TÁCTICAS DE RETENCION DE LA PAREJA: EFECTOS DEL SEXO Y LA EDAD. RELACIONES CON PERSONALIDAD
|
|
- María Dolores Lozano Moya
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 TÁCTICAS DE RETENCION DE LA PAREJA: EFECTOS DEL SEXO Y LA EDAD. RELACIONES CON PERSONALIDAD X JORNADA SEPTIEMBRE 2008 SALAMANCA Adelia de Miguel admiguel@ull.es Universidad de La Laguna
2 Problemas adaptativos del ser humano en su historia evolucionista: Esfuerzo SOMATICO: supervivencia y desarrollo (selección natural) Esfuerzo REPRODUCTIVO: emparejamiento (selección n sexual: competencia intrasexual y selección n intersexual) Esfuerzo PATERNIDAD-ABUELIDAD: ser padre y abuelo Esfuerzo EN PARIENTES CERCANOS: inversiones en familiares genéticos nodescendientes (eficacia inclusiva) SELECCIÓN DE COMPAÑERO/A ATRACCIÓN DE COMPAÑERO/A RETENCIÓN DE COMPAÑERO/A
3 David Buss (1988) utilizando la frecuencia del acto pide qué conductas se hacen para evitar perder a la pareja. Conductas organizadas en 2 dominios, 5 categorías y 19 tácticas de retención de la pareja: MRI con 104 items: conductas realizadas durante el último año (4 versiones en función de sexo y orientación sexual)
4 MRI
5 DIFERENCIAS INTERGÉNERO DEBIDO A DIFERENCIAS EN SITUACIONES A LAS QUE ADAPTARSE Y ESTRATEGIAS UTILIZADAS PARA ELLO En diferentes trabajos se obtienen diferencias intergénero en las tácticas de retención en función del valor del compañero: Reproductivo para las mujeres (mujeres > hombres) Económico y defensivo para los hombres (hombres > mujeres)
6 OBJETIVOS (1) analizar la existencia de diferencias intersexo en las tácticas y estrategias de retención de la pareja propuestas por el modelo evolucionista de D. Buss en España (2) analizar la existencia de efectos de la edad (3) explorar los compromisos de dichas tácticas con las tendencias básicas de personalidad y sus facetas
7 Muestra: 893 participantes: 641 mujeres y 252 hombres Edad media = (dt = 6,04, rango 20-50) Edad media para hombres = (dt = 7.24) Edad media para mujeres = (dt = 5.47) MUJERES HOMBRES UNIVERS INCIDENTAL 0% 50% 100% HOMBRES MUJERES INCIDENTAL UNIVERS Instrumentos: 1. MRI con retrotraducción (y cuatro versiones) Sólo validas las respuestas de personas con pareja durante los últimos 12 meses 2. NEO-PI-R
8 Diferencias intergénero en España (641 mujeres, 252 hombres) Vigilancia Ocultamiento del compañero Monopolización del tiempo Inducción de celos Castiga la amenaza de infidelidad Manipulación emocional Manipulación del compromiso Desprecio de los competridores Exhibición de recursos Induciones sexuales hombres mujeres Mejora de la apariencia Amor y cuidado Sumisión y degradación Señales verbales de posesión Señales físicas de posesión ornamientación posesiva desprecio del compañero amenazas intrasexuales Violencia contra rivales
9 Diferencias intergénero en España (641 mujeres, 252 hombres)
10
11
12
13
14
15
16 Las relaciones con personalidad se centran en -relación positiva de neuroticismo (tendencia y facetas) con la guardia directa y los estímulos negativos intersexuales -HOTILIDAD E IMPULSIVIDAD relación con AMENAZA INTRASEXUAL (mayor puntuación en hombres, y relación negativa con la edad) -Evolucionismo puro -relación negativa de la cordialidad (y su faceta de honradez) con los dos grandes dominios de retención (manipulaciones intersexuales y manipulaciones intrasexuales)
17 DISCUSIÓN: Las diferencias intersexo obtenidas son similares a las informadas por Buss y Schackerlfor (1997), coincidiendo con los estereotipos de los roles sexuales y de acuerdo con el evolucionismo. Además, las relaciones con personalidad también apoyan las tesis evolucionistas.
