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1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES DIRECCIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES COMISIÓN NACIONAL EVALUADORA DE LA ACTIVIDAD INVESTIGADORA Currículum vitae Impreso normalizado Número de hojas que contiene: 17 Nombre: Juan Manuel Escudero Muñoz Fecha: Julio 2012 Firma: Juan M. Escudero Muñoz El arriba firmante declara que son ciertos los datos que figuran en este currículum, asumiendo en caso contrario las responsabilidades que pudieran derivarse de las inexactitudes que consten en el mismo. No olvide que es necesario firmar al margen cada una de las hojas Este currículum no excluye que en el proceso de evaluación se le requiera para ampliar la información aquí contenida.

2 APELLIDOS: ESCUDERO MUÑOZ NOMBRE: JUAN MANUEL SEXO: H DNI: W FECHA DE NACIMIENTO: Nº FUNCIONARIO: A0500 DIRECCION PARTICULAR: FÁTIMA, 20, 4º G CIUDAD: SANTO ANGEL MURCIA CODIGO POSTAL: TELEFONO: ESPECIALIZACIÓN : EDUCACIÓN FORMACIÓN ACADEMICA LICENCIATURA/INGENIERIA CENTRO Lic.PEDAGOGÍA UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA FECHA 1972 Diplomado Psicología UNIVERSIDAD PONTIFICIA SALMANCA. FECHA 1972 DOCTORADO DOCTOR EN PEDAGOGÍA UNIVERSIDAD DE VALENCIA DIRECTOR(ES) DE TESIS: JOSÉ LUÍS RODRÍGUEZ DIÉGUEZ SITUACIÓN PROFESIONAL ACTUAL ORGANISMO: UNIVERSIDAD DE MURCIA FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPT: DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR. CATEGORIA PROFESIONAL Y FECHA DE INICIO: Catedrático de Universidad. Noviembre 1982 DIRECCION POSTAL: Facultad de Educación. Campus de Espinardo Murcia TELEFONO (indicar prefijo, número y extensión): ACTIVIDADES ANTERIORES DE CARACTER CIENTIFICO O PROFESIONAL FECHAS PUESTO INSTITUCION 73/75 PROFESOR AGREGADO INTERINO INSTITUTO FEMENINO DE BACHILLERATO CÁCERES 75/76 PROFESOR ENCARGADO UNIV. VALENCIA DE CURSO 76/78 PROFESOR ADJUNTO INTERINO UNIV. VALENCIA 78/79 PROFESOR AGREGADO INTERINO UNIV. VALENCIA

3 79/81 PROFESOR ADJUNTO NUMERARIO UNIV. VALENCIA 81/82 PROFESOR AGREGADO NUMERARIO UNIV. SANTIAGO DE COMPOSTELA 82/83 CATEDRÁTICO DE UNIVERSIDAD UNIV. SANTIAGO DE COMPOSTELA DESDE 1983 CATEDRÁTICO DE UNIVERSIDAD UNIV. DE MURCIA HASTA LA FECHA IDIOMAS DE INTERES CIENTIFICO (R=regular B=bien C=correctamente) IDIOMA HABLA LEE ESCRIBE Inglés R B R Francés B C B Portugués B Italiano B PARTICIPACION EN PROYECTOS DE INVESTIGACION FINANCIADOS TÍTULO DEL PROYECTO. ALUMNOS EN SITUACIÓN DE RIESGO Y ABANDONO ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA: HACIA UN MAPA DE LA SITUACIÓN EN LA REGIÓN DE MURCIA Y PROPUESTAS DE FUTURO. ENTIDAD FINANCIADORA: FUNDACIÓN SÉNECA CARM DURACION DESDE: 2001 HASTA: 2004 INVESTIGADOR PRINCIPAL: FRANCISCO MARTÍNEZ SÁNCHEZ. TITULO DEL PROYECTO: ANÁLISIS Y DOCUMENTACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS CON ALUMNOS EN RIESGO DE EXCLUSIÓN EDUCATIVA. ENTEIDAD FINANCIADORA: FUNDACIÓN SÉNECA CARM DURACIÓN: DESDE 2005 HASTA 2007 INVESTIGADOR PRINCIPAL: JUAN M. ESCUDERO MUÑOZ TITULO DEL PROYECTO: ESTUDIANTES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA ESO: SITUACIÓN, PROGRAMAS Y BUENAS PRÁCTICAS EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE MURCIA. ENTIDAD FINANCIADORA: MEC CICYT I+D DURACIÓN: DESDE 2006 HASTA 2009

