Lineamientos para la construcción de módulos en plataforma de apoyo a la Educación a Distancia.
|
|
- Monica Pérez Toro
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 GUÍA GESTIÓN DE CONTENIDOS BASADOS EN UDPROCO Lineamientos para la construcción de módulos en plataforma de apoyo a la Educación a Distancia. Versión 3 Revisión Junio 2012 Licencia creative commons Estos lineamientos aplican para programas que basan su ruta metodológica y mediación con la unidad de producción de conocimiento UDPROCO. Control de versiones: Varia de la versión 2 según necesidades presentadas por docentes, evolución del Objeto virtual que simplifica el trabajo del docente y optimiza los procesos técnico- operativo en la creación visual e interactiva del Aula Virtual en plataforma. 1.1: Aulas de Apoyo a la Distancia basados en UDPROCO Esta política se enmarca en las normas y requisitos mínimos que deben tener ciertos contenidos para que tengan el carácter de un Aula para Apoyo a la educación a distancia o mediadas por UDPROCO. Si desea conocer cómo debe evaluar, hacer seguimiento de estudiantes, programar actividades y relación de horas virtuales desde aspectos metodológicos y pedagógicos, sírvase seguir las políticas institucionales en educación virtual. Requisitos: Primera Sección de Presentación Del Curso Introducción Parámetros presentación del curso - Nombre del curso. (Titulo). - Área de formación. (Sub Titulo (ST). - Número de créditos. (ST). - Nombre del docente (ST). - del docente (ST). Recursos - Video presentación del curso. - Guía de actividades. - Bibliografía bajo normas APA (Recurso Tipo Enlace Web). - Referencia bibliográfica para plataforma.
2 FORO GLOBAL DE CURSO: Un Solo foro permanente de discusión, reflexión y retroalimentación general del curso, al interior se deben programar cada debate que a su vez debe estar asociado a cada momento, en el foro global del curso se programan todos los debates presentados en cada comento CHAT/Pizarra: Un Chat o Pizarra Institucional, donde se programaran las diferentes sesiones de encuentros sincronos. GLOSARIO: Glosario de términos específicos (Actividad tipo Glosario). La guía del estudiante de Moodle (Recurso Tipo Enlace Web). Este recurso es suministrado por unidad virtual Activar Módulos: Noticias, Calendario (Ambos en la parte Derecha) Evaluación del Curso y del Docente: Este recurso solo aplica para asignaturas Virtuales basadas en UDPROCO Virtual. Diseño y Registro del Curso (Donde se citan autor o autores del curso, y quienes han participado en la orientación y capacitación) (Recurso Tipo Editar Pagina Web). LOS MOMENTOS Momento Previo (Programar al menos alguna de las siguientes actividades) Sesión de pizarra o chat para dialogo y diagnostico. Debate en foro Global del Curso en introducción, sobre diagnóstico de saberes previos. Evaluación saberes previos (tipo cuestionario). Momento Investigativo UDPROCO(PDF) Actividad Tipo Tarea: Para envío de trabajos o proyectos (Opcional) Momento Evaluativo Una o varias series de actividades que garanticen una completa evaluación para diferentes estilos de aprendizaje: Una Evaluación final, donde el docente decide el nivel de profundidad de la misma, esta evaluación se diseña bajo un esquema de cuestionario. Envió de Proyectos o trabajos. Discusiones (Foros, debates que inviten a la reflexión). Evaluación Tipo Saber Pro: Que privilegien los pregrados y preparen al estudiante en este tipo de pruebas de estado. Sustentaciones en línea a través de pizarras o chats interactivos.
3 Sección de Recursos Complementarios En esta sección usted deberá programar todos los recursos que apoyaran cada uno de los momentos, de manera tal que la UDPROCO no se considere como único recurso de conocimiento. Es en esta sección dodne usted enlazara presentaciones, videos, páginas web y recursos extras o complementarios. Consideraciones para los mínimos de calidad: Respecto a los Contenidos de la Unidad/momento/Tema: Una cantidad suficiente de recursos que le permitan al estudiante el desarrollo normal del curso referente a sus contenidos, estos recursos pueden ser archivos Tipo hojas de cálculo, editores de texto, Documentos portables, imágenes, animaciones, videos, páginas web, páginas de texto, blogs, directorios, etiquetas, presentaciones, archivos de Audio, conferencias, clases grabadas por docentes, juegos, etc. NOTA/Sugerencia: Se recomienda que si trabaja suits de oficina tipo Microsoft Office u Open Office, y se anexaran archivos tipo Word, es preferible convertirlas a formatos portables como PDF, ya que estos permiten la visualización del contenido independiente del sistema operativo utilizado por los estudiantes, es importante recordar que no todos los estudiantes usan Microsoft Windows o diferentes versiones de sistemas operativos libres y sus correspondientes Suits de oficina. Respecto a la evaluación de la Unidad/momento o Corte Académico: Donde el docente queda en libertad de darle el nivel de dificultad respectivo. Nota/Sugerencia: Es importante comprender que en la educación tradicional no es muy común hacer evaluaciones por cada unidad, si no hacer 3 o 4 exámenes por semestre académico, sin embargo en la plataforma se implementa más como un ejercicio de seguimiento académico, ya que el estudiante, es el responsable del aprendizaje autónomo, el uso, dificultad o tipo lo propone el docente favoreciendo los estilos de aprendizaje. Respecto a la actividad Tipo Tarea (Tarea: Subir un solo archivo): Donde el estudiante suba a la plataforma algún trabajo, ensayo, investigación o consulta solicitada por el docente; Respecto a las socializaciones, debates y retroalimentaciones: FORO de Unidad/Tema: Un Foro académico donde se invite al debate, la reflexión y la argumentación por parte del estudiante y sirva como trabajo colaborativo y de retroalimentación de la Unidad. Nota/Sugerencia: Muchas veces los foros y la participación del estudiante en ellos es obligatoria, otras veces no lo es pero para aquellos que acceden y participan se les brinda un beneficio académico como nota de participación, queda libre entonces cuantos de los foros son o no obligatorios y si entregan alguna compensación de nota académica. Respecto a las retroalimentaciones: Actividad CHAT O PIZARRA: Un CHAT o pizarra académica donde el estudiante encuentra un espacio en el que el docente responde preguntas e inquietudes de los estudiantes o analizan temas académicos de manera directa y síncrona.
