1. L'ANTIC RÈGIM COM A FORMA D'ORGANITZACIÓ POLÍTICA...2

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "1. L'ANTIC RÈGIM COM A FORMA D'ORGANITZACIÓ POLÍTICA...2"

Transcripción

1 1. L'ANTIC RÈGIM COM A FORMA D'ORGANITZACIÓ POLÍTICA L'ANTIC RÈGIM COM A ECONOMIA PREINDUSTRIAL....2 NATALITAT ELEVADA I MORTALITAT ALTA....2 LES GRANS EPIDÈMIES...3 UNA AGRICULTURA MOLT POC PRODUCTIVA...3 EMPRESES PETITES, TÈCNIQUES ARCAIQUES I POCA PRODUCTIVITAT....3 TRANSPORTS TERRESTRES I MARÍTIMS EL MÓN RURAL...5 ELS POBLES I ELS PAGESOS....5 GRAUS DE RIQUESA I DE POBRESA DELS PAGESOS....5 EL SISTEMA SENYORIAL LA CIUTAT MODERNA....6 DIMENSIONS, FORMA I FUNCIONS DELS NUCLIS URBANS....6 ELS MENESTRALS: NUCLI BÀSIC DE LA POBLACIÓ URBANA....6 LA BURGESIA: CAPA SUPERIOR DE LA POBLACIÓ URBANA ELS SISTEMES DE PODER....7 ELS PODERS DE L'ESTAT DURANT L'ANTIC RÈGIM. EL CONCEPTE DE SOBIRANIA...7 ELS PODERS DE LA MONARQUIA ABSOLUTA...7 DIVERSITAT DE SITUACIONS LEGALS (DRETS I DEURES) A L'ANTIC RÈGIM LA TEORÍA POLÍTICA....9 JOHN LOCKE: ELS ORÍGENS DEL LIBERALISME POLÍTIC....9 MONTESQUIEU: LA SEPARACIÓ DE PODERS...10 ROUSSEAU: LA DEMOCRÀCIA ADAM SMITH: ELS ORÍGENS DEL LIBERALISME ECONÒMIC LA CIÈNCIA ACTIVITATS

2 1. L'ANTIC RÈGIM COM A FORMA D'ORGANITZACIÓ POLÍTICA. ANTIC RÈGIM: CONJUNT D ESTRUCTURES SOCIALS, POLÍTIQUES I ECONÒMIQUES CARACTERÍSTIQUES DE DIVERSOS PAÏSOS DE L EUROPA OCCIDENTAL DURANT ELS SEGLES XVI-XVIII. L expressió Antic Règim la van inventar els polítics que iniciaren la Revolució Francesa, al final del segle XVIII. Amb aquesta expressió volien definir la situació política anterior a la revolució que ells havien començat i amb la que volien acabar. Presenta dues característiques bàsiques: a. Una societat els membres de la qual són desiguals davant la llei. En un mateix Estat els habitants del país tenien uns drets diferents i uns deures diferents segons el lloc on vivien i segons el grup social del qual formaven part. No era igual ser noble que ser burgès. Tampoc no era igual viure en un poble o en una ciutat. b. Una monarquia que aspira a concentrar tot el poder de governar en mans del rei (monarquia absoluta). 2. L'ANTIC RÈGIM COM A ECONOMIA PREINDUSTRIAL. Els historiadors del segle XX fan servir també l expressió Antic Règim per indicar la situació de la demografia i de l economia anteriors a la Revolució Industrial, que va començar a la Gran Bretanya a mitjan segle XVIII. Des d aquest punt de vista, l'antic Règim té aquestes característiques: a. Una demografia caracteritzada sobretot pel creixement molt lent de la població a causa dels alts índexs de mortalitat. b. Una economia molt poc productiva, perquè la feina dels humans tenia uns rendiments molt baixos. Natalitat elevada i mortalitat alta. Des del punt de vista demogràfic, el període de l'antic Règim comprèn els segles XVI i XVII. En aquest període la primera característica que crida l atenció és el baixíssim creixement demogràfic dels països europeus. Es va passar d uns 81 milions d habitants devers l any 1500 a uns 115 devers el Aquest tipus de creixement és el resultat de la combinació d unes taxes altes de natalitat (entre un 30 i un 40 per mil) amb uns índexs de mortalitat molt alts (entre un 25 i un 40 per mil). La mortalitat més elevada s enregistrava especialment entre els nins i les nines durant els deu primers anys de vida. Era freqüent que, dels deu fills que solia tenir un matrimoni, només dos o tres complissin vint anys. Aquests índexs de mortalitat són els que es donaven en els períodes "normals". Però quan es trencava la normalitat, a causa de l aparició de grans epidèmies, aquests índexs es multiplicaven per dos, per cinc i fins i tot per deu. 2

3 Les grans epidèmies. Durant una d aquestes epidèmies un país podia perdre fins al 20 per cent de la població. Les malalties que desencadenaren aquestes taxes de mortalitat tan elevades eren de tipus infecciós: tifus, diftèria, escarlatina, verola i, sobretot, la famosa pesta bubònica, causa de les dues grans epidèmies que, en i el 1647, van assolar la Península Ibèrica. Les epidèmies, que van ser més fortes al segle XVII que al XVI, afectaven especialment la Doc. 1: Dança de la mort de Holbein població urbana. Durant una d aquestes epidèmies una ciutat podia perdre més de la quarta part dels habitants. Així s explica que l esperança de vida fos molt curta; les persones de més de 60 anys no passaven mai de ser el 10 per cent del total de la població. Una agricultura molt poc productiva. Una bona part de la població europea dels segles XVI i XVII treballava en l agricultura. Es considera que entre un 65 i un 90 per cent de la població activa, segons els casos, es dedicava a les feines del camp. Però la feina de tanta gent a penes bastava per alimentar els habitants de cada país. Això ho provocava, en primer lloc, el poc rendiment de la feina dels agricultors. Utilitzant unes eines bastant arcaiques i aplicant mètodes de cultiu molt primitius (sistema d any sí i any no), la majoria de les famílies de pagesos rarament aconseguien acumular uns excedents considerables. Aquesta productivitat tan baixa ha estat determinada establint una relació entre les quantitats de cereals que se sembraven i les que es collien: a una unitat de llavor li corresponia una collita entre quatre i cinc unitats. Això és el que passava habitualment. Però quan, per causes meteorològiques principalment, les collites es reduïen dràsticament, feien acte de presència la carestia i tot seguit la fam (crisis de subsistència o agràries). S ha comprovat que els cicles de grans mortalitats solien anar precedits de les típiques crisis agràries: mala collita de cereals, carestia i fam. Empreses petites, tècniques arcaiques i poca productivitat. Quan s estudia la indústria dels segles XVI i XVII, la primera cosa que en destaca són les dimensions tan petites de les empreses. La producció procedia, en bona part, de tallers petits situats en zones urbanes o, en alguns casos, rurals. 3

4 Els artesans de les ciutats, agrupats en gremis 1, continuaven treballant en tallers, amb un màxim de deu treballadors, semblants als de ('edat mitjana. Al camp, alguns homes i algunes dones completaven els ingressos filant o teixint a casa. La producció d aquests treballadors era comercialitzada per mercaders, que solien proporcionar a l artesà la primera matèria i li pagaven un tant per cada peca acabada. Al final del segle XVII es van crear les primeres manufactures. Es tractava d empreses que concentraven, en unes instal lacions de dimensions considerables, un nombre important de treballadors. Aquests practicaven una certa divisió de la feina: cada grup s ocupava d una etapa de la fabricació d un producte. Els artesans urbans solien ser excel lents i la qualitat dels seus productes ens sorprèn avui. Però com que disposaven d eines molt senzilles, la productivitat de la seva feina era molt baixa. Els productes resultaven cars i havien de cobrar poc per la seva tasca. Transports terrestres i marítims. Fins molt avançat el segle XVIII el transport terrestre resultava lent i dificultós. Gairebé no s havia fet res per millorar els camins terrestres des de l època de l'imperi Romà i, en aquestes circumstàncies, travessar un país europeu resultava una empresa pràcticament impossible. Els camins eren senders irregulars i estretes per on circulaven amb dificultat vianants o animals de càrrega (cavalls, mules). Hi havia camins una mica més amples, d uns sis metres, que normalment eren restes de les antigues vies romanes, per on, en teoria, podia circular un carro. Però la pols o el fang els feien gairebé sempre intransitables. EI transport terrestre en aquestes condicions rarament superava velocitats de 4 km/h. Per l'interior el sistema més viable era el que utilitzava rius o canals. Al segle XVII una barcassa fluvial podia dur una càrrega de fins a 50 tones. (Per fer aquest mateix transport pels camins es necessitaven uns 400 cavalls i 20 homes). La dificultat dels transports terrestres feia que sempre que era possible s'utilitzassin els marítims. Aquests permetien traslladar més quantitat de mercaderies, a més distància i amb uns costs molt menors. Els vaixells del segle XVll solien transportar càrregues d unes 50 tones, però n hi havia que en podien dur fins a Les rutes marítimes més transitades eren les que comunicaven els països europeus. També eren habituals les rutes que unien Europa amb Amèrica i amb l'orient Llunyà (la Xina, l Índia, Indonèsia) costejant el continent africà. 1 GREMI: Associació formada per un grup de persones del mateix ofici, que tenia com a finalitat controlar les normes del seu ofici: preus i qualitat dels productes, quantitat diària produïda, horaris de feina, dies festius, etc. Així mateix impedien que una persona no afiliada a un gremi pogués exercir un ofici. 4

