Grado en Ingeniería de Sistemas de Información

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1 Escuela Superior de Enseñanzas Técnicas Grado en Ingeniería de Sistemas de Información Programa Formativo

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3 Índice 1. Objetivos de la titulación 2. Salidas Profesionales 3. Perfil de egreso: competencias PROGRAMA FORMATIVO I 3

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5 1. Objetivos de la titulación Objetivo general Al terminar sus Estudios, el graduado y graduada en Ingeniería de Sistemas de Información en la Universidad CEU Cardenal Herrera habrá adquirido un sólido conocimiento tecnológico que le capacitará para desarrollar sistemas de ingeniería y tecnología afines a los existentes y producir innovaciones. Particularizando, se propone formar un profesional capaz de analizar y evaluar requerimientos de procesamiento de información, y sobre esa base, diseñar, desarrollar, organizar, implementar y controlar sistemas informáticos, al servicio de múltiples necesidades de información, de las organizaciones y de todas las profesiones con las que deberá interactuar con versatilidad y vocación de servicio interdisciplinario. Por todo ello, el perfil propio del graduado en Ingeniería de Sistemas de Información en la Universidad CEU Cardenal Herrera es el de un director de sistemas de información que asuma el ejercicio de su profesión con la responsabilidad y solicitud propia de quien es consciente del compromiso que implica una tarea trascendental para el bien común y particular. Entre las características que va a presentar un graduado en Ingeniería de Sistemas de Información podemos citar: la iniciativa y dotes de liderazgo; su carácter emprendedor, su interés por las tecnologías de la información y su implantación y desarrollo en la empresa; su capacidad de dirección, gestión y análisis de diversas situaciones, su capacidad de abstracción y sus conocimientos de lenguas extranjeras. Objetivos específicos De este objetivo general se derivan los siguientes objetivos específicos de aprendizaje: a) Disponer de un lenguaje tecnológico y de gestión empresarial depurado, es decir, tener un conocimiento sólido de los conceptos e instrumentos fundamentales aplicables a las áreas funcionales de los sistemas de información. b) Disponer de una visión de conjunto que le permita responsabilizarse de los proyectos de implantación de aplicaciones y de los proyectos de puesta en marcha de infraestructura tecnológica. c) Desarrollar las capacidades y habilidades necesarias para aplicar los conocimientos adquiridos y estar en condiciones de participar en las decisiones estratégicas de la compañía que afectan a los sistemas de información y velar por el alineamiento entre el negocio y los recursos en tecnologías de la información de la empresa. PROGRAMA FORMATIVO I 5

6 d) Ser capaz de evaluar, criticar, discutir, elaborar y exponer proposiciones en el ámbito de las tecnologías de la información, desde la comprensión de los contextos sociales, económicos, de investigación y desarrollo, etcétera- en los que se planteen. e) Llegar a ser un profesional ecuánime y eficaz que asuma el ejercicio de su profesión con la responsabilidad y solicitud propia de quien es consciente del compromiso que implica la tarea de dirección de los sistemas de información en las organizaciones. 2. Salidas profesionales La presente titulación tiene multitud de salidas profesionales y un amplio abanico de sectores empresariales, algunos ejemplos son: Consultoría y auditoría de sistemas de información empresarial. Director de sistemas de información, director de innovación, recursos humanos, gestión y explotación de las Tecnologías de la Información. Analista de sistemas para planificar y desarrollar soluciones que apoyen las necesidades estratégicas de las organizaciones empresariales. Implantación y desarrollo de sistemas de comercio electrónico y auditor de la seguridad de los sistemas transaccionales de información empresarial. Desarrollador de sistemas de inteligencia empresarial, almacenamiento de datos, intercambio de información, seguridad en las comunicaciones, detección de fraudes, predicciones de mercado, descubrimiento de patrones y conductas de clientes, etc. Internet Banca (gestión de cuentas, bolsa, etc.) Intranet Empresas Información (Medios comunicación, Buscadores de información, etc.) Ocio y servicios (Cines, viajes, transporte, etc.) Tiendas virtuales Comunicaciones Tecnología de Redes (LAN, WAN, ADSL, RDSI, UMTS...) Seguridad en la Red (Firewall, Proxy, Hackers...) Servicios de Red ( , mensajes, chat, ftp...) 6 I PROGRAMA FORMATIVO