4 Cómo evalúa la calidad de un Curso la UCM Virtual La unidad virtual describe como curso completo bajo los siguientes mínimos y descritos anteriormente: Todos los requisitos de la Introducción La guía de actividades, semana a semana Un Solo foro y al interior dos debates como mínimo Un Solo chat o pizarra, y programado al menos 2 sesiones o encuentros La UDPROCO en formato portable Un Video Un enlace a web o simulador Una lectura extra o complementaria Dos actividades evaluativas. Introducción Introducción Introducción Introducción Momento Investigativo Recursos Complementarios Momento Evaluativo IMPORTANTE: Recuerde que usted debe solicitar a la UCM VIRTUAL una plantilla de objeto de aprendizaje que le ahorrara tiempo y le entrega el curso listo para su actualización. Igualmente el Tutor o docente de capacitación le deberá informar al respecto, si no lo hace, comuníquese con nosotros. Temas referentes para la visualización y Estandarización de interfaz Unidad cero Nombre del curso: Centrado, arial, 18 pts, negrita Parámetros Presentación del curso: Centrado, Arial, 10 pts, negrita Momentos académicos UDPROCO Títulos: (Mayúscula Sostenida) Recurso: Tipo Etiqueta o en su defecto editar informe Fuente: Arial Tamaño: 18 Pts Estilo: Negrita Color: Se selecciona un solo color para todo el curso Verde: ofa34d
5 Azul: 21409a Amarillo: ffbd00 Alineación: centrado Subtítulos (Mayúscula Inicial) Recurso: Tipo Etiqueta o en su defecto editar informe Fuente: Arial Tamaño: 12 Pts Estilo: Negrita Color: Referente a la facultad (ingeniería es el RGB 0066ff) Alineación: Izquierda Contenidos tipo Recurso y actividad Deben estar debajo de los títulos y/o subtítulos Deben estar a un nivel superior de sangría referente al título/subtitulo Imágenes como apoyo a interfaz El uso de imágenes como apoyo de diseño a los títulos, subtítulos o encabezados de unidad deben seguir las siguientes normas. Máximo una imagen que acompañe la interfaz de la Unidad No debe ser imagen de extensión BMP Imagen alusiva a la unidad que se va a ver Tamaño Máximo 436*225 px Imágenes Como Recurso Se puede usar cualquier imagen, prohibidas aquellas que atente contra la integridad de individuo o terceros, solo se aceptan los siguientes formatos GIF JPG JPEG PNG Videos: (Recurso tipo Editar pagina web ) Se recomiendan videos en los siguientes formatos debido a su nivel de compresión FLV FLV, WMV Enlaces a videos de otras fuentes: Parámetro embed videos en la web como youtube, google videos, teachertube. (recurso tipo editar una pagina web). Nota: la unidad virtual recomienda que si no son videos de creación propia, se deben de enlazar desde la página web de origen y no descargarlo y subirlo a la plataforma.
6 Ejemplo Referencia Bibliográfica para plataforma Titulo web grafía 1 Descripción: escriba acá la descripción Palabras Clave: cada palabra clave debe estar separada por comas Enlace: Dirección web Titulo web grafía n Descripción: escriba acá la descripción Palabras Clave: cada palabra clave debe estar separada por comas Enlace: Dirección web Ejemplo aplicado Referencia Digital UCM Virtual Descripción: Web que muestra diferentes enlaces de internet a bases de datos bibliográficas digitales On-Line, en aéreas de la salud, la ciencia y la tecnología, además posee un motor de búsqueda propio que enlaza referencias web académicas con los temas tratados por cada programa académico de la UCM. Palabras Claves: bibliotecas digitales, salud, arquitectura, hinari, bacteriología, motor de búsqueda, enlaces académicos. Enlace: Ejemplo Referencia Bibliográfica para plataforma Es importante que cuando cite referencias textuales siga el siguiente esquema. El cual debe quedar visualizado en la plataforma bajo el recurso Editar página web y el nombre del recurso debe llamarse Bibliografía. Ejemplo de una Bibliografía: STALLINGS, William. (2000). Comunicación y Redes de Computadoras. 6 ed. madrid: Pearson Education, p.18-20, p Cuando usted hace citas, referencias contextuales y no contextuales extraídas de la web o internet esta es la forma de hacerlo: BARTOLOMÉ, Antonio. (2004). Metodología docente para enseñanza a distancia.en Linea. Barcelona. Disponible en:
7 Importante Seguir Normas APA, o en áreas de la salud VANCOUVER, para referencias y citas. NOTA: LAS UDPROCO: No presentaran en plataforma Unidades si no cada uno de los momentos académicos con sus respectivos recursos
8
9
10
Lineamientos para construcción de módulos en plataforma apoyo a la presencialidad
Lineamientos para construcción de módulos en plataforma apoyo a la presencialidad Licencia creative commons 1.1: Aulas de Apoyo a la Presencialidad Esta política se enmarca en las normas y requisitos mínimos
Más detallesLineamientos para la construcción de módulos en plataforma de apoyo a la Educación a Distancia.