5 3. EL MÓN RURAL. Els pobles i els pagesos. Els pagesos, que aproximadament constituïen el 75% de la població d un país, vivien agrupats en petits nuclis, o poblets, una bona part dels quals encara subsisteixen actualment. Els habitants dels poblets treballaven en l agricultura i completaven l economia tenint cura d uns quants caps de bestiar. Les tasques agrícoles les.feien tots els membres de la família, incloent-hi les dones i els nins. Als poblets, a més, hi vivien uns artesans que feien treballs indispensables per a la comunitat (especialment els ferrers). Els pagesos també feien, per encàrrec d algun comerciant, una feina marginal a fi de complementar els ingressos: les dones filaven i els homes teixien. Les tasques agrícoles es repartien desigualment al llarg de l any. Eren molt dures durant l època de segar i de batre i resultaven més descansades durant l'hivern. Graus de riquesa i de pobresa dels pagesos. La majoria de pagesos eren pobres i necessitaven el 80% dels ingressos per alimentar-se. Rarament tenien diners per comprar res. En una família pagesa, una bona capa de llana era un tresor que es transmetia com a herència de pares a fills. El grau de riquesa d un pagès depenia de la quantitat de terra de què disposava i del dret que tenia per quedar-se els fruits que conreava. Els més afortunats eren els que tenien una extensió mitjana de terra (entre 10 i 20 hectàrees) de la qual no podien ser desposseïts, però havien de lliurar al senyor una part dels fruits que produïa la terra. A l escala inferior hi havia els qui tenien un contracte precari amb el propietari, a qui havien de pagar uns arrendaments alts. Finalment, hi havia els qui no disposaven de gens de terra i que subsistien gràcies als jornals que cobraven per 1es feines que feien esporàdicament: eren els jornalers. El sistema senyorial. Durant els segles XVl, XVII i XVIII subsistia el sistema d explotació agrària que havia començat a l edat mitjana conegut com a senyoria d origen feudal. Això comportava, per començar, que els pagesos havien de lliurar al senyor una part dels fruits de les terres que conreaven. Per a moltes famílies pageses aquest fet representava una càrrega molt forta. A més, en molts de casos el senyor exercia damunt seu un poder polític, perquè nomenava les autoritats del poblet, actuava com a jutge i tenia dret a cobrar tributs. 5

6 Qui eren els senyors? Els titulars de les senyories podien ser les famílies nobles o també les institucions eclesiàstiques (bisbats i monestirs), tal com ja passava a l edat mitjana. Durant l'antic Règim, a més, hi havia gent de les ciutats que s havien enriquit amb el comerç i que, tot i no ser nobles, havien comprat senyories i en tenien els drets. 4. LA CIUTAT MODERNA. Dimensions, forma i funcions dels nuclis urbans. Les ciutats europees durant els segles XVI i XVII no presentaven gaire diferències amb les ciutats de l edat mitjana. La majoria eren petits nuclis de població que oscil laven entre els i els habitants. Les grans ciutats (París, Londres, Sevilla, Nàpols) rarament sobrepassaven els habitants. La funció bàsica de les ciutats d aquesta època continuava sent militar: totes estaven envoltades amb murades. Per això, els carrers eren estrets, hi havia poques places i eren petites. Algunes ciutats afegien a aquesta funció militar unes altres funcions de caire polític, econòmic o religiós: capitals d un Estat on residia la cort del rei, ciutats comercials que disposaven d un bon port, les que constituïen la fita de molts pelegrinatges religiosos i les que tenien una universitat de prestigi. Els carrers, a més de ser estrets, eren bruts i els nivells d higiene als nuclis urbans eren inferiors als dels pobles. Per això, les epidèmies s escampaven per les ciutats d una manera devastadora. Els menestrals: nucli bàsic de la població urbana. EI percentatge més alt de la població urbana estava format pels menestrals: Aquests feien la seva activitat segons unes pautes elaborades a l edat mitjana: tallers petits, agrupament en gremis... EI poder dels gremis va començar a decaure a partir del segle XVII a mesura que molts de menestrals van començar a treballar per als comerciants, que venien la producció en indrets molt allunyats del nucli urbà on es feia. Era molt corrent que els menestrals sabessin llegir, escriure i comptar; a les ciutats hi havia escoles on anaven nins i nines fins que tenien onze anys. En aquesta edat els nins entraven al taller d un menestral, on, treballant com a aprenents, es posaven en contacte amb les tècniques d un ofici. L aprenentatge durava uns cinc anys i després ja estaven en condicions d exercir la feina com a oficials. En algunes ciutats era habitual que, als tallers tèxtils més importants, hi treballessin les dones. Ja saps que els menestrals vivien pobrament perquè els sous que cobraven solien ser molt baixos. Amb allò que percebien per la feina només en solien tenir per sobreviure. 6

7 La burgesia: capa superior de la població urbana. En el seu origen, durant l edat mitjana, la paraula burgès significava persona que viu a ciutat. Però a partir del segle XVII aquest nom s aplicava als habitants més rics i influents d una ciutat. EI grup dels burgesos més rics el formaven els comerciants més importants, els banquers, els grans propietaris de terres i els qui es dedicaven a arrendar a l'estat o als senyors el cobrament dels imposts. A més, hi havia un altre grup de burgesos que, tot i que no eren tan rics com els anteriors, tenien molta de consideració social: eren els metges, els advocats, els notaris, els professors universitaris, els alts funcionaris de l'estat, etc. Doc. 2: Burguesos del segle XVI Aquests havien accedit a la feina després d haver fet estudis universitaris i ocupaven una escala superior a la dels menestrals. 5. ELS SISTEMES DE PODER. Els poders de l'estat durant l'antic règim. El concepte de sobirania. Al segle XVII hi va haver alguns pensadors que van analitzar els poders que tenia l'estat i qui els detenia. Un d aquests pensadors, el francès Jean Bodin, va deixar perfilat el concepte de sobirania, que va ser molt utilitzat en política a partir d aquella època. Segons Bodin, la sobirania és el poder que tenen els qui governen damunt els habitants d un país. Qui té la sobirania no depèn de cap més poder superior i, a més, és l únic que té dret a posseir una força armada i l únic que pot fer noves lleis i anul lar les vigents. Durant els segles XVI, XVII i XVIII el qui exercia la sobirania era el qui posseïa les atribucions de l'estat. Aquestes eren, fonamentalment, les següents: declarar la guerra i negociar la pau, administrar justícia, establir els imposts i recaptar-los, redactar i imposar noves lleis, nomenar funcionaris, encunyar moneda i fixar el sistema de pesos i mesures. Els poders de la monarquia absoluta. A l edat mitjana els poders que constitueixen la sobirania de l'estat estaven repartits entre el rei i els grups i organismes amb qui els havia de compartir: la noblesa, l alt clergat i alguns consells municipals. A partir del segle XVI els reis van intentar recuperar aquesta part del poder que havien cedit durant l edat mitjana. Per tal de justificar aquest acaparament de poder polític per part del rei es va elaborar, al segle XVII, una teoria política: l absolutisme monàrquic. Segons aquesta teoria, tot el poder de l'estat havia de pertànyer al rei, que era l únic que podia posseir la sobirania. Aquell que exercia una funció de govern ho havia de fer en nom dei rei, que 7

