IMPRESO SOLICITUD PARA MODIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES 1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

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1 Identificador : IMPRESO SOLICITUD PARA MODIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES 1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGO CENTRO Universidad de Vigo Escuela Superior de Ingeniería Informática NIVEL DENOMINACIÓN CORTA Máster Ingeniería Informática DENOMINACIÓN ESPECÍFICA Máster Universitario en Ingeniería Informática por la Universidad de Vigo RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO Ingeniería y Arquitectura HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONES REGULADAS NORMA HABILITACIÓN SOLICITANTE NOMBRE Y APELLIDOS CARGO Alma María Gómez Rodríguez Coordinador Tipo Documento Número Documento NIF R REPRESENTANTE LEGAL NOMBRE Y APELLIDOS CARGO Salustiano Mato De la Iglesia Rector Tipo Documento Número Documento NIF F RESPONSABLE DEL TÍTULO NOMBRE Y APELLIDOS CARGO Alma María Gómez Rodríguez Coordinador Tipo Documento Número Documento NIF R 2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓN A los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO Edificio Rectorado, 3ª Planta Campus Lagoas Marcosende Vigo PROVINCIA FAX vic.tce@uvigo.es Pontevedra / 61 en el presente apartado.

2 3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso, rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley , sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como cedentes de los datos de carácter personal. El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero. En: Pontevedra, a de de Firma: Representante legal de la Universidad 2 / 61

3 1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO 1.1. DATOS BÁSICOS NIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV. ADJUNTO Máster Máster Universitario en Ingeniería Informática por la Universidad de Vigo LISTADO DE ESPECIALIDADES Especialidad en Dirección de Informática Especialidad en Diseño y Administración de Sistemas y Redes Especialidad en Desarrollo de Grandes Sistemas Software Ver Apartado 1: RAMA ISCED 1 ISCED 2 Anexo 1. Ingeniería y Arquitectura Ciencias de la computación NO HABILITA O ESTÁ VINCULADO CON PROFESIÓN REGULADA ALGUNA AGENCIA EVALUADORA Axencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia UNIVERSIDAD SOLICITANTE Universidad de Vigo LISTADO DE UNIVERSIDADES CÓDIGO UNIVERSIDAD 038 Universidad de Vigo LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS CÓDIGO existen datos UNIVERSIDAD LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES existen datos 1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULO CRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE COMPLEMENTOS FORMATIVOS CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/ MÁSTER LISTADO DE ESPECIALIDADES ESPECIALIDAD Especialidad en Dirección de Informática 12. Especialidad en Diseño y Administración de Sistemas y Redes 12. Especialidad en Desarrollo de Grandes Sistemas Software Universidad de Vigo CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE LISTADO DE CENTROS CRÉDITOS OPTATIVOS CÓDIGO CENTRO Escuela Superior de Ingeniería Informática Escuela Superior de Ingeniería Informática Datos asociados al centro TIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL VIRTUAL Sí 3 / 61

4 PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA PRIMER AÑO RESTO DE AÑOS TIEMPO PARCIAL ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA PRIMER AÑO RESTO DE AÑOS NORMAS DE PERMANENCIA LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Sí GALLEGO VALENCIANO INGLÉS Sí FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO OTRAS 4 / 61

5 2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOS Ver Apartado 2: Anexo COMPETENCIAS 3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES BÁSICAS CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. GENERALES 01 - Capacidad para proyectar, calcular y diseñar productos, procesos e instalaciones en todos los ámbitos de la Ingeniería Informática Capacidad para la dirección de obras e instalaciones de sistemas informáticos, cumpliendo la normativa vigente y asegurando la calidad del servicio Capacidad para dirigir, planificar y supervisar equipos multidisciplinares Capacidad para el modelado matemático, cálculo y simulación en centros tecnológicos y de ingeniería de empresa, particularmente en tareas de investigación, desarrollo e innovación en todos los ámbitos relacionados con la Ingeniería en Informática Capacidad para la elaboración, planificación estratégica, dirección, coordinación y gestión técnica y económica de proyectos en todos los ámbitos de la Ingeniería en Informática siguiendo criterios de calidad y medioambientales Capacidad para la dirección general, dirección técnica y dirección de proyectos de investigación, desarrollo e innovación, en empresas y centros tecnológicos, en el ámbito de la Ingeniería Informática Capacidad para la puesta en marcha, dirección y gestión de procesos de fabricación de equipos informáticos, con garantía de la seguridad para las personas y bienes, la calidad final de los productos y su homologación Capacidad para la aplicación de los conocimientos adquiridos y de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares, siendo capaces de integrar estos conocimientos Capacidad para comprender y aplicar la responsabilidad ética, la legislación y la deontología profesional de la actividad de la profesión de Ingeniero en Informática Capacidad para aplicar los principios de la economía y de la gestión de recursos humanos y proyectos, así como la legislación, regulación y normalización de la Informática. 3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES 01 - Desarrollar un espíritu innovador y emprendedor 02 - Capacidad para la dirección de equipos y organizaciones 03 - Capacidad de liderazgo 04 - Capacidad de comunicar conocimiento y conclusiones a públicos especializados y no especializados, de manera oral y escrita 05 - Capacidad de trabajo en equipo 06 - Habilidades de relaciones interpersonales 07 - Capacidad de razonamiento crítico y creatividad 08 - Responsabilidad y compromiso ético en el desempeño de la actividad profesional 09 - Respeto y promoción de los derechos humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre hombres y mujeres, de solidaridad, de accesibilidad universal y diseño para todos Orientación a la calidad y a la mejora continua 5 / 61