18 MUCHAS GRACIAS
19 Buss, D.M. y Shackelford, T.K. (1997). From vigilance to violence: mate retention tactics in married couples. Journal of Personality and Social Psychology, 72(2), Campbell, A. (2005). Aggression. En D.M. Buss (Ed.). The handbook of evolutionary psychology (pp ). Hoboken, NJ: Wiley. Shackelford, T.K., Goetz, A.T. y Buss, D.M. (2005). Mate retention in marriage: further evidence of the reliability of the mate retention inventory. Personality and Individual Differences, 39, VanderLann, D.P. y Vasey, P.L. (2008). Mate retention behavior of men and women in heterosexual and homosexual relationships. Archives of Sexual Behavior, 37:
20 1.Vigilancia 1.Ocultamiento del/la compañero/a 1.Monopolización del tiempo GUARDA DIRECTA 1. Llamaba de forma inesperada para ver con quién estaba mi pareja 20. Llamé para asegurarme de que mi pareja estaba donde ella dijo que estaría 39. Hice que mis amigos vigilaran a mi pareja 53. Rebusqué en las pertenencias personales de mi pareja 59. Interrogué a mi pareja sobre lo que había hecho mientras estuvimos separados 64. Me dejé caer de manera inesperada para ver qué estaba haciendo mi pareja 70. En una fiesta, no dejé de vigilar a mi pareja 76. Leí el correo personal de mi pareja 89. Estuve cerca de mi pareja mientras estuvimos en la fiesta 2. No llevé a mi pareja a una fiesta donde habría otros hombres 21. Rechacé presentar a mi pareja a mis amigos hombres 43. Me llevé a mi pareja fuera de una reunión donde estaban presentes otros hombres 96. No dejé a mi pareja que hablara con otros hombres 4. Pasé todo mi tiempo libre con mi pareja de modo que ella no pudiera conocer a nadie más 22. Insistí en que mi pareja se quedara en casa en lugar de salir 47. Monopolicé el tiempo de mi pareja en una reunión social 77. Insistí en que mi pareja pasara conmigo todo su tiempo libre 102. No dejé que mi pareja saliera sin mí
21 Inducción de celos Castigar la amenaza de fidelidad del/la compañero/a Manipulación emocional Manipulación del compromiso Desprecio de los competidores ESTIMULOS NEGATIVOS INTERSEXUALES 3. Flirteé con otras delante de mi pareja 40. Salí con otra mujer para poner celosa a mi pareja 90. Hablé con otra mujer en una fiesta para hacer que mi pareja se pusiera celosa 104. Mostré interés en otra mujer para hacer que mi pareja se enfadara 5. Me enfadé cuando mi pareja flirteó demasiado 38. Ignoré a mi pareja cuando comenzó a flirtear con otros 48. Amenacé a mi pareja con romper si me engañaba 65. Grité a mi pareja después de que mostró interés en otro hombre 71. Golpeé a mi pareja cuando la pillé flirteando con alguien más 82. Dije a mi pareja que nunca más hablaría con ella si la veía con alguien más 99. Me puse celoso cuando mi pareja salió sin mí 6. Lloré cuando mi pareja dijo que podría salir con otra persona 24. Hice que mi pareja se sintiera culpable por hablar con otro hombre 66. Dije a mi pareja que dependía de ella 69. Fingí estar enfadado para que mi pareja se sintiera culpable 75. Dije a mi pareja que me moriría si ella me dejaba 78. Lloré con el fin de que mi pareja se quedara conmigo 85. Amenacé con hacerme daño si mi pareja me dejaba 101. Declaré que no podría vivir sin mi pareja 7. Pedí a mi pareja que se casara conmigo 26. Dejé embarazada a mi pareja para que se quedara conmigo 60. Dije a mi pareja que necesitábamos tener un total compromiso el uno con el otro 8. Menosprecié la apariencia de otros hombres 27. Hice correr un rumor negativo sobre otro hombre 42. Menosprecié la fuerza de otro hombre 54. Especifique a mi pareja los defectos de otro hombre 63. Dije a mi pareja que la otra persona en la que ella estaba interesada, se había acostado con casi todo el mundo 79. Dije a mi pareja que otro hombre era estúpido 95. Dije a mi pareja que otro hombre la estaba utilizando
22 .Exhibición de recursos.inducciones sexuales.mejora de la apariencia.amor y cuidado.sumisión y degradación ESTÍMULOS POSITIVOS 9. Gasté mucho dinero en mi pareja 28. Compré un regalo caro para mi pareja 41. Compré un ramo de flores a mi pareja 61. Llevé a mi pareja a un restaurante agradable 74. Compré algunas joyas a mi pareja (por ejemplo, anillo, cadena para el cuello) 91. Compré un pequeño regalo a mi pareja 10. Acepté los peticiones sexuales de mi pareja 29. Me comporté de modo sexi para que mi pareja no pensara en otros hombres 55. Hice favores sexuales para mantener alrededor a mi pareja 83. Tuve una relación física con mi pareja para intensificar nuestro vínculo 97. Cedí a la presión sexual para mantener a mi pareja 11. Me vestí de forma correcta para mantener el interés de mi pareja 25. Me arreglé la cara para estar guapo 30. Me vestí a la última moda para realzar mi apariencia 67. Me aseguré de que estaba guapo para mi pareja 94. Me puse super-atractivo para mi pareja 12. Le dije a mi pareja Te quiero 31. Dejé de ser como soy para aparecer bueno y agradable 58. Felicité a mi pareja por su apariencia 80. Ayudé a mi pareja cuando realmente ella lo necesitaba 86. Mostré mucho afecto hacia mi pareja 13. Le dije a mi pareja que yo cambiaría con el fin de satisfacerla 37. Me convertí en un esclavo para mi pareja 50. Sucumbí a todos los deseos de mi pareja 72. Seguí la corriente a todo lo que mi pareja decía 103. Me comporté contra mi voluntad y dejé que mi pareja se comportara a su manera