8 era qui el nomenava, qui el controlava i qui el destituïa. Per exercir plenament la sobirania, els reis es van dotar d un fort exèrcit permanent i d un cos de funcionaris addictes. Pagats amb fons de l'estat, eren la millor garantia del poder del rei. La monarquia absoluta, a la pràctica, no va ser res més que una teoria i de fet el rei va haver de comptar sempre amb el poder polític que encara conservava la noblesa. Doc. 3: Lluís XIV, el rei Sol A l Edat Mitjana s havien creat unes assemblees que van rebre noms diversos: Corts (a la Península Ibèrica), Estats Generals (a França) i Parlament (a Anglaterra). En formaven part representants del clergat, de la noblesa i d algunes ciutats. Aquests representants, convocats pel rei, hi pactaven la redacció d algunes lleis que els afavorien a canvi de concedir al monarca quantitats importants de diners. Arribada l Edat Moderna, aquestes assemblees van anar perdent poder perquè els reis s ho van fer venir bé per obtenir ingressos d una altra manera i així s estalviaven haver de cedir davant les pressions de l assemblea. D aquesta manera, les Corts d'espanya van perdre gairebé tota la importància al segle XVIII i això mateix va passar amb els Estats Generals a França. Però a la Gran Bretanya les coses no van anar així: el Parlament va encapçalar un moviment revolucionari que es va oposar als intents del rei per imposar la monarquia absoluta (1640). Més endavant, el 1689, la pressió del Parlament va arrencar concessions importants al rei. Gràcies a aquest canvi, el Parlament britànic va adquirir la facultat exclusiva d aprovar o rebutjar les lleis, el rebuig o l aprovació dels subsidis econòmics sol licitats pel rei i el dret a reunir-se regularment sense necessitat de tenir el permís del rei. Així va néixer la monarquia parlamentària. Diversitat de situacions legals (drets i deures) a l'antic Règim. A partir del segle XVI els reis van aspirar a unificar les situacions legals de tots els súbdits, perquè n hi havia que tenien uns drets i uns deures diferents d uns altres, segons el grup social del qual formaven part i segons el territori on habitaven. Aquesta situació era una herència de la realitat política de l edat mitjana. Des del punt de vista legal, com ja saps, hi havia tres grups socials, els estaments: la noblesa, el clergat i l'estat Pla o Tercer Estat. Els membres dels dos primers grups tenien una sèrie de privilegis que no tenien els de l'estat Pla. El privilegi més valorat era el de l'exempció fiscal: si més no en teoria, no pagaven imposts. Els nobles, a més, tenien el monopoli d una sèrie d alts càrrecs a la cort del rei, a l exèrcit, a l administració de l'estat i a l'església. Sempre es tractava de càrrecs ben 8

9 remunerats i de gran prestigi. El clergat era un altre grup que gaudia de privilegis, ja que en els països catòlics els alts càrrecs eren ocupats pels nobles. L Estat Pla o Tercer Estat reunia el 90% de la població i era un grup heterogeni. En formaven part els pagesos, la burgesia, els menestrals i els petits comerciants. Però entre els no privilegiats hi havia de cada vegada diferències més profundes. Mentre els pagesos vivien pobrament i continuaven sotmesos a la noblesa, els burgesos es consolidaven com un sector ric i influent. Compraven terres, càrrecs i fins i tot títols nobiliaris i gaudien del favor dels monarques als quals de vegades deixaven diners. 6. LA TEORÍA POLÍTICA. John locke: els orígens del liberalisme polític. EI sistema de govern que actualment funciona a l'estat espanyol i als països del nostre entorn es basa en els principis del liberalisme polític. La base del liberalisme polític la constitueixen, sobretot, les teories d un filòsof anglès, John Locke ( ), que el 1690 va escriure un llibre titulat Assaig sobre el govern civil. Locke hi analitza les idees en les quals es basà la revolució anglesa del final del segle XVII que introduí a la Gran Bretanya la monarquia parlamentària. Algunes d aquestes idees són: a) Tots els habitants d un país tenen uns drets (vida, llibertat i propietat) que ningú no els pot prendre. b) L'Estat serveix, primer de tot, per defensar i per garantir aquests drets dels ciutadans. c) Els dos poders bàsics de l'estat són: fer les lleis i obligar tothom a complir-les. Aquests dos poders no els ha de tenir la mateixa persona o organisme a fi d evitar que qui els té caigui en un abús de poder. 9

10 Montesquieu: la separació de poders. EI baró de Montesquieu ( ) fou un noble francès que va viure una temporada a Anglaterra, on va conèixer les teories de Locke i el funcionament de la monarquia parlamentària. Aquest sistema representava una novetat a França, on la monarquia absoluta es trobava a la màxima esplendor. EI 1748 Montesquieu publicà L esperit de les lleis, on defensa un sistema polític inspirat en el britànic. El nucli central de la seva teoria és la separació de poders. Segons Montesquieu, els poders bàsics de l'estat són tres: el legislatiu (fer les lleis), l executiu (fer-les complir) i el judicial (jutjar d acord amb les lleis vigents). Cal que cadascun d aquests poders resideixi en organismes diferents que es controlin entre ells. Doc. 4: Esquema de la separació de poders. Rousseau: la democràcia. Jean-Jacques Rousseau ( ) era un escriptor suís les obres del qual tingueren un gran èxit a Europa al final del segle XVIII. Va exposar les seves teories polítiques en un llibre, El contracte social, publicat l any Hi exposa la teoria que la sobirania resideix en el poble. Aquesta teoria és la base ideològica de la democràcia moderna. Segons Rousseau, tenir la sobirania és, primer de tot, tenir la facultat de fer les lleis. Així doncs, la sobirania nacional, que resideix en els ciutadans, significa que aquests tenen el poder de fer lleis. La llei ha de ser el reflex de la voluntat general. Adam Smith: els orígens del liberalisme econòmic. L escocès Adam Smith ( ) va publicar el 1776 La riquesa de les nacions. Es tracta d una obra en la qual s han fonamentat les teories del liberalisme econòmic, en part encara vigents actualment. Aquest autor parteix de l afirmació que la riquesa d un país es basa en el treball dels seus habitants. Segons Smith, allò que dóna valor a un objecte és la quantitat de feina necessària per produir-lo. D això se n dedueix que aquell qui dóna valor a un objecte és qui el fa, és a dir, el treballador. 10

11 Però quan Smith escrivia ja pesaven molt en el procés productiu les màquines que s introduïen a la indústria. Per això també valora l aportació del capital que serveix per pagar les màquines que milloren la productivitat del treball humà. La seva altra idea central és la defensa de la llibertat econòmica contra la intervenció de l'estat. Segons aquesta idea, el govern d un país no ha d intervenir mai per regular i controlar el procés de fabricació i de venda dels diversos productes. L agricultura i la indústria han de produir allò que vulguin com vulguin i com puguin fer-ho. El govern tampoc no ha de regular el preu dels productes del mercat. 7. LA CIÈNCIA. Durant el segle XVII va tenir lloc l anomenada revolució científica, que va suposar un nou concepte de ciència, definit per el nou mètode científic, basat en l experiència, l observació i l experimentació. Aquest métode consistia a: - Observar el problema. - Elaborar una hipòtesi o primera explicació de carácter provisional. - Comprovar l hipòtesi. - Donar una explicació demostrada, és a dir, una teoria de validesa universal. Aquest nou procediment va produir un enfrontament entre els científics i l Església, que defensaven l autoritat de la paraula de Déu. Aquesta va ser la causa de que Galileu Galilei ( ) s hagués de sotmetre al judici de la Inquisició l any Galileu afirmava que la Terra girava sobre si mateixa i al voltant del Sol, a partir de les observacions fetes amb un telescopi que havia inventat. L Església el va acusar d heretge per negar que la Terra fos el centre de l Univers. Per a salvar-se de la mort, Galileu va haver d abjurar de les seves opinions, encara que la llegenda diu que després del seu jurament va pronunciar en veu baixa eppur si muove (malgrat tot, es mou). D altra banda, Isaac Newton ( ) va formular la Llei de la gravitació universal, explicant com el moviment dels planetes està originat per la seva atracció mútua. William Harvey ( ) va descubrir que la sang circulava des del cor a les artéries, d aquestes a les venes i de les venes al cor una altra vegada. Durant el segle XVIII, un moviment intel lectual de carácter francés, anomenat Il lustració, va afavorir el Doc. 5: Isaac Newton. desenvolupament científic. Els il lustrats tenien una confiança cega en la raó, l educació i la difusió de la cultura. Es per això que el segle XVIII es conegut també com el Segle de les Llums o de la Raó. Entre els filósofs més importants destaquen els ja coneguts Montesquieu i Rousseau, Denis Diderot ( ) i Jean le Rond D Alembert ( ) que varen publicar l Enciclopèdia, diccionari raonat que pretenia recollir tot el saber de l època. 11

12 L aplicació pràctica del mètode científic va inaugurar una nova era de descobriments; per exemple, al segle XVII es feren les primeres observacions amb microscopi i al segle XVIII es va començar a experimentar amb l electricitat. 12