6 011 - Capacidad de aprendizaje autónomo Capacidad para resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios o multidisciplinares Capacidad para integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información incompleta 3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 01 - Capacidad para la integración de tecnologías, aplicaciones, servicios y sistemas propios de la Ingeniería Informática, con carácter generalista, y en contextos más amplios y multidisciplinares Capacidad para la planificación estratégica, elaboración, dirección, coordinación, y gestión técnica y económica en los ámbitos de la ingeniería informática relacionados, entre otros, con: sistemas, aplicaciones, servicios, redes, infraestructuras o instalaciones informáticas y centros o factorías de desarrollo de software, respetando el adecuado cumplimiento de los criterios de calidad y medioambientales y en entornos de trabajo multidisciplinares Capacidad para la dirección de proyectos de investigación, desarrollo e innovación, en empresas y centros tecnológicos, con garantía de la seguridad para las personas y bienes, la calidad final de los productos y su homologación Capacidad para modelar, diseñar, definir la arquitectura, implantar, gestionar, operar, administrar y mantener aplicaciones, redes, sistemas, servicios y contenidos informáticos Capacidad de comprender y saber aplicar el funcionamiento y organización de Internet, las tecnologías y protocolos de redes de nueva generación, los modelos de componentes, software intermediario y servicios Capacidad para asegurar, gestionar, auditar y certificar la calidad de los desarrollos, procesos, sistemas, servicios, aplicaciones y productos informáticos Capacidad para diseñar, desarrollar, gestionar y evaluar mecanismos de certificación y garantía de seguridad en el tratamiento y acceso a la información en un sistema de procesamiento local o distribuido Capacidad para analizar las necesidades de información que se plantean en un entorno y llevar a cabo en todas sus etapas el proceso de construcción de un sistema de información Capacidad para diseñar y evaluar sistemas operativos y servidores, y aplicaciones y sistemas basados en computación distribuida Capacidad para comprender y poder aplicar conocimientos avanzados de computación de altas prestaciones y métodos numéricos o computacionales a problemas de ingeniería Capacidad de diseñar y desarrollar sistemas, aplicaciones y servicios informáticos en sistemas empotrados y ubicuos Capacidad para aplicar métodos matemáticos, estadísticos y de inteligencia artificial para modelar, diseñar y desarrollar aplicaciones, servicios, sistemas inteligentes y sistemas basados en el conocimiento Capacidad para utilizar y desarrollar metodologías, métodos, técnicas, programas de uso específico, normas y estándares de computación gráfica Capacidad para conceptualizar, diseñar, desarrollar y evaluar la interacción persona-ordenador de productos, sistemas, aplicaciones y servicios informáticos Capacidad para la creación y explotación de entornos virtuales, y para la creación, gestión y distribución de contenidos multimedia Capacidad para formar parte del comité de dirección de la empresa y asumir responsabilidades en la implantación de la estrategia de la empresa a nivel informático, definiendo presupuestos y gestionando medios materiales y humanos Capacidad para implantar estrategias de TI alineadas con la estrategia de la organización y los clientes, con criterios de eficiencia y calidad, respetando la regulación, estándares y modelos de buenas prácticas Capacidad para implantar sistemas de gestión de servicios de TI enfocados a la calidad y la eficiencia en costes a través de la aplicación de códigos de buenas prácticas profesionales. 4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES 4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO Ver Apartado 4: Anexo REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN Requisitos de acceso Condiciones de acceso 6 / 61

7 Según lo establecido por el R.D. 1393/2007, modificado por el R.D. 861/2010, para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster. En todo caso, las condiciones de acceso al Máster se ajustarán a lo establecido en el apartado 4.2 del Anexo I de la resolución de 8 de junio de 2009 del Consejo de Universidades por el que se establecen las recomendaciones para la propuesta por las universidades de memorias de solicitud de títulos oficiales en los ámbitos de la Ingeniería Informática y de la Ingeniería Técnica en Informática (BOE de 4 de agosto de 2009), que establece lo siguiente: Apartado 4.2 Condiciones de acceso al Ma#ster Podra# acceder al Ma#ster vinculado con el ejercicio de la profesio#n de Ingeniero en Informa#tica, quien haya adquirido previamente las competencias que se recogen en el apartado 3 del Anexo II del presente Acuerdo por el que se establecen las recomendaciones para la verificacio#n de los ti#tulos universitarios oficiales vinculados con el ejercicio de la profesio#n de Ingeniero Te#cnico en Informa#tica, y su formacio#n estar de acuerdo con la que se establece en el apartado 5 del Anexo II antes citado Asimismo, se permitira# el acceso al Ma#ster cuando el ti#tulo de grado del interesado acredite haber cursado el mo#dulo de formacio#n ba#sica y el mo#dulo comu#n a la rama, au#n no cubriendo un bloque completo del mo#dulo de tecnologi#a especi#fica y si# 48 cre#ditos de los ofertados en el conjunto de los bloques de dicho mo#dulo de un ti#tulo de grado vinculado con el ejercicio de la profesio#n de Ingeniero Te#cnico en Informa#tica, de acuerdo con el presente acuerdo Igualmente, podra#n acceder a este Ma#ster quienes este#n en posesio#n de cualquier ti#tulo de grado sin perjuicio de que en este caso se establezcan los complementos de formacio#n previa que se estimen necesarios. Los apartados anteriores se entendera#n, sin perjuicio de lo dispuesto en el arti#culo 17.2 y en la disposicio#n adicional cuarta del real decreto 1393/2007, de 29 de octubre Titulaciones de acceso directo Tendrán acceso directo al Ma#ster en Ingenieri#a Informa#tica por la Universidad de Vigo los estudiantes que acrediten poseer una de las siguientes titulaciones: a) Grado en Ingeniería Informática, o grados con otras denominaciones, vinculados al ejercicio de la profesión de ingeniero técnico en informática, y cuyas competencias se ajusten completamente a lo establecido en el apartado 5 del Anexo II de la Resolucio#n de 8 de junio de 2009 (BOE 4-agosto-2009), de la Secretari#a General de Universidades. b) Ingeniero/Licenciado en Informa#tica c) Ingeniero Te#cnico en Informática de Gestión d) Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas e) Diplomado en Informa#tica f) Ti#tulos equivalentes a los anteriores expedidos por instituciones superiores del EEES g) Ti#tulos obtenidos en sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educacio#n Superior sin necesidad de la homologacio#n de sus ti#tulos, previa comprobacio#n por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formacio#n equivalente a los correspondientes ti#tulos universitarios oficiales espan#oles y que facultan en el pai#s expedidor del ti#tulo para el acceso a ensen#anzas de postgrado (de acuerdo con el Real Decreto 1393/2007) El apartado 5 del Anexo I de la Resolucio#n de 8 de junio de 2009 (BOE 4-agosto-2009), de la Secretari#a General de Universidades, Los títulos a que se refiere el Anexo I del presente acuerdo son enseñanzas universitarias oficiales de Máster, y sus planes de estudio deberán organizarse de forma que la duración total de la formación de Grado y Máster no sea inferior a 300 créditos europeos []. Para la obtención del título de Máster se requerirá una formación de posgrado en función de las competencias contempladas en el Máster y de las competencias del título de Grado que posea el solicitante que, en total, no exceda de 120 créditos europeos. Los estudiantes que por su titulación de acceso directo (por ejemplo, ingenieros técnicos en informática o diplomados en informática) no alcancen este número de créditos a la finalización del máster, deberan cursar complementos de formación ofertados por el centro a tal efecto hasta completar 300 créditos ECTS. Los complementos ofertados a estos efectos estarán conformados por un listado de asignaturas obligatorias del Grado en Ingeniería Informática por la Universidad de Vigo aprobados por la Junta de Centro. Los alumnos procedentes de estas titulaciones deberán acreditar la obtención de estos complementos para obtener el título de Máster en Ingeniería Informática. obstante podrán acceder al mismo aunque no hayan cursado los complementos Titulaciones de acceso con complementos formativos previos Según se establece en el apartado 4.2 (subapartado 4.2.3) del Anexo I de la resolución de 8 de junio de 2009 del Consejo de Universidades (BOE de 4 de agosto de 2009), también podrán acceder al Máster en Ingeniería Informática "quienes estén en posesión de cualquier título de grado sin perjuicio de que en este caso se establezcan los complementos de formación previa que se estimen necesarios". Concretamente, podrán acceder a este Máster alumnos provenientes de las siguientes titulaciones: a) Otras titulaciones de la Rama de Ingenieri#a y Arquitectura. b) Titulaciones de la Rama de Ciencias. Los complementos formativos previos requeridos para estas titulaciones se abordan en el apartado 4.6. De conformidad con el apartado 5 del Anexo I de la Resolucio#n de 8 de junio de 2009 y sin perjuício de la necesidad de que estos alumnos cursen los complementos formativos previos determinados por la Comisión Académica del Máster, los alumnos de este colectivo deben contar con al menos, 300 créditos ECTS de duración total de la formación de Grado y Máster para la obtención del título de Máster en Ingeniería Informática. El mecanismo habilitado por el centro para la obtención de la formación adicional necesaria para completar este número de créditos ECTS será el mismo habilitado para los alumnos con titulaciones de acceso recogidas en el apartado / 61

