I MÁSTER UNIVERSITARIO PROPIO EN PERITACIÓN JUDICIAL

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1 I MÁSTER UNIVERSITARIO PROPIO EN PERITACIÓN JUDICIAL (CURSO 2011/2012) GUÍA DIDÁCTICA DEL ALUMNO

2 FUNDAMENTOS Y CONTEXTUALIZACIÓN Diariamente se hace patente la necesidad de la participación de más de una disciplina para describir nuestra realidad. En este sentido, la peritación judicial es un buen ejemplo interdisciplinar donde se requiere la implicación de distintos tipos de profesionales para resolver problemas relacionados con la Ciencia y la Ingeniería Forense debido a los numerosos errores técnicos o accidentes que pueden tener ramificaciones legales y, por otro lado, puede contribuir a que éstos no vuelvan a producirse. Parece razonable entonces potenciar la formación de profesionales en esta disciplina, pero en la actualidad existe un vacío de formación universitaria en España. En otros países como Estados Unidos o el Reino Unido existen diferentes ciclos formativos (licenciaturas, máster y doctorado) que tratan íntegramente sobre aspectos de Ciencia e Ingeniería Forense. En este sentido, es de destacar la labor pionera de la Universidad de Barcelona, donde en sus programas de doctorado se ha incorporado la asignatura de Ciencia e Ingeniería Forense. El ejercicio de la profesión en Ciencias e Ingeniería Forense requiere que el profesional disponga una serie de aptitudes entre las que destacan: competencia, ética profesional, habilidad de comunicación escrita (dictamen) y expresión oral de cuestiones científicas o técnicas en lenguaje asequible para el resto de los profesionales implicados en estos temas forenses. En esta línea habrá de dar clase particular a su abogado (acusador y defensor) o, en su caso al fiscal o al juez. En consecuencia, habilidad de profesor. Habilidad de detective para estudiar los documentos, testimonios y pruebas para proponer o realizar nuevas pruebas. Habilidad para defender su dictamen en el correspondiente juicio oral. Habilidad para trabajar en equipo sobre todo en temas multidisciplinares. No obstante lo anterior, la aplicación de la Ciencia e Ingeniería Forense va mas allá del ámbito estrictamente científico ya que algunos estudios indican que la inclusión de casos reales en el terreno de la ciencia consigue una mejora notable de la asimilación de los conocimientos por parte de los alumnos. La Universidad Internacional de Andalucía trata, a través de este Máster universitario, de introducir a los distintos profesionales que quieran adquirir un conocimiento más específico de la Ciencia y la Ingeniería Forense mediante un sistema de enseñanza fundamentalmente virtual, donde la practicidad permitirá a los alumnos una aproximación más real al mundo de la peritación judicial. 2

3 DATOS IDENTIFICATIVOS DEL PROGRAMA Denominación Universidad coordinadora Director Coordinadores de módulos Comisión Académica Número de créditos Modalidad de impartición Calendario Destinatarios I Máster Universitario Propio en Peritación Judicial Universidad Internacional de Andalucía (Sede Tecnológica. Parque Tecnológico de Andalucía, Málaga). Prof. Dr. Enrique Rodríguez Castellón. Catedrático de Química Inorgánica, Facultad de Ciencias, Universidad de Málaga Módulo 1: Dr. José María Caba Villarejo. Director del Instituto de Medicina Legal de Málaga. Módulo 2: Dr. José María Caba Villarejo. Director del Instituto de Medicina Legal de Málaga. Módulo 3: D. Emilio Lasarte Vidal. Físico y Técnico Superior en Riesgos Laborales. Módulo 4: D. José Vicente Leal Jiménez. Inspector-Jefe del CNP, Jefe de la Brigada Provincial de Policía Científica de Málaga. Módulo 5: D. Juan Caballero Chaparro, Inspector del CNP, Especialista en Documentoscopia de la Brigada Provincial de Policía Científica de Málaga. Módulo 6: Prof. Dra. Blanca Sillero Crovetto. Profesora Titular de Derecho Civil, Universidad de Málaga. Módulo 7: Prof. Dra. Blanca Sillero Crovetto. Profesora Titular de Derecho Civil, Universidad de Málaga. Módulo 8: D. Armando Sánchez Sánchez. Inspector Delegación Provincial de la Inspección de Trabajo de Málaga. Módulo 9: Dª Pilar Díaz Martínez, Máster en Psicología Jurídica. D. José María Caba Villarejo D. Emilio Lasarte Vidal Dª Patricia Alba Luque D. Enrique Rodríguez Castellón 60 Créditos ECTS (48 ECTS + 12 ECTS Proyecto fin de Máster). Virtual con apoyo de sesiones presenciales. Módulos formativos: del 17/10/2011 al 29/07/2012(período docente) Abogados y profesionales del Derecho Ingenieros Técnicos y Superiores Licenciados en Ciencias, Medicina, etc. Fisioterapeutas. 3

4 DATOS DEL EQUIPO DOCENTE Dr. José María Caba Villarejo, Médico Forense, Director del Instituto de Medicina Legal de Málaga Dr. Francisco Martínez Socias, Médico Forense, Instituto de Medicina Legal de Málaga Dr. Pablo Pérez Jorge, Médico Forense, Instituto de Medicina Legal de Málaga Dr. Francisco Álvarez González, Médico Forense, Instituto de Medicina Legal de Málaga Dr. José Manuel Burgos Moreno, Médico Forense, Instituto de Medicina Legal de Málaga D. Emilio Lasarte Vidal, Físico, Técnico Superior en Riesgos laborales Dr. Enrique Rodríguez Castellón, Catedrático de Química Inorgánica, Universidad de Málaga Dr. José Jiménez Jiménez, Profesor Titular de Química Inorgánica, Universidad de Málaga D. José Vicente Leal Jiménez, Inspector-Jefe del CNP, Jefe de la Brigada Provincial de Policía Científica de Málaga D. Ángel Barros Fernández, Inspector-Jefe del CNP. Especialista en Balística forense. Diplomado en Investigación de Incendios. D. Juan Caballero Chaparro, Inspector del CNP, Especialista en Documentoscopia de la Brigada Provincial de Policía Científica de Málaga Dra. Blanca Sillero Crovetto, Profesora Titular de Derecho Civil, Universidad de Málaga Dra. María Jesús Molina Caballero, Profesora Titular de Derecho Procesal, Universidad de Málaga 4