23 1.Señales verbales de posesión 1.Señales físicas de posesión 1.Ornamentación posesiva SEÑALES PUBLICAS DE POSESIÓN 14. Presenté a mi pareja como mi mujer o novia 32. Dije a mis amigos hombres que mi pareja y yo estábamos muy enamorados 49. Fanfarroneé sobre mi pareja con otros hombres 62. Mencioné a otros hombres que mi pareja no estaba sola 88. Dije a otros las cosas íntimas que habíamos hecho juntos 15. Cogí la mano de mi pareja cuando había otros hombres alrededor 33. Besé a mi pareja cuando alrededor había otros hombres 52. Puse a mi pareja más cerca de mí cuando otro hombre entraba en la habitación 84. Puse mi brazo alrededor de mi pareja delante de otros 93. Me senté al lado de mi pareja cuando había otros alrededor 16. Pedí a mi pareja que se pusiera mi chaqueta 34. Pedí a mi pareja que se pusiera mi anillo 45. Regalé joyas a mi pareja para indicar que no estaba libre 56. Usé la ropa de mi pareja delante de otros 98. Colgué una foto de mi pareja para que los otros supieran que ella no estaba libre
24 1.Desprecio del/la compañero/a 1.Amenazas intrasexuales 1.Violencia contra los rivales ESTÍMULOS NEGATIVOS INTRASEXUALES 17. Dije cosas terribles sobre mi pareja a otros hombres de modo que ella no les gustara 35. Dije a otros hombres que mi pareja no era una persona agradable 46. Dije a otros hombres que mi pareja era estúpida 57. Dije a otros hombres que mi pareja podía tener una enfermedad de transmisión sexual 92. Dije a otros que mi pareja era un asco 18. Grité a un hombre que miró a mi pareja 36. Miré fríamente a un hombre que estaba mirando a mi pareja 44. Amenacé con golpear a un hombre que se estaba insinuando a mi pareja 68. Lancé una mirada sucia a un hombre cuando estaba mirando a mi pareja 73. Dije a otros hombres que se mantuvieran alejados de mi pareja 87. Me enfrenté con alguien que le había tirado los tejos a mi pareja 19. Golpeé a un hombre que le tiró los tejos a mi pareja 23. Me peleé con un hombre que estaba interesado en mi pareja 51. Hice que mis amigos aporrearan a alguien que estaba interesado en mi pareja 81. Destruí la propiedad de un hombre que tiró los tejos a mi pareja 100. Abofeteé a un hombre que echó los tejos a mi pareja
25 0 0 0,80 2 0,80 2 0,80 2 Hombre 0 0 1, ,60 4 0,60 4 Mujer BISEXUAL 0 5, , , ,75 80 Hombre 1 4, , Mujer HETEROSEXUAL 0 0 1,59 4 1,20 3 6,70 17 Hombre ,90 6 Mujer HOMOSEXUAL % N % N % N % N % N divorciado casado Con novio ligando soltero Estado civil
26
27 DIFERENCIAS ENTRE ESTATUS MARITAL EN MRI, TOTAL Y POR SEXOS
Las 273 razones más comunes para tener sexo
Las 273 razones más comunes para tener sexo El presente artículo es una traducción del cuestionario realizado por la universidad de Texas. Desarrollado por Dr. Cindy Meston y Dr. David M. Buss. 1.- yo
Más detallesPrimera Encuesta Nacional sobre exclusión, intolerancia y violencia en escuelas públicas de educación media superior
Primera Encuesta Nacional sobre exclusión, intolerancia y violencia en escuelas públicas de educación media superior I N S T I T U T O N A C I O N A L D E S A L U D P Ú B L I C A Relación entre iguales
Más detallesFruto del Espíritu: Autocontrol
Fruto del Espíritu: Autocontrol «El fruto del Espíritu es amor, alegría, paz, paciencia, amabilidad, bondad, fidelidad, humildad y dominio propio» Gálatas 5:22 23 (NVI). Rana, Sapo y las galletas Érase
Más detallesLA OLA. Cinco cuentos para leer en voz alta. Autor: Antonio Pons
LA OLA Cinco cuentos para leer en voz alta. Autor: Antonio Pons Desde hace unos días cuando le tiro la pelota a Chispa, no sale corriendo a por ella para luego volver a traérmela. Los papás me han dicho
Más detallesSesión 14: Visión general
Sesión 14: Visión general El poder de las señales sociales Las señales sociales nos hacen actuar de cierta manera en ocasiones cuando estamos con otras personas. Por ejemplo, ver un partido de fútbol con
Más detallesNarcisos Negros. Por. Mary Coleman. Jorge me trajo una docena de narcisos, mi flor favorita. Él
Narcisos Negros Por Mary Coleman Jorge me trajo una docena de narcisos, mi flor favorita. Él necesitaba pedir perdón por los eventos de anoche. Tuvimos una pelea, como siempre. Está bien, yo sé que tuve
Más detallesTAREA 2 Diseño de un juego
Pontificia Universidad Católica de Chile Departamento de Ciencia de la Computación IIC3686 Creación de Videojuegos Profesor: Alejandro Woywood Primer Semestre 2006 TAREA 2 Diseño de un juego Nombre: Augusto
Más detallesCÓMO SUPERAR LA ADICCIÓN A LA COMIDA
CÓMO SUPERAR LA ADICCIÓN A LA COMIDA SOBRE COMER Y TENER HAMBRE 9 En momentos como ése, me resulta muy útil conversar conmigo misma, formular un diálogo en el cual una voz pregunta y otra responde, ya
Más detallesPuedo manejar mi enojo y EVITAR LA VIOLENCIA
Puedo manejar mi enojo y EVITAR LA VIOLENCIA Instituto Costarricense de Masculinidad WEM Me llamo Carlos. Soy taxista. Tengo 26 años. Estoy casado. Soy muy celoso. No me gusta que mi esposa salga sola
Más detallesEligiendo a mi pareja
Elección de pareja Eligiendo a mi pareja Como parte de la condición humana, las y los jóvenes buscan una pareja que les permita realizar actividades juntos. El buscar una pareja y escogerla entre la red
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Centro de Estudios de Opinión Ciudadana. Percepción y Conducta de los Jóvenes Santiaguinos frente a su Sexualidad
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Centro de Estudios de Opinión Ciudadana Percepción y Conducta de los Jóvenes Santiaguinos frente a su Sexualidad Septiembre-Octubre 2004 Percepción y Conducta de los
Más detallesEstrategias para enfrentar los malos tratos y el bullying
Estrategias para enfrentar los malos tratos y el bullying El problema de la violencia en los colegios nos ha impactado a todos, haciéndonos sentir muchas veces que no somos capaces de enfrentar la situación.
Más detallesDe las nueve mujeres reunidas todas teníamos conocimiento directo de casos de mujeres que han vivido situaciones de violencia contra ellas.
EN MUJERES DEL MUNDO MUNDUKO EMAKUMEAK BABEL NOS HEMOS REUNIDO EL PASADO 11 DE DICIEMBRE, OCHO MUJERES PARA REFLEXIONAR SOBRE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES. OTRA COMPAÑERA QUE NO PUDO ACUDIR AL ENCUENTRO
Más detallesNiños que Muerden Qué hacer?
