GUIA DOCENT CICLE FORMATIU DE GRAU SUPERIOR DE FOTOGRAFIA MÒDUL TEORIA FOTOGRÀFICA. CURS Segon HORES SETMANALS 4 CRÈDITS:

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1 GUIA DOCENT CICLE FORMATIU DE GRAU SUPERIOR DE FOTOGRAFIA MÒDUL TEORIA FOTOGRÀFICA CURS Segon HORES SETMANALS 4 CRÈDITS: Dades del mòdul Departament: Projectes i teoria del disseny Idioma d impartició: Català/castellà Web de l assignatura: Contextualització del mòdul dins el pla d estudis Este módulo se justifica dentro del plan de estudios al ser el encargado de enseñar las consecuencias de los avances técnicos y teóricos, que reflexionan sobre la imagen fotográfica, 1.2. Requisits per cursar el mòdul: (Requisits previs, mínims o necessaris per cursar el mòdul i/o recomanacions, si escau) 1.3. Professorat Nom del cap de departament: Toni Riera Sabater Correu electrònic: 2. Normativa de referència REAL DECRETO 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño. (BOE 25/05/2007) 3. Objectius d aprenentatge del mòdul Descripció del que un estudiant ha d haver après en finalitzar l assignatura. Mínims: REAL DECRETO 340/1998 * Conocer las relaciones entre los procesos técnicos en fotografía y los diferentes resultados estéticos y lingüísticos que de ellos se derivan. * Analizar los planteamientos filosóficos de la fotografía y las distintas actitudes que se pueden tener en el hecho fotográfico. * Conocer y saber utilizar las diferentes aplicaciones y géneros susceptibles de pertenecer al campo de actuación de la fotografía, desde una perspectiva multidisciplinar, con la aportación de puntos de vista estrictamente fotográficos. * Destacar las relaciones entre procesos técnicos y resultados estéticos que de ellos puedan derivarse. * Utilización correcta del lenguaje y terminología del medio. * Desarrollar un bagaje cultural y estético que facilite el enriquecimiento de la expresividad del alumno. * Expresar una visión amplia y sin prejuicios sobre la fotografía. * Contrastar la independencia entre la calidad fotográfica y tecnología costosa e inaccesible. * Buscar una identificación y orientación hacia ciertos temas fotográficos, sin olvidar el aspecto global. * Reconocer la repercusión de los avances técnicos en la estética y estilo fotográfico. * Contrastar los distintos puntos de vista de la realización fotográfica. * Relacionar resultados prácticos con el trasfondo estético personal y ajeno. 4. Continguts temàtics del mòdul (distribuïts en unitats d aprenentatge) 13. Teoría del color. Psicología, simbolismo, contraste. Alteraciones y valoración expresiva. 14. EI proceso fotográfico. Temáticas, funciones y actitudes fotográficas. 15. Introducción a la Teoría de la Comunicación. De la Teoría de la Información a la Semiótica. La Teoría de los Sistemas. 16. Comunicación interpersonal. EI sujeto en la comunicación. Comunicación paradójica. 17. Comunicación de masas. Definición. La mediación. 18. La imagen persuasiva. Publicidad: origen y evolución. Técnicas de persuasión y elementos. 19. Áreas de aplicación de la fotografía: a) Fotografía publicitaria. b) Fotografía editorial. EI diseño gráfico y la fotografía. c) EI cuerpo humano y la fotografía. d) Fotografía de moda. e) Macro y microfotografía. f) Fotografía documental. La fotografía de prensa. La fotografía de la naturaleza. g) Fotografía de reportaje social. 1/5

2 h) Fotografía arquitectónica. i) Fotografía industrial. j) Fotografía de autor. h) Fotografía y procesos electrográficos. i) Fotografía instantánea. j) Fotografía inusual. k) Fotografía y cine. l) Fotografía e informática. 5. Bibliografia i altres recursos pedagògics Bibliografia bàsica: BARTHES, Roland, La cámara lúcida, Barcelona, Paidós, 2004 BATCHEN, Geoffrey. Arder en deseos, la concepción de la fotografía, Barcelona, Gustavo Gili CORONADO E HIJON, Diego, Una mirada a cámara: teorías de la fotografía: de Charles Baudelaire a Roland Barthes. Alfar, Sevilla, 2005 FONTCUBERTA, Joan. Estética fotográfica. Barcelona 2007.GG FRANK, Robert. Los americanos. La Fábrica. Madrid 2008 FREUND, Gisèle, La fotografía como documento social, Barcelona, Gustavo Gili, 1986 HACKING, Juliet. Fotografía. Toda la historia. Blume. Barcelona 2013 INGLEDEW, John. Fotografía. Blume. Barcelona 2006 GOODRIDGE, Mike / GRIERSON, Tim. Dirección de fotografía cinematográfica. Barcelona, Blume 2012 ORWING, Chris. Fotografía creativa. La poesía de la imagen. Madrid 2010 Anaya PICAUDE, Valerie y ARBAIZAR, Philippe (eds.) La confusión de los géneros en fotografía. GG. Barcelona /5

