UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE LINGÜÍSTICA Y LITERATURA SÍLABO

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE LINGÜÍSTICA Y LITERATURA SÍLABO ASIGNATURA: LENGUA I CÓDIGO: CSC 115 I. DATOS GENERALES Facultad: Ciencias Sociales Departamento Académico: Ciencias de la Comunicación Escuela: Ciencias de la Comunicación Ciclo de estudios: I Créditos: 3 Área de la asignatura: Básica Prerrequisito: Ninguno Horas de clase semanal: 4 (teoría: 02; práctica: 02) Total de horas: 64 Profesora responsable: Mg. Francisca Elsa Tapia Paredes Año Académico: II. SUMILLA Asignatura teórico- práctica de formación general. Su contenido trata del lenguaje, lengua y habla. Sus funciones, signos y códigos.- La estructura de la oración, los sintagmas (verbal y nominal).- Oración simple y oración compuesta. Homófonas. Hiato, diptongo. Reglas de acentuación en general. Sinónimos, antónimos. Signos de puntuación.- la adjetivación. Los valores de los tiempos verbales. Las preposiciones, las conjunciones, los pronombres (desde el punto de vista sintáctico y semántico). III. OBJETIVO GENERAL Contribuir al conocimiento de la gramática y morfosintaxis de la lengua castellana. IV. APORTES DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL Dota al estudiante del saber gramatical, cuyos principios son una herramienta de aplicación en la construcción de expresiones comunicativas.

2 V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD DENOMINACIÓN Nº DE HORAS Prueba de entrada 02 1 La lengua como sistema 06 2 Unidades fónicas y morfológicas 20 Examen parcial 02 3 Sintaxis: las clases de palabras 18 4 Grupos sintácticos 14 Examen final 02 TOTAL 64 VI. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 6.1. UNIDAD 1: LA LENGUA COMO SISTEMA Objetivo específico: analizar el vocabulario de la teoría del lenguaje. Primera sesión: Lenguaje, lengua y habla Segunda sesión: La lengua: gramática, diccionario Tercera sesión: El habla: variedad lingüística Cuarta sesión: Diacronía y sincronía. Comprensión lectora, Aproximación al léxico: sinónimos, homónimos. Marcos, F; F; Satorre, J; Viejo, Ma. L. Gramática española, pp Cisneros, Luis J. El funcionamiento del lenguaje, cap. III, pp RAE y Asociación de Academias de la Lengua Española, Nueva Gramática de la lengua española. Manual, pp UNIDAD 2: UNIDADES FÓNICAS Y MORFOLÓGICAS Objetivo específico: reconocer las unidades gramaticales. Quinta sesión: Partes de la gramática Sexta sesión: Fonética y Fonología: unidades segmentales Séptima sesión:prosodia: unidades suprasegmentales Octava sesión: Unidades morfológicas: morfología flexiva Novena sesión: Unidades morfológicas: morfología léxica. Ejercicios de reconocimiento de los fonemas como unidades distintivas,

3 Ejercicios de silabeo y de reconocimiento de diptongos e hiatos, monosílabos, tilde diacrítica. Ejercicios de acentuación de polisílabos. Lectura de un ensayo sobre la ortografía. ejercicios de reconocimiento de la estructura de la palabra. Real Academia Española (RAE) y Asociación de Academias de la Lengua Española, Nueva Gramática de la lengua española. Manual, pp UNIDAD 3: UNIDADES SINTÁCTICAS: CLASES DE PALABRAS Objetivo específico: reconocer la clase de palabras desde el punto de vista sintáctico. Décima sesión: El sustantivo Undécima sesión:el pronombre Duodécima sesión:el adjetivo Decimotercera sesión: El verbo Decimocuarta sesión: El adverbio Decimoquinta sesión: La preposición Decimosexta sesión: La conjunción Ejercicios de reconocimiento de las palabras en el contexto oracional, Ejercicios de ortografía del nombre y del verbo. RAE y Asociación de Academias de la Lengua Española. Nueva Gramática de la lengua española. Manualpp UNIDAD 4: GRUPOS SINTÁCTICOS: LOS SINTAGAMAS Objetivo específico: reconocer las funciones de los grupos sintácticos. Decimaséptima sesión: Clasificación de sintagmas Decimanovena sesión: Sintagma nominal Vigésima sesión: Sintagma verbal Vigésima primera sesión: La concordancia. Ejercicio de reconocimiento de los grupos sintácticos Ejercicios de concordancia. Ejercicios de puntuación.

4 RAE y Asociación de Academias de la Lengua Española. Nueva Gramática de la lengua española. Manualpp VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Se empleará un conjunto de estrategias didácticas activas e interactivas como el análisis de fuentes escritas, la exposición, diálogo, debate, la utilización de organizadores de información y la aplicación práctica mediante la actividad individual y grupal. Estrategias de enseñanza Exposición diálogo Demostración práctica ABP Estrategias de aprendizaje Observación y análisis de las estructuras gramaticales Búsqueda de información en la bibliografía específica y en la general Elaboración de trabajos de manera individual y grupal VIII. MEDIOS Y MATERIALES Multimedia USB Lecturas seleccionadas Ejercicios IX. EVALUACIÓN La evaluación del aprendizaje es un juicio de valor que refleja logros y aspectos por mejorar de la sintaxis. Es continua en cuanto evalúa la expresión lingüística, el cumplimiento de la tarea académica y la progresión de los aprendizajes de los alumnos; es acumulativa: permite obtener resultados parciales y finales. Obtención del promedio final: - Prácticas 40% - Examen parcial y final 30% - Tarea académica.. 30% X. BIBLIOGRAFÍA Cisneros, L.J. Gómez, L. Gutiérrez, S El funcionamiento del lenguaje. Lima: Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú Hablar y escribir correctamente, t. II, 2ª edición, Madrid: Arco / Libros, S.L Forma y sentido en sintaxis. Madrid, España: Arco / Libros, S. L.

5 Hildebrandt, M El Habla Culta. Lima: Peisa Lázaro, F Curso de lengua española. Madrid: Ediciones Anaya, S.A El dardo en la palabra, 4ª edición, Barcelona: Galaxia Gutenberg, Círculo de Lectores Linares, M. Marcos F La redacción correcta.1ª edición, Madrid: Editorial Paraninfo 1985 La lengua española en sus textos, 2ª edición, corregida, Barcelona: Editorial Moguer, S.A. Marcos, F; Satorre, J; Viejo, Ma. L Gramática española, 2ª edición. Madrid: Editorial Síntesis Real Academia Española (RAE) 1999 Ortografía de la lengua española. Edición revisada por las Academias de la Lengua Española. España: Espasa Calpe S.A. Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española 2010Nueva gramática de la lengua Española. Manual. España: Espasa Libros.

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