13 ACTIVITATS. 1. Com s explica que durant els segles XVI i XVII la població creixés poc encara que la natalitat fos elevada? Quants fills solia tenir un matrimoni? Quants arribaven a vint anys? 2. Per què la incidència de les epidèmies era més gran a les ciutats que als pobles? 3. Quin percentatge de la població es dedicava a l agricultura durant l'antic Règim? Per quant se solia multiplicar la llavor de cereal sembrat a l hora de collir-lo? 4. Quin percentatge de població de pagesos hi havia als països europeus durant l'antic Règim? En quina situació econòmica es trobaven aquests pagesos? De què depenia la riquesa o la pobresa d un pagès? 5. A quina activitat es dedicaven els menestrals? Quin tipus d educació rebien? 6. Quants treballadors solia tenir un taller artesà de l'antic Règim? Amb què els podem comparar per indicar que eren petits? 7. En què es diferenciava un taller normal d una manufactura? En què consistia la divisió de la feina? 8. Per què s utilitzava el transport marítim sempre que es podia? 9. Qui rebia el nom de burgès a l edat mitjana? Qui rebia aquest nom a partir de segle XVII? A quines activitats econòmiques es dedicaven els burgesos rics? 1 els burgesos no rics? 10. Qui percebia rendes procedents de la feina dels pagesos sense ser pagès? Qui solia ser titular d una senyoria? A què donava dret ser titular d una senyoria? 11. Quina era la població aproximada de la majoria de les ciutats europees de l'antic Règim? 12. Les ciutats del XVI i del XVII, eren molt diferents de les ciutats medievals? 13. Què s entén per sobirania? Quins poders té el sobirà? A qui pertany la sobirania segons Rousseau? 14. A quina època es van plantejar les idees bàsiques del liberalisme polític? Qui en va ser l autor? Segons el liberalisme polític, quins són els dos poders bàsics de l'estat? Quins són els drets fonamentals dels ciutadans i de les ciutadanes d un país segons aquesta teoria política? 15. Qui va enunciar la teoria de la separació de poders? D'on va treure les idees per elaborar aquesta teoria? 13

14 16. Mira el document 4 i explica com s organitza la divisió de poders. 17. Què és la monarquia absoluta? A quina època va sorgir. A quins països? Què pretenien els que elaboraren la teoria de la monarquia absoluta? 18. Quins grups socials formaven part de l'estat Pla? Quin era el grup més ric i més poderós de l'estat Pla? 19. Observa la caricatura d Isaac Newton (doc. 5). Per què creus que se l representa amb una poma que li cau damunt el cap? 20. Resumeix quins varen ser els principals descobriments científics. 14

La crisi de l'antic Règim

La crisi de l'antic Règim El segle XVIII La crisi de l'antic Règim L'Antic Règim Tres eixos: Sistema polític: Monarquia absoluta Sistema econòmic: Agricultura senyorial Sistema social: Societat estamental Monarquia absoluta Característiques

Más detalles

TEMA 1. LA CRISI DE L ANTIC RÈGIM.

TEMA 1. LA CRISI DE L ANTIC RÈGIM. TEMA 1. LA CRISI DE L ANTIC RÈGIM. 1. ANTIC RÈGIM. Inici s. XVIII major part d Europa Antic Règim AR societats europees de l Edat moderna que mantenien un model de vida basat en: a) Economia agrària senyorial

Más detalles

La revolució industrial ( ) La fi de l Antic Règim i l aparició d un món nou, el món capitalista...

La revolució industrial ( ) La fi de l Antic Règim i l aparició d un món nou, el món capitalista... La revolució industrial (1750-1850) 1.- Introducció: la revolució industial, un aspecte més de l època de les revolucions 1750-1850 ÈPOCA DE Transformacions 1- Polítiques i socials Revolucions liberals

Más detalles

5.- Quins tres pobles amenaçaven l Europa occidental? D on venien?

5.- Quins tres pobles amenaçaven l Europa occidental? D on venien? L EUROPA FEUDAL Pàgs. 22 25 1.- A quins territoris es va implantar el feudalisme?... A partir de quina època?... 2.- Qui era Carlemany i què va fer? 3.- Com s organitzava el seu imperi? 4.- Què va passar

Más detalles

Tema 2: La població a Europa

Tema 2: La població a Europa Ceip Dr. Sobrequés En aquest tema aprendràs que : La població europea és caracteritza per: Natalitat baixa: no hi neixen gaire nens i nenes. Envelliment de la població: hi ha molta gent gran Població bàsicament

Más detalles

Tema 2: L economia europea

Tema 2: L economia europea En aquest tema aprendràs que : El continent europeu té unes característiques ben diferents segons els desenvolupament econòmic de cada país. Una gran part de la població treballa al sector terciari. Els

Más detalles

Tema 9 Les civilitzacions fluvials: Mesopotàmia i Egipte. 1r d ESO, Geografia i història Editorial Santillana, Sèrie descobreix

Tema 9 Les civilitzacions fluvials: Mesopotàmia i Egipte. 1r d ESO, Geografia i història Editorial Santillana, Sèrie descobreix Tema 9 Les civilitzacions fluvials: Mesopotàmia i Egipte 1r d ESO, Geografia i història Editorial Santillana, Sèrie descobreix On i quan van aparèixer les primeres formes d escriptura? Què suposen les

Más detalles

» 1. GLOSSARI» 2. INTODUCCIÓ» 3. DEMOGRAFIA ESPANYOLA» 4. DEMOGRAFIA CATALANA» 5. CREIXEMENT URBÀ A ESPANYA» 6. CREIXEMENT URBÀ A CATALUNYA» 7.

» 1. GLOSSARI» 2. INTODUCCIÓ» 3. DEMOGRAFIA ESPANYOLA» 4. DEMOGRAFIA CATALANA» 5. CREIXEMENT URBÀ A ESPANYA» 6. CREIXEMENT URBÀ A CATALUNYA» 7. ESPANYA I CATALUNYA » 1. GLOSSARI» 2. INTODUCCIÓ» 3. DEMOGRAFIA ESPANYOLA» 4. DEMOGRAFIA CATALANA» 5. CREIXEMENT URBÀ A ESPANYA» 6. CREIXEMENT URBÀ A CATALUNYA» 7. MIGRACIONS TRANSOCEÀNIQUES » La densitat

Más detalles

PROPOSTA D ADAPTACIÓ CURRICULAR Ciències Socials 2n d ESO L EDAT MITJANA

PROPOSTA D ADAPTACIÓ CURRICULAR Ciències Socials 2n d ESO L EDAT MITJANA PROPOSTA D ADAPTACIÓ CURRICULAR Ciències Socials 2n d ESO L EDAT MITJANA Aquesta adaptació s ha elaborat per a alumnat nouvingut de 2n d ESO De l IES Cavall Bernat de Terrassa 1. ESCRIU EL SIGNIFICAT DE

Más detalles

La Creixent Fèrtil: el bressol de Mesopotàmia i Egipte

La Creixent Fèrtil: el bressol de Mesopotàmia i Egipte La Creixent Fèrtil: el bressol de Mesopotàmia i Egipte Les primeres civilitzacions L escriptura Una societat complexa Desenvolupament d una cosmogonia pròpia (religió) Divisió de la societat en classes

Más detalles

gasolina amb la UE-15 Març 2014

gasolina amb la UE-15 Març 2014 Comparació de preus del gasoil i la gasolina amb la UE-15 Març 2014 1. Introducció Seguint amb la comparativa que PIMEC està fent del preu de l energia a i als països de la UE-15 1, en aquest INFORME PIMEC

Más detalles

POLIS 2 Ciències socials, geografia i història Segon curs

POLIS 2 Ciències socials, geografia i història Segon curs Ciències socials, geografia i història Segon curs www.vicensvives.com Índex 01 L Islam i Al-Andalus 09 Els grans descobriments geogràfics 02 L Europa feudal 10 L Imperi dels Habsburg 03 La ciutat medieval

Más detalles

3.- Per què a partir del segle XI, a Europa, es va començar a utilitzar el nom de catalans?

3.- Per què a partir del segle XI, a Europa, es va començar a utilitzar el nom de catalans? ELS ORIGENS DE CATALUNYA Pàg. 62 1.- Pinta de color verd clar la Catalunya Vella i de color groc la Catalunya Nova. Situa aquests noms en el mapa i situa-hi també la ciutat de Roses. 2.- Quin paper van

Más detalles

Tema 2 : La població de Catalunya

Tema 2 : La població de Catalunya En aquest tema aprendràs que : Els augments i les disminucions de població depenen dels naixements, de les morts i de les migracions. La població de viu majoritàriament en ciutats. Segons la situació laboral,

Más detalles

TASCA 3: EL CREIXEMENT NATURAL DE LA POBLACIÓ

TASCA 3: EL CREIXEMENT NATURAL DE LA POBLACIÓ TEMA 13.- LA POBLACIÓ A L ESTAT ESPANYOL TASCA 3: EL CREIXEMENT NATURAL DE LA POBLACIÓ En el desenvolupament natural de la població de l Estat espanyol als darrers segles es distingeixen tres etapes o

Más detalles

Segle XVII A Europa es van produir al segle XVII importants transformacions. Les principals van ser les següents: l'hegemonia francesa va substituir a l'espanyola la monarquia absoluta, representada

Más detalles

Tema 2 EUROPA FEUDAL I CIUTAT MEDIEVAL.

