GLOBAL DE RAZONAMIENTO COGNITIVO 6 M Dir. Nivel Dimensiones de la personalidad Dir. Nivel Motivación hacia la seguridad 6 M Diligencia hacia la seguridad 7 MA Adhesión a reglas 2 B Apertura a la orientación 1 B Confianza en el propio comportamiento seguro 4 MB Compostura en situaciones de seguridad 5 M PUNTUACIÓN GLOBAL DE LA PERSONALIDAD 4 MB Puntaje General Dir. Nivel PUNTAJE GENERAL 5 M 6

7 RESUMEN GENERAL RESUMEN DE RESULTADOS Las respuestas de sugieren que, visto como un todo y comparado con otras personas, es probable que él se comporte de forma segura en un ambiente de trabajo. Existe poca evidencia que sugiera que representa algún tipo de riesgo anormal a la seguridad. Los puntajes en el área de habilidades de seguridad de sugieren que, vistas como un todo, sus habilidades para reconocer y comprender los requerimientos y detalles de seguridad en el ambiente de trabajo pueden estar a un nivel promedio. Sin embargo, su perfil sugiere que, comparado con otras personas, muestra una menor inclinación o preferencia hacia el comportamiento seguro en el ambiente de trabajo, que la mayoría. FORTALEZAS POTENCIALES muestra, comparado con otras personas, una tendencia mayor a responder apropiadamente a las instrucciones de seguridad. AREAS DE RIESGO POTENCIAL Comparado con otras personas, muestra una tendencia menor hacia cumplir con las normas y procedimientos de seguridad y someterse a normas de seguridad y a la autoridad. El perfil de indica que es una persona con opiniones muy fuertes a quien se le puede dificultar escuchar los puntos de vista de los demás. Como resultado de esta tendencia no es tan abierto a recibir guía, entrenamiento, y a desarrollar conductas de seguridad y salud ocupacional. Capacitarlo en prácticas de seguridad y salud ocupacional pudiera no ser tan efectivo para mejorar sus conductas de seguridad en el trabajo. muestra, comparado con otras personas, una menor inclinación a identificar de forma rápida y precisa, detalles importantes de seguridad. 7

8 DIMENSIONES DE RAZONAMIENTO COGNITIVO MA Comprensión de instrucciones sobre seguridad Las respuestas de sugieren que él es más capaz que la mayoría de las personas de comprender instrucciones e información en Castellano. Como resultado de ésto típicamente se esperaría que pudiera responder apropiadamente a las instrucciones de seguridad. B Comprobación de errores y atención a detalles Los puntajes de sugieren que, comparado con otras personas, él tiende a ser una persona de ritmo más bien lento, menos preciso, y menos cuidadoso al verificar detalles. Como resultado de esto, es de esperarse que, comparado con otras personas, le tomé más tiempo identificar rápida y precisamente detalles importantes de seguridad. MA Comprensión del entorno de seguridad Los puntajes de muestran una ligera tendencia positiva para entender los patrones de riesgo y las consecuencias de la conducta humana en el ambiente de trabajo. Como consecuencia, se esperaría que fuese un poco más capaz que otras personas, de procesar informaciones ambiguas e imprecisas, como aquellas que se presentan en situaciones de riesgo de seguridad y emergencias. 8

9 DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD M Motivación hacia la seguridad se muestra motivado hacia un comportamiento seguro en el ambiente de trabajo. Sus respuestas parecen indicar que es consciente de la seguridad, y tiende a ser proactivo en mantener el ambiente de trabajo seguro. MA Diligencia hacia la seguridad muestra una tendencia ligeramente más alta, comparado con otras personas, hacia trabajar con cuidado y diligencia, las tareas y procesos de seguridad y salud ocupacional que se le encomiendan. Muestra mayor inclinación hacia ser cuidadoso en terminar los procedimientos de rutina, tales como verificaciones, mantenimiento, ejercicios de evacuación, ejercicios de identificación de peligros, reuniones sobre seguridad y otras tareas relacionadas. B Adhesión a reglas El perfil de indica que pudiera mostrar rechazo hacia los procesos y protocolos establecidos, especialmente si siente que restringen su libertad personal. Por lo tanto, se diría que él presenta mayor inclinación, en comparación con la mayoría, a incumplir las normas y procedimientos de seguridad, y a no someterse a las regulaciones de seguridad ni a la autoridad. B Apertura a la orientación El perfil de indica que es una persona con opiniones muy fuertes que no se inclina a escuchar los puntos de vista de los demás. Como resultado de ésto, no es tan abierto a dejarse guiar, entrenar, y desarrollarse alrededor de conductas de seguridad y salud ocupacional. Comparado con otras personas, capacitarlo en prácticas de seguridad y salud ocupacional pudiera no mejorar mucho sus conductas de seguridad en el trabajo. MB Confianza en el propio comportamiento seguro Comparado con otras personas, se muestra un poco menos seguro de sí mismo y ligeramente más sensible o receptivo a escuchar y creer en las opiniones de los demás. Como resultado de esta característica, él es ligeramente más susceptible a las opiniones negativas de los demás y pudiera ser disuadido por otros de seguir prácticas seguras en el trabajo. M Compostura en situaciones de seguridad Comparado con otras personas, muestra tanta 9

10 capacidad como la mayoría, para permanecer calmado y sosegado en situaciones tensas en el ambiente de trabajo. Por lo tanto, se esperaría que tuviera una tendencia tan alta como la mayoría para evitar cometer errores involuntarios ni "tomar atajos" en los procedimientos al estar en situaciones extremas y de estrés, o de ira o frustración. 10

