CURSO MODALIDAD E-LEARNING NEUROCIENCIAS APLICADAS

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2 Comprometidos con la entrega de sólidos conocimientos en la formación y especialización del área pública y privada, Human Business tiene el agrado de invitarlo al Curso: NEUROCIENCIAS APLICADAS FUNDAMENTACIÓN Las habilidades que se demandan para responder a las necesidades dinámicas que exige el Siglo XXI requieren desarrollar: la capacidad de dar significado a lo aprendido; adquirir conocimiento y autorregulación personal; la comprensión del otro; y adquirir habilidades para planificar una vida más plena y satisfactoria, que tan sólo poseer habilidades para adquirir el conocimiento como información. Las investigaciones muestran, que el cerebro humano mantiene una cuota significativa de adaptabilidad y cambio en los procesos de aprendizaje durante toda la vida de la persona; y, que es justamente, en las edades que marcan la pubertad, la adolescencia y la adultez temprana donde pueden ocurrir los cambios más espectaculares en el aprendizaje de sí mismo y el encuentro con los otros. Igualmente, es en estas edades cuando las personas inducidas por el ambiente en que conviven pueden sufrir graves problemas de dependencia adictiva, trastornos alimentarios, trastornos del sueño y la vigilia, o un mal manejo del estrés ante el aprendizaje.

3 OBJETIVO Objetivo General Entregar competencias básicas de revisión científica crítica sobre Neurociencias y sus aplicaciones en diferentes campos. Objetivos Específicos 1. Comprender las fases críticas del desarrollo del encéfalo y Sistema Nervioso. 2. Dar a conocer los avances logrados en el entendimiento cerebral y su relación con el aprendizaje. 3. Entregar herramientas básicas para proyectar aspectos de las neurociencias a diferentes ámbitos como educacionales, clínicos y trastornos tales como atencional, alimentario, adicciones, sueño-vigilia, etc. 4. Desarrollar las habilidades de búsqueda bibliográfica en forma independiente. 5. Desarrollar interés profesional y académico por las neurociencias cognitivas. DIRIGIDO A Psicólogos, psicopedagogos, kinesiólogos, terapeutas, educadores diferenciales profesores de enseñanza básica y media, educadores de párvulos y profesionales vinculados al área.

4 PLAN DE ESTUDIO MÓDULO I INTRODUCCIÓN A LAS NEUROCIENCIAS. Historia de las Neurociencias. Aplicación de las Neurociencias. Técnicas de estudio cerebral. MÓDULO II NEUROBIOLOGÍA. Unidad 4 Desarrollo del Sistema Nervioso. Sustratos neuroquímicos y eléctricos. Anatomía funcional. Conceptos de Neurociencias. MÓDULO III NEUROCIENCIAS EN EDUCACIÓN. Unidad 4 Introducción a la neuroeducación y neuroeducadores. Neurociencias: Una perspectiva desde el aprendizaje y la educación. Teoría de las Inteligencias Múltiples. Proceso de Aprendizaje.

5 MÓDULO IV PRINCIPALES PATOLOGÍAS Y NEUROCIENCIAS. Trastornos por Déficit Atencional. Unidad 4 Dificultades en el lenguaje y en el cálculo. Trastornos de la comunicación. Estrés. MÓDULO V NEUROCIENCIAS Y ADICCIONES. Cerebro y placer. Proceso de adicción. Intervención Neurocognitiva. MÓDULO VI NEUROCIENCIAS Y TRASTORNO ALIMENTARIO. Cerebro y alimentación. Proceso y tipos de trastornos alimentarios. Intervención Neurocognitiva. MÓDULO VII NEUROCIENCIAS Y TRASTORNO DE SUEÑO. Cerebro y sueño. Proceso de trastorno del sueño según fase. Intervención Neurocognitiva. MÓDULO VIII CONCLUSIONES Y DESAFÍOS DE LAS NEUROCIENCIAS.

