Cité Descartes 5, boulevard Descartes Champs-sur-Marne Marne-la-Vallée. Escuela de Ingeniero IMAC IMAGEN MULTIMEDIA AUDIOVISUAL COMUNICACIÓN

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1 Cité Descartes 5, boulevard Descartes Champs-sur-Marne Marne-la-Vallée Escuela de Ingeniero IMAC IMAGEN MULTIMEDIA AUDIOVISUAL COMUNICACIÓN

2 Objetivos Uno de los objetivos fundamentales de la formación cómo ingeniero es asociar un espíritu creativo a una formación científica y técnica en los campos de la informática, del multimedia y del audiovisual. La diplomatura de ingeniero IMAC tiene el objetivo de formar estudiantes capaces de llevar a cabo el estudio, la concepción, el desarrollo y la realización de proyectos en una empresa. Los sectores concernidos se refieren al proceso y a la gestión de datos así como a la comunicación y especialmente a Internet, al audiovisual y a los videojuegos. Contratación Los candidatos son seleccionados a partir de un currículum vitae y eventualmente con una entrevista. Se tendrán en cuenta los diferentes conocimientos adquiridos en diferentes áreas: ciencias (informática, matemáticas, física), multimedia, audiovisual, creación. La variedad de los criterios de contratación permite a la escuela reunir estudiantes que provienen de carreras científicas cómo artísticas y literarias. Contacto École d ingénieur IMAC Cité Descartes 5, boulevard Descartes Champs-sur-Marne Marne-la-Vallée FRANCE Tel : Fax : Equipo administrativo y técnico: Sylvie Donard Secretaria, seguimiento de las prácticas Tel: Fax: sylvie.donard@univ-mlv.fr Bibliotecaria Tel: Fax: bib.imac@univ-mlv.fr IMAC

3 Temáticas de la formación Las Salidas Artes analizar imaginar analizar inspirar crear La IMAC desea enriquecer las aptitudes de sus estudiantes ingenieros. Por consecuencia la escuela propone una enseñanza completa en artes aplicadas: Audiovisual, Diseño, Estudio musical y sonoro Esas habilidades artísticas les permiten colaborar eficazmente con los actores del mundo de la comunicación en amplios campos: artes, audiovisual, efectos especiales, Internet, videojuegos inspirar crear conceptualizar entender pensar Ciencias estudiar La IMAC es una escuela pública: desarrolla las capacidades de análisis de sus estudiantes y ofrece una formación científica solida y rigorosa que tiene un gran reconocimiento por las empresas. Propone numerosas enseñanzas científicas aplicadas en las nuevas tecnologías. expresar conceptualizar Comunicación Gracias a los proyectos pedagógicos, a las prácticas y a los cursos especializados en la cultura empresarial, la IMAC permite construir todas las competencias necesarias para entender y integrar el mundo de la empresa con el fin de adaptarse a él rápidamente. formular integrar elaborar dirigir integrar elaborar dirigir formular Internet: jefe de proyecto, consultor en soluciones y negocio de internet, desarrollador en nuevas técnicas internet Ingeniería STIC: ingeniero de investigación en STIC, jefe de proyecto, dirección de la obra, consultor en SSII, desarrollador financiero Audiovisual y artes digitales: ingeniero en investigación y desarrollo en efectos especiales, encargado de productora, montador Multimedia: jefe de proyecto, desarrollador en nuevas técnicas (realidad virtual ), desarrollador de producto multimedia Videojuegos: desarrollador, jefe de proyecto, ingeniero en investigación y desarrollo. Continuidad de estudios: MBA, doctorados...

4 Enseñantes El equipo pedagógico se compone de científicos con cierta sensibilidad a la expresión artística (informáticos de la imagen y de sonido, especialistas en acústica y en proceso de señal ) cómo buscadores en ciencias artísticas muy atentos en las cuestiones técnicas de la actualidad y en ciencias aplicadas (cine y audiovisual, música y informática, artes digitales y multimedia ). Esas competencias universitarias están reforzadas para las aportaciones de profesionales que vienen de los medios de la creación activa y de las empresas en las cuales se insertarán después los diplomados (realizadores, compositores, guionistas, creadores de efectos especiales, diseñadores multimedia, etc.). Gracias a sus especialidades, los buscadores y profesionales enseñan conocimientos práctico-teóricos así como la capacidad necesaria para resolver los problemas del mundo profesional. La investigación científica La IMAC, por su rasgo pluridisciplinario, se apoya sobre dos laboratorios de investigación, en el campo de las letras y artes por una parte y en el de las ciencias informáticas por otra. El laboratorio Literaturas, Saberes y Artes (LISA) Este laboratorio y especialmente su equipo interno Confluencias Cinematográficas Audiovisuales, Musicales y Artes Digitales (CCAMAN) esta totalmente implicado en las temáticas de la IMAC : reflexionar sobre la relación que la literatura y las artes pueden hacer con les ciencias y técnicas. El CCAMAN se interesa particularmente por las relaciones entre el cine, el audiovisual, la música, los artes digitales y la literatura. Las tres direcciones de investigación del CCAMAN son Investigación sobre el cuerpo, el gesto, el instrumento, Investigación sobre los subterfugios de la percepción y del imaginario y Creación difusión. El laboratorio de informática del instituto Gaspard-Monge (IGM) El laboratorio de informática del instituto Gaspard-Monge y en particular su equipo interno Geometría Discreta y Imagen (GDI) se interesan entre otras cosas a las aplicaciones artísticas de las ciencias informáticas. En este ámbito las temáticas del laboratorio conciernen campos como la síntesis de imágenes realistas y no fotorealistas, las aplicaciones en realidad virtual y aumentada, la animación, el proceso de señal, la geometría discreta y la visión por ordenador. IMAC

5 Organización de los estudios Cursos: La formación IMAC dura tres años, cada una separado en dos semestres. Las materias enseñadas están agrupadas en unidades de enseñanza (UE) centradas en los tres preponderantes campos de la formación: matemáticas y informática, multimedia y audiovisual, cultura empresarial y gestión de proyecto. Especializaciones durante el tercero año completan el recorrido del ingeniero. Proyectos: Además de los proyectos pedagógicos inherentes a una o varias materias, los estudiantes de segundo año realizan un proyecto tutorado, primera proximidad con el mundo profesional, que les permiten orientarse hacia distintas especializaciones: realidad virtual, comunicación, videojuegos, interfaz sonora Prácticas: El primero a finales del segundo año (2 a 4 meses) y otro en el tercero año (4 a 6 meses). Diploma de Ingeniero IMAC Programación multimedia & Web Práctica (4 meses como mínimo) 3 o año Programación & Audiovisual Web & Audiovisual Máster Investigación en paralelo Práctica (2 meses como mínimo) infografía matemáticas historia del arte inglés programación 2 o marketing año 3D Proyecto tutorado : grupos de estudiantes audiovisual gestión de empresas desiño Web imagenes digitales desiño Web audiovisual algoritmo sociología inglés dramaturgia 1 o año infografía comunicación gestión de empresas estudio musical y sonoro matemáticas Admisión IMAC

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