8 Condiciones de admisión Admisión en régimen de matrícula ordinaria Podrán acceder al Máster en Ingeniería Informática los estudiantes que cumplan los requisitos de acceso establecidos en apartado anterior. Los estudiantes deberán presentar la solicitud de admisión en el programa en la forma que determinen las normas de admisión y matrícula de la Universidad de Vigo, aprobadas por resolución rectoral para cada curso académico. El sistema de selección seguirá los principios de objetividad, imparcialidad, mérito y capacidad, y se realizará, principalmente, en base al expediente académico de la titulación de acceso del alumno. El promedio del expediente se calculará según la fórmula establecida por la Xunta de Galicia para su utilización por las universidades del Sistema Universitario de Galicia. El promedio del expediente de los alumnos provenientes de titulaciones que requieran complementos formativos previos (apartado de esta memoria) se ponderará multiplicándolo por 0.5. Los solicitantes cuya titulación sea ajena al sistema universitario español deberán aportar la documentación relativa al sistema de calificación en su universidad de origen. En caso de empate con la aplicación de los criterios anteriores la Comisión Académica podrá realizar, si lo considera oportuno, entrevistas personales en la que se valoraría la adecuación del solicitante al perfil de ingreso en la titulación. A propuesta de la Comisión Académica, la Junta de Escuela podrá aprobar la incorporación a los criterios de admisión de la acreditación de un nivel B1 de inglés, de acuerdo con el Marco Europeo de Referencia para las Lenguas, tanto como condición exigible para la obtención del título, para el acceso, o únicamente como criterio valorable para el mismo. Para ello se utilizara# cualquiera de los sistemas de acreditacio#n de las competencias generales de conocimiento de idioma aprobados por la Universidad de Vigo. La Comisión Académica del Máster elevará anualmente a la Junta de Centro una propuesta de criterios de admisión al Máster que se ajustará a los criterios generales aquí establecidos Admisión en matrícula ordinaria a tiempo parcial. Se permitirá la matrícula a tiempo parcial únicamente a aquellos alumnos que demuestren documentalmente una de las dos condiciones siguientes: a) Ser trabajadores en activo, o b) Estar cursando otra titulación universitaria. c) Situaciones excepcionales que valorará la Comisión Académica del Máster. El alumno tiene que matricularse como mínimo de 24 ECTS/curso académico, y no puede matricularse del Trabajo Fin de Máster si no se matriculó de todos los créditos necesarios para la obtención del título. Para matricularse de los módulos de orientación el alumno a tiempo parcial deberá haber superado o estar matriculado de todos los créditos obligatorios. Los alumnos que soliciten matrícula en régimen de tiempo completo tendrán preferencia sobre los que la soliciten en régimen de tiempo parcial. 4.3 APOYO A ESTUDIANTES La Universidad de Vigo cuenta con los siguientes servicios, actividades y programas que facilitan el apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados: 1) Gabinete Psicopedagógico a disposición de los estudiantes para orientarles y asistirles tanto en cuestiones académicas como en otras de índole personal (información en vicou.uvigo.es). Se pretenden los siguientes objetivos: # Asesorar a los estudiantes en la planificación y desarrollo de su trayectoria académica y profesional. # Adecuar y optimizar las decisiones académicas, maximizando la variedad de las posibilidades de las salidas profesionales. # Incrementar los niveles de autoestima y de motivación personal y profesional. # Mejorar los hábitos de estudio, la organización de los trabajos y aprender distintas técnicas de estudio para conseguir un mayor éxito al ancho de la carrera. 2) Programa de Apoyo a la Integración del Alumnado con Necesidades Especiales (PIUNE) para facilitar su vida académica y garantizar su derecho al estudio. La Universidade de Vigo, al objeto de apoyar a los estudiantes con discapacidad y fomentar una completa igualdad de oportunidades y su integración en la vida universitaria, tiene activo el programa PIUNE (Programa de Apoyo a la Integración del Alumnado con Necesidades Especiales). Mediante este programa los estudiantes podrán recibir: Atención, acogida y asesoramiento por parte del SIOPE (Sección de Información, Orientación, Promoción del Estudiante, Voluntariado y Discapacidad, en coordinación con el gabinete psicopedagógico de la universidad. Soporte al estudio (adaptaciones curriculares, recursos técnicos de apoyo, etc) Acompañamiento en actividades diversas por voluntarios de la Universidade de Vigo Los detalles del alcance de la atención a la discapacidad en la Universidade de Vigo pueden consultarse en la dirección de Internet: extension.uvigo.es/extension_gl/discapacidade/ 3) Servicio de Información, Orientación e Promoción do Estudante (S.I.O.P.E.). El objetivo de este servicio es Informar y orientar a los futuros alumnos universitarios sobre: # El acceso a la universidad, notas de corte, vinculaciones de los estudios medios con los universitarios, pasarelas, etc... # La oferta educativa de la Universidad de Vigo y otras universidades del Estado. # Informar tanto a los actuales alumnos universitarios, como a los que ya finalizaron su carrera sobre: todo lo que la Universidad de Vigo ofrece durante su permanencia en la misma, las posibilidades de formación una vez rematada la titulación (másters y cursos de especialización, otros cursos, Jornadas, Premios, Congresos, etc...) y también becas o ayudas convocadas por instituciones externas a la Universidad de Vigo. # La información se encuentra disponible en 4) Oficina de Orientación al Empleo (OFOE): Se encuentra dotada de personal técnico que trabaja para: # Proporcionar un servicio integral de información, asesoramiento y formación en el ámbito de la orientación profesional para el empleo. # Fomentar las oportunidades de acercamiento a la práctica y el ejercicio profesional de los/las universitarios/as. Las principales áreas de actuación son: 8 / 61

