Estudios Sociales. Continuación de derechos y deberes de los niños y niñas.

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1 Estudios Sociales de derechos y deberes de los niños y niñas. Primero A : Martes 28 Primero B : Martes 28 Primero C : Martes 28 En el hogar todos los miembros de la familia, además de poseer derechos, también tienen deberes que cumplir de acuerdo a su edad. Entre ellos están: *Respetar a sus padres. *Obedecer a sus padres. *Colaborar con las tareas del hogar. Todos los miembros de la familia tienen derechos y deberes. Al respetarlos y cumplirlos, se mejora la convivencia en el hogar. Deberes de los padres y madres: *proporcionar alimento, vestuario, salud, vivienda, educación, seguridad, y amor a sus hijos. TAREA: Ilustra y escribe dos deberes de los niños. Primero A : Miércoles 29 Primero B : Miércoles 29 Primero C : Miércoles 29 Deberes de los niños en el colegio. *Cumplir con sus tareas. *Respetar a los demás en sus sentimientos y pensamientos. *Llegar puntualmente. *Prestar atención en clases. *Evitar distraer a los compañeros en clase. *Respetar las pertenencias ajenas. *Llevar limpio el uniforme. TAREA: Ilustra tres deberes de los niños en el colegio. Primero A: Jueves 30 Primero B: Jueves 30 Primero C: Jueves 30 Es importante recordar que los niños y niñas poseen responsabilidades consigo mismo, por ejemplo: *Practicar hábitos de higiene. 1

2 *Alimentarse saludable. *Cuidar y hacer buen uso de sus pertenencias. *Practicar un deporte para la buena salud. *Evitar exponerse a situaciones peligrosas TAREA: Escribe la forma en que se sentiría un niño al no cumplir con sus derechos. Rotular la caratula del Tercer Trimestre. Ciencias Primero A: Lunes 27 Primero B: Lunes 27 Primero C: Lunes 27 Contenido: Medidas higiénicas para evitar enfermedad gastrointestinales. Los alimentos contaminados contiene sustancias químicas o microbios dañinos así como tóxinas que nos enferman. La contaminación puede ser: química o biológica. Contaminación química: Es causada por sustancias químicas dañinas como insecticidas. Contaminación biológica: Causada por microbios o parásitos. Lo ideal es comer en lugares cerrados y limpios. Al comprar alimentos en la calle hay que observar las siguientes normas: 1. Comprar alimentos que estén cubiertos. 2. Lavarse las manos antes de comer o limpiar con alcohol gel. 3. No comprar alimentos que manipulados con las manos. Primero A: Miércoles 29 Primero B: Martes 29 Primero C: Miércoles 29 Medidas para evitar el parasitismo: 1. Me lavo bien las manos, con agua y jabón antes de preparar los alimentos y antes de comer. 2. Hiervo el agua y desinfecto frutas y verduras 3. Evito el contacto con las moscas. Primero A: Jueves 30 Primero B: Jueves 30 Primero C: Jueves30 La fiebre tifoidea es una enfermedad infecciosa transmitida por la mosca, para evitar esta enfermedad se debe de tomar en cuenta las siguientes recomendaciones: 1. Eliminar adecuadamente la basura, no exponerla al aire libre 2. Lavarse las manos antes de comer o al preparar los alimentos y después de usar el servicio sanitario 3. Beber agua purificada PRÁCTICA DE LABORATORIO 2

3 La guía está adjuntada al correo. LENGUAJE Primero A: Martes 28 Primero B: Martes 28 Primero C: Martes 28 UNIDAD 7 COMPARTIMOS EN LA COMUNIDAD! Contenido: El Diálogo. El diálogo es una conversación escrita entre dos o más personas y debe de realizarse con respeto y cortesía. Algunas características del diálogo son: + Se utilizan gestos. + Es espontaneo. + Se utilizan frases cortas y simples. En un diálogo escrito se utiliza raya para demostrar la participación de los personajes. Ejemplo: Niño. --- Mamá, Te gustan las caricaturas? Mamá --- Sí, me recuerdan cuando era pequeña. Tarea: recorta y pega de una caricatura un diálogo.. Primero A: Miércoles 29 Primero B: Miércoles 29 Primero C: Miércoles 29 En los diálogos escritos también se utilizan signos de interrogación y admiración que permiten comprenderlos mejor. Ejemplo: - Mami! mami! Es el vendedor de sorbetes! - Quieres un sorbete Brenda? - Sí! de chocolate por favor -Muy bien yo pediré uno de fresa. -Gracias mami. Eres la mejor mamá del mundo! (Realiza la ilustración del diálogo) Primero A: Jueves 20 Primero B: Jueves 20 Primero C: Miércoles 29 Cuando dos o más personas dialogan se debe recordar lo siguiente: 1. Hablar con claridad. 2. Ver a los ojos a la persona con quien se habla. 3. Escuchar con atención. 4. No gritar para hablar. Tarea: Realiza un diálogo con tu mamá o papá y escríbelo en tu cuaderno. 3

4 ************************************************************************************************* Contenido: Palabras con ción y sión. Se realizará trabajo del libro: Página 60 y 61. ORTOGRAFÍA LECTURA COMPRENSIVA Lección: Bomberos voluntarios. CALIGRAFÍA Páginas: Estas páginas eran de la semana anterior; pero debido a que no todos los estudiantes trajeron el libro, estás son las que deben completar y presentar el día 10 de agosto. 4

5 COLEGIO BAUTISTA DE SAN SALVADOR PRIMERA GUÍA DE LABORATORIO TERCER TRIMESTRE PRIMER GRADO ESTUDIANTE: Nº DOCENTES: Evelyn Hernández y Xiomara Cevallos Objetivo: Comparación y formulación de posibles explicaciones sobre el cambio del estado físico del agua y otros líquidos. Descripción: Cómo llenar un globo sin soplar? Te proponemos realizar una interesante experiencia para observar como se infla un globo sin necesidad de soplar. Al ponerse en contacto el vinagre y el Bicarbonato tiene lugar un cambio químico. Se forma un gas el Dióxido de Carbono, que es el que llena el globo. Materiales a usar: *Una botella plástica vacía. *Un globo. *Media botella de vinagre. (La botella puede ser la misma donde venga el vinagre) *1 sobrecitos de Bicarbonato de Sodio PROCEDIMIENTOS: 1. Llena con vinagre la mitad de la botella. 2. Agrega 1 sobrecitos de Bicarbonato de Sodio dentro del globo. 3. Ajusta el globo cuidadosamente en la boca de la botella y espera a que el Bicarbonato caiga sobre el vinagre. RESPONDE LO SIGUIENTE: 1.Observa y describe lo que sucede cuando el Bicarbonato empieza a mezclarse con el vinagre. 2. Por qué se infla el globo? 3. Qué cambios se producen dentro de la botella? ILUSTRA EL PROCEDIMIENTO: 5

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