DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA

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1 222 DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA

2 Capítulo 4: Matemáticas UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA UNIDAD IZTAPALAPA 223

3 DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA UNIDAD IZTAPALAPA 224

4 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA UNIDAD IZTAPALAPA Historia del Departamento de Matemáticas* Situación del Departamento al fundarse la Universidad Autónoma Metropolitana. La fundación de la UAM en el año de 1974 significó una novedad en el desarrollo de las matemáticas en México. Por primera vez en el país una institución funcionó con el modelo departamental y se propuso combinar la investigación y la docencia en forma armónica. En las unidades de Iztapalapa y Azcapotzalco, sobre todo en la primera, se contrató a un número de profesores de matemáticas que en ese tiempo podía parecer enorme, procurando contar con el mayor número posible de docentes con doctorado o maestría en ciencias, complementados con licenciados en matemáticas. Además, con el tiempo todos los profesores fueron estimulados a continuar con su formación académica y a realizar investigación. En realidad, el número de profesores del Departamento no era enorme, pues debíamos cubrir casi todos los cursos de matemáticas de la Unidad Iztapalapa, aunque hemos contado con la ayuda de personal de otros departamentos, como el de Física y los de Ingeniería, sobre todo durante los primeros años. Cuando se fundó la UAM, el Departamento de Matemáticas tenía esencialmente tres áreas: Análisis, Álgebra y Topología. Los escasos investigadores que trabajaban en ecuaciones diferenciales fueron incorporados al Área de Análisis, de la cual yo fungí como primer jefe. En ese momento éramos como ocho profesores titulares en el Departamento, de los cuales ahora sólo quedamos dos. De hecho, sólo quedamos en * Por el Dr. Ernesto Lacomba Zamora. 225

5 DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA total unos ocho profesores de aquella época, considerando a los de todos los niveles. Nuestro departamento era muy joven, pues los profesores titulares teníamos poco tiempo de habernos doctorado. Tampoco había en México una masa crítica para la formación de grupos de investigación en matemáticas. La investigación generalmente se realizaba a nivel individual (lo mismo pasaba en Estados Unidos). El cambio en dicha situación, con el surgimiento y generalización de la investigación en grupo, se comenzó a dar unos 10 años después de la fundación de la UAM. Evolución del Departamento. Al principio nos costaba trabajo conseguir profesores de buen nivel para contratarlos en el Departamento. De hecho, a la fecha sigue siendo relativamente difícil conseguir personal académico que quiera venirse para acá. Normalmente prefieren lugares más conocidos como la UNAM o centros de investigación en provincia. Por lo tanto, la necesidad de cubrir muchos cursos desde que se impartió por primera vez el Tronco General de asignaturas, aunado a que durante los primeros años no había reglamento de ingreso y tampoco existían exámenes de oposición, hizo que inicialmente la calidad académica fuera muy heterogénea, situación que se tuvo que ir remediando poco a poco, comenzando con el periodo en que el profesor José Angel Canavati fungió como Jefe de Departamento. Poco a poco fuimos fortaleciendo y depurando el Departamento con los contados profesores que han ido ingresando y formando, aquí o en el extranjero, a los que les faltaban maestrías o doctorados. Esto nos ha permitido consolidar grupos de investigación. La mayoría de los jefes ha promovido la investigación junto con la docencia y la difusión. De hecho, en 1992 el Dr. Richard Wilson, como Jefe de Departamento, publicó avisos en la revista Notices de la American Mathematical Society con el fin de contratar matemáticos extranjeros, principalmente de Europa del Este, para fortalecer las áreas de Topología, Probabilidad y Estadística y Análisis. Entre los diversos académicos que fueron contratados en aquella época, actualmente hay dos profesores rusos en Topología y 226

6 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA UNIDAD IZTAPALAPA uno en Probabilidad y Estadística, quienes ahora tienen nivel III del SNI, como describimos más abajo. Había otros dos profesores polacos que entraron al Área de Análisis, pero permanecieron por poco tiempo. Cabe destacar también la jefatura del Dr. Ernesto Pérez Chavela debido a que logró que se ofrecieran paquetes de cursos optativos para alumnos de matemáticas en otros departamentos y divisiones, y que a su vez los correspondientes jefes o directores garantizaran un cupo mínimo para nuestros alumnos en dichos cursos; por otro lado, fue él quien promovió el nombramiento del Dr. Wilson como segundo profesor distinguido de nuestro departamento (a la fecha somos dos). Muchos de nosotros hemos participado regularmente en seminarios inter-institucionales con otros investigadores de matemáticas y áreas afines; hemos tenido profesores invitados de varias universidades durante su año sabático y alumnos nuestros han terminado su tesis de doctorado y realizado un posdoctorado en el extranjero. Entre las ventajas del sistema departamental está el hecho de que facilita el trabajo interdisciplinario y la movilidad de los docentes. Por ejemplo: dos profesores de Matemáticas se mudaron a departamentos de economía (el Dr. Felipe Peredo de Iztapalapa y el Dr. Jorge Ludlow de Azcapotzalco) y tres al de Ingeniería Eléctrica en la misma Unidad de Iztapalapa, uno de los cuales es el Dr. John Goddard, quien fue jefe de nuestro departamento varios años antes. En la dirección opuesta el Dr. Diego B. Hernández, quien fungió como Jefe del Departamento de Ingeniería de Procesos e Hidráulica, se mudó posteriormente al de Matemáticas. Una de las desventajas del sistema departamental es con relación a los cursos de servicio a otras divisiones, debido a que en los primeros años no entendían lo que significaba tener un sistema de esta índole y seguían 227