GUÍA GESTIÓN DE CONTENIDOS BASADOS EN UDPROCO Lineamientos para la construcción de módulos en plataforma de apoyo a la Educación a Distancia. Versión 3 Revisión Junio 2012 Licencia creative commons Estos
Más detallesFacultad de Ciencias Sociales Universidad de Buenos Aires POLITICA DE USO DE CAMPUS VIRTUAL
Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Buenos Aires POLITICA DE USO DE CAMPUS VIRTUAL Tabla de Contenidos 1. INTRODUCCION 3 2. OBJETIVOS 3 3. ORGANIZACIÓN 3 4. FUNDAMENTACIÓN 4 5. MODALIDADES DE
Más detallesMANUAL DE USO PARA ESTUDIANTES PLATAFORMA VIRTUAL UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA
MANUAL DE USO PARA ESTUDIANTES PLATAFORMA VIRTUAL UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA A continuación encontrará los pasos para uso de la Plataforma virtual de la Universidad Para ingresar, ingrese al sitio
Más detallesConsejos FASES DEL PROYECTO: CÓMO ELABORAR MATERIAL COMPLEMENTEARIO
FASES DEL PROYECTO: CÓMO ELABORAR MATERIAL COMPLEMENTEARIO El material complementario, paso a paso Todo curso de e-learning, además de los profesores y tutores, se compone de tres elementos: CONTENIDOS
Más detallesActividad final Hoja de respuestas
Aplicación de las redes sociales a la enseñanza: Comunidades virtuales. Actividad final Hoja de respuestas Nombre de la comunidad virtual: Animación Digital 2D1 Descripción de la comunidad virtual: Comunidad
Más detallesINDICE. 13. Recomendaciones 15. Yachay Aula Virtual 1
INDICE 1. Presentación 2 2. Acceso a Yachay Aula Virtual 2 3. Componentes del panel de acceso del aula virtual 3 4. Aula Virtual YACHAY 3 5. Estructura del aula virtual 4 6. Cómo ingresar a un curso del
Más detalles1.1. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE EL CAMPUS VIRTUAL DE ESCUELA SAT
CAPITULO I: ACCESO AL CAMPUS VIRTUAL DE ESCUELA SAT 1.1. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE EL CAMPUS VIRTUAL DE ESCUELA SAT a. Qué es el Campus Virtual de Escuela SAT? El Campus Virtual de Escuela SAT es la plataforma
Más detallesAULAS VIRTUALES. Rosa LOPEZ GARCÍA (rlopez@usmpvirtual.edu.pe) Unidad de Virtualización Académica de la Universidad de San Martín de Porres, Perú
AULAS VIRTUALES Rosa LOPEZ GARCÍA (rlopez@usmpvirtual.edu.pe) Unidad de Virtualización Académica de la Universidad de San Martín de Porres, Perú Introducción El aula virtual es un recurso innovador de
Más detalles[Guía N 1 Introducción al Portal WEB de la Universidad Simón Bolívar]
AULA EXTENDIDA El aula extendida es el espacio que ofrece el portal de la universidad para que, a través de la plataforma MOODLE, los docentes mantengan una comunicación online en el proceso enseñanza
Más detallesFORMACIÓN ONLINE TÍTULOS PROPIOS Y FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN ONLINE, TIC S Y METODOLOGIAS. Tecnologías UPV
FORMACIÓN ONLINE TÍTULOS PROPIOS Y FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN ONLINE, TIC S Y METODOLOGIAS Tecnologías UPV Actualmente nuestro centro está a la vanguardia de las nuevas tecnologías aplicadas a la formación
Más detallesAmbiente Aprendizaje INACAP (AAI) Guía de Apoyo para el Alumno
Guía de Apoyo para el Alumno www.inacap.cl/tutoriales-aai 2 ÍNDICE 1. Introducción 5 2. Cómo ingreso al Ambiente de Aprendizaje INACAP (AAI)? 7 3. Cómo puedo revisar los cursos o asignaturas que tengo
Más detallesREVISTA PEDAGOGIA E INFANCIA: CONSTRUYENDO SABERES PARA LA EDUCACION INFANTIL
UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DEPARTAMENTO DE EDUCACION A DISTANCIA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL REVISTA PEDAGOGIA E INFANCIA: CONSTRUYENDO SABERES PARA LA EDUCACION
Más detallesPrimaria Digital. Índice
Índice Por qué una plataforma Moodle en el servidor pedagógico de primaria Digital?... 2 Para qué aulas virtuales en las escuelas?...3 Organización de los espacios en las aulas virtuales de Primaria Digital..4
Más detallesVIRTUALSABANA ACTIVIDADES
VIRTUALSABANA ACTIVIDADES Apariencia Está opción permite acoplar el menú al lado izquierdo de la pantalla, si desea desacoplarla puede darle clic en el mismo ícono. Usted puede ahora buscar la lista de
Más detallesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales Índice Introducción 1 Qué es una plataforma virtual? 2 Para qué sirve una plataforma virtual? 3 Cómo se usa una plataforma virtual? 5 Tipos de plataformas virtuales 6 Conclusión
Más detallesASPECTOS MAS RELEVANTES DEL USO DE LA PLATAFORMA AULA VIRTUAL. Cómo recuperar mi clave de acceso?
