Atletismo: Acción y Diversión Santiago Romero Granados

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1 Atletism: Acción y Diversión Santiag Rmer Granads EVALUACIÓN La prpuesta que se plantea pretende servir de guía para el prfesrad. Enmarcada en el desarrll de la prpia Unidad, puede ser ampliada, mdificada adaptada según las necesidades dcentes, en función del cntext y de la planificación. Se presentan pcines tant de carácter cuantitativ cm cualitativ, si bien en tds ls cass prima la crrecta interpretación de la infrmación. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Cnce la imprtancia del calentamient general y específic. Dmina las reglas de la salida, carrera, marcha y cncurss. Cntrla y dmina el cuerp en la práctica atlética. Realiza ls gests técnics de frma aceptable para pder participar en pruebas. Participa activamente en las reflexines y cmentaris. Disfruta cn la práctica de este deprte. Cnce el mund de este deprte en diferentes entrns. Respeta y acepta las reglas. Acepta a tds ls cmpañers pr igual y n discrimina pr géner nivel. INSTRUMENTOS PARA LA OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN: Evaluación de ls cntenids cnceptuales El aprendizaje de cntenids cnceptuales cmprende la adquisición de cncimients sbre determinads cncepts, hechs dats. Deberán seleccinarse las técnicas e instruments que rienten al prfesrad sbre la adecuada cmprensión pr parte del alumn, prcurand renunciar al aprendizaje memrístic de repetición. Prueba bjetiva. Cuadern de trabaj individualizad. Fichas de bservación de las sesines prácticas. Evaluación de ls cntenids prcedimentales El sentid de esta evaluación n es tr que el de cmprbar el grad de flexibilidad cn el que el alumn es capaz de utilizar el prcedimient adquirid en su aprendizaje para su actuación ante nuevas situacines, según las exigencias cndicines cncretas que se le planteen. Prueba 1. Carrera de 30 metrs liss. Prueba 2. Prueba de salt de altura. Prueba 3. Escala de estimación rdinal. Prueba 4. Lista de cntrl. Evaluación de las actitudes Las actitudes pueden ser evaluadas a partir de ls cmprtamients que muestre el alumnad, partiend de ls que inicialmente se les ha pretendid enseñar. Prueba. Escala de actitud. Ministeri de Educación, Cultura y Deprte

2 Atletism: Acción y Diversión Santiag Rmer Granads EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS CONCEPTUALES PRUEBA OBJETIVA. Cuestinari sbre la Unidad. 1. En la carrera de 800 metrs liss la salida es de: a. Tres apys. b. Ds apys. c. Cuatr apys. 2. En la carrera de 800 metrs liss se crre: a. Td el tiemp pr calle fija. b. Pr calle libre. c. Pr calle fija hasta superar la primera curva. 3. En la pista, las carreras se crren siempre en: a. Sentid de las agujas del relj. b. Sentid cntrari a las agujas del relj. c. Es indiferente. 4. En atletism, las carreras de 100 metrs liss se llaman de: a. Fnd. b. Medi fnd. c. Velcidad. 5. En las salidas de velcidad el juez actúa del siguiente md: a. Dice a la una, a las ds, y dispara. b. Dice preparads, lists, y dispara. c. Dice a sus puests, lists, y dispara. 6. En las carreras de vallas, el atleta: a. Puede tirar sól cuatr vallas. b. N imprta las vallas que tire. c. N puede tirar ninguna valla. 7. En tdas las carreras de vallas, éstas sn siempre: a. Iguales, independientemente de la distancia y el sex de ls participantes. b. Depende de la velcidad. c. Depende de la velcidad y el sex. 8. Las pruebas de 100 metrs vallas las hacen: a. Ls hmbres. b. Las mujeres. c. Ls ds. 9. En la prueba de metrs bstáculs cada vuelta tiene: a. Cuatr bstáculs y una ría. b. Tres bstáculs y una ría. c. Cinc bstáculs y una ría. 10. En ls relevs: a. Siempre se entregan cn la misma man. b. Se entregan en un punt fij. c. Hay una zna en la que se puede crrer antes de recger el testig. 11. Cuántas pruebas de relev existen? a. Una. b. Ds. c. Tres. Ministeri de Educación, Cultura y Deprte