11 PLAN DE DESARROLLO Esta sección proporciona la oportunidad para reflexionar y auto desarrollarse. Trabaje con para definir metas de desarrollo basadas en los resultados de su perfil. Antes de trabajar con Candidato Ejemplo en su plan de desarrollo, por favor asegúrese de usar como referencia los resultados de las competencias y las recomendaciones provistas en la sección anterior. Proceso de desarrollo sugerido: 1. Comparta con su perfil de usando el reporte de retroalimentación y explore sus reacciones al feedback. 2. Trabaje con estimulándolo a decidir qué competencias quiere mejorar. 3. Ayude a a completar los formularios de plan de desarrollo, particularmente de las áreas más críticas. 11

12 1. RETROALIMENTACIÓN Y REACCIONES Nivel: Toma de Decisiones Reporte de Desarrollo del Inventario de Evalúe la reacción de cuando recibe el perfil. Recuerde que la capacidad de procesar y entender de sus propios resultados es esencial a la interpretación de los resultados y es útil en determinado un plan de desarrollo. Use las siguientes preguntas para evaluar la reacción para la retroalimentación. Qué aprendió de estos resultados? Cuál es su percepción acerca de la comparación entre su conducta profesional y este perfil? Con cuáles áreas está usted más de acuerdo? Con cuáles áreas está usted más en desacuerdo? 12

13 2. SELECCIONANDO LAS POSIBLES ÁREAS DE DESARROLLO Discuta con la competencia que quisiera desarrollar y enfocarse en ella, luego de haber revisado los resultados del reporte. Utilice esta hoja de registro para documentar todos los acuerdos del plan de desarrollo establecidos. Este plan de desarrollo es para: Este plan de desarrollo es supervisado por: Nombre Cargo Firma Fecha La siguiente tabla enumera las resultados de. Algunas competencias han sido determinadas como probables "necesidades de desarrollo", aparecen marcadas con un gancho en la columna "necesidades de desarrollo", Aunque puede también seleccionar otras competencias que considere son necesidades de desarrollo. Category Dimensiones Necesidad Prioridad DIMENSIONES DE RAZONAMIENTO COGNITIVO DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD Comprensión de instrucciones sobre seguridad And Safety-Related Information Comprobación de errores y atención a detalles Comprensión del entorno de seguridad Motivación hacia la seguridad Diligencia hacia la seguridad Adhesión a reglas Apertura a la orientación Confianza en el propio comportamiento seguro Compostura en situaciones de seguridad Las competencias seleccionadas que forman parte de "necesidad" y aquellas que también han sido seleccionadas como "Prioridad" deben ser consideradas como parte del plan de desarrollo de Candidato Ejemplo. 13

14 3. PLAN DE DESARROLLO Nivel: Toma de Decisiones Reporte de Desarrollo del Inventario de Las dimensiones seleccionadas que forman parte de "necesidad" y aquellas que también han sido seleccionadas como "Prioridad" deben ser consideradas como parte del plan de desarrollo de Candidato Ejemplo. Por favor considere los siguientes puntos a fin de obtener mejores resultados del plan de desarrollo. Concéntrese en las dimensiones identificadas para desarrollar en la página anterior. Las guías de desarrollo son provistas en la sección de recomendaciones generales para el desarrollo, utilícelas para determinar cuáles actividades puede seguir para desarrollar cada competencia. Escoja objetivos sencillos y medibles. Defina estrategias para monitorear y evaluar el progreso. Use la hoja provista para escribir su plan de desarrollo. Evalúe el progreso de a través de reuniones regulares. LAS RECOMENDACIONES DE MANEJO Invierta más tiempo explicando las razones tras las normas y regulaciones de seguridad y salud ocupacional, de modo que esté completamente convencido de su importancia. Vigile de cerca el trabajo de para asegurar su compromiso constante. Asegure que cuente con tiempo suficiente para revisar su trabajo. Verifique el desempeño de de forma regular para asegurar que no contenga errores y que tiene el cuidado suficiente para terminar el trabajo de forma precisa. Incremente la conciencia de sobre la seguridad ocupacional con formación periódica. Establezca procedimientos claros para el manejo de diferentes situaciones de crisis. Realice ejercicios preventivos de seguridad regularmente, para que y otros estén conscientes de qué hacer en caso de una crisis. Trate de fomentar el interés de en las actividades de formación y desarrollo enfocándose en los beneficios y resultados que conseguirá con las mismas. Trabaje con para seleccionar las actividades de formación y desarrollo que le sirvan a su estilo preferido de aprendizaje y a sus habilidades. Ofrezca a una figura de autoridad a la cual retornar en caso de que se sienta presionada obviar cumplir con ciertas normas o si alguna vez tiene dudas sobre que es lo correcto. Brinde ayuda a en tiempos de mucha presión, asegurando que cuente con los suficientes recursos para manejar los problemas y ayudándolo a manejar su estrés. 14

15 Utilice el siguiente formato para ayudar a Candidato a establecerse metas de desarrollo. Qué competencias usted desea desarrollar? Por qué es importante o necesario desarrollar éstas áreas? Cómo desarrollará éstas áreas? De quién necesita apoyo para alcanzar sus objetivos de desarrollo? Cuándo desea alcanzar el nivel de competencias deseado? 15