Tema 2 EUROPA FEUDAL I CIUTAT MEDIEVAL. Tema 2 EUROPA FEUDAL I CIUTAT MEDIEVAL. A l Edat Mitjana, a partir dels segles IX-X, a l Europa occidental s hi va formar un sistema polític, econòmic i social conegut com a FEUDALISME. 1. ORÍGENS DEL

Más detalles

PROPOSTA DE TREBALL 3.1 INTERPRETACIÓ DE GRÀFICS

PROPOSTA DE TREBALL 3.1 INTERPRETACIÓ DE GRÀFICS PROPOSTA DE TREBALL 3.1 INTERPRETACIÓ DE GRÀFICS Aquí tens dues gràfiques prou significatives sobre les dades de la subnutrició al mon. Es tracta d interpretar i valorar el seu significat. PROPOSTA DE

Más detalles

Demografia del món actual ACTIVITATS Unitat 6 Activitats extretes de la presentació La població de Salvador Vila Esteve

Demografia del món actual ACTIVITATS Unitat 6 Activitats extretes de la presentació La població de Salvador Vila Esteve 1 Demografia del món actual ACTIVITATS Unitat 6 Activitats extretes de la presentació La població de Salvador Vila Esteve 2 1. Distribució de la població mundial. A partir del document, respon: a) Classificació.

Más detalles

La participació en municipis dispersos: La participació com a mètode per a la vinculació.

La participació en municipis dispersos: La participació com a mètode per a la vinculació. La participació en municipis dispersos: La participació com a mètode per a la vinculació. Experiència a Fogars de la Selva - Redacció del Pla Local de Joventut - Aproximació a les percepcions i opinions

Más detalles

ÍNDEX 1. ORIGEN 2. CONTEXT HISTÒRIC 3. CAUSES 4. FUNCIONAMENT 5. TIPUS DE CARTILLES

ÍNDEX 1. ORIGEN 2. CONTEXT HISTÒRIC 3. CAUSES 4. FUNCIONAMENT 5. TIPUS DE CARTILLES ÍNDEX 1. ORIGEN 2. CONTEXT HISTÒRIC 3. CAUSES 4. FUNCIONAMENT 5. TIPUS DE CARTILLES 5.1. EXEMPLE 6. CONSEQÜENCIES DE L ÚS DE LES CARTILLES 7. EL MERCAT NEGRE O ESTRAPERLO 7.1. PRODUCTES I PREUS 8. BIBLIOFRAFIA

Más detalles

ATENCIÓ HOSPITALÀRIA

ATENCIÓ HOSPITALÀRIA PLA D ENQUESTES DE SATISFACCIÓ D ASSEGURATS DEL CATSALUT PER LÍNIA DE SERVEI ATENCIÓ HOSPITALÀRIA RESULTATS ENQUESTES EN LÍNIA HOSPITAL DOS DE MAIG Subdirecció Gerència d Atenció Ciutadana - Unitat de

Más detalles

Tasca 1.- LA POBLACIÓ A L ESTAT ESPANYOL

Tasca 1.- LA POBLACIÓ A L ESTAT ESPANYOL TEMA 4: LA POBLACIÓ A L ESTAT ESPANYOL Tasca 1.- LA POBLACIÓ A L ESTAT ESPANYOL 1.- QUANTS HABITANTS HI HA A L ESTAT ESPANYOL L Estat Espanyol té, el 2014, una població de dret de 46,507.760 habitants

Más detalles

S inicia un estudi sistemàtic i objectiu del comportament humà i de la societat.

S inicia un estudi sistemàtic i objectiu del comportament humà i de la societat. S inicia un estudi sistemàtic i objectiu del comportament humà i de la societat. (1798 1857) Es va proposar com a objectiu comprendre científicament la societat per després reorganitzar-la sobre bases

Más detalles

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE 55 Activitat 1 Dels nombres següents, indica quins són enters. a) 4 b) 0,25 c) 2 d) 3/5 e) 0 f) 1/2 g) 9 Els nombres enters són: 4, 2, 0 i 9. Activitat 2 Si la

Más detalles

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE 3 Activitat Completa els productes següents. a) 0 = 5... e) 0 = 5... b)... = 5 3 f) 25 =... 5 c) 5 =... g) 55 = 5... d) 30 = 5... h) 40 =...... a) 0 = 5 0 e)

Más detalles

ACTIVITAT 4: COM PODEM CONÈIXER EL MÓN? De dades estadístiques la humanitat en té des de fa aproximadament una mica més de 200anys.

ACTIVITAT 4: COM PODEM CONÈIXER EL MÓN? De dades estadístiques la humanitat en té des de fa aproximadament una mica més de 200anys. ACTIVITAT 4: COM PODEM CONÈIXER EL MÓN? De dades estadístiques la humanitat en té des de fa aproximadament una mica més de 200anys. I no tots els països van començar en el mateix moment a recollir-les.

Más detalles

Iniciativa Legislativa Popular. per canviar la Llei de Dependència

Iniciativa Legislativa Popular. per canviar la Llei de Dependència Iniciativa Legislativa Popular per canviar la Llei de Dependència 1 Quin problema hi ha amb Llei de Dependència? La Llei de Dependència busca que les persones amb discapacitat i les persones molt grans

Más detalles

INS GALILEO GALILEI SEMINARI DE GEOGRAFIA I HISTÒRIA ACTIVITATS D ESTIU

INS GALILEO GALILEI SEMINARI DE GEOGRAFIA I HISTÒRIA ACTIVITATS D ESTIU INS GALILEO GALILEI SEMINARI DE GEOGRAFIA I HISTÒRIA ACTIVITATS D ESTIU NOM I COGNOM 4t E.S.O. GRUP CURS 2015-2016 Tema 1. El segle XVIII. La crisi de l Antic Règim 1. Característiques de l agricultura

Más detalles

DOSSIER DE RECUPERACIÓ DE CIÈNCIES SOCIALS 3r ESO ( A-B-C-D) 1r TRIMESTRE ( )

DOSSIER DE RECUPERACIÓ DE CIÈNCIES SOCIALS 3r ESO ( A-B-C-D) 1r TRIMESTRE ( ) DOSSIER DE RECUPERACIÓ DE CIÈNCIES SOCIALS 3r ESO ( A-B-C-D) 1r TRIMESTRE (2016-201) S ha de fer un dossier a mà. El dossier ha d estar ben presentat: Portada amb el nom de l assignatura, curs, avaluació

Más detalles

Tema 8 Les civilitzacions urbanes: l Egipte dels faraons. 1r ESO, Geografia i història Editorial Teide, Weeras

Tema 8 Les civilitzacions urbanes: l Egipte dels faraons. 1r ESO, Geografia i història Editorial Teide, Weeras Tema 8 Les civilitzacions urbanes: l Egipte dels faraons 1r ESO, Geografia i història Editorial Teide, Weeras On van aparèixer les primeres cultures urbanes? Quines són les característiques de la revolució

Más detalles

PABLO RUIZ PICASSO , ANDALUSIA

PABLO RUIZ PICASSO , ANDALUSIA PABLO RUIZ PICASSO 1881, ANDALUSIA Va néixer l any 1881 a Málaga i va morir als 92 anys a la ciutat francesa de Mogins (va morir l any 1973). Des de petit va ser un artista amb molt talent. Als 8 anys

Más detalles

LA CIÈNCIA I LA SALUD

LA CIÈNCIA I LA SALUD LA CIÈNCIA I LA SALUD ÍNDEX Que és la salut? Com dur una vida saludable Primers auxilis Que és una malaltia? Religió i malaltia Malalties infeccioses Tipus de malalties infeccioses Malalties no infeccioses

Más detalles

Introducció als nombres enters

Introducció als nombres enters Introducció als nombres enters Mesures de temps La unitat bàsica de temps és el segon. La majoria de les cultures del nostre planeta utilitzen unitats de mesura del temps que tenen en compte aquests tres

Más detalles

DEFINICIÓ La Unió Europea és una unió política i econòmica del 28 Estats membres que es troben principalment a Europa. Té una superficie de

DEFINICIÓ La Unió Europea és una unió política i econòmica del 28 Estats membres que es troben principalment a Europa. Té una superficie de INDEX 1- Definició 2- Objectius 3- Avantatges 4- Història De La UE_1 5- Història De La UE_2 6- Institucions De La UE 7- El Consell Europeu Es L'órgan 8- La Comissió Europea 9- El Tribunal De Justícia Europeu

Más detalles

Absentisme Laboral. Hores no treballades Tercer trimestre de 2006 NOTA INFORMATIVA. Gabinet Tècnic Servei d Estudis i Estadístiques Desembre de 2006

Absentisme Laboral. Hores no treballades Tercer trimestre de 2006 NOTA INFORMATIVA. Gabinet Tècnic Servei d Estudis i Estadístiques Desembre de 2006 NOTA INFORMATIVA Absentisme Laboral Hores no treballades Tercer trimestre de 2006 Gabinet Tècnic Servei d Estudis i Estadístiques Desembre de 2006 Generalitat de Catalunya Departament de Treball Secretaria