7 Gestión y Dirección de Proyectos Informatización de la pequeña y mediana empresa Grandes empresas: Privadas y Públicas Control de procesos industriales Gestión de proyectos: Públicos y privados. Gestión de grandes sistemas de Bases de Datos. Desarrollo Software Desarrolla tareas relacionadas con la gestión del software, como gestión de proyectos, gestión del riesgo del software, gestión de la calidad del software, gestión de configuración y gestión del proceso de desarrollo, implantación de normas ISO. Sistemas y Redes Administra y dirige centros de cómputo o de sistemas de información de datos, utiliza y orienta el empleo de software de aplicación e investiga en materias de tecnologías de información. Es el responsable del servicio de supervisión y mantenimiento de los computadores y de la red con todos sus componentes, asegura la disponibilidad de cualquier tipo de aplicaciones de usuario, o sistemas informáticos y telemáticos. Gestión y Explotación de Tecnologías de la Información Análisis, planificación y desarrollo de soluciones que apoyen las necesidades estratégicas de la organización. Asimismo, participa en la planificación del negocio, el análisis de las necesidades empresariales y la evaluación de los riesgos comerciales. Actúa también como consultor interno, trabajando con las distintas áreas funcionales de la empresa y ofreciendo asesoramiento y orientación sobre cómo facilitar las operaciones de la empresa haciendo un uso eficaz de las Tecnologías de la información y de las Comunicaciones. Docencia e investigación Asociada a cada una de las áreas de actividad anteriores. PROGRAMA FORMATIVO I 7

8 3. Perfil de egreso: competencias Competencias genéricas 1. Tener una visión integral del ser humano en su dimensión inmanente y trascendente. El logro de esta competencia implica tener una actitud de búsqueda de la verdad desde diferentes órdenes de conocimiento, acerca de la naturaleza humana y de la dignidad personal común a todos los hombres y mujeres, con una particular atención a las implicaciones éticas y morales. 2. Tener criterios fundados y rigurosos acerca de la sociedad y la cultura actuales. El logro de esta competencia implica adquirir criterios que permitan comprender y valorar la sociedad y la cultura actuales, fundamentados en la consideración rigurosa de la realidad presente y de sus raíces históricas, que permitan luego participar de forma responsable en la vida social en orden a la paz y el bien común. 3. Ser capaz de expresarse correctamente en castellano. El logro de esta competencia implica conocer la gramática castellana, siendo capaz de expresarse de forma correcta y comprensible, tanto por escrito como oralmente. 4. Ser capaz de desenvolverse con soltura y eficacia en, al menos, una lengua extranjera. El logro de esta competencia implica ser capaz de desarrollar las habilidades necesarias para desenvolverse con soltura y eficacia, tanto por escrito como oralmente, en lengua inglesa y, tendencialmente, en cuartos o sucesivos idiomas. 5. Ser capaz de comprender y sintetizar proposiciones complejas, con sentido crítico, en el contexto en el que se presentan. El logro de esta competencia implica ser capaz de definir, distinguir y relacionar tanto los conceptos básicos como las premisas sobre las que se construye la exposición de cualquier argumento, así como de enunciar y fundamentar su contenido de forma sintética y crítica, en el contexto científico, político, mediático, organizacional o del tipo que sea en el que se presentan. 6. Ser capaz de aplicar sus conocimientos a la resolución de problemas. El logro de esta competencia implica ser capaz de, a partir de los conocimientos adquiridos, resolver problemas o emitir un juicio sobre los mismos- sean éstos de índole teórica, moral o técnica; así como hacerlo de forma razonada, prudente con empatía y eficacia. 8 I PROGRAMA FORMATIVO

9 7. Ser capaz de reunir e interpretar datos relevantes para elaborar sus propias argumentaciones. El logro de esta competencia implica ser capaz de elaborar una hipótesis y planificar su demostración; obtener, interpretar y seleccionar la información necesaria para su estudio; recapitular el resultado del análisis con argumentaciones que den razón del proceso llevado a cabo y de sus resultados. 8. Ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones. El logro de esta competencia implica ser capaz de planificar un proceso de comunicación teniendo en cuenta el entorno subjetivo y objetivo en el que se desarrolla y llevarlo a cabo de manera profesional en el fondo y en la forma utilizando eficazmente diferentes recursos comunicativos. 9. Ser capaz de emprender y culminar proyectos de forma autónoma, profesional y cualificada. El logro de esta competencia implica ser capaz de diseñar un plan de trabajo así como acometer su culminación, en el tiempo previsto, con constancia y flexibilidad -anticipándose y superando las dificultades que se presenten en su desarrollo e integrando las modificaciones que su devenir exija- de forma profesional y cualificada, sabiendo transformar las adversidades en ocasiones para aprender y mejorar. 10. Ser capaz de participar en equipos de trabajo y de liderarlos. El logro de esta competencia implica ser capaz de integrarse en organizaciones y equipos de trabajo, así como liderarlos, contribuyendo de forma asertiva y respetuosa a la delimitación, planificación y desarrollo de los objetivos propuestos. 11. Ser capaz de negociar y gestionar la asunción de acuerdos. El logro de esta competencia implica ser capaz de negociar, gestionar y mediar en la asunción de acuerdos en entornos conflictivos o de intereses contrapuestos desde el objetivo de lograr la solución más justa y conveniente para todos; buscando la comprensión e integración de las legítimas posiciones y derechos de cada una de las partes implicadas. Competencias específicas/profesionales 12. Ser capaz de planificar, desarrollar y mantener los sistemas de información de las organizaciones. El logro de esta competencia implica ser capaz de participar en la toma de decisiones estratégicas de una organización y asesorar, en concordancia con las mismas acerca de las políticas de desarrollo de sistemas de información. Esto permitirá el evaluar, clasificar PROGRAMA FORMATIVO I 9