6 METODOLOGÍA DOCENTE La metodología de enseñanza del curso es E-Learning. Esta metodología es una propuesta flexible que se adapta a los cambios en usos y costumbres; la falta de tiempo y las grandes distancias; los adelantos de las nuevas tecnologías de información y comunicación, sumados a la necesaria evolución de los conceptos pedagógicos. La propuesta metodológica del presente curso se basa en el aprendizaje colaborativo, en el aprender a aprender y en la concepción del aprendizaje como un proceso social, según el cual, el conocimiento se adquiere por interacción entre las personas, y la interacción con los recursos pedagógicos de un curso. La metáfora básica de esta metodología es la conversación. Dicha conversación es principalmente asincrónica, lo que otorga un marco de flexibilidad que permite que los alumnos se incorporen al proceso formativo de manera compatible con sus actividades familiares, laborales o académicas. La metodología se basa en una serie de principios derivados de diferentes teorías de aprendizaje, que establecen un marco flexible en el que el docente puede trabajar con cierta libertad. SRA. LILIAN PÉREZ LOEZAR. Neuropsicóloga titulada en la Universidad Complutense de Madrid, España; convalidación en Universidad del Desarrollo, Posgrado en Neuropsicología ISEP, Barcelona, España; Diplomado en Neurociencias de Universidad Andrés Bello, Magíster en Neurorehabilitación de la Universidad Andrés Bello, candidata a Doctor en Neurociencias Universidad Maimónides Buenoas Aires-Argentina, actualmente Vicepresidente de Sociedad Iberoamericana de Neurociencias Cognitivas Aplicadas.

7 ANTECEDENTES GENERALES Modalidad: La actividad se desarrollará bajo la modalidad 100% E-Learning, con plataforma de aprendizaje Diaria. Evaluación: Los alumnos serán evaluados por la realización de 2 evaluaciones teórico -prácticas a lo largo del curso y la elaboración de un Trabajo Final, integrando todos los conceptos entregados en el curso. Certificación: Al final del curso se entregarán Diplomas de participación para cada alumno con nombre, curso, fecha y nombre del docente. Además, se extenderá Además, se extenderá certificado que indica nombre del cursante, RUT, curso, nota final, número de horas del curso, fecha de inicio, fecha de término y porcentaje de participación. Duración del Curso: 50 horas cronológicas equivalentes a 67 horas pedagógicas, en 6 semanas corridas aproximadamente. Fecha de Inicio: 13 de Octubre 2015 DOCUMENTACIÓN REQUERIDA Copia de certificado de título o de alumno regular escaneado. Copia de cédula de identidad escaneado.

8 REQUISITOS DE APROBACIÓN VALORES Asistencia E-Learning, Igual o Superior a 80 % (Medida por participación de foros) Evaluación Mínima Requerida por Módulo, Igual o Superior a 4,5. Trabajo Final con Nota Igual o Superior a 5.0 Chile: $ pesos (envío de certificado incluido). Otros países: US 110 Dólares + envío de certificado. * Consulte por Facilidades de Pagos y Descuentos. INFORMACIONES Coordinadora Comercial: Srta. Carolina Tortella N. - Directora Académica: Sra. Leonor Herrera L. - Human Business: Dirección: Paseo Bulnes 79, Oficina 110, Santiago (Metro Moneda) Fonos: (2) / (2) Visite: NOTA: EJECUCIÓN O MODIFICACIONES SUJETA AL MÍNIMO DE CURSANTES REQUERIDOS HUMAN BUSINESS podrá suspender la realización de una actividad de capacitación cuando se haya inscrito un número inferior a 40 personas. En tal caso, la suspensión se comunicará al participante, a través de un , 5 días antes del comienzo de la actividad. Cuando un alumno se matricula y desee anular su inscripción deberá dar aviso a HUMAN BUSINESS con 5 días de anticipación al inicio de la actividad de capacitación. A falta de este aviso, se considerará que la persona inscrita participará normalmente.

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