3 Atletism: Acción y Diversión Santiag Rmer Granads 12. En las pruebas de marcha, el atleta debe: a. Tener siempre ls ds pies en el suel. b. Tener al mens un pie siempre en cntact cn el suel. c. Permanecer el menr tiemp psible en suspensión. 13. Un marchadr quedará descalificad si tiene: a. Ds advertencias. b. Tres advertencias. c. Cuatr advertencias. 14. En el salt de altura ns tenems que impulsar cn: a. Un sl pie. b. Ls ds pies a la misma vez. c. Siempre de frente al listón. 15. En ls cncurss: a. N hay límite de tiemp para realizarls. b. Hay cinc minuts para realizarls. c. Hay un minut de tiemp al principi, que aumenta cuand quedan pcs atletas. PRUEBA OBJETIVA. TIPO TEST: VERDADERO O FALSO. 1. El atletism es un deprte de equip. 2. La pista de atletism la frma un grup de círculs cncéntrics. 3. El espaci cmprendid entre cada ds líneas se llama calle. 4. La prueba de 800 m/l. se crre siempre pr calle fija. 5. En la prueba de 60 m/v. se sale de ds apys. 6. En las carreras de pista se sale siempre de tacs. 7. Al aire libre las pruebas de vallas sn de 100 y 400 m. 8. El espaci dnde se entrega el testig se llama zna de transferencia. 9. En relevs, el testig se entrega siempre pr la derecha. 10. Ls hmbres crren 110 m/v. 11. El salt de altura es un cncurs. 12. En las pruebas de velcidad se sale siempre de tacs. 13. En las salidas de tacs, el juez dice a sus puests y dispara. 14. El pes es un lanzamient circular. 15. En ls lanzamients, el artefact debe caer en un sectr determinad. 16. En ls salts, n hay tiemp determinad para realizarls. 17. En el salt de altura ns impulsams cn ls ds pies. 18. El cajetín es un receptácul del salt cn pértiga. 19. Las pruebas límpicas de marcha sn 20 y 50 km. 20. En marcha, la pierna debe estar recta desde que cntacta cn el suel hasta que despega. PREGUNTAS ABIERTAS 1. Analiza cóm se prduce el nacimient y la evlución del atletism. 2. Qué cnces del atletism españl, del de tu cmunidad, del de tu prvincia? 3. Qué tips de cmpeticines existen en atletism? 4. Describe cóm se da la salida en las pruebas de velcidad, medi fnd y en fnd. 5. Explica dónde y cóm se entrega el testig en una prueba de relevs. 6. Busca el nmbre de un atleta españl que haya batid un récrd mundial en atletism y explica alg de la prueba en la que participa. 7. Enumera ls ejercicis de un calentamient. 8. Analiza ls resultads de las cmpeticines de máxim nivel de la temprada pasada. 9. Relacina las distintas especialidades atléticas cn la actividad humana. 10. Busca infrmación sbre atletas andaluces relevantes. Ministeri de Educación, Cultura y Deprte