4 INVESTIGADOR PRINCIPAL: JUAN M. ESCUDERO MUÑOZ TITULO DEL PROYECTO: COMPETENCIAS TIC PARA LA DOCENCIA EN LA UNI VERSIDAD PÚBLICA ESPAÑOLA: INDICADORES Y PROPUESTAS PARA LA DEFINICION DE BUENAS PRÁCTICAS. (Miembro del equipo investigador) ENTIDAD FINANCIADORA: MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACIÓN (I+D). DURACIÓN: 20/08/09-30/07/10 INVESTIGADOR PRINCIPAL: MARÍA PAZ PRENDES ESPINOSA. TÍTULO DEL PROYECTO: Red universiteria de investigación e innovación educativa: Entidad de realización: Universitat de Barcelona Tipo de entidad: Universidad Ciudad: Barcelona, Cataluña, España Entidad/es financiadora/s: Ministerio de Ciencia e Innovación, Secretaría de Estado de InvestigaciónDirección General de Investigación y Gestión del Plan Nacional de I+D+i Tipo de entidad: Organismo Público de Investigación Investigadora Principal: Juan Mª Sancho. Fecha de inicio: 2010 TITULO DEL PROYECTO: LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA: Análisis y valoración de la formación en curso y su incidencia en el aprendizaje de los profesores y los estudiantes. ENTIDAD FINANCIADORA: MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD PLAN NACIONAL de I+D+i Subprograma de Proyectos de Investigación Fundamental. DURACIÓN: INVESTIGADOR PRINCIPAL: Juan M. Escudero Muñoz. PUBLICACIONES (Últimos diez años) LIBROS Y CAPÍTULOS. Escudero, J. M. (2002) La reforma de la reforma: qué calidad para quiénes? Barcelona, Ariel ISBN

5 Escudero, J. M (2002) La reforma de la reforma: por dónde andamos y en qué dirección ir?, en Fernández Sierra, J (coord.) Evaluación del Rendimiento, evaluación del aprendizaje, Akal/Universidad Internacional de Andalucía, 2002, ISBN-13: Escudero, J. M. (2002) Prólogo a M. Fullan (2002) Los nuevos significados del cambio en la educación, Barcelona, Octaedro, ISBN Escudero, J.M (2003) La Educación Compensatoria y la Organización escolar: un programa marginal o una prioridad de los Centros?, en Linares, J y Sánchez, Mª (coords.) Estrategias para una respuesta educativa compensadora en IES, Consejería de Educación y Cultura, Región de Murcia. Edición Digital. Puede verse también en Escudero, J.M y J.de Pablos (2003) Cómo son las instituciones educativas. La situación actual del sistema educativo. en J.de Pablos (coord.) La tarea de educar. Madrid: Biblioteca Nueva (ISBN X Escudero, J. M. (2004) Reforma, Innovación y Mejora, en Salvador Mata, F y 0tros (dires) Diccionario Enciclopédico de Didáctica, Vol. II, Málaga: Aljibe, pp (ISBN ) Escudero, J. M. (2004) El currículo, la enseñanza-aprendizaje y los profesores de los programas de diversificación curricular y garantía social, en López Yáñez, J y otros (eds) Cambiar con la sociedad, cambiar la sociedad. Sevilla, Universidad de Sevilla, pp (ISBN: I) Escudero, J. M. (2004) Educación de calidad para todos y entre todos: un debate necesario y una oportunidad que hay que aprovechar. En Seminario de Expertos Nacionales e Internacionales (

