COLEGIO BAUTISTA SANTA ANA ACTIVIDAD INTEGRADORA TERCER TRIMESTRE

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1 COLEGIO BAUTISTA SANTA ANA ACTIVIDAD INTEGRADORA TERCER TRIMESTRE GENERALIDADES GRADO: Primero C ASIGNATURA: Todas TRIMESTRE: Tercero EJECUTORES: Docentes de primer grado NIVEL: Primer ciclo FECHA: Del 05 al 09 de Octubre de OBJETIVO: Investigar y explicar la utilización y el servicio que prestan los medios de comunicación social, su evolución en el tiempo y como el intercambio de información de ellos puede influenciar en las personas de forma positiva o negativa según su uso. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Los medios de comunicación social han evolucionado con el tiempo, esto permite que las personas intercambien información, sentimiento u opiniones. Los medios de comunicación se caracterizan porque tienen la capacidad de llevar información a la población. Los niños y las niñas conocen y exploran constantemente los medios de la comunicación, peo también deben conocer la influenza que ejercen en el pensamiento humano para que tomen una posición responsable ante la información que obtienen. Para que tomen conciencia y valoren los medios de comunicación social investigaran y analizaran aspectos positivos y negativos de los programas radiales, televisivos, periódico e internet.

2 PARA DAR RESPUESTA AL PROBLEMA PLANTEADO REALIZA LO SIGUIENTE: SOCIALES lunes 05 de octubre Pegarán imágenes de los medios de comunicación masiva: radio, internet, periódico, tv, harán un cuadro donde escriban a la par de cada uno las ventajas y desventajas que tiene al hacer uso de ellos. LENGUAJE martes 06 de octubre Buscarán en periódicos o revistas nacionales una receta de cocina típica. Además investigarán en que programa salvadoreño de televisión presentan programas de cocina en los que den a conocer recetas de comida, el día que lo transmiten y la hora y lo escribirán en hojas de bond tamaño carta. MATEMATICA miércoles 07 de octubre Busca en internet imágenes de 5 tipos de balanzas y la descripción de cada una, y 5 objetos que se utilicen como medidas de capacidad. Pégalas en hojas de papel bond tamaño carta y al final escribirán la dirección de internet de donde bajaron la información. ARTÍSTICA jueves 08 de octubre Elaborar un televisor con una caja de cartón según creatividad (debe caber el niño/a hasta los hombros dentro de ella), en el salón de clase pasará al frente, se introducirán en la caja y darán ya sea una noticia o un anuncio. CIENCIAS viernes 09 de octubre Observarán el video que se presentará en clases sobre el Sistema Solar y responderán a las preguntas que la maestra formule en el salón de clases.

3 PARA REALIZAR ESTA ACTIVIDAD DEBES SEGUIR LOS SIGUIENTES PASOS: PASOS: Buscar toda la información necesaria sobre el tema. Deberán llevar el material necesario para realizarlo en los días que la maestra asigne a trabajar cada materia, para ello necesitarán páginas de papel bond tamaño carta, folder y fasterned, colores, tijeras, pegamento y recortes de las imágenes que se les solicitan, elaborarán una portada por cada materia. Después de tener la información necesaria realizaras tu trabajo tomando en cuenta las indicaciones para cada día, presentando el material que se te solicita además de la información de la siguiente manera: CIENCIAS. Después de observar el video y de copiar la información que ahí se encuentra, deberán responder las preguntas que en clase entregará la maestra. MATEMÁTICA: Luego que hayan buscado la información de los tipos de balanzas y medidas de capacidad, pegarán cada imagen en páginas de bond tamaño carta y escribirán la dirección del sitio de internet de donde bajaron la información. SOCIALES Harán un cuadro donde peguen el dibujo del medio de comunicación y la par de él otro cuadro donde escribirán las ventajas y luego otro donde escribirán las desventajas del uso del medio de comunicación. LENGUAJE Deberán traer la receta de cocina de comidas típicas y la información sobre el programa salvadoreño que presenta recetas de comida, el día y la hora de su presentación. También deberán traer alguna imagen para ilustrar dicha actividad. ARTISTICA. Luego de elaborar la tv con la caja, deberán preparar con ayuda de sus padres la noticia o el anuncio y ensayar en casa.

4 INDICADORES DE LOGROS: SOCIALES 4.7 Identifica y valora los medios de comunicación social al reconocer mensajes y situaciones comunicativas que generan. 4.8 Explica con seguridad aspectos positivos y negativos de los programas de radio y TV que escucha y lee. LENGUAJE Escribe, preferentemente con letra ligada, los ingredientes de recetas tradicionales o típicas que utilizan, g, ll, y, c, con apoyo de ilustraciones. Propone y escribe un título para una receta a partir de la lectura de los ingredientes y los procedimientos. MATEMÁTICA 10.4 Construye una balanza con creatividad Compara el peso de los objetos usando la balanza Compara con interés en forma directa la capacidad de diversos recipientes. EDUCACIÓN ARTÍSTICA 2.11 Selecciona materiales de fácil acceso, propios de su contexto, para decorar con imaginación y creatividad las figuras dela naturaleza CIENCIAS Identifica y representa con creatividad los componentes del cielo: Luna, Sol y Estrellas. Identifica y representa con interés a la Tierra como hogar del ser humano y los otros seres vivos.

