Universidad Autónoma de Manizales Departamento de Ciencias Computacionales

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1 Universidad Autónoma de Manizales Departamento de Ciencias Computacionales ASIGNATURA Redes LAN CÓDIGO NÚMERO DE CRÉDITOS Trabajo Presencial PRERREQUISITOS Trabajo dirigido 80 créditos aprobados Estudio independiente PERIODO ACADÉMICO DOCENTE Santiago Murillo JUSTIFICACIÓN La necesidad de intercambio de grandes volúmenes de información, ha obligado a tener medios rápidos, efectivos y dinámicos que permitan hacerlo. Organizaciones con múltiples sedes dispersas alrededor del mundo, esperan tener la posibilidad de mantener la información correcta en todas ellas y analizar los estados de estas entidades en cualquier momento. Las redes de datos nos permiten estudiar, los medios, y las diferentes maneras de interconectar los equipos de una entidad, tanto local como remota y esta entidad con otras para intercambio de información, de una manera eficiente, segura, consistente y confiable. Permiten compartir recursos y hacer que los programas y datos de un equipo estén disponibles para cualquier otro que lo solicite, sin importar la localización física de los recursos y de los usuarios. También permiten ahorro económico en la impresión de datos, pues estos pueden transportarse a través de la red y ayudan al control de los procesos de una entidad. El ingeniero de sistemas y telecomunicaciones debe estar en la capacidad de reconocer y configurar los diferentes dispositivos que componen una red, tomar decisiones en el diseño de estas y manipular aplicaciones y sistemas operativos que permitan intercambiar información de una manera segura, confiable y eficaz. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Conceptuales Al finalizar el curso el estudiante debe estar en capacidad de: Conocer que es una red de datos tipo LAN, para que sirve, que partes la componen, y que reglas la gobiernan (protocolos). Conocer los fundamentos de la transmisión de datos a nivel físico, en especial los conceptos de tráfico, ancho de banda. Entender el modelo de referencia OSI, para explicar el proceso de envío y recibo de mensajes, bajo la arquitectura TCP/IP Explicar las diferencias que existen entre los diferentes servicios TCP/IP que presta una red y saber sobre cuales protocolos se sustenta. Identificar las principales actividades administrativas y de soporte que deben llevarse a cabo para diagnosticar y/o administrar una red LAN Procedimentales Este curso busca desarrollar en los estudiantes las siguientes habilidades: Identificar las características de un cableado estructurado Administrar un cableado estructurado Conectar físicamente estaciones de trabajo, servidores y dispositivos de conectividad en redes Página 1 de 5

2 tipo LAN Seleccionar dispositivos de red adecuados para redes LAN tipo Ethernet de acuerdo con criterios técnicos Configurar la conexión de estaciones de trabajo, switches y enrutadores en red. Diseñar una red de tipo LAN. Diagnosticar el estado de conectividad de dispositivos de una red LAN Conocer herramientas de software para hacer levantamiento de una red LAN y estudiar el tráfico de la misma. Configurar servicios de red como son: publicación de páginas, correo electrónico, transferencia de archivos, proxy, DNS, CDP y SAMBA. Actitudinales El estudiante, durante el curso: Tendrá una actitud responsable, que se refleja en el cumplimiento de las reglas establecidas, y en la preparación de los diferentes temas. Incentivar el trabajo en equipo a través de proyectos grupales. Participará, respetando las opiniones de los demás, en los grupos de trabajo y en las sesiones de clase. Fomentar el juicio crítico de estudiante mediante tareas de investigación formativa a través de tareas, proyectos y exposiciones que el estudiante adelanta basado en los conceptos vistos en clase MAPA CONCEPTUAL CONTENIDOS 1. Introducción Presentación, plan de trabajo, alcance de la asignatura (redes LAN bajo TCP/IP sobre Ethernet). Qué y para qué son las redes, Partes activa (nodos) y pasiva (enlaces), tipos, topologías, redes LAN y WAN. Componentes de una red. o Dispositivos de RED Página 2 de 5