6 Escudero, J. M. (2004) A avaliaçao do projeto educativo da escola: o que e como avaliar?, en Varios (2004) O Projeto Educativo da Escola. Porto Alegre: Artmed, pp (ISBN: ) Escudero, J. M. y Martínez, B (2004) Diversidad, equidad y educación compensatoria: propósitos inconclusos y retos emergentes. Master Gestión Educativa (Módulo) UNED. Madrid. Escudero, J. M (2005) El fracaso escolar: nuevas formas de exclusión educativa, en García Molina, J (coord..) Lógicas de exclusión social y educativa en la sociedad contemporánea. Madrid: Instituto Paulo Freire Escudero, J. M (2005) Valores institucionales de la escuela pública: ideales que hay que precisar y políticas a realizar, en Escudero J.M y otros. Sistema Educativo y Democracia. Alternativas para un sistema escolar democrático. Barcelona: Octaedro ISBN Escudero, J. M. (2006) La formación del profesorado y la garantía del derecho a una buena educación para todos, en Escudero, J. M. y Alberto Luis (eds.) La formación del profesorado y la Mejora de la Educación, Barcelona: Octaedro, páginas Escudero, J. M. (2006) Educación para la ciudadanía democrática: Currículo, organización de centros y profesorado, en Revilla, F (coord.) Educación y ciudadanía. Valores para una sociedad democrática. Madrid: Biblioteca Nueva, págs (CL) X Escudero, J. M. (2006) Realidades y respuestas a la exclusión educativa, en Escudero, J.M. y Sáez, J (coords.) Exclusión Social / Exclusión Educativa. Murcia: Diego Marín Libreros Editor, págs Escudero, J. M. (2006) El Espacio Europeo de Educación Superior. Será la hora de la renovación pedagógica de la Universidad? Murcia: ICE, Colección Minor, (Monografía) Escudero, J. M. (2007) Cómo va nuestro sistema de formación y desarrollo profesional del profesorado?: Algunas reflexiones para el debate, en IV Jornadas Estatales de Directores y Directoras de Centros de Formación del Profesorado: La

7 formación del profesorado en la sociedad del conocimiento. Cuenca: Centros de Profesores Escudero, J. M. y otros (2007) El diseño de las titulaciones y las competencias profesionales. Documento de trabajo SEPI (32 págs.) Departamento de Didáctica y Organización Escolar y Facultad de Educación. Murcia. Escudero, J. M y García Gómez, R (2007) La formación del profesorado en los centros: Presupuestos, principios metodológicos de procedimientos y actividades. Módulo Master Asesoría Pedagógica. MEC Instituto Superior de Formación del Profesorado. Madrid. Escudero Muñoz, J. M (2007) Claves para la adaptación del personal docente a las nuevas metodologías del EEES, en La evaluación del profesorado dentro de los sistemas de garantía de calidad de las instituciones universitarias, Universidad de Burgos y ANECA ( Escudero Muñoz, J. M (2008) La formación del profesorado y el derecho de la ciudadanía a la educación, en Actas XIV Congreso de Pedagogía: Ciudadanía y convivencia, diversidad y sentido social de la educación, ed. Sociedad Española de Pedagogía. Zaragoza. Escudero Muñoz, J. M (2009) Formación en centros y comunidades docentes de aprendizaje: teoría y práctica, en Puelles Benítez (cood.) Profesión y vocación docente. Madrid: Biblioteca Nueva. Escudero Muñoz, J. M (2010) Una dirección pedagógica en España: problemas y propuestas, Simposio Dirección pedagógica: un liderazgo centrado en el aprendizaje, en Manzanares Moya, A (ed.) Organizar y Dirigir en la complejidad. Wolter Kluwer Educación: Madrid. Escudero, J.M y González, Mª T (2010) La lucha activa contra el fracaso escolar, una prioridad del sistema, los centros y el currículo escolar, en Echeita G y otros (coords.) Inclusión y educación democrática. Madrid: Proyecto Atlántida. Escudero Muñoz, J. M (2010) La educación en la Región de Murcia tras diez años de (in)competencias, en Foro Ciudadano de la Región de Murcia. Informe 2010: El otro estado de la región. Foro Ciudadano de la Región de Murcia y DM editor. Murcia.