Niños que Muerden Qué hacer? Morder es habitualmente una fase del desarrollo y es una conducta que no predice actitudes agresivas posteriores. Aunque el morder es bastante habitual entre los niños más
Más detalles1 a Encuesta Nacional Exclusión, Intolerancia y Violencia en Escuelas Públicas de Educación Media Superior
1 a Encuesta Nacional Exclusión, Intolerancia y Violencia en Escuelas Públicas de Educación Media Superior Dr. Miguel Székely Pardo Subsecretario de Educación Media Superior, 21 de Abril, 2008 1 Características
Más detalles2003 Casey Family Programs
Este cuestionario pregunta sobre las cualidades que se necesitan para ser padre de Estamos usando este cuestionario como una manera de conocerlo mejor. Servirá para identificar sus cualidades, necesidades
Más detallesSomos diferentes Somos iguales. La presión social para casarse y tener hijos
La presión social para casarse y tener hijos Ericka Castillo Nota: Las fotos de este artículo no corresponden a las personas entrevistadas. Foto: Archivo La Boletina La presión social hacia las jóvenes
Más detallesEl don anónimo o la paradoja de Berta
El don anónimo o la paradoja de Berta A lo mejor opino malamente, pero lo que pasa que... si yo busco una mujer... y además si la busco de aquí medio, a lo mejor no se enteran en mi pueblo... Pero si yo
Más detallesSesión 9: Visión general
Sesión 9: Visión general Todos tenemos problemas A veces enfrentamos problemas al intentar cambiar nuestros hábitos alimenticios. Sin embargo, si se siguen los pasos correctos, podemos resolver esos problemas.
Más detalles"Amarte como me amo a mi mismo es buscar oirte como quisiera ser escuchado al igual que comprenderte como quisiera ser comprendido.
"Amarte como me amo a mi mismo es buscar oirte como quisiera ser escuchado al igual que comprenderte como quisiera ser comprendido." David Augsburger Sonido: Ernesto Cortazar - Eternity LA MAESTRA RODRIGUEZ
Más detallesBoletín Área de Estudios INSTITUTO NACIONAL DE LA JUVENTUD 44% 34% 45%
CUMPLIMIENTO DE METAS SABÍAS QUÉ? En el marco del programa Hombres por una vida sin violencia del SERNAM, se han habilitado en el país 15 centros de atención especializada para hombres que ejercen violencia
Más detallesTiene dudas respecto a su embarazo?
Tiene dudas respecto a su embarazo? Una guía para tomar la mejor decisión para usted Qué debo hacer? Hemos preparado este folleto para las muchas mujeres, adolescentes y adultas, que quedan embarazadas
Más detallesEscenario de Trabajo
Hoy llegué al centro para encontrar que la maestra que lo cerró no limpió el retrete. Ahora tengo que limpiar en retrete y todavía preparar el centro antes de que llegan los niños. La semana pasada mi
Más detallesA los que se están enfrentando sus hijos e hijas en 5 y 6 de primaria
A los que se están enfrentando sus hijos e hijas en 5 y 6 de primaria COLEGIO NUEVO CONTINENTE. Febrero 21 de 2012. EN LA ACTUALIDAD 1 En un grupo de 5 de primaria, numerosos niños y niñas admiraban a
Más detalles1 er AÑO «A DESCUBRIR QUIÉN SOY!» SESIÓN 1 - NIVEL BÁSICO 1 OBJETIVOS: MATERIALES: A C TI IV VI DI DA DA ED S E:
SESIÓN 1 - NIVEL BÁSICO 1 1 er AÑO 1. Descubrir algunas características distintivas de la propia identidad. 2. reconocer algunas similitudes y diferencias físicas entre sí mismo(a) y los(as) demás compañeros(as).
Más detallesLEARNING FOR LIFE EMPATÍA SOLIDARIDAD/EQUIDAD
TEMA: EMPATÍA S o l i d a r i d a d / E q u i d a d GRADO: JARDÍN DE NIÑOS Programa Básico: Complementa la clase de ciencias sociales Enfoque: Relaciones interpersonales, desarrollo del carácter Descripción:
Más detallesIntervención Psicológica con mujeres Adolescentes Víctimas de Violencia de Género: Diagnóstico y Tratamiento
Intervención Psicológica con mujeres Adolescentes Víctimas de Violencia de Género: Diagnóstico y Tratamiento Mariana Fombella Mourelle Coordinadora y Psicóloga de la Unidad Especializada de Atención Psicológica
Más detallesLa maternidad en el seno de las parejas lesbianas:
La maternidad en el seno de las parejas lesbianas: Novedad y persistencia de los modelos familiares y maternales Elixabete Imaz Universidad del País Vasco Familias lesbianas Familias recompuestas a partir
Más detallesRABIETAS INFANTILES EN NIÑOS DE 1 A 4 AÑOS
RABIETAS INFANTILES EN NIÑOS DE 1 A 4 AÑOS Las rabietas infantiles en niños/as pequeños/as no son más que el modo que tienen de expresar aquellas emociones negativas que sienten y que no son capaces de
Más detallesPARA QUÉ TANTO ESCUCHAR Y HABLAR? : EL PARA QUÉ DE LA COMUNICACIÓN TERAPÉUTICA EN ENFERMERÍA Clara Valverde Equip Aquo 2007
PARA QUÉ TANTO ESCUCHAR Y HABLAR? : EL PARA QUÉ DE LA COMUNICACIÓN TERAPÉUTICA EN ENFERMERÍA Clara Valverde Equip Aquo 2007 1. INTRODUCCIÓN Cuando una enfermera me dijo, en un curso, que todo esto de escuchar
Más detallesNuestros años Dorados: Relación de Pareja en la Vejez. Dra. Ruth Nina Estrella Universidad de Puerto Rico rvnina@uprrp.edu
Nuestros años Dorados: Relación de Pareja en la Vejez Dra. Ruth Nina Estrella Universidad de Puerto Rico rvnina@uprrp.edu Relación de Pareja El estudio de la relación de pareja ante el envejecimiento de
Más detallesLección 62. 2. Marta pensó que Jesús iba a resucitar a su hermano en el último día. Es eso lo que Jesús quería decir? -No.