Cómo recuperar mi clave de acceso? En la página principal de la plataforma, encontrará el siguiente enlace. Olvidó su nombre de usuario o contraseña? El sistema le solicitará el nombre de usuario ej. pedro.perez
Más detallesALGUNAS AYUDAS PARA EL ACCESO AL AULA DIGITAL Contenido
ALGUNAS AYUDAS PARA EL ACCESO AL AULA DIGITAL Contenido Tabla de contenido 1 INFORMACIÓN PERSONAL... 2 1.1 Cómo ingresar al Aula Digital?... 2 1.2 Qué hacer si olvida su contraseña?... 2 1.3 Qué veo cuando
Más detallesGuía de instalación de la carpeta Datos de IslaWin
Guía de instalación de la carpeta Datos de IslaWin Para IslaWin Gestión CS, Classic o Pyme a partir de la revisión 7.00 (Revisión: 10/11/2011) Contenido Introducción... 3 Acerca de este documento... 3
Más detallesFUNCIONALIDADES DE LA PLATAFORMA
GUÍA INDICE GUIA INTRODUCCIÓN 3 FUNCIONALIDADES DE LA PLATAFORMA 5 ACCESO A LA PLATAFORMA 6 PÁGINA PRINCIPAL 7 ACCESO AL CURSO 9 2 1. INTRODUCCIÓN Las posibilidades de aplicación de las TIC al sistema
Más detallesPLATAFORMA VIRTUAL BASADA EN MOODLE
PLATAFORMA VIRTUAL BASADA EN MOODLE GUIA PARA LOS ALUMNOS GUIA PARA LOS ALUMNOS El siguiente documento es un manual de usuario para los alumnos en general, que pertenezcan a la Plataforma Virtual basada
Más detallesUNIDAD DIDÁCTICA Nº 7 USO DE LOS RECURSOS EN MOODLE
PROGRAMA: TUTORÍA VIRTUAL EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE UNIDAD DIDÁCTICA Nº 7 USO DE LOS RECURSOS EN MOODLE 1 USO DE LOS RECURSOS EN MOODLE 1. Tipos de Recursos 2. Editar Páginas de Texto o Web 3. Enlazar
Más detallesPROTOCOLO DE INDUCCIÓN PARA TUTORES VIRTUALES DE LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA
PROTOCOLO DE INDUCCIÓN PARA TUTORES VIRTUALES DE LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA El proceso de inducción para docentes tutores virtuales de la Fundación Universitaria del Área Andina, comprende
Más detallesManual del Estudiante
Manual del Estudiante Indice Introducción 4 Qué es una Plataforma Educativa? 4 Vocabulario Básico 5 Curso 5 Categoría 5 Actividad 5 Recursos 7 Bloque 9 Plugin 9 Pestaña 9 Rol 9 Funciones Principales 10
Más detallesInstructivo Interno UNIVERSIDAD. Popular del cesar
Instructivo Interno UNIVERSIDAD Popular del cesar >> Definición Instructivo Interno El aula Web, es el espacio donde se establece el encuentro entre el estudiante y el tutor para realizar interacción sincrónica
Más detallesBienvenido al tutorial de Campus Virtual para estudiantes.
Bienvenido al tutorial de Campus Virtual para estudiantes. Contenidos Cada uno de los siguientes temas, le introducirá un concepto diferente de la herramienta de aprendizaje Campus Virtual, y le permitirá
Más detallesGuía del instructor. Índice
Guía del instructor Esta guía permite al instructor conocer la estructura, temática y metodología del programa, también brinda información precisa sobre las diversas actividades planteadas para cada unidad.
Más detallesInfraestructura y Tecnología de la información en centros educativos
GUÍA DOCENTE 2014-2015 Infraestructura y Tecnología de la información en centros educativos. 1. Denominación de la asignatura: Infraestructura y Tecnología de la información en centros educativos Titulación
Más detallesINDICACIONES PARA USAR MOODLE
INDICACIONES PARA USAR MOODLE Para utilizar Moodle en su computador personal debe verificar que se cumplen los requerimientos de configuración. Para ello atienda las siguientes indicaciones: Requerimientos
Más detallesGUÍ A DEL ALUMNO DE TELEFORMACÍO N GRUPO PIQUER
GUÍ A DEL ALUMNO DE TELEFORMACÍO N GRUPO PIQUER 1. Primeros pasos que debe dar Visite la página http://piquerenlinea.piquerestudios.com. Como podrá comprobar, en la sección central del curso, justo debajo
Más detallesPROTOCOLO PARA PROYECTOS Y PRODUCTOS DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA - PROGRAMAS DE PREGRADO EN MODALIDAD PRESENCIAL Y VIRTUAL
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO RECTORÍA DIRECCIÓN DE POSGRADOS, INVESTIGACIÓN Y BIBLIOTECAS DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN PROTOCOLO PARA PROYECTOS Y PRODUCTOS
Más detallesEl Proyecto Educativo Institucional (PEI) le asigna al ISP las funciones de la formación docente y dentro de ellas consagra lo siguiente:
Título del curso GOOGLE APPS PARA DOCENTES Profesor Responsable Luis Alberto Lesmes Sáenz Docente Investigador ISP Línea o Énfasis principal a la que pertenece el curso Formación en Competencias Tecnológicas
Más detallesEvolución de la aplicación de matrícula de la UNED-Costa Rica. Andrea Morales Bolaños
Evolución de la aplicación de matrícula de la UNED-Costa Rica Andrea Morales Bolaños Antecedentes La UNED trabaja con cursos en línea desde 1995, con la plataforma de Aprendizaje en Línea Microcampus de
Más detallesDuración de la guía ( en horas):
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Formación Virtual y a Distancia Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria
Más detallesDesarrollo de estrategias para construir una página Web HTML, educación secundaria, desarrollo web, tecnologías de la información
TÍTULO DEL ESCENARIO Palabras clave A quién quiero enseñar? Rango de edad y nivel de los alumnos Características especiales de los alumnos Objetivos de aprendizaje Materia / campo / habilidades Objetivos
Más detallesPlan de Formación en TIC para Docentes Maristas. Coordinación Nacional del Proyecto TIC Maristas Comunidad de Hermanos Maristas de la Enseñanza
Plan de Formación en TIC para Docentes Maristas Coordinación Nacional del Proyecto TIC Maristas Comunidad de Hermanos Maristas de la Enseñanza Diagnóstico. Objetivo Reconocimiento y análisis del nivel
Más detallesFamiliarización con el Aula Virtual del INTEC
GESTIÓN Familiarización con el Aula Virtual del INTEC Proyecto del Área de Ciencias Sociales y Humanidades, con la colaboración de la Dirección de Recursos de Aprendizaje, de la División de Gestión de
Más detallesPalabras clave: EVA, educación virtual, inglés, análisis.