8 Escudero Muñoz, J. M y Martínez, B (2011) Escuelas, familias y comunidad. Nuevas alianzas para la educación de la ciudadanía democrática, en Celorio, G y López de Munain, A (coords.) Educación para la ciudadanía global. Universidad País Vasco y Hegoa. Escudero Muñoz, J. M (2011) Centros escolares, condiciones de trabajo y desarrollo profesional de los docentes, en González, Mª T (coord.) Innovaciones en la Gestión y el Gobierno de los centros escolares, Madrid: Síntesis. Escudero Muñoz, J. M (2011) Los centros escolares como espacios de aprendizaje y de desarrollo profesional de los docentes, en González, Mª T (coord.) Innovaciones en la Gestión y el Gobierno de los centros escolares, Madrid: Síntesis. Escudero Muñoz, J. M (2011) Los centros escolares y sus relaciones con la administración local, autonómica y nacional, en González, Mª T (coord.) Innovaciones en la Gestión y el Gobierno de los centros escolares, Madrid: Síntesis. González, Mª T, Escudero, J.M,. Nieto, J. M. y Portela, A (2011) Coordenadas y referentes para la renovación organizativa de los centros escolares, en González, Mª T (coord.) Innovaciones en la Gestión y el Gobierno de los centros escolares, Madrid: Síntesis. Escudero, J. M (2011) Militantes, en Sáez, J y Molina, J (Coords.) Metáforas del Educador. Valencia: Nau Llibres. Escudero, J. M (2012) La elaboración de las titulaciones universitarias en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior: condiciones, procesos, resultados e interrogantes, en Bautista Martínez, J (coord..) Innovación en la Universidad. Prácticas, políticas y retóricas. Barcelona: Graó ARTÍCULOS EN REVISTAS ESPECIALIZADAS. Escudero, J. M. (2002) Garantizar el derecho de todos a una buena educación: políticas y prácticas para una diversidad equitativa, Organización y Gestión Educativa, 8 Marzo Abril, 2002, 9-14 Escudero, J. M. (2003) Mejorar la educación para todos Jornades Maria Rúbies de Recerca e Innovació Educativas Lleida Nov CD.

9 Escudero, J. M. (2003) Pensar i construir la formació del professorat perseguint la cohèrencia, Revista de Organització i Gestió Educativa Fòrum, pp Escudero, J. M. (2004) Dos décadas de reformas escolares en España y Latinoamérica: algunas lecciones que es preciso aprender, Revista Fuentes. Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. hptt://cica.es/aliens/fuentes/firma.htm Escudero Muñoz, J. M (2005) Fracaso escolar, exclusión educativa: de qué se excluye y cómo? profesorado. Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. Universidad de Granada Escudero Muñoz, J. M y Mª T. González (2006) La coyuntura y el futuro incierto de la LOE. Rev. Organización y Gestión Educativa, nº 3 págs Escudero, J. M y María Teresa González (2006) La coyuntura y el futuro incierto de la LOE. Rev. Organización y Gestión Educativa, nº 3 Mayo-Junio, 2006, págs Escudero, J. M. (2006) La construcción democrática del currículo y la cultura de colaboración del profesorado. Participación Educativa. Revista del Consejo Escolar del Estado. Nº 3 Noviembre. ( Escudero Muñoz, J. M (2007) Viejas y nuevas dinámicas de exclusión educativa. Cuadernos de Pedagogía, 371 septiembre, Escudero Muñoz, J. M (2007) Las competencias profesionales y la formación universitaria: posibilidades y riesgos. Rvista de docencia Universitaria (REDU), 2 (3) ( ) Escudero Muñoz, J. M (2008) Buenas prácticas ante el riesgo de exclusión en la eso. Tema del mes. Cuadernos de Pedagogía, septiembre, Escudero Muñoz, J. M (2008) Para seguir pensando la formación en centros. Revista Caleidoscopio Cep Jaén, páginas 1-22 Escudero Muñoz, J. M., González, Mª T y Martínez, B (2009) El fracaso escolar como exclusión educativa: comprensión, políticas y prácticas. Revista Iberoamericana de Educación, nº 50, Escudero Muñoz, J. M (2009) La formación del profesorado de educación secundaria: contenidos y aprendizajes docentes, Revista de Educación, nº 350, Escudero Muñoz, J. M (2009) Comunidades docentes de aprendizaje, formación del profesorado y mejora de la educación. Agora, nº 10, 7-31