Más detalles

6è Medi - UD 12. L edat mitjana i l edad moderna. Llagostí. L edat mitjana i l edad moderna 6è Medi - UD 12 Llagostí 1 / 14

6è Medi - UD 12. L edat mitjana i l edad moderna. Llagostí. L edat mitjana i l edad moderna 6è Medi - UD 12 Llagostí 1 / 14 6è Medi - UD 12 L edat mitjana i l edad moderna Llagostí L edat mitjana i l edad moderna 6è Medi - UD 12 Llagostí 1 / 14 1. L edat mitjana a Europa /1 Any 476: caiguda de l Imperi romà Els pobles germànics

Más detalles

ORGANITZACIÓ D'ESPANYA I LA UNIÓ EUROPEA

ORGANITZACIÓ D'ESPANYA I LA UNIÓ EUROPEA ORGANITZACIÓ D'ESPANYA I LA UNIÓ EUROPEA Index Organització territorial Municipis Províncies Comunitats autònomes El govern d'espanya Constitució Cap d'estat Govern central Corts Generals Tribunal de Justícia

Más detalles

TIPOLOGIA. Cooperatives. Mutualitats. Fundacions SIMILITUTS I DIFERENCIES. Llocs de treball pels socis. Serveis pels socis

TIPOLOGIA. Cooperatives. Mutualitats. Fundacions SIMILITUTS I DIFERENCIES. Llocs de treball pels socis. Serveis pels socis TIPOLOGIA Cooperatives Mutualitats INSTRUMENTS DE L ECONOMIA SOCIAL Fundacions SIMILITUTS I DIFERENCIES Llocs de treball pels socis Serveis pels socis Finalitats d interès general EL dret de fundació està

Más detalles

UNITAT 1: L EUROPAL DE L ANTIC RÈGIM

UNITAT 1: L EUROPAL DE L ANTIC RÈGIM UNITAT 1: L EUROPAL DE L ANTIC RÈGIM Contesteu les següents preguntes : http://ntic.educacion.es/w3/eos/materialeseducativos/bachillerato/historia/revfran/activi dades/antiregimentest.htm Eix cronològic:

Más detalles

Classe 3. Tema 1. El sistema econòmic espanyol. Funció de producció: - Y = producció - RN = recursos naturals - L = treball - K = capital

Classe 3. Tema 1. El sistema econòmic espanyol. Funció de producció: - Y = producció - RN = recursos naturals - L = treball - K = capital Classe 3 Tema 1. El sistema econòmic espanyol Funció de producció: - Y = producció - RN = recursos naturals - L = treball - K = capital Funció de producció Cobb-Douglas Funció de producció Cobb-Douglas

Más detalles

TREBALL COOPERATIU: HISTÒRIA

TREBALL COOPERATIU: HISTÒRIA TREBALL COOPERATIU: HISTÒRIA PERÍODE: HISTÒRIA ETAPA: EDAT CONTEMPORÀNIA QUAN COMENÇA? Al 1.789 d.c. FETS HISTÒRICS: Amb la Revolució Francesa. CRONOLOGIA QUAN ACABA? Arriba fins els nostres dies. FETS

Más detalles

Tema 3 (II): El sector terciari a Catalunya

Tema 3 (II): El sector terciari a Catalunya En aquest tema aprendràs que : A el sector terciari és el que dóna feina a més gent. En el sector terciari hi trobem les activitats que ofereixen un servei a la societat, per aixó s anomena sector de serveis.

Más detalles

EVOLUCIÓ DE LA VELOCITAT I LA FORÇA, EN FUNCIÓ DE L EDAT, L ESPORT I EL SEXE

EVOLUCIÓ DE LA VELOCITAT I LA FORÇA, EN FUNCIÓ DE L EDAT, L ESPORT I EL SEXE EVOLUCIÓ DE LA VELOCITAT I LA FORÇA, EN FUNCIÓ DE L EDAT, L ESPORT I EL SEXE Autores: Andrea Lopez i Laia Uyà Curs: 1r ESO 1. INTRODUCCIÓ... 3 2. MARC TEÒRIC... 4 LA FORÇA... 4 LA VELOCITAT... 4 3. HIPÒTESIS...

Más detalles

Índex de desenvolupament humà Catalunya segueix entre el grup de països d alt nivell de desenvolupament humà

Índex de desenvolupament humà Catalunya segueix entre el grup de països d alt nivell de desenvolupament humà 7 de setembre del 2005 Índex de desenvolupament humà 2005 Catalunya segueix entre el grup de països d alt nivell de desenvolupament humà Se situa entre els 7 països del món amb una longevitat de la població

Más detalles

Pensions a la Catalunya independent. Elisenda Paluzie Universitat de Barcelona

Pensions a la Catalunya independent. Elisenda Paluzie Universitat de Barcelona Pensions a la Catalunya independent Elisenda Paluzie Universitat de Barcelona 1 Es podran pagar les pensions? Com? El sistema de Seguretat Social espanyol és un sistema de repartiment: les cotitzacions

Más detalles

PABLO RUIZ PICASSO , ANDALUSIA

PABLO RUIZ PICASSO , ANDALUSIA PABLO RUIZ PICASSO 1881, ANDALUSIA Va néixer l any 1881 a Málaga i va morir als 92 anys a la ciutat francesa de Mogins (va morir l any 1973). Des de petit va ser un artista amb molt talent. Als 8 anys

Más detalles

La revolució americana. La independència dels Estats Units

La revolució americana. La independència dels Estats Units La revolució americana La independència dels Estats Units Causes de la revolució La revolta es va produir després de la guerra que Anglaterra havia mantingut amb França (Guerra dels 7 anys) Aquesta guerra

Más detalles

Proporcionalitat i percentatges

Proporcionalitat i percentatges Proporcionalitat i percentatges Proporcions... 2 Propietats de les proporcions... 2 Càlul del quart proporcional... 3 Proporcionalitat directa... 3 Proporcionalitat inversa... 5 El tant per cent... 6 Coneixement

Más detalles

TEMA 9 ELS DESCOBRIMENTS GEOGRÀFICS

TEMA 9 ELS DESCOBRIMENTS GEOGRÀFICS TEMA 8 ELS REIS CATÒLICS TEMA 9 ELS DESCOBRIMENTS GEOGRÀFICS LA MONARQUIA AUTORITÀRIA : ELS REIS CATÒLICS 1.- Pinta els diferents regnes peninsulars amb els mateixos colors del mapa de la pàg. 130. Pàgs.

Más detalles

Ins. Cap Norfeu (Joan Graboleda)

Ins. Cap Norfeu (Joan Graboleda) MESOPOTÀMIA I EGIPTE Pàgs. 152 1.- Fixa t en el mapa i escriu els noms de MESOPOTÀMIA i EGIPTE. Pinta Egipte de color vermell i Mesopotàmia de color groc. Pàgs. 154-155 2.-A on va sorgir la primera civilització

Más detalles

El preu de la xocolata

El preu de la xocolata presentació Es tracta d un joc per reflexionar sobre els intermediaris que participen del Comerç Internacional objectiu Prendre consciència de la desigual distribució dels beneficis i conèixer de forma

Más detalles

Piscina Municipal de l Escorxador Estiu 2017

Piscina Municipal de l Escorxador Estiu 2017 Piscina Municipal de l Escorxador Estiu 2017 Nous preus amb tarifació social perquè tothom pugui accedir-hi en igualtat de condicions L Ajuntament de Sant Feliu ha aprovat les noves tarifes de la Piscina

Más detalles

ATENCIÓ ESPECIALITZADA AMBULATÒRIA 2011

ATENCIÓ ESPECIALITZADA AMBULATÒRIA 2011 PLA D ENQUESTES DE SATISFACCIÓ D ASSEGURATS DEL CATSALUT PER LÍNIA DE SERVEI ATENCIÓ ESPECIALITZADA AMBULATÒRIA 2011 RESULTATS PER CENTRE Hospital de la Santa Creu i Sant Pau UP 772 Àrea Sanitària Divisió

Más detalles

La justícia de tots i per tots Qui participa en l Administració de Justícia? El jurat popular El Consell General del Poder Judicial

La justícia de tots i per tots Qui participa en l Administració de Justícia? El jurat popular El Consell General del Poder Judicial La justícia de tots i per tots Qui participa en l Administració de Justícia? El jurat popular El Consell General del Poder Judicial Concepte general: donar a cadascú segons les seves necessitats i exigir

Más detalles

L ENTRENAMENT ESPORTIU

L ENTRENAMENT ESPORTIU L ENTRENAMENT ESPORTIU Esquema 1.Concepte d entrenament 2.Lleis fonamentals Llei de Selye o síndrome general d adaptació Llei de Schultz o del llindar Deduccions de les lleis de Selye i Schultz 3.Principis

Más detalles

1. ESTRUCTURA EMPRESARIAL

1. ESTRUCTURA EMPRESARIAL 1. ESTRUCTURA EMPRESARIAL 1.1. Teixit empresarial El nombre d empreses cotitzants al municipi de Lleida durant el segon trimestre de 2013, segueix la tendència a la baixa de l any anterior i es situa en

Más detalles

Respon: - Quants anys fa que es va inventar el microscopi? Escriu el número en lletres... - Per a què serveix el microscopi?...