9 # Gestión de prácticas en empresas e instituciones públicas y personales. # Gestión de ofertas de empleo. # Orientación y asesoramiento individualizado en la busca de empleo. # Formación para el empleo. # La información se encuentra disponible en: 5) Jornadas informativas para alumnado de nuevo ingreso. 6) Plan de Acción Tutorial (P.A.T): A través del Área de Calidad de la Universidad de Vigo, el centro dispone de un documento-marco que tiene como finalidad guiar e motivar a institucionalización e sistematización del Plan de Acción Tutorial en los centros de la Universidade de Vigo, dando respuesta a las exigencias impuestas por el EEES y constituyendo una evidencia dentro del Sistema de Garantía de Calidad del centro. La información se encuentra disponible 7) Con el fin de ayudar y orientar a los alumnos del Máster en el momento de escoger la especialidad en el segundo curso, se organizarán, en colaboración con el Colegio Profesional de Ingenieros en Informática de Galicia y otras asociaciones profesionales y empresariales, charlas y conferencias con profesionales representativos de cada uno de los tres perfiles del máster. El objetivo es que el alumno conozca de primera mano las características del ejercicio de la profesión (funciones, empleabilidad, posibilidades de desarrollo de su carrera profesional, niveles salariales,) en cada una de las tres especialidades entre las que tiene que escoger. 4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias MÍNIMO 0 0 Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios MÍNIMO 0 0 Adjuntar Título Propio Ver Apartado 4: Anexo 2. MÁXIMO MÁXIMO Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional MÍNIMO 0 9 MÁXIMO Los procedimientos de transferencia y reconocimiento de créditos se articularán conforme a lo establecido en el RD 1393/2010 y modificado por el RD 861/2010, y la "rmativa de Transferencia y Reconocimiento de Créditos para Titulaciones Adaptadas al EEES" de la Universidad de Vigo, aprobada por el Consejo de Gobierno el 23 de julio de 2008 El reconocimiento de créditos se realizará de acuerdo con el procedimiento que establezca el Vicerrectorado competente de la Universidad de Vigo. Así, para el curso 2008/09, este Vicerrectorado dictó el procedimiento de transferencia y reconocimiento de créditos para las titulaciones de grado y master oficial con fecha 15 de septiembre de Se encuentra disponible en normativa_transferencia.pdf. Según lo establecido en esta normativa, el reconocimiento de créditos en el máster deberá respetar las siguientes reglas: Serán competencias reconocibles por materias, módulos y complementos formativos del programa de los estudios de máster, cualquier estudio universitario, perfil académico o profesional coincidentes con las competencias y conocimientos que se impartan en el máster así determinado mediante la correspondiente resolución rectoral, de conformidad con los órganos académicos de estos estudios. Los módulos, materias y complementos de formación reconocidos por resolución rectoral se considerarán superados a todos los efectos y figurarán en el expediente del alumnado. Sólo se podrán reconocer estudios correspondientes a los segundos ciclos de enseñanzas conducentes a titulaciones de Licenciado, Ingeniero y Arquitecto. A propuesta de la Comisio#n Académica del Máster, la Junta de Centro sera# la responsable de aprobar y publicar la tabla de adaptacio#n y reconocimiento de créditos de los estudios existentes en la ESEI (Ingeniería en Informática, Máster en Sistemas Software Inteligentes y Adaptables y Máster en Consultoría de Software Libre) al nuevo plan. En cualquier caso, la Comisión Académica del Máster decidirá de manera personalizada qué asignaturas deben cursar en cada caso los estudiantes en caso de conflicto. En ningún caso podrán ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes al trabajo fin de máster, según lo establecido por el RD 1393/2007 y modificado por el RD 861/2010. Las prácticas profesionales podrán ser reconocidas por experiencia profesional del alumno siempre que se acredite un periodo mínimo de 225 horas. La comisión académica será la encargada de evaluar si la experiencia profesional es reconocible por la asignatura en función de las actividades desarrolladas durante la misma. 9 / 61

10 Del mismo modo, la asignatura Prácticas profesionales podrán ser reconocidas por prácticas extracurriculares que el alumno haya realizado, siempre y cuando el programa formativo de estas últimas se ajuste a las competencias de la materia y el número de horas de estas sea superior a 225. La comisión académica evaluará la adecuación a los criterios de las peticiones de adaptación 4.6 COMPLEMENTOS FORMATIVOS 4.6. Descripción de los complementos formativos necesarios, en su caso, para la admisión al Máster Complementos formativos para las titulaciones de acceso directo indicadas en el apartado de esta memoria Los alumnos que provengan de las titulaciones de Ingenieri#a Te#cnica en Informa#tica de Gestio#n, Ingenieri#a Te#cnica en Informa#tica de Sistemas y Diplomatura en Informa#tica o equivalentes (puntos f y g del apartado de esta memoria) debera#n superar 30 ECTS de complementos formativos, que se podra#n adquirir mediante asignaturas obligatorias del Grado en Ingenieri#a Informa#tica por la Universidad de Vigo. La relacio#n de asignaturas para obtener estos complementos formativos es la siguiente: Redes de Computadores II, Sistemas Operativos II, Arquitecturas Paralelas, Procesadores de Lenguaje, Sistemas Inteligentes, Concurrencia y Distribución, Bases de Datos II, Centros de Datos, Hardware de Aplicación Específica y Seguridad en Sistemas Informáticos. La descripción concreta de estas materias se encuentra en la memoria de Grado en Ingeniería Informática ( El alumno procedente de estas titulaciones debera# acreditar la obtencio#n de estos complementos formativos para obtener el ti#tulo de Ma#ster en Ingenieri#a Informa#tica. obstante será posible el acceso al Máster aunque au#n no se hayan cursado los complementos Complementos formativos previos para las titulaciones de acceso indicadas en el apartado de esta memoria En base a lo establecido en el Anexo I de la Resolución de 8 de junio de 2009 (BOE 4-agosto-2009), de la Secretaría General de Universidades, los alumnos provenientes de las titulaciones de la Rama de Arquitectura e Ingenieri#a debera#n acreditar haber cursado el mo#dulo de formacio#n ba#sica y el mo#dulo comu#n a la rama, au#n no cubriendo un bloque completo del mo#dulo de tecnologi#a especi#fica y si# 48 cre#ditos de los ofertados en el conjunto de los bloques de dicho mo#dulo de un ti#tulo de grado vinculado con el ejercicio de la profesio#n de Ingeniero Te#cnico en Informa#tica. En el caso de los alumnos provenientes de titulaciones de la Rama de Ciencias, la Comisio#n Acade#mica establecera# los complementos formativos previos que debera# acreditar el solicitante segu#n cada caso, en funcio#n de la titulacio#n de origen. Los alumnos provenientes de estas titulaciones debera#n acreditar los complementos formativos previamente al acceso a la titulacio#n de Ma#ster en Ingenieri#a Informa#tica. 10 / 61

