Seminario de Especialización Profesional y Seminario de Elaboración de Trabajo de investigación

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1 Seminario de Especialización Profesional y Seminario de Elaboración de Trabajo de investigación Introducción Tal como lo registra el Reglamento de Graduación, vigente en la universidad desde el 21 de julio 2008, para graduarse en la Licenciatura de Ciencias de la Comunicación, se debe realizar el Seminario de Especialización Profesional (cum entre 7.50 y 8.48) o el Seminario de Elaboración de Trabajos de Investigación (cum entre 6 y 7.49). La visión de este requisito académico para graduarse en la Licenciatura de Ciencias de la Comunicación es que los alumnos pongan en práctica lo aprendido durante la carrera así como elaborar un producto teórico técnico con calidad académica que dé respuesta a un problema de comunicación enmarcado entre otras cuestiones, en las líneas de investigación que la Escuela de Ciencias de la Comunicación ha determinado, estas son: - Uno, Comunicación Estratégica y el desarrollo de pequeñas y medianas empresas en una sociedad deprimida. - Dos, comunicación 2.0, publicidad, periodismo y comunicación como herramientas para el desarrollo de las empresas e instituciones para afectar a nuevos públicos (jóvenes, por ejemplo) o públicos específicos (segmentación y perfiles de públicos). - Tres, evaluar y crear nuevos contenidos de comunicación para el uso adecuado de multiplataformas generadas por el avance de la comunicación 2.0 en una sociedad poco desarrollada como la salvadoreña. El punto de partida para los seminarios es la determinación de un problema de comunicación, no solo real que afecte a una empresa o institución, sino que permita desarrollar una investigación rigurosa para determinar las causas y las consecuencias de ese problema así como plantear posibles soluciones; en este punto se incorporar no solo las técnicas de investigación social cualitativas o cuantitativas sino que se utiliza metodologías propias de la comunicación social, el mercadeo y la comunicación 2.0. En un segundo momento, y culminante de los seminarios, se plantea con claridad teóricatécnica, una respuesta adecuada y profesional a la empresa o institución que tiene un problema de comunicación a resolver. En este punto se requerirá desarrollar estrategias y tácticas de comunicación. La creación de estrategias de comunicación es fundamental en la evaluación del trabajo en su conjunto, y deberán ser no sólo teóricas sino operativas que permitan a un posibles cliente dar respuestas a su problema de comunicación planteado desde el inicio de los seminarios,

2 La presentación final del trabajo no solo debe estar bien sustentada teórica y técnicamente sino que debe plantear con claridad estrategias de comunicación que den respuesta al problema y que satisfagan las necesidades y expectativas del cliente. De manera particular se quiere hacer mención a que los Seminarios contemplan la posibilidad de elaborar un audiovisual (entendido en su amplio sentido) que busque dar una respuesta visual a un problema de comunicación de una empresa o institución. En este sentido un proyecto de este tipo debe contener en un primer momento la investigación, la determinación y justificación de la propuesta visual y la elaboración del producto visual, con todos los estándares de calidad y profesionalismo. Dos ideas que resumen los Seminarios: - Uno, Como parte de este seminario, los alumnos tendrán en la mente las siguientes palabras claves: Plan estratégico de comunicación, política comunicativa, auditoría de comunicación, comunicación en organizaciones, comunicación empresarial e institucional, investigación científica, trabajo fin de carrera, proyecto final de grado, metodología de investigación. - Y dos, Como parte del trabajo de ambos seminarios debe haber al menos cuatro momentos: Finalidad - Creación de un proyecto de investigación, donde se plantea - Elaboración de una investigación - Propuesta de comunicación - Presentación y defensa del trabajo con un jurado evaluador. La finalidad del Seminario de Especialización Profesional y el de Investigación, además de ser un requisito de graduación para obtener el grado de Licenciado en Ciencias de la Comunicación, tienden a resolver teórica y prácticamente un problema de comunicación de una empresa o institución pública o privada, teniendo como eje de investigación fundamental la comunicación 2.0. Se busca la evaluación y medición de la eficacia en la gestión de la comunicación en este tipo de empresas, debe incluir una investigación social así como una propuesta de comunicación. El análisis de la pertinencia de las estrategias utilizadas y la contribución al objetivo general de la empresa o institución para resolver un problema de comunicación