Lección 62 1. Cuando Jesús oyó que Lázaro estaba enfermo Por qué no fue inmediatamente a ver a Lázaro? -Porque Jesús quería mostrar su inmenso poder como Dios el Salvador. 2. Marta pensó que Jesús iba
Más detallesActualmente estás estudiando? (porcentajes) La proporción de hombres jóvenes que estudia (50.5%), es prácticamente igual a la de
Actualmente estás estudiando? Sí No 51.6% 48.4% La proporción de hombres jóvenes que estudia (50.5%), es prácticamente igual a la de los que no lo hacen (49.5%), en tanto que, en el caso de las mujeres
Más detallesPara decidir, debes informarte. y aborto. Es hora de que hablemos Mujeres peruanas
Para decidir, debes informarte Es hora de que hablemos Mujeres peruanas y aborto Centro de la Mujer Peruana Flora Tristán Parque Hernán Velarde No 42, Lima 1 Tel: 51-1 433 2765 / 51-1 433 9060 51-1 433
Más detallesLIBRO DE PRESENTACION
LIBRO DE PRESENTACION Pg1 Dignity Memorial Señor/Señora, Quiero darle las GRACIAS por permitirme hablar con ustedes el día de hoy. (Esta mañana, Tarde o Noche) Mi PROPOSITO el día de hoy, es hablar con
Más detallesHecho Un Hijo Del Rey
Hecho Un Hijo Del Rey II Samuel 4:4 y 9:1-13 Introducción: Saúl, rey de Israel, y su Hijo, Jonatan. Si algo le pasara al Rey Saúl, su hijo, Jonatan, se convertiría en el Rey. Pero qué si les pasaba algo
Más detallessesión 13: la violencia en las relaciones
sesión 13: la violencia en las relaciones Ahora vamos a pensar más cuidadosamente sobre lo que hace que una relación no sea sana. Piensa sobre algunas relaciones en tu vida que te parezca que no son sanas.
Más detallesGUÍA DE DISCUSIÓN PARA LOS PADRES
GUÍA DE DISCUSIÓN PARA LOS PADRES DÍA NACIONAL PARA PREVENIR EL EMBARAZO EN LOS ADOLESCENTES MAYO 6, 2015 Constantemente los adolescentes dicen que sus padres no sus amigos, ni sus parejas, ni la cultura
Más detallesLOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y DE LAS NIÑAS
LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y DE LAS NIÑAS Ma. Guadalupe Próspero Sánchez A todos estos niños que tienen una vida que vivir y un futuro por delante. A quién debo culpar, me preguntó, para poder salvar a
Más detallesProyecto de los Hospitales Públicos
Proyecto de los Hospitales Públicos Mi amigo Juan Guillermo murió el día 4 de Mayo de 1995. Un tiempo después, recordando alguna de las experiencias que vivimos juntos con motivo de alguno de sus ingresos
Más detallesEl Doctor sábelotodo Hermanos Grimm
El Doctor sábelotodo Hermanos Grimm Cierto día un pobre campesino, apodado el Cangrejo, fue a la ciudad, con su carro y su yunta de bueyes, a llevar una carga de leña para venderla en la feria. La vendió
Más detallesLas materias que más te gustaban en el liceo cuales eran? Y las que menos te gustaban?
ENTREVISTA A LIC. EN NEGOCIOS INTERNACIONALES Profesión: Consultor y Docente. Titulo Obtenido: Lic. En Negocios Internacionales e Integración. Edad: 35 años. Años de Egresado: 5 años. Lugar de Egreso:
Más detallesCLASE #5: LOS PENSAMIENTOS Y EL ESTADO DE ÁNIMO
CLASE #: LOS PENSAMIENTOS Y EL ESTADO DE ÁNIMO AGENDA DE LA CLASE I. Anuncios y Agenda II. Repaso General III. Revisión del Proyecto Personal IV. Ejercicio de Relajación V. Material Nuevo VI. Proyecto
Más detallesMATRIMONIO POR LA IGLESIA
MATRIMONIO POR LA IGLESIA Qué hacer para casarme por la Iglesia? MUY IMPORTANTE: Toda la información que se ofrece en este apartado tiene sólo validez informativa. En ningún caso es vinculante para la
Más detallesEL PATIO DEL TABERNÁCULO (C.8.1.3)
EL PATIO DEL TABERNÁCULO REFERENCIA BÍBLICA: Gálatas 3:26-29, Santiago 2:1-13 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Ya no importa el ser judío o griego, esclavo o libre, hombre o mujer;
Más detallesMamá quiero un móvil nuevo!
Educación para un consumo responsable Mamá quiero un móvil nuevo! Por qué todos los chicos y chicas son consumistas? Confederación Española de Padres y Madres de Alumnos Amenudo tenemos discusiones con
Más detallesalumnos y alumnas Queremos un mundo mejor? Hagámoslo! La violencia no resuelve los conflictos. Sólo crea conflictos nuevos.