11 5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS Ver Apartado 5: Anexo ACTIVIDADES FORMATIVAS Sesiones de laboratorio y seminario Tutorías Trabajo y estudio individual no presencial Tutorías programadas Desarrollo del Trabajo Fin de Máster Desarrollo de las prácticas Sesiones teórico-prácticas en aula 5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES Se emplearán distintas actividades en el aula, dirigidas al grupo completo o a pequeños grupos. Principalmente, se realizarán clases expositivas para el desarrollo de los contenidos fundamentales de la materia y, para conseguir la participación activa de los estudiantes, se llevarán a cabo actividades breves individuales o en grupo que permitan aplicar los conceptos expuestos y resolver problemas. En las actividades propuestas se potenciará la adquisición de conocimientos y su aplicación en el ámbito profesional e investigador de la Informática. Asimismo, se podrán organizar en estas sesiones actividades de evaluación. Se realizarán actividades prácticas, sesiones de laboratorio guiadas, seminarios de resolución de problemas, etc. en grupos, bajo la dirección de un profesor. Se podrán incluir actividades previas y posteriores a las sesiones de laboratorio y seminario que ayuden a conseguir los objetivos propuestos. Se fomentarán especialmente las actividades encaminadas al desarrollo de proyectos, supuestos prácticos, informes, etc. Asimismo, se podrán organizar en estas sesiones actividades de evaluación. Reuniones de tutorización y seguimiento, que se podrán realizar de forma presencial u online. Realización de actividades, trabajos y estudio por parte del estudiante, de manera autónoma, individualmente o en grupo. Las actividades que el estudiante desarrollará de manera no presencial estarán orientadas principalmente a la adquisición de conocimientos en el ámbito profesional e investigador de la Informática, y al desarrollo de los proyectos y trabajos solicitados, bien individualmente o en grupo. El director del trabajo selecciona y orienta los objetivos del Trabajo Fin de Máster (TFM), supervisa y resuelve dudas. Se realizará una serie de actividades (entregas y reuniones) que permitan controlar el seguimiento del trabajo realizado por el estudiante El estudiante recoge, analiza y sintetiza información; resuelve problemas, ejecuta procedimientos; desarrolla sistemas software y hardware; elabora la memoria y defiende públicamente el TFM. El estudiante realiza las actividades correspondientes a la práctica profesional, bajo la supervisión y tutorización de los profesionales y profesores que se le hayan asignado. 5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN La evaluación de la calidad del trabajo realizado la juzgará un tribunal formado principalmente por profesorado de la Universidad, perteneciente a los departamentos implicados en la docencia del Máster. Podrán formar parte del mismo profesionales ajenos a la Universidad que desarrollen su trabajo en el ámbito de la Ingeniería en Informática. El nombramiento del tribunal, así como los procedimientos de presentación y defensa y los criterios de calificación, se realizará acorde a lo establecido en un Reglamento de Trabajos Fin de Máster que se elaborará por parte de la Comisión Académica. Para las prácticas profesionales se evaluarán las tareas realizadas bajo supervisión de los/las tutores/as asignados/as y las memorias de objetivos y/o resultados presentadas por el estudiante según la normativa que desarrollará el Centro para las prácticas profesionales.la calificación de la asignatura deberá basarse, especialmente, en la evaluación a partir de proyectos y programas, informes, presentaciones y memorias realizadas por el estudiante individualmente o en grupo Asistencia y participación en el aula Evaluación de actividades prácticas Evaluación de trabajos teóricos Exámenes 5.5 NIVEL 1: DIRECCIÓN Y GESTIÓN: PLANIFICACIÓN Y DIRECCIÓN DE PROYECTOS Datos Básicos del Nivel 1 NIVEL 2: Planificación y Dirección de Proyectos Datos Básicos del Nivel 2 11 / 61

12 CARÁCTER Obligatoria ECTS NIVEL 2 6 DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3 6 ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6 ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9 ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Sí GALLEGO VALENCIANO INGLÉS Sí FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO OTRAS NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE Dirigir de forma autónoma un proyecto siguiendo las directrices de estándares reconocidos. Saber diseñar un plan de sistemas y ser capaz de implantarlo en la organización. Saber utilizar y aplicar herramientas de mejora de la productividad CONTENIDOS Inicio, planificación, ejecución, seguimiento, control y cierre del proyecto. Gestión de la integración, alcance, tiempo, coste, calidad, recursos humanos, comunicaciones, riesgos y adquisiciones. Estándares y buenas prácticas de gestión de proyectos. Herramientas de mejora de la productividad OBSERVACIONES COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES 01 - Capacidad para proyectar, calcular y diseñar productos, procesos e instalaciones en todos los ámbitos de la Ingeniería Informática Capacidad para la dirección de obras e instalaciones de sistemas informáticos, cumpliendo la normativa vigente y asegurando la calidad del servicio Capacidad para dirigir, planificar y supervisar equipos multidisciplinares Capacidad para la elaboración, planificación estratégica, dirección, coordinación y gestión técnica y económica de proyectos en todos los ámbitos de la Ingeniería en Informática siguiendo criterios de calidad y medioambientales Capacidad para la dirección general, dirección técnica y dirección de proyectos de investigación, desarrollo e innovación, en empresas y centros tecnológicos, en el ámbito de la Ingeniería Informática Capacidad para la aplicación de los conocimientos adquiridos y de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares, siendo capaces de integrar estos conocimientos Capacidad para aplicar los principios de la economía y de la gestión de recursos humanos y proyectos, así como la legislación, regulación y normalización de la Informática TRANSVERSALES 01 - Desarrollar un espíritu innovador y emprendedor 02 - Capacidad para la dirección de equipos y organizaciones 12 / 61

