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1 Guía docente de la asignatura Asignatura Materia ANÁLISIS Y DIVULGACIÓN DE LA INFORMACIÓN CONTABLE EN INTERNET CONTABILIDAD Módulo Titulación MASTER DE INVESTIGACIÓN EN CONTABILIDAD Y GESTIÓN FINANCIERA Plan 430 Código Periodo de impartición S1 Tipo/Carácter OP Nivel/Ciclo POSGRADO Curso 1º Créditos ECTS 2 Lengua en que se imparte Profesor/es responsable/s ESPAÑOL José Luis Mínguez Conde Datos de contacto ( , teléfono ) Tfno: Horario de tutorías Departamento Economía Financiera y Contabilidad 1. Situación / Sentido de la Asignatura 1.1 Contextualización La asignatura de Análisis y Divulgación de la Información Contable en Internet se enmarca dentro del Plan de estudios en la formación optativa de Master de Investigación en Contabilidad y Gestión Financiera 1.2 Relación con otras materias 1.3 Prerrequisitos Se recomienda tener conocimientos de contabilidad financiera I 2. Competencias 2.1 Generales G1,G2,G3,G4,E1,E4,T1,T2,T3,T4 1 de 5

2 G1. Comprender conocimientos adquiridos en el área económico-empresarial a partir de los estudios realizados previamente, así como saber aplicar estos conocimientos adquiridos para que el alumno complete su formación académica, con un elevado grado de autonomía. G2. Ser capaz de identificar los diferentes aspectos que afectan directa y globalmente a la actividad general de las empresas y saber aplicar el conjunto de conocimientos adquiridos a su trabajo o vocación de una forma profesional. Poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro del departamento contable de una empresa, en el contexto de una economía globalizada, dinámica y sujeta a un proceso de cambio e innovación tecnológica constante. G3. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, dentro del ámbito empresarial, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. G4. Poder transmitir, tanto de forma oral como escrita;: información, ideas, conocimientos, problemas y soluciones del ámbito empresarial, resultados de los análisis, propuestas de actuación o negocio, los fundamentos y razones últimas de los mismos; de forma clara, concisa y comprensible tanto a públicos especializados como no especializados. 2.2 Específicas E1. Saber elaborar y comprender la información contenida en los diferentes estados contables, con el fin de obtener conclusiones válidas sobre la situación económico-financiera de la empresa, principalmente referidas a la solvencia, eficiencia y rentabilidad. E2. Comprender los elementos fundamentales del entorno socio-económico nacional e internacional y del devenir histórico en el que las empresas desarrollan su actividad, así como su incidencia en las diversas áreas funcionales de la empresa. E4. Alcanzar un nivel alto de destreza en el manejo de software especializado para la formulación, resolución y simulación de modelos contables y económico-financieros, así como para la realización de estimaciones y predicciones econométricas. 2.3 Transversales T1. Capacidad para comunicarse de forma fluida, tanto oral como escrita, en castellano. T2. Alcanzar las habilidades necesarias para una correcta utilización de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el ámbito de estudio y contexto profesional, como una herramienta para la expresión y la comunicación, para el acceso a fuentes de información, como medio de archivo de datos y documentos, para tareas de presentación, aprendizaje, trabajo cooperativo y para la gestión de cualquier operación comercial. T3. Adquirir la capacidad para trabajar en equipo, demostrando habilidad para coordinar personas y tareas concretas, aceptando o refutando mediante razonamientos lógicos los argumentos de los demás y contribuyendo con profesionalidad al buen funcionamiento y organización del grupo sobre la base del respeto mutuo. T4. Ser creativo, con iniciativa y espíritu emprendedor, consiguiendo la habilidad de ofrecer soluciones nuevas y diferentes ante problemas y situaciones convencionales, así como tener una buena predisposición a actuar de forma proactiva, poniendo en acción las ideas en forma de actividades y proyectos con el fin de explotar las oportunidades al máximo, asumiendo los riesgos necesarios. 3. Objetivos Conocer las posibilidades que ofrece Internet a la divulgación de la información financiera de las empresas. 2 de 5