Respon: - Quants anys fa que es va inventar el microscopi? Escriu el número en lletres... - Per a què serveix el microscopi?... NOM: DATA D INICI: DATA FINAL: LA CÈL LULA (pàgina 40 del llibre) Microscopi 1 1. El descobriment de la cèl lula Fa 300 anys es va inventar el microscopi que pot ampliar moltes vegades el que s està observant.

Más detalles

Tema 4. Competència imperfecta. Monopoli i oligopoli

Tema 4. Competència imperfecta. Monopoli i oligopoli Classe 7 Tema 4. Competència imperfecta. Monopoli i oligopoli Característiques dels mercats no competitius El monopoli té un únic productor, no té competidors Aquesta empresa té poder de mercat, ja que

Más detalles

LA UNIVERSITAT DE BARCELONA AUTÒNOMA I LA FACULTAT DE MEDICINA

LA UNIVERSITAT DE BARCELONA AUTÒNOMA I LA FACULTAT DE MEDICINA LA UNIVERSITAT DE BARCELONA AUTÒNOMA I LA FACULTAT DE MEDICINA Presentació: L any 1933 la Universitat de Barcelona va aconseguir un règim especial d estructura i funcionament que li va permetre una autonomia

Más detalles

Pla per a la Inclusió Social

Pla per a la Inclusió Social Seguiment i avaluació del Pla per a la Inclusió Social 2012-2015 I Informe de seguiment 2013 SÍNTESI EXECUTIVA Abril 2014 Pla per a la Inclusió Social 2012-2015 Síntesi executiva I Informe de seguiment

Más detalles

LA FUNCIÓ PRODUCTIVA I ELS COSTOS DE L EMPRESA

LA FUNCIÓ PRODUCTIVA I ELS COSTOS DE L EMPRESA UNITAT 7 LA FUNCIÓ PRODUCTIVA I ELS COSTOS DE L EMPRESA ECONOMIA DE L EMPRESA 1 BATXILLERAT El departament de producció Funcions del departament Aprovisionament. Fabricació. Emmagatzemament. Control de

Más detalles

CAS: FLIX DADES BÀSIQUES. Superfície: 116,9 km 2 Població: habitants (2010) Nombre d empreses: 296 (2010) ACTUALITZADA: DESEMBRE DEL 2011

CAS: FLIX DADES BÀSIQUES. Superfície: 116,9 km 2 Població: habitants (2010) Nombre d empreses: 296 (2010) ACTUALITZADA: DESEMBRE DEL 2011 FITXES LOCALS 1 CAS: FLIX DADES BÀSIQUES Superfície: 116,9 km 2 Població: 4.61 habitants (21) Nombre d empreses: 296 (21) ACTUALITZADA: DESEMBRE DEL 211 2 EVOLUCIÓ DE LA POBLACIÓ Evolució 425 42 428 Comparativa

Más detalles

Qüestionari de satisfacció per a usuaris del servei d ajuda a domicili

Qüestionari de satisfacció per a usuaris del servei d ajuda a domicili Qüestionari de satisfacció per a usuaris del servei d ajuda a domicili Explicació del qüestionari: Es tracta d un qüestionari per conèixer el grau de satisfacció de l usuari. El temps estimat de resposta

Más detalles

Unitat 2 EQUACIONS DE PRIMER GRAU. Matemàtiques, Ciència i Tecnologia 5. TRANSFORMACIONS D EXPRESSIONS ALGEBRAIQUES UNITAT 2 EQUACIONS DE PRIMER GRAU

Unitat 2 EQUACIONS DE PRIMER GRAU. Matemàtiques, Ciència i Tecnologia 5. TRANSFORMACIONS D EXPRESSIONS ALGEBRAIQUES UNITAT 2 EQUACIONS DE PRIMER GRAU Unitat 2 EQUACIONS DE PRIMER GRAU 37 38 Matemàtiques, Ciència i Tecnologia 5. TRANSFORMACIONS D EXPRESSIONS ALGEBRAIQUES UNITAT 2 QUÈ TREBALLARÀS? què treballaràs? En acabar la unitat has de ser capaç

Más detalles

PIMES I MULTINACIONALS

PIMES I MULTINACIONALS PIMES I MULTINACIONALS Creixement empresarial: extern -> Les empreses es poden internacionalitzar Context: Globalització Procesos de localització i deslocalització LA GLOBALITZACIÓ Definicions: És la tendència

Más detalles

CATALUNYA DINS LA CORONA D ARAGÓ ( segles XIII XV) Pàg Quins territoris va conquerir la Corona d Aragó?

CATALUNYA DINS LA CORONA D ARAGÓ ( segles XIII XV) Pàg Quins territoris va conquerir la Corona d Aragó? CATALUNYA DINS LA CORONA D ARAGÓ ( segles XIII XV) Pàg. 78 1.- Quins territoris va conquerir la Corona d Aragó? 2.- Què va passar a finals del segle XIV? Pàgs. 80-81 1.- Què era el catarisme? 2.- Què va

Más detalles

EL MANTENIMENT DE L OCUPACIÓ EN ELS CONTRACTES DE TARIFA PLANA I TARIFA REDUÏDA.

EL MANTENIMENT DE L OCUPACIÓ EN ELS CONTRACTES DE TARIFA PLANA I TARIFA REDUÏDA. EL MANTENIMENT DE L OCUPACIÓ EN ELS CONTRACTES DE TARIFA PLANA I TARIFA REDUÏDA. Fa pocs mesos la Tresoreria General de la Seguretat Social va posar en marxa el control del compliment, per part de les

Más detalles

VISITA AL MERCAT D IGUALADA

VISITA AL MERCAT D IGUALADA VISITA AL MERCAT D IGUALADA Som la Maria i la Rosa, i varem anar al mercat d Igualada a l aire lliure. Era un dimecres del mes d octubre del 2011. Feia sol i no molt fred, hi havia moltes parades, però

Más detalles

La Noa va de càmping, quina llet ha de triar?

La Noa va de càmping, quina llet ha de triar? La Noa va de càmping, quina llet ha de triar? La Noa té 16 anys, està estudiant Batxillerat científic. Ella i el seu germà de 12 anys van al supermercat a buscar uns tetrabricks de llet per endur-se n,

Más detalles

AVALUACIÓ DE QUART D ESO

AVALUACIÓ DE QUART D ESO AVALUACIÓ DE QUART D ESO FULLS DE RESPOSTES I CRITERIS DE CORRECCIÓ Competència matemàtica FULL DE RESPOSTES VERSIÓ AMB RESPOSTES competència matemàtica ENGANXEU L ETIQUETA IDENTIFICATIVA EN AQUEST ESPAI

Más detalles

Una quarta mirada a l estadística

Una quarta mirada a l estadística Una quarta mirada a l estadística Frederic Udina Barcelona Graduate School of Economics, Universitat Pompeu Fabra i Institut d Estadística de Catalunya Jornada de celebració de l Any Internacional Palau

Más detalles

UNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments. Objectius:

UNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments. Objectius: UNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments Objectius: Conèixer quin és l origen dels aliments. Veure els ingredients de diferents menús infantils. Informar-se sobre el valor energètic de diferents

Más detalles

ANTONI TÀPIES. LES TEXTURES I ELS MATERIALS DE L ENTORN.

ANTONI TÀPIES. LES TEXTURES I ELS MATERIALS DE L ENTORN. ANTONI TÀPIES. LES TEXTURES I ELS MATERIALS DE L ENTORN. L ANTONI TÀPIES VA NÈIXER A BARCELONA, EL 13 DE DESEMBRE DE L ANY 1923. EL SEU PARE ES DEIA JOSEP I LA SEVA MARE MARIA. TENIA TRES GERMANS: LA MARIA

Más detalles

Ins. Cap Norfeu (Joan Graboleda) LA PREHISTÒRIA. Pàgs Què és la Prehistòria? 2.- Què és el Paleolític? 3.- Què és el Neolític?