13 03 - Capacidad de liderazgo 04 - Capacidad de comunicar conocimiento y conclusiones a públicos especializados y no especializados, de manera oral y escrita 05 - Capacidad de trabajo en equipo 06 - Habilidades de relaciones interpersonales 07 - Capacidad de razonamiento crítico y creatividad 08 - Responsabilidad y compromiso ético en el desempeño de la actividad profesional 09 - Respeto y promoción de los derechos humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre hombres y mujeres, de solidaridad, de accesibilidad universal y diseño para todos Orientación a la calidad y a la mejora continua Capacidad de aprendizaje autónomo Capacidad para resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios o multidisciplinares Capacidad para integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información incompleta ESPECÍFICAS 02 - Capacidad para la planificación estratégica, elaboración, dirección, coordinación, y gestión técnica y económica en los ámbitos de la ingeniería informática relacionados, entre otros, con: sistemas, aplicaciones, servicios, redes, infraestructuras o instalaciones informáticas y centros o factorías de desarrollo de software, respetando el adecuado cumplimiento de los criterios de calidad y medioambientales y en entornos de trabajo multidisciplinares Capacidad para la dirección de proyectos de investigación, desarrollo e innovación, en empresas y centros tecnológicos, con garantía de la seguridad para las personas y bienes, la calidad final de los productos y su homologación ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD Sesiones de laboratorio y seminario Tutorías Trabajo y estudio individual no presencial Sesiones teórico-prácticas en aula METODOLOGÍAS DOCENTES Se emplearán distintas actividades en el aula, dirigidas al grupo completo o a pequeños grupos. Principalmente, se realizarán clases expositivas para el desarrollo de los contenidos fundamentales de la materia y, para conseguir la participación activa de los estudiantes, se llevarán a cabo actividades breves individuales o en grupo que permitan aplicar los conceptos expuestos y resolver problemas. En las actividades propuestas se potenciará la adquisición de conocimientos y su aplicación en el ámbito profesional e investigador de la Informática. Asimismo, se podrán organizar en estas sesiones actividades de evaluación. Se realizarán actividades prácticas, sesiones de laboratorio guiadas, seminarios de resolución de problemas, etc. en grupos, bajo la dirección de un profesor. Se podrán incluir actividades previas y posteriores a las sesiones de laboratorio y seminario que ayuden a conseguir los objetivos propuestos. Se fomentarán especialmente las actividades encaminadas al desarrollo de proyectos, supuestos prácticos, informes, etc. Asimismo, se podrán organizar en estas sesiones actividades de evaluación. Reuniones de tutorización y seguimiento, que se podrán realizar de forma presencial u online. Realización de actividades, trabajos y estudio por parte del estudiante, de manera autónoma, individualmente o en grupo. Las actividades que el estudiante desarrollará de manera no presencial estarán orientadas principalmente a la adquisición de conocimientos en el ámbito profesional e investigador de la Informática, y al desarrollo de los proyectos y trabajos solicitados, bien individualmente o en grupo SISTEMAS DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA Asistencia y participación en el aula Evaluación de actividades prácticas Evaluación de trabajos teóricos Exámenes NIVEL 1: DIRECCIÓN Y GESTIÓN: DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN 13 / 61

14 5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1 NIVEL 2: Dirección y Gestión de la Innovación Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER Obligatoria ECTS NIVEL 2 6 DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3 6 ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6 ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9 ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Sí GALLEGO VALENCIANO INGLÉS Sí FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO OTRAS NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE Aplicar herramientas y desarrollar actividades relacionadas con la gestión de la innovación. Conocer los diferentes programas de dinamización de la innovación en organizaciones privadas o administraciones públicas Participar en el establecimiento y ejecución de planes estratégicos relacionados con la innovación y la tecnología. Saber promover e incentivar la cultura de la innovación en la organización CONTENIDOS Dirección estratégica de la innovación y la tecnología. Sistemas y agentes que intervienen en el entorno de la innovación. Metodologías, técnicas y herramientas para la implantación y gestión de la innovación. Políticas institucionales de I+D+i. Creación de empresas de base tecnológica OBSERVACIONES COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES 03 - Capacidad para dirigir, planificar y supervisar equipos multidisciplinares Capacidad para la elaboración, planificación estratégica, dirección, coordinación y gestión técnica y económica de proyectos en todos los ámbitos de la Ingeniería en Informática siguiendo criterios de calidad y medioambientales Capacidad para la dirección general, dirección técnica y dirección de proyectos de investigación, desarrollo e innovación, en empresas y centros tecnológicos, en el ámbito de la Ingeniería Informática Capacidad para la aplicación de los conocimientos adquiridos y de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares, siendo capaces de integrar estos conocimientos TRANSVERSALES 01 - Desarrollar un espíritu innovador y emprendedor 02 - Capacidad para la dirección de equipos y organizaciones 03 - Capacidad de liderazgo 14 / 61

