Presentación 3. Antecedentes 4. Qué evalúa el examen? 5. Componentes, estructura y ejemplos 5

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1 Guía RAE Contabilidad ENERO

2 Índice Presentación 3 Antecedentes 4 Qué evalúa el examen? 5 Componentes, estructura y ejemplos 5 2

3 Presentación Estimado/a estudiante Los exámenes de fin de carrera, son evaluaciones académicas de resultados de aprendizaje de carácter oficial y obligatorio, su aprobación forma parte de los requisitos de titulación establecidos en el Reglamento del Plan de Contingencia para las y los estudiantes de las universidades y escuelas politécnicas suspendidas definitivamente por el CEAACES (Resolución RPC-SE-02-N y RPC-SE- 019-No ). Con el propósito de apoyar tú proceso de preparación, con la participación de la comunidad académica, hemos elaborado esta guía metodológica la cual contiene una descripción de lo que evalúa cada examen, sus componentes, estructura y ejemplos. Afectuosamente, COORDINACIÓN PLAN DE CONTINGENCIA CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR 3

4 Antecedentes En el último quinquenio el Gobierno y el Estado ecuatoriano le han conferido a la educación superior un rol fundamental en el logro del buen vivir y en el cambio de la matriz productiva; en virtud de lo cual, se viene impulsado de forma sostenida un amplio proceso de fortalecimiento de la calidad, de la excelencia, de la pertinencia y democratización de la educación superior. Como parte de los procesos de fortalecimiento de la calidad y en cumplimiento de la Disposición Transitoria Tercera de la Ley Orgánica de Educación Superior, el 11 de abril de 2012, el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) resolvió la suspensión definitiva de 14 universidades y escuelas politécnicas que no cumplieron los parámetros de calidad de la educación superior. Con el propósito de garantizar la continuidad de los estudios regulares de las y los estudiantes de las universidades y escuelas politécnicas suspendidas definitivamente por el CEAACES, el Consejo de Educación Superior a partir del momento de la suspensión, implementó el Reglamento del Plan de Contingencia, aprobado el 25 de Febrero de 2012 mediante Resolución RPC-SE-02-N Entre los mecanismos de continuidad de estudios, a los "estudiantes de último año o su equivalente" de las carreras técnicas, tecnológicas y de tercer nivel se les ofrece la posibilidad de culminar sus estudios en la institución de origen. De acuerdo al artículo 18 del Reglamento del Plan de Contingencia y del artículo 2 de la Resolución RPC-SO-018-NO , las y los estudiantes que demuestren un avance del proyecto de tesis o titulación menor al 60%; quienes egresaron antes del 12 de abril de 2010 y quienes aún no aprueban la totalidad de las materias del plan de estudio, debían matricularse y aprobar el seminario de culminación de carrera, en el cual el trabajo de titulación o graduación es reemplazado por un examen de fin de carrera, que ha sido diseñado por el CEAACES en coordinación con el CES, con el aporte de las administración temporales de las instituciones de educación superior suspendidas y con la participación de la comunidad académica (RPC-SE-019-No ). 4

5 Qué se evalúa En el examen se evalúan siete componentes, los cuales están inscritos en las áreas de formación básica y profesional que se describen a continuación. Componentes Área de formación básica Incluye los conocimientos de matemáticas y estadística, economía, administración y organizaciones y los fundamentos conceptuales de la contabilidad, disciplinas que sirven de fundamento para acceder de forma más comprensiva y crítica a los conocimientos y prácticas propias de la profesión contable. A continuación una descripción de lo que se evalúa en cada componente. MATEMÁTICA y ESTADÍSTICA Se evalúa lógica matemática, teoría de conjuntos, álgebra lineal y conceptos básicos de estadística descriptiva y estadística inferencial. ECONOMÍA Evalúa temáticas referidas a oferta y demanda, elasticidad, costos de producción, formación de precios, teoría de mercados, política fiscal, ahorro - inversión y balanza de pagos. ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIONES Este componente se refiere a los fundamentos propios de la administración y las organizaciones e incluye los siguientes tópicos: fundamentos de administración científica, ciclo administrativo, estructura organizacional y funcional, estrategia y estructura organizacional, gestión del recurso humano y perspectivas de marketing. 5