5 COMPETENCIAS: MATEMÁTICA Análisis de la problemática social / Investigación de la realidad social / Participación crítica y responsable en la sociedad. MATEMÁTICA Razonamiento lógico matemático / Comunicación con Lenguaje matemático / Aplicación de la matemática al entorno. CIENCIAS Comunicación de la información con lenguaje científico / Aplicación de procedimientos científicos / Razonamiento e interpretación científica. LENGUAJE Comprensión oral / Comprensión lectora / Expresión escrita. EDUCACIÓN FÍSICA Comunicación corporal Movimiento y Salud Movimiento y Salud EDUCACIÓN ARTÍSTICA Percepción estética Expresión estética Interpretación de la cultura y el mundo natural

6 CRITERIOS LENGUAJE Utilización de letra de carta legible al transcribir receta de cocina típica utilizando las letras g, ll, c, y. ( 50%) Ilustración de receta de comida típica de acuerdo a los ingredientes mencionados. (30%) Creación de título de la receta de comida típica según los ingredientes utilizados (20%) SOCIALES NOTA ( 1 4 ) No termina de escribir la receta de cocina típica con letra de carta ilegible No ilustra la receta de comida típica. No escribe título a la receta de comida típica. RUBRICA NOTA ( 5 7 ) Transcribe la receta de cocina típica pero su escritura es ilegible. Ilustra la receta de comida típica pero sin congruencia con los ingredientes o el producto terminado. Copia el título ya existente a la receta de comida típica. NOTA ( 8 10 ) Transcribe la receta de cocina típica de forma completa con letra de carta Ilustra la receta de comida típica de forma congruente con los ingredientes mencionados. Es creativo o creativa al escribir el nombre a la receta de comida típica según sus ingredientes. CALIFICACIÓN Presentación de las imágenes de los medios de comunicación solicitados (25%) No presenta las imágenes que se solicitaron Presenta solamente algunas imágenes de las que se solicitaron. Presenta todas las imágenes. Escritura de las ventajas de los medios de comunicación (30%) No escribió las ventajas. Escribió pocas ventajas denotando poco interés y esmero. Escribió muchas desventajas denotando con ellos esmero e interés en el trabajo que realizó. Escritura de las desventajas de los medios de comunicación (30%) No escribió las desventajas. Escribió pocas desventajas denotando poco interés y esmero en su trabajo. Escribió muchas desventajas, denotando esmero e interés en su tarea.

7 Orden y aseo (5%) Responsabilidad y puntualidad (10%) EDUCACIÓN ARTÍSTICA El trabajo es sucio y desordenado. El trabajo se entregó 3 o más días después de la fecha que se había asignado con anterioridad. El trabajo es limpio, pero muestra desorden. El trabajo se entregó un día después de la fecha que se había asignado con anterioridad.. El trabajo es limpio, ordenado y se muestra que se ha trabajado con dedicación. El trabajo se entregó en el día y hora estipulado, denotando responsabilidad. Creatividad 40% El televisor que presenta, no denota esmero y esfuerzo en su realización..el televisor muestra creatividad, pero sin mayores detalles que denotan poco interés El televisor es bonito, con detalles Que denotan mucho esfuerzo e interés. Exposición de la noticia o anuncio. 40% No presentó la noticia o el anuncio. Presenta la noticia, pero muestra inseguridad en la exposición. La noticia o anuncio lo expone con seguridad y autonomía. Responsabilidad 20% CIENCIA No presentó el trabajo el día que se tenía planeado, sino muchos días después. Presentó el trabajo un día después de la fecha prevista. Presento el trabajo a tiempo, demostrando esmero e interés. Análisis y calidad de respuestas a preguntas del video que se presenta en clase. (80%) Las respuestas no son coherentes con las preguntas planteadas, demostrando poca comprensión a lo que observó en el video. Las respuestas son coherentes pero no completas a lo que se pidió que contestara, demostrando que no comprendió del todo el video. Las respuestas son claras y responde a los elementos claves en cada pregunta demostrando que comprendió correctamente el video. Terminación del trabajo (20%) No termina de copiar las preguntas y tampoco termina de responder. Termina solamente algunas preguntas con su respectiva respuesta, pero no termina el trabajo. Termina de copias preguntas y responderlas en el tiempo estipulado.

8 MATEMATICA Presentación de materiales. (20%) No presenta las imágenes de las balanzas y de los objetos que tiene medida de capacidad y es necesario que los compañeros compartan con él/ella para que gane su nota. Presenta los materiales incompletos, por lo tanto su trabajo queda incompleto.. Presenta las imágenes solicitadas por la maestra el día estipulado con anterioridad, demostrando responsabilidad y puntualidad. Explicación y descripción de los materiales que llevó. (70%) Presenta solamente imágenes y no escribe la explicación de cada balanza ni de cada medida de capacidad. Presenta solamente información de las balanzas, pero no de las medidas de capacidad o viceversa. Presenta información tanto de balanzas como de las medidas de capacidad. Escribe sitio web. (10%) No escribe el sitio web de donde descargó las imágenes. Escribe el sitio web de donde descargó las imágenes.. TOTAL 100% CALIFICACIÓN FINAL 100%

9 RECURSOS Periódicos y revistas nacionales. Páginas web previamente seleccionadas por el docente. Programas de televisión Internet