15 04 - Capacidad de comunicar conocimiento y conclusiones a públicos especializados y no especializados, de manera oral y escrita 05 - Capacidad de trabajo en equipo 06 - Habilidades de relaciones interpersonales 07 - Capacidad de razonamiento crítico y creatividad 08 - Responsabilidad y compromiso ético en el desempeño de la actividad profesional 09 - Respeto y promoción de los derechos humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre hombres y mujeres, de solidaridad, de accesibilidad universal y diseño para todos Orientación a la calidad y a la mejora continua Capacidad de aprendizaje autónomo Capacidad para resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios o multidisciplinares Capacidad para integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información incompleta ESPECÍFICAS 02 - Capacidad para la planificación estratégica, elaboración, dirección, coordinación, y gestión técnica y económica en los ámbitos de la ingeniería informática relacionados, entre otros, con: sistemas, aplicaciones, servicios, redes, infraestructuras o instalaciones informáticas y centros o factorías de desarrollo de software, respetando el adecuado cumplimiento de los criterios de calidad y medioambientales y en entornos de trabajo multidisciplinares Capacidad para la dirección de proyectos de investigación, desarrollo e innovación, en empresas y centros tecnológicos, con garantía de la seguridad para las personas y bienes, la calidad final de los productos y su homologación Capacidad para formar parte del comité de dirección de la empresa y asumir responsabilidades en la implantación de la estrategia de la empresa a nivel informático, definiendo presupuestos y gestionando medios materiales y humanos Capacidad para implantar estrategias de TI alineadas con la estrategia de la organización y los clientes, con criterios de eficiencia y calidad, respetando la regulación, estándares y modelos de buenas prácticas ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD Sesiones de laboratorio y seminario Tutorías Trabajo y estudio individual no presencial Sesiones teórico-prácticas en aula METODOLOGÍAS DOCENTES Se emplearán distintas actividades en el aula, dirigidas al grupo completo o a pequeños grupos. Principalmente, se realizarán clases expositivas para el desarrollo de los contenidos fundamentales de la materia y, para conseguir la participación activa de los estudiantes, se llevarán a cabo actividades breves individuales o en grupo que permitan aplicar los conceptos expuestos y resolver problemas. En las actividades propuestas se potenciará la adquisición de conocimientos y su aplicación en el ámbito profesional e investigador de la Informática. Asimismo, se podrán organizar en estas sesiones actividades de evaluación. Se realizarán actividades prácticas, sesiones de laboratorio guiadas, seminarios de resolución de problemas, etc. en grupos, bajo la dirección de un profesor. Se podrán incluir actividades previas y posteriores a las sesiones de laboratorio y seminario que ayuden a conseguir los objetivos propuestos. Se fomentarán especialmente las actividades encaminadas al desarrollo de proyectos, supuestos prácticos, informes, etc. Asimismo, se podrán organizar en estas sesiones actividades de evaluación. Reuniones de tutorización y seguimiento, que se podrán realizar de forma presencial u online. Realización de actividades, trabajos y estudio por parte del estudiante, de manera autónoma, individualmente o en grupo. Las actividades que el estudiante desarrollará de manera no presencial estarán orientadas principalmente a la adquisición de conocimientos en el ámbito profesional e investigador de la Informática, y al desarrollo de los proyectos y trabajos solicitados, bien individualmente o en grupo SISTEMAS DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA Asistencia y participación en el aula Evaluación de actividades prácticas / 61

16 Evaluación de trabajos teóricos Exámenes NIVEL 1: TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS: REDES Y SERVICIOS DE INTERNET Datos Básicos del Nivel 1 NIVEL 2: Diseño y Gestión Avanzada de Redes Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER Obligatoria ECTS NIVEL 2 6 DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3 6 ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6 ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9 ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Sí GALLEGO VALENCIANO INGLÉS Sí FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO OTRAS NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE Saber diseñar e implantar una red corporativa de complejidad media/alta. Administrar, mantener y gestionar entornos de red avanzados CONTENIDOS Entornos de red avanzados. Conceptos avanzados de conmutación. Conceptos avanzados de enrutamiento. Solución de problemas. Control y corrección de fallos OBSERVACIONES COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES 01 - Capacidad para proyectar, calcular y diseñar productos, procesos e instalaciones en todos los ámbitos de la Ingeniería Informática Capacidad para la aplicación de los conocimientos adquiridos y de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares, siendo capaces de integrar estos conocimientos Capacidad para comprender y aplicar la responsabilidad ética, la legislación y la deontología profesional de la actividad de la profesión de Ingeniero en Informática TRANSVERSALES 01 - Desarrollar un espíritu innovador y emprendedor 02 - Capacidad para la dirección de equipos y organizaciones 03 - Capacidad de liderazgo 04 - Capacidad de comunicar conocimiento y conclusiones a públicos especializados y no especializados, de manera oral y escrita 16 / 61

17 05 - Capacidad de trabajo en equipo 06 - Habilidades de relaciones interpersonales 07 - Capacidad de razonamiento crítico y creatividad 08 - Responsabilidad y compromiso ético en el desempeño de la actividad profesional 09 - Respeto y promoción de los derechos humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre hombres y mujeres, de solidaridad, de accesibilidad universal y diseño para todos Orientación a la calidad y a la mejora continua Capacidad de aprendizaje autónomo Capacidad para resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios o multidisciplinares Capacidad para integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información incompleta ESPECÍFICAS 04 - Capacidad para modelar, diseñar, definir la arquitectura, implantar, gestionar, operar, administrar y mantener aplicaciones, redes, sistemas, servicios y contenidos informáticos Capacidad de comprender y saber aplicar el funcionamiento y organización de Internet, las tecnologías y protocolos de redes de nueva generación, los modelos de componentes, software intermediario y servicios ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD Sesiones de laboratorio y seminario Tutorías Trabajo y estudio individual no presencial Sesiones teórico-prácticas en aula METODOLOGÍAS DOCENTES Se emplearán distintas actividades en el aula, dirigidas al grupo completo o a pequeños grupos. Principalmente, se realizarán clases expositivas para el desarrollo de los contenidos fundamentales de la materia y, para conseguir la participación activa de los estudiantes, se llevarán a cabo actividades breves individuales o en grupo que permitan aplicar los conceptos expuestos y resolver problemas. En las actividades propuestas se potenciará la adquisición de conocimientos y su aplicación en el ámbito profesional e investigador de la Informática. Asimismo, se podrán organizar en estas sesiones actividades de evaluación. Se realizarán actividades prácticas, sesiones de laboratorio guiadas, seminarios de resolución de problemas, etc. en grupos, bajo la dirección de un profesor. Se podrán incluir actividades previas y posteriores a las sesiones de laboratorio y seminario que ayuden a conseguir los objetivos propuestos. Se fomentarán especialmente las actividades encaminadas al desarrollo de proyectos, supuestos prácticos, informes, etc. Asimismo, se podrán organizar en estas sesiones actividades de evaluación. Reuniones de tutorización y seguimiento, que se podrán realizar de forma presencial u online. Realización de actividades, trabajos y estudio por parte del estudiante, de manera autónoma, individualmente o en grupo. Las actividades que el estudiante desarrollará de manera no presencial estarán orientadas principalmente a la adquisición de conocimientos en el ámbito profesional e investigador de la Informática, y al desarrollo de los proyectos y trabajos solicitados, bien individualmente o en grupo SISTEMAS DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA Asistencia y participación en el aula Evaluación de actividades prácticas Evaluación de trabajos teóricos Exámenes NIVEL 2: Sistemas y Servicios de Internet Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER ECTS NIVEL 2 6 Obligatoria 17 / 61