. La violencia no resuelve los conflictos. Sólo crea conflictos nuevos. TRATÉMONOS BIEN Guía para alumnos y alumnas de Primària En la escuela aprendemos lengua, matemáticas y otras cosas importantes, pero
Más detallesEl APLAUSO. Cinco cuentos para leer en voz alta. Autor: Antonio Pons
El APLAUSO Cinco cuentos para leer en voz alta. Autor: Antonio Pons Mamá me despertó como todas las mañanas para ir al cole. A mí no me gusta que me despierte dándome golpecitos en el hombro, pero ella
Más detallesLos 15 Lenguajes Empoderantes para mantener enamorad@ a tu Pareja
Los 15 Lenguajes Empoderantes para mantener enamorad@ a tu Pareja Saludos afectuosos en este día, y felicitaciones por buscar siempre tu transformación. A veces nos perdemos en el día a día, en la rutina
Más detallesAlgar Editorial. Amarilla
Amarilla Martina juega con su nueva amiga mientras todos duermen. Hace días que encontró a la pequeña hada durmiendo en su casita de muñecas. Al principio le pareció que era una muñequilla nueva que su
Más detallesCelos y peleas. La llegada de un bebé
SPANISH.LA.JELOUSY 2013 Celos y peleas Los celos, la rivalidad y el resentimiento son normales. Los padres pueden ayudar a sus hijos para que aprendan a controlar estos sentimientos. Ellos tratarán a sus
Más detallesENTREVISTA DE AUTO EVALUACIÓN SOBRE CONFLICTOS ENTRE HERMANOS/AS. manejamos bien los conflictos entre nuestros hijos e hijas?
ENTREVISTA DE AUTO EVALUACIÓN SOBRE CONFLICTOS ENTRE HERMANOS/AS manejamos bien los conflictos entre nuestros hijos e hijas? PASO 1: CADA MIEMBRO DE LA PAREJA CONTESTA POR SEPARADO A ESTE CUESTIONARIO
Más detallesGracias, mamá. Por Eduardo y Gisela, Bilbao.
Gracias, mamá Por Eduardo y Gisela, Bilbao. El tres de septiembre de 2003 nace Manuel, nuestro hijo. Crece con total normalidad, a los dos añitos va a la guardería, a los tres comienza su andadura escolar
Más detallesCUESTIONARIO SOBRE INTIMIDACIÓN Y MALTRATO ENTRE IGUALES (SECUNDARIA)
CUESTIONARIO SOBRE INTIMIDACIÓN Y MALTRATO ENTRE IGUALES (SECUNDARIA) ORTEGA, R., MORA-MERCHÁN, J.A. y MORA, J. El cuestionario que tienes pretende ayudarnos a conocer cómo son las relaciones que se entablan
Más detallesFichas Fotográficas Mi mamá: Gloria Isabel Anzola de Lanao
Su Infancia y crecimiento Fichas Fotográficas Mi mamá: Gloria Isabel Anzola de Lanao En estas fotos se destaca su infancia y crecimiento. Aquí podemos ver fotos de cuando mi mamá estaba saliendo del colegio,
Más detallesSe siente culpable. Sabe que lo que ha pasado se podría haber evitado y la sensación de tener la culpa aparecerá inevitablemente.
Tiempo libre y vida social Y si se queda embarazada? Últimamente la veíamos un poco rara, como muy preocupada y distante algo le pasaba. Al final pude hablar con ella, preguntarle y me lo dijo: estaba
Más detallesUniversidad de destino: UNIVERSITY OF OKLAHOMA, Estados Unidos. Período de Intercambio: Agosto-Diciembre 2012
Universidad de destino: UNIVERSITY OF OKLAHOMA, Estados Unidos. Período de Intercambio: Agosto-Diciembre 2012 Daniela Silberstein (danysilberstein@gmail.com) Facultad de Psicología, 5to año Los estudios
Más detallesUN CUENTO PARA EMPEZAR
Campaña institucional 2011-2012 Catequesis infantil UN CUENTO PARA EMPEZAR Comenzamos leyendo este cuento: La nube Topami Cuenta la leyenda que hace muchos, muchos años, había una nube llamada Topami que,
Más detallesEvangelia CURSO PARA EL ULTIMO MOMENTO 3. LECCIÓN
Evangelia CURSO PARA EL ULTIMO MOMENTO 3. LECCIÓN Hacer una oración en este momento gracias al tiempo que pedía la dirección de Dios para todos los planes que tiene para hacer este ministerio para ganar
Más detallesEl Camino al Éxito en la Vida Cristiana. El Camino a Emaús... Puede Estar Seguro! Página 1 de 5. El Camino a Emaús... Puede Estar Seguro!
El Camino a Emaús... Puede Estar Seguro! Página 1 de 5 El Camino a Emaús... Puede Estar Seguro! Lección Una El Camino a Emaús... Puede Estar Seguro! Página 2 de 5 COMPROMISO Yo creyó: Que Dios, el Padre
Más detallesLa luz en África. Nombre y Apellido: Michaela Debnáriková. Nombre del centro: Gymnázium Mikuláša Kováča,
La luz en África Nombre y Apellido: Michaela Debnáriková Nombre del centro: Gymnázium Mikuláša Kováča, sección bilingüe de Banská Bystrica, Eslovaquia. Categoría: B 1 La luz en África Hace buen día. El
Más detallesEL CHOCOLATE DERRETIDO. Por Juanita Conejero. Yo soy Marcelo, el perrito de la abuelita. Soy amigo de todos los niños del barrio.
EL CHOCOLATE DERRETIDO Por Juanita Conejero Yo soy Marcelo, el perrito de la abuelita. Soy amigo de todos los niños del barrio. La tía de mi amigo Jack tiene una computadora. A Dieguito, su compañero de
Más detallesActividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu
ANEXO 3 Actividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu Antes de leer el cuento Nos sentamos en el rincón de lectura. Leemos el titulo del cuento: Ubuntu Yo soy porque nosotros somos. Les preguntamos a los alumnos
Más detallesCUESTIONARIOS DE STEINBERG
1 CUESTIONARIOS DE STEINBERG Instrucciones: Por favor, ponga un número para cada ítem, indicando la frecuencia máxima con la que le ocurre cada experiencia. Si le ocurre únicamente bajo el efecto de, anotar
Más detallesD. Instrucciones: Escoja entre el presente del indicativo o el presente del subjuntivo, y ponga la respuesta correcta en el espacio.