EL USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA SPOKENSKILLS EN LA ENSEÑANZA DE INGLÉS Resumen Bertazzi, Graciela; Mallo, Adriana Facultad de Ingeniería y Ciencias Económico-Sociales Universidad Nacional de San Luis
Más detallesCURSO COORDINADOR INNOVADOR
CURSO COORDINADOR INNOVADOR PRESENTACIÓN La tarea que el Ministerio de Educación se propone a través de Enlaces, en relación al aseguramiento del adecuado uso de los recursos, con el fin de lograr un impacto
Más detallesGUÍA DE USUARIO AULA VIRTUAL PRACTICUM I 2010-2011. Para qué un Aula Virtual? Qué herramientas ofrece? Cómo participar?
GUÍA DE USUARIO AULA VIRTUAL PRACTICUM I 2010-2011 Para qué un Aula Virtual? Qué herramientas ofrece? Cómo participar? 1 Profesores Coordinadores Curso Campus Virtual del PRACTICUM I: Mª José Abellán Hervás,
Más detallesDESARROLLO DE CONTENIDOS A MEDIDA E-DUCATIVA
DESARROLLO DE CONTENIDOS A MEDIDA E-DUCATIVA 1 Adaptación y conversión Muchas empresas disponen de contenidos muy completos en formato papel, utilizados en educación presencial o bien en formación a distancia
Más detallesCódigo del programa: PEMDE. Programa Experto en MANEJO DE DATOS CON EXCEL. Modalidad: Virtual. Descripción del programa
Código del programa: PEMDE Programa Experto en MANEJO DE DATOS CON EXCEL Modalidad: Virtual Descripción del programa 1 Presentación del programa Justificación Microsoft Excel es la herramienta de manejo
Más detallesHerramientas Tecnológicas de Productividad
Herramientas Tecnológicas de Productividad 1 Sesión No. 4 Procesador de texto WORD WEB APP (Identificación de entorno, operaciones básicas, configuración y edición de texto) Contextualización Has visto
Más detallesTutorial rápido de. acceso a la plataforma virtual
COLEGIO DE ESTUDIOS AVANZADOS DE IBEROAMERICA Tutorial rápido de acceso a la plataforma virtual http:///virtual soporte@ceai.edu.mx 1.- INTRODUCCIÓN Nuestra plataforma basada en MOODLE, es una plataforma
Más detallesGUÍA DEL AULA VIRTUAL SEMESTRE ACADÉMICO 2013- II VERSIÓN 1.0
GUÍA DEL AULA VIRTUAL SEMESTRE ACADÉMICO 2013- II VERSIÓN 1.0 Guía del Aula Virtual 2013 Material - II para uso exclusivo de los docentes de la USMP. ÍNDICE 1. Presentación.. 1 2. Campus Virtual USMP..
Más detallesUNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE GESTION Y AUDITORÍA DE TIC A. SILABO 1. Información General
Más detallesMaqueta Sitio Web para el 2º Nivel
Maqueta Sitio Web para el 2º Nivel Aplicable a Departamentos y Carreras La implementación de un portal web con la extensión usach.cl está supeditada a tres niveles. Cada uno contempla distintas características
Más detallesESCRITURA DE GUIÓN. Se debe pensar en una doble vía: Para la escritura de un guión para Moodle se deben tener en cuenta los siguientes elementos:
ESCRITURA DE GUIÓN Diana Patricia Ospina P. Docente U. de A. Dependiendo del contenido, los medios y los recursos utilizados podemos hablar de diversos tipos de guiones: educativos, cinematográficos, televisivos,
Más detallesINSTRUCTIVO PARA INGRESAR A LA PLATAFORMA EDUCATIVA BLACKBOARD
INSTRUCTIVO PARA INGRESAR A LA PLATAFORMA EDUCATIVA BLACKBOARD A continuación se describen los pasos a seguir para ingresar a la plataforma de estudios Blackboard: 1. Por favor ingrese a la página Institucional
Más detallesGuía para la Automatización de Documentos en. Microsoft Word
UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DE SAN MARCOS USAC-CUSAM Guía para la Automatización de Documentos en Microsoft Word ID Y ENSEÑAD A TODOS 2015 PRESENTACIÓN El Instituto de Investigaciones
Más detallesCAPACITACIÓN A DOCENTES EN EL USO Y APROPIACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL PARA APOYAR PROCESOS ACADÉMICOS DE LOS PROGRAMAS ADSCRITOS EN LA MODALIDAD
CAPACITACIÓN A DOCENTES EN EL USO Y APROPIACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL PARA APOYAR PROCESOS ACADÉMICOS DE LOS PROGRAMAS ADSCRITOS EN LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
Más detallesPresentación del Curso Virtual COMPRAS PÚBLICAS
Presentación del Curso Virtual COMPRAS PÚBLICAS INNOVATIVA CENTRO DE TRANSFERENCIA Y DESARROLLO TECNOLÓGICO ESPE CECAI Capacitación Virtual La mejor opción para su crecimiento profesional sin límites de
Más detallesCampus Virtual. Formación
Formación Guía rápida Escuela Jurídico- usuario Introducción Uno de los documentos que te van a ser más útil a lo largo del curso será la Guía rápida de usuario, a la cual podrás tener acceso en todo momento.