10 Escudero Muñoz, J. M (2009) Las caras ocultas del fracaso escolar. Organización y Gestión Educativa, nº 5 septiembre. Escudero Muñoz, J. M (2009) Dret a una bona educación, dret a bons mestres, INFANCIA, nº 170, pp Escudero Muñoz, J. M (2009) Buenas prácticas y programas extraordinarios de atención al alumnado en riesgo de exclusión educativa. Profesorado. Revista de curriculum y formación del profesorado, 13(3) 1-35 ( Escudero Muñoz, J. M (2009) Las competencias profesionales y la formación universitaria: posibilidades y riesgos, Revista Interuniversitaria de Pedagogía Social, 16, Marzo, Escudero Muñoz, J. M (2010) Evaluación de las políticas educativas: cuestiones perennes y retos actuales. REV. FUENTES (firma invitada), nº 10, pp Escudero Muñoz, J. M (2010) Poner los datos en el centro de la mejora. MONOGRÁFICOS ESCUELA, pp. 4-5 Escudero Muñoz, J. M (2010) La selección y la evaluación del profesorado, REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO, 68(24.2) Escudero Muñoz, J. M (2011) Dilemas éticos de la profesión docente, Participación Educativa, nº 16, marzo, Escudero, J. M y Martínez, B. (2011) Inclusión y cambio educativo. Revista Iberoamericana de Educación, nº 55, págs Escudero J. M y Rodríguez Mª J (2011) Afinar la comprensión y movilizar políticas consecuentes para afrontar el abandono escolar temprano, y algo más, Revista Avances en Supervisión Educativa, nº 11, mayo, Escudero Muñoz, J. M (2011) La formación continuada del profesorado, un tema crucial para la mejora de la educación. Texto elaborado a petición del Proyecto COMBAS. Ministerio de Educación, Madrid.

11 CONGRESOS Escudero, J. M. (2003) La Educación Compensatoria y la Organización escolar: un programa marginal o una prioridad de los Centros? Seminario Estrategias para una respuesta educativa compensadora en IES Consejería de Educación y Cultura, Región de Murcia. CD. Escudero, J. M. (2003) Mejorar la educación para todos Jornades Maria Rúbies de Recerca e Innovació Educativas Lleida Nov CD. Escudero, J. M. (2005) Realidades y respuestas a la exclusión educativa. Congreso Internacional Exclusión Social. Exclusión Educativa. Universidad de Murcia y CAJAMURCIA. Publicación: Escudero, J. M y Sáez, J (coords.) 2006 Escudero, J.M (2005) El gobierno y la gestión de los centros y la calidad de la educación para todos. Congreso sobre El centro educativo como núcleo de innovación y cambio Consejería Educación Cantabria Santander. Abril. Escudero, J. M (2005) El Espacio Europeo de Educación Superior: avisos para navegantes desde la teoría del cambio. III Jornadas Universitarias sobre Docencia y Formación. ICE, Universidad de Murcia. Publicada: Escudero, J. M (2006) El Espacio Europeo de Educación Superior. Será la hora de la renovación pedagógica de la Universidad? Escudero, J. M (2005) Educación para la ciudadanía democrática: currículo, organización de centros y profesorado. Educación para la Ciudadanía. Colectivo Lorenzo Luzuriaga. Escuela Julián Besteiro, Madrid. Publicada: en Revilla, F (coord.) Educación y ciudadanía. Valores para una sociedad democrática. Madrid: Biblioteca Nueva, págs (CL) X Escudero, J. M (2005) El Espacio Europeo de Educación Superior: una lectura desde las controversias en torno a la calidad de la educación. Jornadas sobre el Espacio Europeo de Educación Superior. CCOO y Universidad de Extremadura. Cáceres, Febrero.