3 Tipos de redes Modelos de red Modelo de referencia OSI, funciones de las capas, protocolos, arquitectura, modelo, comunicación entre capas por protocolo. Bits, trama (cabecera y datos), paquete, segmento, mensaje, encapsulamiento de segmentos en paquetes y de paquetes en tramas, procesos pares, fragmentación y direccionamiento Diagrama de conectividad. Modelo de interconexión de sistemas abiertos Modelo de la internet Transmisión de mensajes empleando capas Estándares de redes-estándares comunes. 2. Capa de Red Capa de red, direcciones IP y máscaras, IPV6. Interconexión de redes, enrutadores, hardware, software y sus funciones, interfaces, velocidades. Protocolo ARP. Tablas de enrutamiento estáticas. Dominio de broadcast. Segmentación en Vlan s por IP. Enrutamiento Estático y enrutamiento Dinámico.. Capa de Transporte servicio orientado y no orientado a conexión (TCP y UDP), control de flujo, puertos. 4. Capa de Aplicación Arquitecturas basadas en el servidor Arquitecturas basadas en el cliente Arquitecturas Cliente Servidor Contenidos de solicitud de respuesta http Protocolos de capa de aplicación Correo Electrónico ftp, telnet, videoconferencia (DNS, DHCP, FTP, HTTP, SMTP, POP, SMB y PROXY). Administración de redes (SNMP) 5. Principios de Seguridad en Redes Algoritmos de llave pública y privada 6. Capa Física Conceptos básicos de comunicaciones, transmisión digital y analógica, modos de transmisión, comunicación punto a punto, difusión (broadcast), banda base, códigos de línea. Tráfico. Rata de transmisión, ancho de banda. Sincronización. Medios guiados y no guiados: Cobre (coaxial, UTP), Fibra óptica. Cableado estructurado, los 6 componentes y normas. Red de energía y tierras. 7. Capa de Enlace Hardware, software y sus funciones, interfaces, velocidades. Arquitectura Ethernet, direcciones MAC, Acceso al medio, CSMA/CD, Dominio de Colisión Ethernet compartida vs Ethernet conmutada. Segmentación de tráfico por Vlan s. Dispositivos Ethernet. Detección de errores Capa de transporte, servicio orientado y no orientado a conexión (TCP y UDP), control de flujo, puertos. Página de 5

4 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE En cada sesión de clase se presentarán y discutirán los conceptos teóricos de cada tema, que los estudiantes pueden leer previamente en el syllabus de la asignatura, y se desarrollarán talleres individuales o en grupos, con ejercicios de aplicación. Algunos talleres se realizarán en sala de cómputo, utilizando diferentes herramientas de software. Se establecerán horarios para asesorías, donde los estudiantes pueden consultar con el profesor el avance de los talleres y los proyectos, o presentar dudas sobre los temas en general. Además del estudio individual de cada tema, los estudiantes deberán desarrollar tres proyectos donde se aplican todos los conceptos vistos en el curso, y que además incluye elementos de investigación. Los proyecto se realizarán en grupos y en total suman tres, repartidos durante el semestre. EVALUACIÓN Diagnóstica Es realizada al comenzar el curso y pretende indicar al profesor el estado y nivel de los estudiantes frente a los conocimientos aprehendidos en cursos previos como es Teoría de Señales. Busca diagnosticar el estado de los conocimientos previos en los estudiantes, de tal forma que se puedan focalizar las estrategias y ambientes de enseñanza/aprendizaje acordes con las necesidades prioritarias de los estudiantes. Esto debido a que en este curso se pretende garantizar la estructuración de conceptos duraderos y transferibles a contextos diversos. Formativa Como fruto de los talleres, proyectos, lecturas y evaluaciones, el profesor se percatará de las debilidades y fortalezas de los estudiantes y ofrecerá retroalimentación y espacios de asesoría, que permitan llenar vacíos en el entendimiento de los temas más relevantes. Sumativa Tiene como fin acreditar la potencialidad de un estudiante frente a los aprendizajes del curso. La evaluación cuantitativa está enmarcada dentro de los lineamientos institucionales, y por lo tanto se tendrán tres cortes. Para cada uno de los cortes se tendrán los siguientes elementos de evaluación con calificación numérica: CORTE TIPO DE EVALUACIÓN % PARCIAL % TOTAL PRIMERO SEGUNDO TERCERO 0% 5% 5% REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS [1] COMER, Douglas E. Redes Globales de información con Internet y TCP/IP, 5 edición, Prentice Hall, 1996 [ C65R] Página 4 de 5

5 [2] FOROUZAN, Behrouz. Transmisión de datos y redes de Comunicaciones, 4º edición, McGraw Hill, 2006 [004.6 F676] [] STALLINGS, William. Comunicaciones y redes de computadores, 6 edición, Prentice Hall, 2000 [ c] [4] STEVENS, W Richard. TCP/IP Illustrated, Volume 1: The Protocols, Addison Wesley, 1994 [ S78] [5] TANENBAUM, Andrew. Redes de computadoras, 4a edición Prentice Hall, 200 [004.6 T15r] INTERNET Página 5 de 5

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