3 que implique, por ejemplo, expansión de su mercado, identidad de marca, usos de redes y medios de comunicación masivo, etc. Estos objetivos se podrían expresar del siguiente modo: - Realizar una investigación de comunicación o mercadológica, o ambas, para determinar las deficiencias y problemas de una empresa o institución con la finalidad de posicionarse con éxito en el mercado local o internacional. - Desarrollar una propuesta y estrategias de comunicación que permitan a una empresa o institución resolver sus problemas de marca, mercadeo o comunicación con la intención de expandir su mercado. - Uso de las Nuevas Tecnologías de Comunicación, combinado con las herramientas de comunicación masivas que permitan a las empresas o instituciones poseer un plan o estrategia de comunicación exitosas. Desarrollar un plan específico de comunicación. El Seminario de Especialización Profesional y el de Investigación incluye o da como base teórico práctico las siguientes dimensiones estudiadas durante toda la carrera: - Formación desde una Comunicación Integrada. - Formación Humana y Social. - Formación para la Investigación. - Desarrollo de las habilidades en el uso de la Tecnología, la Información y la Comunicación. Además, los Seminarios contemplan una serie de objetivos formativos bien definidos durante toda la carrera de Comunicación donde se combina la investigación, la teoría y la práctica de las herramientas de comunicación y el uso de web 2.0: - Contextualizar la investigación social desde la perspectiva de la comunicación o el mercadeo en la empresa, institución y el contexto social. - Formar a los alumnos en las metodologías de investigación vinculadas con la mejor aplicación en el área de la comunicación, particularmente de la auditoría de comunicación o el estudio de marca o mercadeo.

4 - Desarrollar planes y estrategias de comunicación montados en los resultados de la investigación. Las competencias que se esperan lograr en los Seminarios son: Metodología - Que los estudiantes puedan desarrollar una investigación rigurosa, con técnicas propias de la comunicación, el mercadeo y la comunicación 2.0 para descubrir las causas y posibles soluciones a un problema de comunicación. Esto implica, desarrollar la capacidad de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar una investigación con rigor académico. Los resultados de la investigación deben incluir un análisis crítico, analítico y sintético que permita ampliar los horizontes del conocimiento. - Que los estudiantes sean capaces de dar respuesta y solucionar un problema de comunicación a través de la realización de estrategias y tácticas como una contribución que surge de las conclusiones de la investigación y que amplíe las fronteras del conocimiento. - Que los estudiantes sepan comunicarse con sus posibles clientes, la comunidad académica y sus colegar sobre los resultados y la metodología de la investigación así como las estrategias y tácticas de su propuesta de comunicación. - Que los estudiantes sean capaces de sustentar teórica y técnicamente los fundamentos de la comunicación social, comunicación 2.0 y la metodología propia de la investigación social. La metodología del seminario está fundamentada en tres premisas - La teoría y la técnica de la investigación social y la aplicada en comunicación fue dada a través de la carrera cursada en cinco años, para lo cual al menos se desarrollaron cuatro materias de investigación (teoría y técnica) además de una serie de materias, teórico técnicas. Esto quiere decir que no habrán clases, se trata de ir desarrollan el seminario como si fuera un taller. - Esto supone que vamos aprendiendo haciendo; no hay clases expositivas. En todo caso el análisis de casos donde se estudia cómo se han hecho otros proyectos de investigación y las propuestas como estrategias y tácticas de comunicación.

5 - Y tres, el avance de los seminarios, en cuanto tal, dependerá de los avances en las cuatro partes del trabajo: uno, determinar el problema de investigación; dos, la investigación; tres, propuestas de estrategias y tácticas de comunicación y cuatro, la presentación y defensa. Programa y fecha Ponderación - Introducción, - Tema y aprobación. Segunda semana. - Problema, objetivos, metodología, cronograma y presupuesto de la investigación, (proyecto de investigación).primer mes - Investigación, recolección de datos, análisis, conclusiones y propuestas.tercer mes. - Estrategias y Tácticas de comunicación Cuarto mes. - Presentación y defensa...quinto mes. Según el reglamento los seminarios tienen una ponderación de un 70 por ciento de la nota final, que es puesta por el catedrático y el 30 por ciento restante por el jurado de graduación que analiza el trabajo en su conjunto. Ambas ponderaciones siguen el siguiente esquema Bibliografía - Setenta por ciento - Treinta por ciento Kjlkjkjlñk

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