Más detallesGUÍA BÁSICA USUARIO MOODLE 2.6
GUÍA BÁSICA USUARIO MOODLE 2.6 Esta guía representa los pasos a seguir por el alumno desde la aceptación en un curso Moodle hasta su posterior utilización, pero antes de explicar la forma de acceder y
Más detallesO C T U B R E 2 0 1 3 SOPORTE CLIENTE. Manual de Usuario Versión 1. VERSIÓN 1 P á g i n a 1
SOPORTE CLIENTE Manual de Usuario Versión 1 VERSIÓN 1 P á g i n a 1 Contenido Contenido... 2 INTRODUCCIÓN... 3 DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES... 4 1. INICIO... 4 2. REGISTRAR NUEVO CLIENTE... 5 1.1 INGRESO DE
Más detallesGUÍA DIDÁCTICA PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS Cod. ADSI-P01-AP0801
Lista Chequeo 4.2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 8.2: 4.2.1 la AA 8.2: Nombre de la Actividad de Aprendizaje 8.2: Resultado de aprendizaje relacionado al desarrollo de la actividad: ESTABLECER ESTRATEGIAS DE
Más detallesGUÍA DE CÁTEDRA PRESUPUESTOS PARA LA ELABORACIÓN DE LA GUÍA
GUÍA DE CÁTEDRA La guía de cátedra es una herramienta de planeación del proceso de enseñanza aprendizaje, que orienta, tanto al maestro como al estudiante en el desarrollo de las actividades de la asignatura,
Más detallesPOLÍTICAS Y REGLAMENTOS DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL
Educación virtual POLÍTICAS Y REGLAMENTOS DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL Requisitos de ingreso para los cursos virtuales... 2 Inicio del curso... 2 Desarrollo del curso... 2 Funciones del tutor...
Más detallesManual del Profesor Campus Virtual UNIVO
Manual del Profesor Campus Virtual UNIVO Versión 2.0 Universidad de Oriente UNIVO Dirección de Educación a Distancia INDICE 1. Campus Virtual. 03 1.1 Accesos al Curso 04 1.2 Interfaz del Curso...06 1.3
Más detallesGuía de instalación de la carpeta Datos de ContaWin
Guía de instalación de la carpeta Datos de ContaWin Para ContaWin CS, Classic o Pyme a partir de la revisión 12.10 (Revisión: 29/06/2011) Contenido Introducción... 3 Acerca de este documento... 3 Dónde
Más detallesImportador Universal - Operaciones
Para todos aquellos clientes que tengan la información de sus Operaciones almacenadas en sus propios sistemas informáticos, Banco Popular les proporciona esta herramienta para poder importarlas a través
Más detallesTutorial rápido de. acceso a la plataforma virtual
COLEGIO DE ESTUDIOS AVANZADOS DE IBEROAMERICA Tutorial rápido de acceso a la plataforma virtual http:///virtual soporte@ceai.edu.mx 1.- INTRODUCCIÓN Nuestra plataforma basada en MOODLE, es una plataforma
Más detallesINNOVACIÓN PEDAGÓGICA. DIPLOMA SUPERIOR EN Implementación de proyectos de e-learning
INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DIPLOMA SUPERIOR EN Implementación de proyectos de e-learning FUNDAMENTOS E l presente Diploma tiene como propósito desarrollar competencias, en docentes de Educación Superior, para
Más detallesCompetencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 220501046 220501046/02. sonido, vídeo y animaciones).