3 4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES ACTIVIDADES NO HORAS PRESENCIALES PRESENCIALES Clases teórico-prácticas Estudio y trabajo 0,1 (T/M) autónomo individual Clases prácticas de Estudio y trabajo 0,1 aula (A) autónomo grupal Laboratorios (L) 0,4 Prácticas externas, clínicas o de campo 0 Seminarios (S) 0,05 Tutorías grupales (TG) 0,1 Evaluación 0,05 HORAS 0,9 0,3 5. Bloques temáticos No se han efectuado bloques temáticos. Bloque 1: a. Contextualización y justificación Carga de trabajo en créditos ECTS: b. Objetivos de aprendizaje Conocer las posibilidades que ofrece Internet a la divulgación de la información financiera de las empresas. c. Contenidos El modelo contable. La información suministrada en las cuentas anuales. El paradigma utilitarista de la información contable. Las fuentes de información en la red. Tratamiento estadístico de la información suministrada por las bases de datos de información financiera. Análisis de la información financiera. 3 de 5

4 d. Métodos docentes Clases teóricas. Prácticas de laboratorio. Elaboración y exposición de trabajos en grupo. Tutorías y seminarios. e. Plan de trabajo f. Evaluación Primera convocatoria 1-.- Prueba teórico practica (10%) 2.- Presentación y defensa de trabajos (70%) 3.- Asistencia y participación activa en actividades presenciales (20%) Segunda convocatoria Examen final escrito sobre la comprensión de los aspectos teóricos del programa y resolución de supuestos prácticos: 100%. g. Bibliografía básica Bernstein, L.A. (1993): Análisis de estados financieros. Teoría, aplicación e interpretación. Tomos I y II. Servicio publicaciones Universidad Barcelona. Barcelona. Cañibano calvo, L., Y Bueno campos, E. (1983): Cash-flow. Autofinanciación y tesorería en la empresa, Ed. Pirámide, Madrid. Carrasco Gallego, A. y Otros. (2009): Estados Fianancieros, Teoría y casos prácticos. Ed. Pirámide. Madrid. Constans, A. (2009): La memoria de las cuentas anuales. Guía para su elaboración. Ed. Profit. Barcelona. Del Busto, J. y Olleros, A.M. (2012): Guía del Estado de Cambios en e Perimonio Neto. Ed. Wolters Kluwer España. Valenci. Foster, G. (1986): Financial Statement Analysis, Ed. Prentice Hall. Englewood cliffs, New Jersey. 4 de 5

5 Hernández, J., Ramírez, M.J. y Ferri, C. (2004): Introducción a la minería de datos. Ed. Pearson. Madrid. Marí Vidal, S. y Otros. (2003): Análisis Económico-Financiero: supuestos prácticos. Ed. Universidad Politécnica de Valencia. Valencia. Muñoz merchante, A. (2009): Análisis de estados financieros: Ejercicios y test. Ed. Ediciones Académicas (EDIASA). Quesada F.J. (2002): Contabilidad: riqueza y renta empresarial. Ed. Pirámide. Madrid. Rees B.(1995): Financial Analysis. Ed. Prentice Hall, London Wild, J.J., Subramanyam, K.R. y Halsey R.F. (2007): Análisis de estados financieros. Ed. McGraw-Hill, New York. h. Bibliografía complementaria i. Recursos necesarios Hardware necesario para el almacenamiento de ficheros. 6. Temporalización (por bloques temáticos) 7. Sistema de calificaciones Tabla resumen INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL OBSERVACIONES Pruebas de desarrollo escrito (máximo) 10% 100% en segunda convocatoria Trabajos (mínimo) 70% Registros de observación sistemática (máximo) 20% 8. Mecanismos de control y seguimiento Los habituales. 9. Consideraciones finales 5 de 5

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