12 Publicada: Escudero, J. M (2006) El Espacio Europeo de Educación Superior. Será la hora de la renovación pedagógica de la Universidad? Escudero, J. M (2005) La formación del profesorado y la garantía del derecho a la educación para todos. Seminario Universidad Internacional Menéndez Pelayo: La formación del profesorado y la calidad de la educación para todos. y Director del Seminario Publicada: Escudero, J. M y Alberto, L (coords) (2006) La formación del profesorado y la Mejora de la Educación, Escudero, J. M (2007) La Educación Social, repensar los contenidos y los procesos de la formación, Congreso Estatal de Educadoras y Educadores Sociales: "La profesionalización: recorridos y retratos de una profesión". Septiembre, Toledo Escudero, J. M (2007) Claves para la adaptación del personal docente a las nuevas metodologías del EEES, en La evaluación del profesorado dentro de los sistemas de garantía de calidad de las instituciones universitarias. Universidad de Burgos y ANECA Escudero, J. M (2007) Formación en los centros docentes y comunidades de aprendizaje: teoría y práctica. Seminario El profesorado, presente y futuro. Colectivo Lorenzo Luzuriaga. Madrid. Enero Publicación: (entregado original) Escudero Muñoz, J M (2008) Ponencia: La formación del profesorado y el derecho de la ciudadanía a la educación, XIV Congreso de Pedagogía, Zaragoza, Escudero Muñoz, J M (2008) Ponencia: Formación del profesorado y comunidades profesionales de aprendizaje, Seminario Fundación Lorenzo Luzuriaga, Madrid (2008). Escudero Muñoz, J. M (2010) Ponencia: La selección y la evaluación del profesorado. Congreso Internacional Reinventar la Profesión Docente, Universidad de Málaga, Noviembre, Escudero Muñoz, J M (2010) Simposio: La dirección pedagógica en España. CIOE, Cuenca (2010). Escudero Muñoz, J. M (2011) Ponencia: Mejora de la Educación, Autonomía de los Centros e Inspección Educativa, VII Congreso de la Inspección Educativa de Galicia, Ourense, Octubre, 2011.

13 Escudero Muñoz, J. M (2012) Ponencia: Claros y oscuros del Espacio Europeo de Educación Superior como innovación educativa. VII Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria. Porte, Junio. TESIS DOCTORALES DIRIGIDAS (Desde el 2000) TÍTULO: LOS PROGRAMAS DE GARANTÍA SOCIAL: UN ESTUDIO DE CASOS. DOCTORANDA: MARÍA BEGOÑA GARÍCA LUZÓN UNIVERSIDAD: MURCIA FACULTAD DE EDUCACIÓN.

14 AÑO: 2004 CALIFICACIÓN: SOBRESALIENTE CUM LAUDE TITULO: "INNOVACIÓN, CULTURA Y PODER EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS" DOCTORANDO: RODRIGO J. GARCÍA GÓMEZ UNIVERSIDAD: UNED-MADRID FACULTAD DE EDUCACIÓN AÑO: 2004 CALIFICACIÓN: SOBRESALIENTE CUM LAUDE TÍTULO: DEL DISEÑO AL DESARROLLO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA: ENTRE LAS INTENCIONES Y LAS PRÁCTICAS. DOCTORANDA: VICTORIA MACHOTA BLAS UNIVERSIDAD: UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID. AÑO: 2004 CALIFICACIÓN: SOBRESALIENTE CUM LAUDE TÍTULO: Los Programas de Garantía Social: Un estudio de casos. DOCTORANDA: GARCÍA LUZÓN, Mª B. UNIVERSIDAD: Universidad de Murcia. AÑO: (2004) CALIFICACIÓN: Sobresaliente por unanimidad. TÍTULO: Innovación, Cultura y Poder en las Instituciones Educativas. DOCTORANDO: GARCÍA GÓMEZ, Rodrigo UNIVERSIDAD: UNED (MADRID). AÑO: CALIFICACIÓN: Sobresaliente Unanimidad. TÍTULO: Del Diseño al Desarrollo curricular de la Educación Física en la Enseñanza Secundaria Obligatoria: entre las intenciones y las prácticas. DOCTORANDA: MACHOTA BLAS, V UNIVERSIDAD: Universidad Politécnica de Madrid. AÑO: CALIFICACIÓN: Sobresaliente unanimidad. TITULO: Condiciones y procesos de guetización escolar en un mundo desigual. DOCTORANDA: MORENO YUS, Mª A. UNIVERSIDAD: Universidad de Murcia AÑO: CALIFICACIÓN: Sobresaliente Unanimidad.