7 DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA pensando en términos de facultades, como en las universidades tradicionales. A veces hemos tenido que resistir presiones por aumentar el número de cursos de servicio porque los jefes de otros departamentos o directores de otras divisiones no siempre se fijan en que no basta pedir; también tenemos que optimizar profesores y horarios tomando en cuenta la capacidad del Departamento. El resultado de ese estira y afloja es que ha aumentado la carga docente, pero a pesar de esto seguimos funcionando bien y mejorando la excelencia académica, como describiré a continuación: Situación actual del Departamento Actualmente somos un departamento maduro. Uno de los mejores del país en matemáticas. Tenemos seis áreas de investigación. En algunas ramas de las matemáticas somos referencia internacional, como en mecánica celeste, teoría de códigos y criptografía y en topología de conjuntos. En estas ramas se han organizado ya varios congresos internacionales. Nuestro nivel de publicaciones se encuentra arriba de la media nacional. Todas nuestras Áreas de Investigación son Cuerpos Académicos del PROMEP, la mayoría de ellos consolidados. También hemos ganado varios premios de investigación, tanto individualmente como a través de las áreas. En particular, los Dres. Luis Verde, Roberto Quezada y un servidor, hemos ganado el Premio de Investigación de CBI en distintas épocas y en dos áreas, la de Ecuaciones Diferenciales y Geometría y la de Topología, hemos ganado el Premio a las Áreas de Investigación. Varios profesores de aquí participamos como editores en diversas revistas internacionales. Hemos sido miembros de Comisiones Dictaminadoras del Centro de Investigación en Matemáticas, A. C. (CIMAT) de Guanajuato, de Institutos de la UNAM y del SNI, así como evaluadores de proyectos de investigación y de posgrados del CONACYT y jurados de premios nacionales e internacionales. También hemos fungido como evaluadores de proyectos de investigación de Estados Unidos, Canadá, España y Argentina. 228

8 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA UNIDAD IZTAPALAPA De un total de 62 profesores de tiempo completo e indeterminado, actualmente cinco tienen nivel II del SNI y nueve tenemos nivel III, lo cual corresponde a un 22.5% en niveles II y III. De esta planta de 62, como un 85% tienen el grado de doctor. Los profesores de nivel II son los Dres. Joaquín Delgado y Ernesto Pérez Chavela, pertenecientes a mi grupo dentro del Área de Ecuaciones Diferenciales y Geometría; Raúl Montes de Oca, de Probabilidad y Estadística (del grupo de E. Gordienko); Roberto Quezada, del Área de Análisis y Eduardo Rivera, de Análisis Aplicado. Los que tienen nivel III son el Dr. Horacio Tapia del Área de Algebra, quien trabaja en teoría de códigos y criptografía; el Dr. Antoni Wawrczyñczyk, dedicado al análisis espectral de operadores; el Dr. Luis Verde del Área de Análisis Aplicado, quien trabaja en combinatoria y álgebra lineal; el Dr. Evgueny Gordienko del Área de Probabilidad y Estadística quien hace investigación en control estocástico; los Dres. Richard Wilson, Vladimir Tkachuk (topología general) y Mikhail Tkachenko (grupos topológicos) del Área de Topología; finalmente, del Área de Ecuaciones Diferenciales y Geometría estamos el Dr. Peter Seibert, quien trabaja en sistemas dinámicos de dimensión infinita y teoría del control, y un servidor, trabajando en mecánica celeste, sistemas dinámicos y aplicaciones de geometría simpléctica. Quisiera mencionar aquí al Dr. Rodolfo Suárez, especialista en teoría del control que fue también miembro de mi área, alcanzó el nivel III en 1993 y fungió como Jefe de Departamento; en 2001 se fue a trabajar al Instituto Mexicano del Petróleo y aparentemente se jubiló hace poco por razones de salud. Vale la pena mencionar que en 1990 el Departamento sólo contaba con un profesor de nivel III del SNI, a partir de 1993 aumentamos a tres, desde 1998 ya éramos cuatro, a partir de 2001 éramos cinco y en los últimos años ascendieron otros cuatro. 229

9 DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA Somos invitados frecuentemente a universidades del país y del extranjero a dar charlas de investigación y de divulgación. Varios profesores del Departamento hemos participado en los programas Semana y Verano de la Investigación Científica, así como impartiendo conferencias a los alumnos del Colegio de Ciencias y Humanidades, Colegio de Bachilleres e instituciones privadas como el Colegio Lancaster. En cuanto a la docencia, gracias al modelo departamental de la UAM nos corresponde cubrir todas las necesidades de la Unidad en cursos de matemáticas, así que hemos participado muy activamente en el diseño y revisión de todos los planes y programas de estudio relacionados. Por otro lado, seis profesores del Departamento han ganado ya el Premio a la Docencia de nuestra División, estos son el M. en C. René Benitez y los Dres. Shirley Bromberg, Lourdes Palacios, Mario Pineda, Luis Verde y Roberto Quezada. 230

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