ASIGNATURA: LENGUA MODERNA (INGLÉS) CURSO: 3º SEMESTRE: 2º GRADO: DERECHO+CRIMINOLOGÍA CURSO 2015/2016 FACULTAD DE DERECHO

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1 Guía Docente ASIGNATURA: LENGUA MODERNA (INGLÉS) CURSO: 3º SEMESTRE: 2º GRADO: DERECHO+CRIMINOLOGÍA CURSO 2015/2016 FACULTAD DE DERECHO

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Inglés (lengua moderna) Código: s304 Curso en el que se imparte: 3º Semestre en el que se imparte: 2º Carácter: Obligatorio ECTS: 6 Idioma: Inglés Grado en que se imparte la asignatura: Derecho+Criminología Facultad en la que se imparte la titulación: Facultad de Derecho 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Humanidades Área de conocimiento: Filología Inglesa 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: PROFESOR(ES) DATOS DE CONTACTO Prof. Dª Rosa Gutiérrez Vidarte Tfno.: Ext.: despacho: Julián Romea, 20. C ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 2

3 3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA RESULTADOS DEL APRENDIZAJE - Estudiar los principales aspectos descriptivos y normativos de la lengua moderna - Hacer que el alumno practique con corrección la lengua moderna en sus vertientes de expresión oral y escrita. - Procurar que el alumno conozca y ponga en práctica el uso de la terminología especializada propia de la rama de conocimiento en que se inserta el título. - Dominar instrumentalmente una lengua moderna y adquirir capacidad de comunicación oral y escrita. - Saber utilizar, en el contexto propio de la disciplina y del desempeño profesional, una lengua moderna y su terminología específica. 4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ACTIVIDADES FORMATIVAS Clase magistral: - En el plan del curso se especificará su calendario. - El profesor expondrá los aspectos técnicos de la asignatura. Para ello se empleará materiales didácticos de apoyo (documentos fotocopiados que se repartirán en clase y digitalizados que se difundirán a través del portal del alumno). Los alumnos habrán de leer una bibliografía básica que se entregará al comienzo del curso, con la finalidad de contrastar diversos puntos de vista. Seminario: - En el plan del curso se especificará su calendario. - En los seminarios se abordarán aspectos diversos sobre los temas tratados. Se celebrarán varios seminarios que los alumnos tendrán que preparar bajo la dirección del profesor con la finalidad de exponer oralmente los resultados. Taller: - En el plan del curso se especificará su calendario. - Se realizará trabajo conjunto con exposición oral y escrita. - Se utilizará todo tipo de material oral y escrito con redacción de essays, cartas y mensajes de correo electrónico. - Prácticas: - En el plan del curso se especificara su calendario. - Realización de ejercicios sobre los temas tratados en las clases teóricas. 3

4 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Los exámenes no eliminarán la materia. CONVOCATORIA ORDINARIA. EVALUACIÓN CONTINUA: - Se evaluarán los objetivos y competencias a través de 1) pruebas de conocimiento orales o escritas, 2) trabajos asignados para realizar en el aula y como trabajo personal, y 3) se realizarán dos pruebas de conocimiento, una a mitad del cuatrimestre y otra al final. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: - El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria, deberá presentarse al examen final de la convocatoria extraordinaria, que abarcará toda la materia contenida en la asignatura. - El examen extraordinario podrá incluir preguntas relativas a los ejercicios que se han realizado durante el curso. - En la calificación de la convocatoria extraordinaria no se aplicarán los porcentajes establecidos en la evaluación continua, y esta calificación será la del examen extraordinario. 3.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO: SISTEMA DE EVALUACIÓN PORCENTAJE Asistencia a clases teóricas y seminarios (> 75%) 0 % Pruebas de conocimiento 40% Trabajos de evaluación continua 40% Proyectos (assignments) 20% CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100% 4

5 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 6. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO: SYLLABUS 1.-Academic Writing: Writing Summaries, Paragraph Writing, Argumentative Essays and Research Papers. 2.-Oral Presentations: Presentations Technique: 1) Structure: Introduction 2) Body (Listing Information, Linking Ideas, Sequencing) 3) Conclusion (Summarizing and Concluding). 3.-Education. Legal Education in the United Kingdom, the U.S.A and Spain. 4.-Legal Profession in the United Kingdom, the U.S.A and Spain. 5.-Crime and Punishment. 6.- Professional Terminology. Vocabulary Development. PROGRAMA DE PRÁCTICAS: Al comienzo del curso el profesor entregará a sus alumnos el programa práctica concreto. 7. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: - Brown, GD. And Sally Rice (2002): Professional English in Use, Cambridge, Language Teaching Library CUP. - Jordan, R. R. (1997): English for Academic Purposes, Cambridge, Language Teaching Library CUP. - Laws, Anne (1999): Writing Skills, Oxford, Summertown Publishing Ltd. - Laws, Anne (2000): Presentations, Oxford, Summertown Publishing Ltd. - Leki, Ilona (1998): Academic Writing: Exploring Processes and Strategies, Cambridge, Cambridge University Press. - Oshina, Alice and Ann Hogue (2006): Introduction to academic Writing, Massachusetts, California and New York, Addison-Wesley Publishing Company. - Swan, Michael (2005): Practical English Usage, Oxford, Oxford University Press. 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: - Dignen, B. (2007) Fifty Ways to Improve your Presentation Skills in English, Andover, Heinle. - Powell, M. (2011) Presenting in English, Andover, Heinle, Williams, A (2013) Research: Improve your reading and Referencing Skills, London, Collins EAP. - Williams, E.J. (2008) Presentations in English, Oxford, Macmillan. 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: 5

6 8. ACTITUD DENTRO DEL AULA 1.- NORMAS: Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. 6

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