6 FUNDAMENTOS CONCEPTUALES DE CONTABILIDAD Está orientada a evaluar los pilares básicos de la disciplina contable a partir del abordaje de los desarrollos históricos y de los supuestos teóricos que fundamentan la práctica contable. Los temas incluidos en este componente son: evolución histórica de la contabilidad y enfoques normativos en la contabilidad. Área de formación profesional En esta área se evalúan los componentes descritos a continuación. CONTABILIDAD Y FINANZAS Se orienta hacia la evaluación de los conceptos, procedimientos y técnicas para la identificación, representación y control de transacciones económicas de los procesos de generación y distribución de la riqueza. Los temas a evaluar son: contabilidad de operaciones, contabilidad de financiación e inversión, procesos de cierre, ajuste y mayorización, estados y reportes financieros, modelos de valoración de activos, matemática financiera, conceptos teóricos sobre inversiones de renta variable, gestión, control y evaluación financiera de proyectos. CONTROL Se centra en recoger los elementos teóricos. Su importancia radica en la característica intrínseca de la contabilidad como lógica que desarrolla procesos de control de la riqueza económica y social. Los elementos temáticos que recoge la prueba en este componente son: aseguramiento, auditoría financiera, auditoria forense, auditoria operativa y gestión, auditoria de cumplimiento, teoría del control, instrumentos de control permanente, control interno, control operacional y evaluación del desempeño. REGULACIÓN Se dirige a evaluar los diferentes modelos de regulación que se dan a partir de la definición de políticas económicas y sociales. En este componente, la evaluación retoma fundamentalmente los elementos regulativos nacionales e internacionales que tienen relación directa con el desempeño de la organización y las responsabilidades de la profesión. Los temas que incorpora el componente son: normas internacionales de contabilidad, servicios profesionales y aseguramiento de la calidad, códigos de ética profesional, responsabilidad social del contador público, elementos de buen gobierno corporativo y normas internacionales de auditoria y aseguramiento. 6

7 Número de preguntas COMPONENTES NÚMERO DE PREGUNTAS POR COMPONENTE Matemática y estadística 6 Economía 5 Administración y organizaciones 5 Fundamentos conceptuales de contabilidad 10 Contabilidad y finanzas 12 Control 12 Regulación 10 NÚMERO TOTAL DE PREGUNTAS 60 Tipos de preguntas y ejemplos En la prueba se utilizarán dos tipos de preguntas: 1) de selección múltiple con única respuesta y 2) de selección múltiple con múltiple respuesta. A continuación encontrará las instrucciones para contestar, así como ejemplos de preguntas similares a las que responderá durante la aplicación del examen. Las preguntas de selección múltiple con única respuesta se desarrollan en torno a un enunciado, problema o contexto frente al cual, usted debe seleccionar entre cuatro opciones identificadas con las letras A, B, C, D, aquella que responde correctamente la pregunta planteada. Una vez la seleccione, debe marcarla en su hoja de respuestas rellenando el óvalo correspondiente. Las preguntas de selección múltiple con múltiple respuesta, constan igualmente de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4; usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que 7

8 responda adecuadamente la pregunta y marcarla en la hoja de respuestas, de acuerdo con la siguiente información: Si 1 y 2 son correctas, rellene el círculo Si 2 y 3 son correctas, rellene el círculo Si 3 y 4 son correctas, rellene el círculo Si 1 y 4 son correctas, rellene el círculo A B C D Ejemplos de Preguntas de selección múltiple con única respuesta 1. La empresa individual que opera en competencia perfecta no ejerce ninguna influencia sobre el precio del producto, porque solo aporta una fracción insignificante de la oferta total. En contraste el monopolista puro es fijador de precios debido al control que puede ejercer sobre la producción en el mercado. Teniendo en cuenta lo anterior, una empresa monopolista decide el precio, debido a que A. tiene controlada la competencia por la calidad de su producción. B. existe un importante número de consumidores del bien en el mercado. C. aporta y controla la cantidad total de la oferta del bien. D. posee la mejor tecnología y logra una mayor producción del bien. Respuesta correcta: C. Componente: Economía. Justificación: el elemento determinante que permite controlar precios a una empresa está dado por la influencia que ella tenga sobre la oferta del bien en el mercado. Esto puede darse por la naturaleza de la producción específica (monopolio natural) o por las condiciones y restricciones particulares que de manera jurídica se impongan en un mercado, bien sea para la entrada de competidores o por las condiciones que regulan la competencia. 8