3 RAMÍREZ, Juan Antonio, Medios de masas e historia del arte, Madrid, Cátedra, 1981 SCHARF, Aaron, Arte y fotografía, Madrid, Alianza, 1994 (1968) SONTAG, Susan, Sobre la fotografía, Barcelona, Debolsillo, 2008 SONTAG, Susan, Ante el dolor de los demás. Barcelona. Debolsillo, 2010 Bibliografia complementària: BENJAMIN, Walter, Pequeña historia de la fotografía, en Discursos interrumpidos, Barcelona, Taurus, 1973 KRAUSS, Rosalind, Lo fotográfico, Barcelona, GG, 2002 KURTZ, Gerardo F. y ORTEGA, Isabel (eds.), 150 años de fotografía en la Biblioteca Nacional, El Viso, Madrid NEWHALL, Beaumont, Historia de la fotografía, Barcelona, Gustavo Gili, 1983 SOUGEZ, M.-L, GARCÍA FELGUERA, Mª de los Santos, PÉREZ GALLARDO, Helena y VEGA, Carmelo, Historia general de la fotografía, Madrid, Cátedra, SOUGEZ, Marie-Loup, Historia de la fotografía, Madrid, Cátedra, Altres recursos: Documentales sobre fotógrafos y tendencias fotográficas, imágenes fotográficas, material escrito, página web de la asignatura, correo electrónico. 6. Metodologia docent 6.1. Estratègies generals metodològiques Se partirá de una metodología expositiva que ofrecerá unos contenidos organizados que cubran los objetivos propuestos en este módulo. Se tenderá a una participación del alumno para que manifieste sus opiniones y argumentos en relación con lo expuesto en clase a través de preguntas directas, debates, y comentarios argumentados. 3/5

4 6.2 Organització i tipus d activitats d aprenentatge Se organizara cada bloque de dos horas con una primera parte de visionado audiovisual, comentario de lo visto, exposición del contenido que toca y comentario. Se propondrá cada cuatrimestre la lectura de un libro. 6.3 Instal lacions del centre i material Aula, proyector, ordenador, lector DVD 6.4 Activitats interdisciplinàries Visitas a las exposiciones fotográficas que tendrán lugar a lo largo de este curso en las distintas salas de la ciudad 6.5 Activitats complementàries 7. Criteris, procediments i instruments d avaluació i qualificació (L avaluació del procés d aprenentatge de l estudiant es basarà en el grau i nivell d adquisició i consolidació dels objectius establerts d acord amb el perfil professional del títol) Criteris d avaluació del mòdul: Se valorará la actitud del alumno en clase y ante la asignatura, su participación activa a través de sus propias opiniones sobre la fotografía, utilizando el vocabulario específico adecuadamente, el interés que muestre, la atención a las explicaciones, su asimilación de los conceptos y teorías explicadas su esfuerzo por mejorar, la realización de las tareas tanto en el aula como fuera. Se tendrá en cuenta su capacidad de autocrítica y auto exigencia. Procediments i instruments d avaluació i qualificació AVALUACIÓ CURS Tècniques d observació: registres, llistes de control, aptitud, assistència... Treballs orals individuals i/o en grup: debats, presentacions... Treballs escrits individuals i/o en grup: assajos, memòries, informes... Núm. contínua complementària Núm % Avaluació final febrer/juny Núm. Avaluació extraordinària setembre --- % --- % --- % % % --- % Projectes/Treballs de llarga durada --- % --- % --- % Treballs en equip --- % Exercicis pràctics --- % --- % --- % Quadern d apunts/de camp/de problemes --- % --- % --- % Sistemes d autoavaluació --- % --- % --- % Proves objectives parcials % Prova objectiva final 100 % % % Altres procediments: Fes clic per escriure Altres procediments: Fes clic per escriure --- % % --- % --- % --- % % --- % --- % % % 100 % 100 % 100 % 4/5

5 Criteris, procediments i instruments d avaluació d alumnes amb el mòdul pendent Para todos los alumnos: Se realizarán exámenes sobre la teoría expuesta en cada cuatrimestre. Se podrán pedir trabajos escritos para reforzar el conocimiento del alumno sobre ciertos temas. Se tendrá en cuenta la participación y actitud del alumno. La presencia en clase es necesaria para superar este módulo o asignatura. Para superar el módulo en junio y en septiembre el alumno habrá de superar los exámenes teóricos y trabajos pedidos. 8. Altres observacions (si és el cas) Recordar que para poder evaluar este módulo el alumno tendrá que tener aprobado el del primer curso. 5/5

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