Página 1 de 6 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 220501046 220501046/02 10 horas Aplicar herramientas Utilizar herramientas
Más detallesCurso Rapid E-learning
Curso Rapid E-learning PRESENTACIÓN Este curso le permitirá al autor del contenido y/o al adecuador pedagógico diseñar cursos virtuales interactivos de una forma rápida y dinámica. Objetivo: Al finalizar
Más detallesMaterial de consulta para docentes UCC
Material de consulta para docentes UCC Moodle Básico: paso a paso en el diseño pedagógico de aulas virtuales 2015 Licencia Creative Commons Moodle Básico: Paso a paso en el diseño pedagógico de aulas virtuales
Más detallesCAMPUS VIRTUAL GUÍA RÁPIDA DE USUARIO
CAMPUS VIRTUAL GUÍA RÁPIDA DE USUARIO ÍNDICE 1. Introducción 2. Acceso al campus 3. Elementos del campus 4. Perfil del alumno 5. Acceso al aula 1. INTRODUCCIÓN Uno de los documentos que te van a ser más
Más detallesORIENTACIONES GENERALES SOBRE EL PROCESO DE TRABAJO DE GRADO
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA FACULTAD ESTUDIOS AMBIENTALES Y RURALES MAESTRIA EN DESARROLLO RURAL ORIENTACIONES GENERALES SOBRE EL PROCESO DE TRABAJO DE GRADO SOBRE LO QUE ESPERA LA MAESTRÍA DEL TRABAJO
Más detallesACCESO Y USO DE CLASES VIRTUALES SINCRÓNICAS -WIZIQ ESTUDIANTES
pag. 1 ACCESO Y USO DE CLASES VIRTUALES SINCRÓNICAS -WIZIQ ESTUDIANTES pag. 2 WizIQ Virtual Classroom Guía para Estudiantes en Moodle. Wiziq es un software para la creación y realización de clases on line
Más detallesGuía Docente del Trabajo de Fin de Grado
Guía Docente del Trabajo de Fin de Grado Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación Titulación: Grado en Publicidad y Relaciones Públicas Curso académico: 2013/14 Curso: 4 Duración: 12
Más detallesManual para autores http://www.revistainvi.uchile.cl
Manual para autores http://www.revistainvi.uchile.cl Instituto de la Vivienda Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad de Chile Elaboración Sandra Rivera M. Santiago, noviembre 2011 MANUAL PARA
Más detallesMANUAL ACADÉMICO DEL ALUMNO EN MODALIDAD A DISTANCIA VÍA ONLINE
MANUAL ACADÉMICO DEL ALUMNO EN MODALIDAD A DISTANCIA VÍA ONLINE Dirección Académica 1 ÍNDICE I.- REQUISITOS DE ADMISIÓN.. Pág. 3 II.- USO DE LA PLATAFORMA Pág. 4 III.- TÉRMINOS Y CONDICIONES... Pág. 5
Más detallesPreparación de sesiones de aula: las Presentaciones PDI
Preparación de sesiones de aula: las Presentaciones PDI 3 Índice de contenidos Tabla Mis Presentaciones PDI (TODO)...4 Crear Presentaciones PDI...4 Visualizar Presentaciones PDI...5 Editar Presentaciones
Más detallesE-LEARNING EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
E-LEARNING EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO Guía didáctica 1. PRESENTACION DE LA GUÍA DIDÁCTICA A través de esta guía didáctica se desarrollan los principales elementos que determinarán las características
Más detallesManual de Usuario Sitio Web de la Red Federal de Capacitación
Manual de Usuario Sitio Web de la Red Federal de Capacitación 1 TABLA DE CONTENIDOS INTRODUCCIÓN... 3 NAVEGACIÓN... 4 MENÚ PRINCIPAL... 6 INICIO... 6 INSTITUCIONAL... 7 FORO... 9 PRODUCTOS... 9 AGENDA...
Más detallesAporta. Manual de uso para administradores de contenido Este manual le enseñará rápidamente a usar las distintas herramientas de su sitio web
Aporta Manual de uso para administradores de contenido Este manual le enseñará rápidamente a usar las distintas herramientas de su sitio web CMS Desarrollado por CIBOS Limitada. INDICE 1. QUÉ ES APORTA
Más detallesPresentación del Curso Virtual APLICACIONES DEL INTERNET Y PRÁCTICA DOCENTE CON HERRAMIENTAS WEB 2.0
Presentación del Curso Virtual APLICACIONES DEL INTERNET Y PRÁCTICA DOCENTE CON HERRAMIENTAS WEB 2.0 Tabla de contenido Aplicaciones del Internet y práctica docente con Herramientas Web 2.0...3 Presentación
Más detallesSAVIO EN TUS MANOS 1
SAVIO EN TUS MANOS 1 2 Guía rápida Revisión No. 1-30/07/2014 A través de nuestro sitio web http://www.unitecnologica.edu.co/educacionadistancia/ puede hacer mucho más de lo que supone: Compartir sus experiencias
Más detallesEntorno Virtual Uso educativo de TIC en la UR Tutorial de uso de:
Entorno Virtual Uso educativo de TIC en la UR Tutorial de uso de: Desarrollado por el DATA (Proyecto TIC UR) basado en doumentación de la comunidad moodle http://moodle.org, del curso Moodle en Español
Más detallesLa plataforma educativa Helvia.
La plataforma educativa HELVIA Autores: Begoña Laínez Sanz, DNI: 31336591B José Javier Álvarez García, DNI: 31666085F Mª de los Ángeles Vilches Amado, DNI: 75744033L Juana María Álvarez Jiménez, DNI: 32042323B
Más detallesManual del estudiante
Manual del estudiante Índice I. Primeros pasos pág.3 II. Al entrar al curso pág.7 III. Botonera de inicio pág.7 IV. Comunicación con el profesor pág.12 V. Participación de las entregas de los módulos pág.13
Más detallesTECNÓLOGO EN PRODUCCIÓN DE MULTIMEDIA GUÍA DIDÁCTICA PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS Código: TPM-AP5-GD5
TECNÓLOGO EN PRODUCCIÓN DE MULTIMEDIA GUÍA DIDÁCTICA PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS Código: TPM-AP5-GD5 4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 4.2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 (AA2): 4.2.1 Descripción
Más detallesDiplomado en. Servicio Nacional. De Facilitadores Judiciales
Diplomado en Servicio Nacional De Facilitadores Judiciales Manual de ayuda para el alumno sobre el uso de la plataforma informática 1 Diplomado en Servicio Nacional de Facilitadores Judiciales Manejo de
Más detallesManual del Alumno de la plataforma de e-learning.