D. Instrucciones: Escoja entre el presente del indicativo o el presente del subjuntivo, y ponga la respuesta correcta en el espacio. 1 Juan está saliendo de su clase y no sabe cuando puede regresar. Él
Más detallesEnseñe a su hijo La Regla de Kiko.
1. Enseñe a su hijo La Regla de Kiko. Se estima que uno de cada cinco niños es victima de violencia sexual, incluido el abuso sexual. Usted puede ayudar a impedir que esto le suceda a sus hijos y a los
Más detallesBUEN TRATO EN PAREJA Y EN FAMILIA. MARTA LUCIA PALACIO Psicóloga. Sexóloga
BUEN TRATO EN PAREJA Y EN FAMILIA MARTA LUCIA PALACIO Psicóloga. Sexóloga QUIEN SOY YO? CÓMO ESTOY AHORA? QUE ESPERO ENCONTRAR? CÓMO ERA LA RELACIÓN CON SUS PADRES? CÓM0 FUNCIONABA SU HOGAR? PODÍAN MANEJAR
Más detallesHa pasado usted por una experiencia traumatizante y de mucho peligro? UNA ENFERMEDAD REAL. Trastorno de Estrés Postraumático (PTSD)
Ha pasado usted por una experiencia traumatizante y de mucho peligro? UNA ENFERMEDAD REAL Trastorno de Estrés Postraumático (PTSD) Ha pasado usted por una experiencia traumatizante y de mucho peligro?
Más detalles28.-. Qué edad tenía usted aproximadamente cuando tuvo su PRIMERA relación sexual con una mujer?. Si no desea contestar introduzca 99
APARTADO C1 PRIMERA RELACIÓN SEXUAL 28.-. Qué edad tenía usted aproximadamente cuando tuvo su PRIMERA relación sexual con una mujer?. Si no desea contestar introduzca 99 Edad en años 29.- Aproximadamente
Más detallesBelo Regalos. Regalos que te mantendrán en su mente.
Belo Regalos Regalos que te mantendrán en su mente. -Belo regalos obsequia el presente reporte cortesía del autor como muestra de que realmente nos interesan las parejas y su armonía, nos interesa el amor
Más detallesQUE DA. Parte 1. nosotros). Tienes gripa,
LAS VUELTAS QUE DA LA GRIPA Parte 1 Hola! mi nombre es Carolina y vivo en Colombia. Me gusta mucho ir al colegio, pero desde hace dos días no he podido ir porque me siento muy enferma. Tengo tos, me duele
Más detallesUn cuento de amor: Lección 1. Parte 1
Un cuento de amor: Lección 1 Parte 1 Había una mujer que se llamaba Isabel. Isabel estaba deprimida porque estaba soltera. Soñaba con el novio perfecto. Adoraba los hombres sensibles, maduros y graciosos.
Más detallesMiré a mi alrededor, vi al fiscal quien tenía apariencia de villano y me miraba fijamente, era la persona más demoníaca que había visto en mi vida.
EL ABOGADO Después de haber vivido decentemente en la tierra, mi vida llegó a su fin... Sentado sobre una banca de acusados, en la sala de espera de lo que imagino era una sala de jurados. Miré a mi alrededor,
Más detallesComunicación de Maestro a Padre Actividad para Hacer en Casa con su Niño
Comunicación de Maestro a Padre Reglas del Salón de Clases y de la Familia En la escuela sus niños aprenden sobre cómo tener éxito en la escuela y practican las 5 reglas del salón de clases. Usted puede
Más detallesDISCURSO DE DESPEDIDA DE LA XXXV PROMOCIÓN DEL COLEGIO SANSUEÑA
DISCURSO DE DESPEDIDA DE LA XXXV PROMOCIÓN DEL COLEGIO SANSUEÑA Buenas tardes a todos, como delegada de curso me han encargado dirigiros estas palabras. Pero, aunque sea yo quien las pronuncie, voy a hablar
Más detallesProtéjase contra el cáncer cervical. Reciba la. Prueba del VPH. para su tranquilidad. Para más información, visite www.thehpvtest.
Protéjase contra el cáncer cervical Reciba la Prueba del VPH para su tranquilidad Para más información, visite www.thehpvtest.com Protéjase contra el cáncer cervical El cáncer es una enfermedad terrible.
Más detallesEncuesta de Salud Estudiantil. Instrucciones para los Estudiantes
Encuesta de Salud Estudiantil Instrucciones para los Estudiantes El propósito de este cuestionario es poder conocer si están funcionando los programas educativos sobre la prevención del SIDA (AIDS) y de
Más detallesMANTIENES UNA RELACIÓN CON UNA PERSONA CON TRASTORNO LÍMITE DE LA PERSONALIDAD?
MANTIENES UNA RELACIÓN CON UNA PERSONA CON TRASTORNO LÍMITE DE LA PERSONALIDAD? 1. Ocultas lo que realmente piensas o sientes porque tienes miedo de la reacción de esa persona? 2. Crees que no merece que
Más detallesBullying Prevention Initiative Student Survey. (This instrument is public domain and does not need permission for use.)