15 TITULO: El Perfil profesional del docente de música de Educación Primaria: auto-percepción de competencias profesionales y la práctica de aula. DOCTORANDA: CARBAJO MARTINEZ, Mª C UNIVERSIDAD: Universidad de Murcia. AÑO: CALIFICACIÓN: Sobresaliente Unanimidad. Codirección, Dr. Juan Sáez. TITULO: Formación del Profesorado y Desarrollo del Currículo Basado en Competencias Profesionales. DOCTORANDA: AVOLIO DE COLS, S. N. UNIVERSIDAD: Universidad de Murcia. AÑO: CALIFICACIÓN: Sobresaliente Unanimidad. TITULO: Estudio del currículo de Ingeniería Civil del Instituto Tecnológico de Santo Domingo en la República Dominicana: análisis y propuestas de mejora. DOCTORANDO: RODRÍGUEZ TEJADA, T UNIVERSIDAD: Universidad de Murcia. AÑO: CALIFICACIÓN. Sobresaliente Unanimidad. TITULO: Alumnos en riesgo de exclusión educativa. El programa de Diversificación Curricular. Un estudio de caso. DOCTORANDA: RODRÍGUEZ ENTRENA, Mª J. UNIVERSIDAD: UNIVERSIDAD DE MURCIA. AÑO: CALIFICACIÓN. Sobresaliente Unanimidad. OTROS MÉRITOS O ACLARACIONES QUE SE DESEE HACER CONSTAR Tres de las cinco contribuciones que se han seleccionado en el apartado correspondiente de esta solicitud están directamente relacionadas con dos de los proyectos de investigación realizados en lo últimos años. La primera de ellas La reforma de la reforma: qué calidad para quiénes? (2002) aprovechó una parte de la investigación realizada en el Proyecto ESCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD. FUNDACIÓN SÉNECA DE LA CARM ( ) del que fui Investigador Principal. La segunda y la tercera proceden del Proyecto ALUMNOS EN RIESGO DE EXCLUSIÓN EDUCATIVA, en el que, como se ha indicado, no figuro como

16 Investigador Principal por cuestiones de orden administrativo. Tuve un protagonismo explícito en el diseño y desarrollo de la investigación, así como en las diversas publicaciones sobre el particular en este sexenio, además de en los otros dos proyectos en curso sobre el mismo ámbito temático. Además de las dos publicaciones seleccionadas, en 2004 coordiné un Simposium en el Congreso DIOE de Sevilla (2004) y presenté una contribución (Escudero, 2004), presenté una en el Congreso Internacional sobre Exclusión Social y Exclusión Educativa (Murcia, 2005), publicada como capítulo del libro Escudero y Sáez (2006), así como un artículo de divulgación solicitado por Cuadernos de Pedagogía, Escudero (2007). Las dos restantes, aunque también relacionadas con mis líneas de investigación sobre calidad y alumnos en riesgo de exclusión, han recuperado y actualizado otras líneas precedentes sobre formación del profesorado y asesoramiento pedagógico. En todo caso, ambas entroncan teóricamente con una concepción de la formación y el asesoramiento que lleva a entender con matices singulares una educación de calidad, así como también el asesoramiento pedagógico desde una perspectiva de responsabilidades compartidas, pues es fundamental para garantizar el derecho efectivo a la educación.