9 2. El principio contable de conservadurismo o prudencia propone no sobrestimar los activos ni los ingresos y no subestimar los pasivos y los gastos, apoyándose en la normativa. Cuál debe ser la acción a seguir por parte de la administración y la contabilidad de un ente económico cuando se establece que el valor de realización de un activo es mayor al valor expresado? A. cancelar la diferencia en los libros de contabilidad. B. establecer una provisión por la diferencia de valor. C. informar a la Junta Directiva para que decida qué hacer. D. vender el activo por mayor valor. Respuesta correcta: B. Componente: Contabilidad y finanzas. Justificación: el principio de prudencia conlleva a la utilización de dos mecanismos contables: el establecimiento de provisiones y valoraciones en el balance, en el caso de desvalorizaciones de activos se establecen provisiones. 3. A través de Internet se puede consultar el mercado de diferentes productos y adquirirlos mediante transacciones virtuales o transferencias electrónicas. Los gráficos que se presentan a continuación muestran las características de la población que usualmente compra por Internet. Teniendo en cuenta las características de los compradores, las gráficas indican que la mayoría de ellos A. compra artículos de uso común. B. tiene entre 45 y 54 años. C. adquiere tiquetes de viajes de negocios. D. invierte en viajes, salud y belleza. Respuesta correcta: B Componente: Matemática y Estadística 9

10 Justificación: se debe interpretar el gráfico y darle significado cuantitativo para identificar que las personas con edad entre 45 y 54 años corresponden al 57% del total de la población analizada. 4. Se denomina proceso al conjunto de acciones o actividades sistematizadas que se realizan o tienen lugar con un fin determinado. Los procesos son necesarios para A. definir los objetivos de calidad de una forma estructurada. B. asegurar que nunca surjan problemas de servicio. C. proporcionar consistencia en el resultado de las actividades. D. satisfacer las necesidades de los principales proveedores de servicios tercerizados. Respuesta correcta: C Componente: Administración y Organizaciones Justificación: El conjunto de actividades sistematizadas permite que cada una de éstas sean consistentes con el resultado. 5. El modelo de Contabilidad Internacional formulado por IASC (hoy IASB) se caracteriza porque su propuesta regulativa se inició en la década de los setenta del pasado siglo, con el estudio, aprobación y emisión de normas, sin construir primero como base general, el correspondiente marco de fundamentación conceptual. Desde una perspectiva metodológica la vía seguida por IASC se clasifica como de tipo inductivo-positivo. Cuál de las siguientes razones es la válida para justificar tal clasificación? A. se establece el marco de fundamentación conceptual del modelo antes de ser emitidas las normas. B. no existe relación entre el marco de fundamentación conceptual general y el conjunto de normas emitidas. C. aunque existía el marco de fundamentación conceptual, nunca se dio a conocer entre los usuarios. D. se emitió cada norma como un estudio independiente, resolviendo los problemas caso por caso. Respuesta correcta: D Componente: Fundamentos conceptuales de contabilidad Justificación: la experiencia del IASC se caracteriza como de tipo inductivo-positivo porque, sin establecer una base conceptual general de partida, acometió el proceso de emisión de normas, seleccionando temas específicos independientes, caso por 10

11 caso, intentando por tal vía alcanzar un estadio regulativo de generalidad en el futuro. 6. El marco que establece los estados de situación financiera comprende varios elementos. El activo es A. los decrementos en los bienes económicos de la empresa. B. la parte residual de los activos de la empresa una vez reducidos todos sus pasivos. C. el recurso controlado por la empresa como resultado de sucesos pasados del que se espera obtener beneficios económicos futuros. D. la obligación actual de la empresa sugerida a raíz de los sucesos pasados. Respuesta correcta: C Componente: Regulación Justificación: El activo de acuerdo a la normativa vigente es el recurso controlado por la empresa como resultado de sucesos pasados del que se espera obtener beneficios económicos futuros. Preguntas de selección múltiple con múltiple respuesta 7. La evaluación de desempeño es un mecanismo mediante el cual se hace un seguimiento al alcance individual de metas y objetivos, ajustándose al cargo desempeñado. La evaluación del desempeño, como herramienta del control organizacional se utiliza debido 1. al necesario proceso de fiscalización del trabajo de los miembros de la organización. 2. a la compaginación de los objetivos empresariales con los objetivos individuales. 3. a la medición constante de los indicadores de gestión, como política de autocontrol. 4. la constante contratación de personas para desempeñar cargos operativos. Respuesta correcta: B Componente: Control Justificación: la evaluación de desempeño está posicionada como uno de los elementos primordiales para medir gestión individual y organizacional, razón por la cual las opciones correctas son 2 y 3. 11

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