Bullying Prevention Initiative Student Survey (This instrument is public domain and does not need permission for use.) BIENVENIDO(A) A LA ENCUESTA Apreciamos tu ayuda. Esta encuesta es una serie de declaraciones
Más detallesProblemas y barreras para un matrimonio Feliz
"1 Problemas y barreras para un matrimonio Feliz Razones por los Fracasos Matrimoniales Algunos factores comunes en los estudios científicos y sicológicos sobre los matrimonios y las razones por sus fracasos
Más detallesTarea 1 Instrucciones
Tarea 1 Instrucciones Vas a escuchar siete conversaciones. Escucharás cada conversación dos veces. Después debes contestar a las preguntas (de la 1 a la 7). Selecciona la opción correcta (A / B / C). EJEMPLO:
Más detallesINVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Población participante La presente encuesta se aplicó a 3 alumnos de licenciatura de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM (FCPyS- UNAM), que incluyen las carreras
Más detallesLA PAREJA: relaciones. CompliCiDAD, proyectos, experiencias Y vida en ComúN. Cómo AfroNtAr juntos la em?
LA PAREJA: relaciones De pareja CompArte intimidad, CompliCiDAD, proyectos, experiencias Y vida en ComúN Cómo AfroNtAr juntos la em? 28 29 relaciones De pareja Cómo AfeCtA A la pareja la esclerosis múltiple?
Más detallesEL JEFE DE LA MANADA. Inés Garland. Las Tres Edades
EL JEFE DE LA MANADA Inés Garland Las Tres Edades Para Paz, que me escuchó en las siestas de Colonia. 1 EL DÍA EN QUE EMPEZÓ ESTA HISTORIA Si mis padres y los padres de Milo hubieran sabido que en el Rosedal
Más detallesEdición # 1 2011. Explotación Sexual Comercial. Delito... ...un Programa diferente!!!
...un Programa diferente!!! Edición # 1 2011 Explotación Sexual Comercial Delito... El objetivo de esta revista es dar a conocer a través de palabras e imágenes sencillas el delito de la explotación sexual
Más detallesLa importancia de asumir las. responsabilidades
Tema5 La importancia de asumir las responsabilidades Logros Identificar los sentimientos de otras personas. Evaluar la forma como tratamos a los demás. Respetar las diferencias y semejanzas con los demás
Más detallesENCUESTA DE INCIDENCIA SOBRE EL HÁBITO DE FUMAR. Edad años Sexo Varón Mujer. 1) Categoría Profesional: (ponga sólo una cruz donde proceda)
ENCUESTA DE INCIDENCIA SOBRE EL HÁBITO DE FUMAR La dirección del Complejo Hospitalario de Albacete, siguiendo las recomendaciones del INSALUD para la modificación del hábito de fumar entre los trabajadores
Más detallesY TU, QUÉ PUEDES HACER?
En el IES aprendemos lengua, matemáticas y otras cosas importantes, pero sobre todo debemos aprender a vivir y a trabajar juntos. Y TU, QUÉ PUEDES HACER? Maltrato entre iguales: vivir y convivir en la
Más detallesRecursos asociados a El cuento con viñetas
El voluntariado y el acompañamiento y el apoyo emocional Acceder a las instrucciones del juego Recursos asociados a El cuento con viñetas Objetivos específicos Reconocer que nuestras relaciones cambian
Más detallesUNIDAD 2: APRENDER A HACER ELECCIONES, APRENDIENDO A TOMAR DECISIONES
UNIDAD 2: APRENDER A HACER ELECCIONES, APRENDIENDO A TOMAR DECISIONES Índice: 2.1 Libertad para poder elegir 2.2 La importancia de tomar decisiones 2.3 Cuento: el hombre que no podía elegir 2.4 Aprendiendo
Más detallesPROGRAMA DE AMBIENTE SEGURO DIOCESIS DE FORT WAYNE - SOUTH BEND OCTAVO (8) GRADO - SESIÓN 2 PLAN DE LA LECCIÓN & MATERIALES
PROGRAMA DE AMBIENTE SEGURO DIOCESIS DE FORT WAYNE - SOUTH BEND OCTAVO (8) GRADO - SESIÓN 2 PLAN DE LA LECCIÓN & MATERIALES Acondicionamiento y Tácticas Tiempo Estimado: 1 sesión de 45 minutos o combinarla
Más detalles2. RECONOCER EL SENTIMIENTO DE IRA. Para controlar los sentimientos de ira y negativos se pueden utilizar algunos trucos:
MATERIALES PARA EL AUTOCONOCIMIENTO 1. RECICLAR LOS SENTIMIENTOS NEGATIVOS. Para lograrlo se necesita: Fijarse en lo positivo. Cuando exaltamos sólo lo negativo de un acontecimiento, olvidamos los otros
Más detallesCuaderno de juego para la Igualdad
Cuaderno Familiar: Juegos para la Igualdad Cuaderno de juego para la Igualdad Alumno/a: Curso: Colegio: Hola: Soy el Cuaderno familiar para la igualdad de oportunidades entre niños y niñas. Quieres pasar
Más detallesANA Y ALEX CONTRA LOS FALSIFICADORES DE BILLETES
CONCURSO EURO RUN www.nuevos-billetes-en-euros.eu ANA Y ALEX CONTRA LOS FALSIFICADORES DE BILLETES - 2 - Ana y Alex están en la misma clase y son buenos amigos. Todos los días viven aventuras emocionantes
Más detallesJOSÉ, EL HERMANO ODIADO (A.1.3.8)
JOSÉ, EL HERMANO ODIADO REFERENCIA BÍBLICA: Génesis 37:12-36 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Jehová guarda los pies de sus santos " (1 Samuel 2:9a). Algunas veces Dios utiliza experiencias
Más detallesGastón y Toulouse Chloé Angélica Loubiere Torres
Gastón y Toulouse Chloé Angélica Loubiere Torres Había una vez un ratón llamado Gastón que vivía en un lugar muy especial, vivía bajo la Torre Eiffel. Un día Gastón estaba dando un paseo por la Torre Eiffel,
Más detallesProbablemente, el mejor test de personalidad que existe para conocerse!
Probablemente, el mejor test de personalidad que existe para conocerse! Resumen En este manual, usted tomará consciencia de que la mejor prueba de personalidad que existe no está respondiendo a opciones
Más detalles