18 DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3 6 ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6 ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9 ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Sí GALLEGO VALENCIANO INGLÉS Sí FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO OTRAS NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE Conocer los nuevos elementos tecnológicos incorporados al diseño de aplicaciones on-line. Ser capaz de diseñar y desarrollar servicios de Internet haciendo uso de las tecnologías más adecuadas Ser capaz de diseñar, desarrollar, gestionar y distribuir contenidos multimedia. Explotar las capacidades de los dispositivos ubicuos para su integración con servicios de Internet CONTENIDOS Presente y futuro de estándares en Internet. Integración de sistemas. Dispositivos empotrados, móviles y ubícuos. Diseño, desarrollo, gestión y distribución de contenidos multimedia OBSERVACIONES COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES 08 - Capacidad para la aplicación de los conocimientos adquiridos y de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares, siendo capaces de integrar estos conocimientos Capacidad para comprender y aplicar la responsabilidad ética, la legislación y la deontología profesional de la actividad de la profesión de Ingeniero en Informática TRANSVERSALES 01 - Desarrollar un espíritu innovador y emprendedor 02 - Capacidad para la dirección de equipos y organizaciones 03 - Capacidad de liderazgo 04 - Capacidad de comunicar conocimiento y conclusiones a públicos especializados y no especializados, de manera oral y escrita 05 - Capacidad de trabajo en equipo 06 - Habilidades de relaciones interpersonales 07 - Capacidad de razonamiento crítico y creatividad 08 - Responsabilidad y compromiso ético en el desempeño de la actividad profesional 09 - Respeto y promoción de los derechos humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre hombres y mujeres, de solidaridad, de accesibilidad universal y diseño para todos Orientación a la calidad y a la mejora continua 18 / 61

19 011 - Capacidad de aprendizaje autónomo Capacidad para resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios o multidisciplinares Capacidad para integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información incompleta ESPECÍFICAS 04 - Capacidad para modelar, diseñar, definir la arquitectura, implantar, gestionar, operar, administrar y mantener aplicaciones, redes, sistemas, servicios y contenidos informáticos Capacidad de comprender y saber aplicar el funcionamiento y organización de Internet, las tecnologías y protocolos de redes de nueva generación, los modelos de componentes, software intermediario y servicios Capacidad de diseñar y desarrollar sistemas, aplicaciones y servicios informáticos en sistemas empotrados y ubicuos Capacidad para conceptualizar, diseñar, desarrollar y evaluar la interacción persona-ordenador de productos, sistemas, aplicaciones y servicios informáticos ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD Sesiones de laboratorio y seminario Tutorías Trabajo y estudio individual no presencial Sesiones teórico-prácticas en aula METODOLOGÍAS DOCENTES Se emplearán distintas actividades en el aula, dirigidas al grupo completo o a pequeños grupos. Principalmente, se realizarán clases expositivas para el desarrollo de los contenidos fundamentales de la materia y, para conseguir la participación activa de los estudiantes, se llevarán a cabo actividades breves individuales o en grupo que permitan aplicar los conceptos expuestos y resolver problemas. En las actividades propuestas se potenciará la adquisición de conocimientos y su aplicación en el ámbito profesional e investigador de la Informática. Asimismo, se podrán organizar en estas sesiones actividades de evaluación. Se realizarán actividades prácticas, sesiones de laboratorio guiadas, seminarios de resolución de problemas, etc. en grupos, bajo la dirección de un profesor. Se podrán incluir actividades previas y posteriores a las sesiones de laboratorio y seminario que ayuden a conseguir los objetivos propuestos. Se fomentarán especialmente las actividades encaminadas al desarrollo de proyectos, supuestos prácticos, informes, etc. Asimismo, se podrán organizar en estas sesiones actividades de evaluación. Reuniones de tutorización y seguimiento, que se podrán realizar de forma presencial u online. Realización de actividades, trabajos y estudio por parte del estudiante, de manera autónoma, individualmente o en grupo. Las actividades que el estudiante desarrollará de manera no presencial estarán orientadas principalmente a la adquisición de conocimientos en el ámbito profesional e investigador de la Informática, y al desarrollo de los proyectos y trabajos solicitados, bien individualmente o en grupo SISTEMAS DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA Asistencia y participación en el aula Evaluación de actividades prácticas Evaluación de trabajos teóricos Exámenes NIVEL 1: TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS: INGENIERÍA DEL CONOCIMIENTO Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN Datos Básicos del Nivel 1 NIVEL 2: Ingeniería del Conocimiento Datos Básicos del Nivel 2 CARÁCTER ECTS NIVEL 2 6 DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral Obligatoria ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral / 61

20 ECTS Cuatrimestral 4 ECTS Cuatrimestral 5 ECTS Cuatrimestral 6 ECTS Cuatrimestral 7 ECTS Cuatrimestral 8 ECTS Cuatrimestral 9 ECTS Cuatrimestral 10 ECTS Cuatrimestral 11 ECTS Cuatrimestral 12 LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE CASTELLANO CATALÁN EUSKERA Sí GALLEGO VALENCIANO INGLÉS Sí FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS ITALIANO OTRAS NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE Conocer las técnicas de adquisición y representación del conocimiento Ser capaz de diseñar un sistema inteligente, seleccionando la arquitectura y los mecanismos de representación más adecuados y aplicando metodologías y técnicas de la Ingeniería del Conocimiento. Conocer las técnicas de aprendizaje automático, manejar las técnicas de extracción de conocimiento a partir de diversas fuentes de datos Ser capaz de planificar y desarrollar un proyecto de Minería de Datos mediante la integración de distintas técnicas y algoritmos CONTENIDOS Técnicas y formalismos de representación del conocimiento y razonamiento en sistemas inteligentes. Metodologías de adquisición de conocimiento. Técnicas de aprendizaje automático en sistemas inteligentes. Minería de datos, técnicas y metodologías OBSERVACIONES COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES 03 - Capacidad para dirigir, planificar y supervisar equipos multidisciplinares Capacidad para el modelado matemático, cálculo y simulación en centros tecnológicos y de ingeniería de empresa, particularmente en tareas de investigación, desarrollo e innovación en todos los ámbitos relacionados con la Ingeniería en Informática Capacidad para la aplicación de los conocimientos adquiridos y de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares, siendo capaces de integrar estos conocimientos Capacidad para comprender y aplicar la responsabilidad ética, la legislación y la deontología profesional de la actividad de la profesión de Ingeniero en Informática TRANSVERSALES 01 - Desarrollar un espíritu innovador y emprendedor 02 - Capacidad para la dirección de equipos y organizaciones 03 - Capacidad de liderazgo 04 - Capacidad de comunicar conocimiento y conclusiones a públicos especializados y no especializados, de manera oral y escrita 05 - Capacidad de trabajo en equipo 06 - Habilidades de relaciones interpersonales 07 - Capacidad de razonamiento crítico y creatividad 08 - Responsabilidad y compromiso ético en el desempeño de la actividad profesional 09 - Respeto y promoción de los derechos humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre hombres y mujeres, de solidaridad, de accesibilidad universal y diseño para todos 20 / 61