2 Manual del Alumno de la Plataforma de E-learning 3 4 ÍNDICE 1. Página de Inicio...7 2. Opciones generales...8 2.1. Qué es el Campus...8 2.2. Nuestros Cursos...9 2.3. Cómo matricularme...9 2.4. Contactar...9
Más detallesGuía. Docente. Educación Media Superior. Psicología. para la elaboración del Expediente de evidencias de enseñanza. Evaluación del Desempeño
Evaluación del Desempeño Ciclo Escolar 2015-2016 Guía para la elaboración del Expediente de evidencias de enseñanza Docente. Educación Media Superior. Psicología Guía para Ia elaboración del Expediente
Más detallesPlataforma e-ducativa Aragonesa. Manual de Administración. Bitácora
Plataforma e-ducativa Aragonesa Manual de Administración Bitácora ÍNDICE Acceso a la administración de la Bitácora...3 Interfaz Gráfica...3 Publicaciones...4 Cómo Agregar una Publicación...4 Cómo Modificar
Más detallesNOMBRE DEL TALLER: Eje temático: Comunicación. Autor: Marisol Hernández Corona. Institución de procedencia. Escuela de Técnicos Laboratoristas
NOMBRE DEL TALLER: Desarrollo de habilidades tecnológicas en el docente para diseñar páginas web, integrando herramientas para el trabajo colaborativo y en tiempo real que permite fortalecer su actividad
Más detallesUNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE CERTIFICACIÓN EN USO INTENSIVO DE TECNOLOGÍAS II A. SILABO 1.
Más detallesEXCEL INTERMEDIO 2012
EXCEL INTERMEDIO 2012 1. Presentación La hoja electrónica Excel es un eficiente programa de hoja de cálculo de gran versatilidad. Es además una poderosa herramienta muy utilizada en el mundo empresarial
Más detallesMáster Universitario en Dirección de Empresas MBA. Programa de la Asignatura: Atención al Cliente y Calidad de Servicio
Máster Universitario en Dirección de Empresas MBA Programa de la Asignatura: Atención al Cliente y Calidad de Servicio Curso 2014/2015 1. PRINCIPALES HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA
Más detallesManual Básico. Usuario Alumno
Manual Básico Usuario Alumno Junio,2014 0 Tabla de contenido 1. INTRODUCCIÓN... 2 QUE ES EVA?... 2 Que es Mooddle?... 2 2. ACCESO GENERAL... 3 PASOS PARA INGRESAR... 3 Nombre de usuario... 3 Bloque de
Más detallesPLAN DE CAPACITACION EN MANEJO DE RECURSOS DE INFORMACION PARA LA COMUNIDAD ACADEMICA DEL POLITECNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID
PLAN DE CAPACITACION EN MANEJO DE RECURSOS DE INFORMACION PARA LA COMUNIDAD ACADEMICA DEL POLITECNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID INTRODUCCION En las dos últimas décadas se ha dado un crecimiento continuo
Más detallesPresentaciones compartidas con Google Docs (tutorial)
Presentaciones compartidas con Google Docs (tutorial) G oogle Docs es una muy sencilla suite ofimática online que nos permite crear nuevos documentos, planillas de cálculo y presentaciones multimedia,
Más detallesGUÍA GENERAL PARA LOS USUARIOS DEL CAMPUS VIRTUAL/USAL
GUÍA GENERAL PARA LOS USUARIOS DEL CAMPUS VIRTUAL/USAL Esta Guía tiene como objetivo presentar las principales características y formas de aprovechamiento de las aplicaciones de la plataforma virtual que
Más detallesSPC-CC-DC-10 ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN DE CURSOS EN LÍNEA @ CAMPUS MÉXICO.
SPC-CC-DC-10 ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN DE CURSOS EN LÍNEA @ CAMPUS MÉXICO. El instrumento propuesto para la revisión de cursos en línea presentados en una plataforma informática o sistema de gestión de
Más detallesMultimedia Educativo
Multimedia Educativo MULTIMEDIA EDUCATIVO 1 Sesión No. 4 Nombre: Proyectos multimedia educativos y etapas para su desarrollo. Primera parte. Objetivo Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de identificar
Más detallesUNVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA. Dirección de Producción. de Materiales Didácticos. Programa de Aprendizaje en Línea
UNVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA Dirección de Producción de Materiales Didácticos Programa de Aprendizaje en Línea Instructivo del tutor(a) San José, Costa Rica Noviembre, 2010 Créditos
Más detallesManual Plataforma Educativa
Manual Plataforma Educativa Ingresar a la página web el instituto www.systemcali.edu.co y presionar sobre el enlace de Plataforma Educativa, encerrado en el círculo rojo de la siguiente imagen: Aparecerá
Más detallesGUÍA PARA MANEJAR GOOGLE DRIVE
GUÍA PARA MANEJAR GOOGLE DRIVE 1 Universidad de Córdoba Grupo de Investigación AVI Ambientes Virtuales Interactivos GOOGLE DRIVE GOOGLE DOCS O GOOGLE DRIVE Google Docs es una sencilla pero potente suite
Más detallesQUÉ ACTIVIDADES PODEMOS HABILITAR EN EL CAMPUS VIRTUAL?
QUÉ ACTIVIDADES PODEMOS HABILITAR EN EL CAMPUS VIRTUAL? En este tutorial presentamos los distintos tipos de actividades disponibles en el Campus Virtual UNER. Para agregar una actividad dentro de un tema:
Más detalles