Ins. Cap Norfeu (Joan Graboleda) LA PREHISTÒRIA. Pàgs Què és la Prehistòria? 2.- Què és el Paleolític? 3.- Què és el Neolític? Pàgs. 132-133 1.- Què és la Prehistòria? LA PREHISTÒRIA 2.- Què és el Paleolític? 3.- Què és el Neolític? 4.- Analitza el mapa de la pàg. 132 i explica a quina zona del món podem situar el naixement de

Más detalles

ACTIVITATS 4 ESO HISTÒRIA

ACTIVITATS 4 ESO HISTÒRIA ACTIVITATS 4 ESO HISTÒRIA Nom ALUMNE/A:... Grup:... 1 UNITATS Unitat 1: L ANTIC RÈGIM I LA REVOLUCIÓ FRANCESA Unitat 2: LIBERALISME I NACIONALISME (1800-1871) Unitat 3: LA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL I EL MOVIMENT

Más detalles

L EXPERIÈNCIA I VALORACIÓ DE 10 ANYS DE LA LLEI

L EXPERIÈNCIA I VALORACIÓ DE 10 ANYS DE LA LLEI L EXPERIÈNCIA I VALORACIÓ DE 10 ANYS DE LA LLEI 16/03/2016 Montse Llopis mllopis@acra.cat Situació actual d envelliment de la població La xifra de persones amb 65 anys o més a Catalunya pràcticament es

Más detalles

INTRODUCCIÓ. Ser un vianant autònom

INTRODUCCIÓ. Ser un vianant autònom 01 INTRODUCCIÓ Normes viàries i civisme Ser un vianant autònom Les normes viàries són regles que tots hem de seguir, tant els vianants com els conductors i els passatgers. Quan siguis a la ciutat amb els

Más detalles

Pla de mesura de Satisfacció als Clients Resultats d enquestes als metges de urgències Catlab (FHSJDM,HUMT i CST)

Pla de mesura de Satisfacció als Clients Resultats d enquestes als metges de urgències Catlab (FHSJDM,HUMT i CST) Butlletí Nº 94 Mes Octubre 2018 Pla de mesura de Satisfacció als Clients 2016-2018 Resultats d enquestes als metges de urgències Catlab (FHSJDM,HUMT i CST) Dintre del Pla de mesura de Satisfacció als Clients

Más detalles

Tema 5: L edat contemporània(ii) La industrialització

Tema 5: L edat contemporània(ii) La industrialització En aquest tema aprendràs que : La introducció de les màquines va generar canvis profunds en dos àmbits fonamentals: La tècnica: L aplicació de nous invents als transports va permetre traslladar més passatgers

Más detalles

Tema 1. Principis bàsics d economia

Tema 1. Principis bàsics d economia Tema 1. Principis bàsics d economia Conceptes introductoris: - Mercat: situació en la que es determina el preu d un bé o servei i la quantitat que s ha de produir - Agents que determinen el preu i la quantitat:

Más detalles

UNITAT LES REFERÈNCIES EN L ÚS DELS CÀLCULS

UNITAT LES REFERÈNCIES EN L ÚS DELS CÀLCULS UNITAT LES REFERÈNCIES EN L ÚS DELS CÀLCULS 2 Referències Una referència reconeix una cel la o un conjunt de cel les dins d un full de càlcul. Cada cel la està identificada per una lletra, que indica la

Más detalles

INTRODUCCIÓ A LA HISTÒRIA

INTRODUCCIÓ A LA HISTÒRIA Nom: Data: INTRODUCCIÓ A LA HISTÒRIA 1. Què és la història? 2. La prehistòria va... L edat antiga va... L edat mitjana va... L edat moderna va... L edat contemporània va... 3. Omple els espais buits: El

Más detalles

MANIFEST SOBRE LA PRESCRIPCIÓ INFERMERA A CATALUNYA

MANIFEST SOBRE LA PRESCRIPCIÓ INFERMERA A CATALUNYA Comissió de Crisi per la Prescripció Infermera MANIFEST SOBRE LA PRESCRIPCIÓ INFERMERA A CATALUNYA Els representants de les infermeres catalanes reclamen al Govern l aprovació del marc normatiu autonòmic

Más detalles

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE 30 SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE Activitat 1 Completa la taula següent: Graus Minuts Segons 30º 30 x 60 = 1.800 1.800 x 60 = 108.000 45º 2.700 162.000 120º 7.200 432.000 270º 16.200 972.000

Más detalles

En aquest document es resumeix informació general relativa a les tarifes vigents, així com diferent informació d interès.

En aquest document es resumeix informació general relativa a les tarifes vigents, així com diferent informació d interès. ÍNDEX: En aquest document es resumeix informació general relativa a les tarifes vigents, així com diferent informació d interès. (Es pot accedir-hi directament clicant damunt el punt en qüestió) 1. Tarifes

Más detalles

NOVES MILLORES EN LA CARPETA DEL CIUTADÀ

NOVES MILLORES EN LA CARPETA DEL CIUTADÀ NOVES MILLORES EN LA CARPETA DEL CIUTADÀ ÍNDEX 1. LA MEVA CARPETA... 3 2. DADES DEL PADRÓ... 4 2.1. Contextualització... 4 2.2. Noves Millores... 4 3. INFORMACIÓ FISCAL... 6 3.1. Contextualització... 6

Más detalles

Escriu a sota de cada imatge si representa un poblament rural o urbà: Ara, explica, a partir de les imatges anteriors, aquests dos tipus de poblament.

Escriu a sota de cada imatge si representa un poblament rural o urbà: Ara, explica, a partir de les imatges anteriors, aquests dos tipus de poblament. 1 Escriu a sota de cada imatge si representa un poblament rural o urbà: Ara, explica, a partir de les imatges anteriors, aquests dos tipus de poblament. 2 Completa aquestes frases sobre les àrees de la

Más detalles

FEM EMPRESA ECONOMIA I ORGANITZACIÓ D EMPRESES

FEM EMPRESA ECONOMIA I ORGANITZACIÓ D EMPRESES FEM EMPRESA UD 1 L EMPRESA NOM DE L EMPRESA: ANY DE FUNDACIÓ: SECTOR AL QUE PERTANY: ACTIVITAT: LOGOTIP FACTORS PRODUCTIUS que utilitza BÉNS I SERVEIS que ofereix CLASSIFICAR FACTORS PRODUCTIUS MATERIALS

Más detalles

L organització política de les socitats

L organització política de les socitats L organització política de les socitats Unitat 3-3r ESO GH Llagostí Unitat 3-3r ESO GH L organització política de les socitats Llagostí 1 / 14 1. L estat com a organització política de la societat /1 Estat

Más detalles

MÚLTIPLES I DIVISORS

MÚLTIPLES I DIVISORS MÚLTIPLES I DIVISORS DETERMINACIÓ DE MÚLTIPLES Múltiple d un nombre és el resultat de multiplicar aquest nombre per un altre nombre natural qualsevol. 2 x 0 = 0 2 x 1 = 2 2 x 2 = 4 2 x 3 = 6 2 x 4 = 8

Más detalles

BLAT (u) (1) PINYA TROPICAL

BLAT (u) (1) PINYA TROPICAL 2n Trimestre, Curs 2012 / 13 6 de març de 2013 Nom i Cognoms:... Grup:... NOTA D AUTOAVALUACIÓ: [ ] PREGUNTES (si no s indica el contrari, cada pregunta val un punt) [01] Un grup de joves decideixen viure

Más detalles

avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica

avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica curs 2012-2013 avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica Nom i cognoms Grup Activitat 1: El telèfon mòbil Observa la figura següent, que representa la càrrega que queda

Más detalles

COM ÉS DE GRAN EL SOL?

COM ÉS DE GRAN EL SOL? COM ÉS DE GRAN EL SOL? ALGUNES CANVIS NECESSARIS. Planetes Radi Distància equatorial al Sol () Llunes Període de Rotació Òrbita Inclinació de l'eix Inclinació orbital Mercuri 2.440 57.910.000 0 58,6 dies

Más detalles

La Lluna, el nostre satèl lit

La Lluna, el nostre satèl lit F I T X A 3 La Lluna, el nostre satèl lit El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se

Más detalles

CANAL REUS TV

CANAL REUS TV CANAL REUS TV 19.04.2017 http://www.canalreustv.cat/noticies/professor-pedro-nueno-enceta-la-commemoracio-dels-10-anys-secot "Durant aquests 10 anys de crisi hem intentant ajudar amb la nostra experiència

Más detalles

La diversitat religiosa a Catalunya. 6 de març de 2017

La diversitat religiosa a Catalunya. 6 de març de 2017 La diversitat religiosa a Catalunya 6 de març de 2017 Identitat religiosa Es considera una persona amb creences religioses? 0,2% Sí No No ho sap 44,7% 55,1% Base: 1.600 2 Nivell de coneixement sobre la

Más detalles

Llei 24/2015: protocols i procediments d aplicació

Llei 24/2015: protocols i procediments d aplicació Llei 24/2015: protocols i procediments d aplicació L objectiu d aquesta guia informativa és descriure el protocol elaborat entre els diferents actors per garantir la implementació de les mesures corresponents

Más detalles