10 y seleccionar proyectos de sistemas de información, además de evaluar y seleccionar alternativas de asistencia externa, los equipos de procesamiento y comunicación y los sistemas de base. De mismo modo permitirá la planificación, ejecución y evaluación de los estudios de factibilidad inherentes a todo proyecto de diseño de sistema de información y de modificación o reemplazo de los mismos, así como los sistemas de computación asociados, estos incluyen el análisis, diseño, desarrollo, implementación y prueba del sistema de información y los sistemas de programación disponibles. 13. Ser capaz de desarrollar e implementar soluciones en el ámbito de los sistemas de información que incrementen la eficiencia de las organizaciones. El logro de esta competencia implica el ser capaz de determinar y controlar el cumplimiento de las pautas técnicas que rigen el funcionamiento y la utilización de recursos informáticos en cada organización. El elaborar métodos y normas a seguir en cuestiones de seguridad y privacidad de la información procesada y/o generada por los sistemas de información; participar en la determinación de las acciones a seguir en esta materia y evaluar su aplicación, los métodos y normas a seguir en cuestión de salvaguardia y control, de los recursos físicos y lógicos, de un sistema de computación; participar en la determinación de las acciones a seguir en esta materia y evaluar su aplicación. Además de desarrollar modelos de simulación, sistemas expertos y otros sistemas informáticos destinados a la resolución de problemas y asesorar en su aplicación. 14. Ser capaz de organizar el área de sistemas de información. El logro de esta competencia implica el determinar el perfil de los recursos humanos necesarios y contribuir a su selección y formación además de elaborar programas de capacitación para la utilización de los sistemas de información en la organización. 15. Ser capaz en el ámbito de los sistemas de información de trabajar en entornos diversos y multiculturales. El logro de esta competencia implica adaptarse a situaciones cambiantes o diferentes en el ámbito de las organizaciones, comprender a los demás y ser capaz de modificar su posicionamiento en función de nuevas circunstancias con flexibilidad rechazando la intolerancia. 16. Ser capaz de comprender las relaciones en y entre las organizaciones. El logro de esta competencia implica la capacidad de entender los flujos de las interacciones que se dan dentro de las organizaciones y, también, entre ellas así como su funcionamiento en el marco organizativo en cualquier ámbito de actividad, con un tratamiento especial a los flujos de información y una atención clave en las nuevas tecnologías. 10 I PROGRAMA FORMATIVO

11 17. Ser capaz de razonar y argumentar cuestiones del mundo de los sistemas de información en las organizaciones, de exponer por escrito y en público la síntesis de sus análisis. El logro de esta competencia implica ser capaz de hilvanar un razonamiento científico utilizando correctamente la metodología propia de la retórica y la argumentación propia del mundo de los sistemas de información en las organizaciones, tanto de forma oral como por escrito. 18. Ser capaz de aplicar en la gestión de los sistemas de información de las organizaciones los conocimientos adquiridos con autonomía, independencia e iniciativa. El logro de esta competencia implica ser capaz de tomar decisiones y emprender acciones de cara a lograr un objetivo de forma autónoma, si lo considera necesario, pensando siempre en el bien de la empresa y basándose en sus convicciones que deben contemplar los criterios profesionales, la calidad humana y el bien común. 19. Ser capaz de crear e innovar en el área de los sistemas de información. El logro de esta competencia implica ser capaz de abrirse a nuevas ideas, comprender y prever los cambios en el entorno de las organizaciones no conformándose con lo establecido en cuanto a planteamientos y soluciones de las diferentes tareas dentro del área de los sistemas de información. Ser capaz de crear e impulsar la innovación en los procesos de gestión y organización en el ámbito de los sistemas de información. PROGRAMA FORMATIVO I 11

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