4 Atletism: Acción y Diversión Santiag Rmer Granads EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Prueba 1. Carrera de 30 metrs liss. Prueba 2. Salt de altura. Prueba 3. Escala de estimación rdinal. Prueba 4. Lista de cntrl. Prueba 1. Carrera de 30 metrs liss. Material didáctic: Pista de 20 x 40 m. Descripción de la prueba: Pr grups de 10 alumns, se clcan en la línea de salida en la psición de tres apys. A la señal de salida del prfesr, salen hasta llegar a la línea de 30 metrs. Se cntrlará el tiemp de cada un de ls participantes. Prueba 2. Salt de altura. Material didáctic: Saltómetr cn listón. Clchnetas de salt. Descripción de la prueba: Se clca el saltómert cn el listón a 1,10 m de altura. Se pide a ls alumns que intenten saltarl sin derribar el listón. 1º: a estil tijeras. 2º: rdill ventral. 3º: Fsbury. Prueba 3. Escala de estimación rdinal. Cn ella cmprbams el grad de dmini de ls gests de técnica en atletism. 5. Muy bien 4. Bien 3. Regular 2. Deficiente 1. Muy deficiente ESCALA DE ESTIMACIÓN ORDINAL Realiza crrectamente la carrera circular. Se clca crrectamente en la psición de salida. Crdina crrectamente la salida cn la carrera. Entrega el testig crrectamente, respetand la zna de entrega. Ataca la valla crrectamente. Busca el suel después del pas de valla. Realiza el gest de marcha crrectamente. Mantiene la pierna recta desde que cntacta cn el suel hasta la vertical. Se impulsa crrectamente cn un pie en el salt de altura. Descubre cuál es su pierna buena de batida. Crdina impuls cn pas del listón Ministeri de Educación, Cultura y Deprte

5 Atletism: Acción y Diversión Santiag Rmer Granads Prueba 4. Lista de cntrl. Descripción. Cm resultad de la bservación, se registra la presencia ausencia de determinadas características técnicas en el prces prduct final. LISTA DE CONTROL Cmprende la división entre las distintas pruebas del atletism. Cnce la pista de atletism. Sabe dónde clcarse para realizar cada una de las pruebas. Cnce cóm debe salir en las carreras. Distingue cada un de ls mds de salida. Cnce la técnica del pas de vallas. Ataca la valla bien. Siempre da el mism númer de zancadas entre vallas crtas (60, 100 y 110 m). Cnce la diferencia entre crrer y marchar. Distingue ls falls de la marcha. Sabe ls mtivs de la descalificación en la marcha. Cnce ls mds de entregar el testig. Dmina la entrega del testig. Entrega el testig en la zna de transferencia. Utiliza la pre-zna. Utiliza siempre la misma pierna de impuls en el salt de altura. Crdina la extensión de brazs en el salt de altura. Eleva las piernas cn decisión en el salt. SÍ NO DUDOSO Ministeri de Educación, Cultura y Deprte

6 Atletism: Acción y Diversión Santiag Rmer Granads EVALUACIÓN DE LAS ACTITUDES Prueba. Escala de actitud. ESCALA ACTITUDINAL SÍ NO Disfruta en el atletism. Participa en las reflexines. Realiza prácticas integradras dentr de la dinámica del grup. Se precupa pr el atletism al margen de la clase. Discrimina a ls cmpañers que n tienen las mismas cualidades. Cuida el material, l clca, l recge, etc. Crea prblemas de relación cn ls cmpañers. Muestra cnductas antisciales ante resultads adverss. Valra la participación más que el resultad. Se integra en el grup. Realiza trabajs persnales de ampliación y/ investigación. Es tlerante cn el grup. Facilita la participación de ls demás. Acepta las reglas de participación. Muestra actitudes pc ceducativas. Discrimina a ls cmpañers de distint sex. Reaccina cn vilencia física. Se precupa pr ayudar a ls demás. Otrs. Ministeri de Educación, Cultura y Deprte

7 Atletism: Acción y Diversión Santiag Rmer Granads Slucines Test 1. b 2. c 3. b 4. c 5. c 6. b 7. c 8. a 9. a 10. c 11. b 12. b 13. b 14. a 15. c Verdader/Fals 1. F 2. F 3. V 4. F 5. F 6. F 7. F 8. V 9. F 10. V 11. V 12. V 13. F 14. F 15. V 16. F 17. F 18. V 19. V 20. F Ministeri de Educación, Cultura y Deprte

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