5 Dra. Maria Soledad Fuentes Núñez de Castro, Profesora Contratada de Derecho Civil, Universidad de Málaga D. Antonio Alcalá Navarro, Presidente de la Sección IV de la Audiencia Provincial de Málaga, Profesor Asociado de Derecho Civil, Universidad de Málaga Dª. Patricia Alba Luque, Letrada D. Armando Sánchez Sánchez. Inspector de Trabajo. Delegación Provincial de la Inspección de Trabajo, Málaga. D. Juan Luis Guerrero. Inspector de Trabajo y Seguridad Social de Málaga D. Rafael Alfonso Bozzo, Jefe de la Unidad de Seguridad y Salud de la Inspección de Trabajo y Seguridad Social. D. Juan Luís Cebrián Garrido, Director del Servicio de Prevención de ANP Dª. Dª Pilar Días Martínez, Máster en Psicología Jurídica 5

6 COMPETENCIAS GENERALES Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS Las competencias genéricas del Máster se detallaron en los fundamentos del mismo al principio de esta guía. Una ampliación de éstas incluye. Hacer posible un conocimiento especializado y específico en materias multidisciplinares que son imprescindibles para la práctica pericial. Acercar métodos y técnicas experimentales necesarios para la práctica pericial. Capacitación para la interpretación y comprensión de informes periciales. Además, se adquieren en el Máster otras competencias de carácter transversal que están relacionadas con la metodología docente, donde los alumnos deben desarrollar actividades investigadoras para resolver numerosos casos basados en informes periciales reales donde se preservará el completo anonimato. Estas habilidades se desarrollarán al máximo en el trabajo tutelado en empresas o en el proyecto Fin de Máster. Donde además de la calidad del trabajo presentado, se valorará su presentación y defensa oral. Dado que gran parte del Máster se desarrolla de manera virtual, el alumno deberá tener capacidad para trabajar de forma autónoma y poder resolver los problemas y cuestiones que incluyen cada módulo, debiendo proponer soluciones a casos reales, o basados en casos reales. En el módulo 1 (Medicina Legal I) se van abordar de manera sucinta algunos de los aspectos básicos de Derecho Médico, Tanatología y Traumatología Forense, Psiquiatría Forense y Toxicomanía y Drogodependencia. Con este módulo los alumnos con formación no sanitaria podrán comprender el lenguaje que les permita comprender y evaluar los informes médicos legales que forman parte fundamental en numerosísimos sumarios. En el módulo 2 (Medicina Legal II) se estudiarán aspectos más concretos que complementan y completan el Módulo de Medicina Legal I, como son: Sexología Forense y Medicina Legal del Recién Nacido, Medicina Forense del trabajo, y finalmente recibirá un tratamiento especial la Violencia de Género. El módulo 3 (Científico-Técnico I) incluye la exposición de las técnicas más avanzadas de análisis necesarias para la elaboración de informes periciales complejos, el conocimiento de cómo se elabora un informe pericial técnico, así como nociones básicas de Criminalística, impartidas por Profesionales del Cuerpo Nacional de Policía, que son fundamentales en la resolución de multitud de casos. Tanto en este módulo como en los 6

7 módulos 4 y 5, el uso del Método Científico se aplica en todo su recorrido, donde las peritaciones están basadas en evidencias científicas. Los módulos 4 y 5 (Científico-Técnico II y III) van a ser eminentemente prácticos. Se van a desarrollar casos prácticos donde los alumnos deberán aplicar los conocimientos del Módulo Científico Técnico I. Se realizarán informes periciales completos analizando críticamente el informe. Para ello, se simulará una actuación ante un tribunal respondiendo a las preguntas del fiscal, abogado y juez. El módulo 6 (Jurídico I) será de especial interés para aquellos profesionales legos en el mundo del Derecho. En este módulo se desarrollan en seis temas conocimientos imprescindibles para poder comprender los procedimientos procesales y el valor de la prueba pericial, así como aspectos básicos muy aplicados como la Responsabilidad Patrimonial de la Administración, la Responsabilidad Médica y el Contrato de Seguro. El módulo 7 (Jurídico II) incidirá en aspectos más amplios no tratados en el módulo Jurídico I, con una proyección más práctica donde se considerará la interpretación de la información jurídica que reciba el perito judicial. Se tratarán temas de responsabilidad civil y seguro en la circulación de vehículos de motor; responsabilidad hospitalaria; responsabilidad inmobiliaria. Se realizarán prácticas judiciales. El módulo 8, dedicado a la Peritación de Riesgos Laborales, se constituye junto a los módulos Científico-Técnico como novedosos, ya que no es muy frecuente encontrar cursos donde se aborden estos temas de una manera específica. Aquí se estudiará el Sistema de la Inspección de Trabajo y Seguridad Social y su Intervención en la Investigación de Accidentes de Trabajo. Tema de actualidad y que está encaminado no sólo a su aplicación, sino el interés que se deriva para evitar la repetición de nuevos accidentes laborales. El módulo se cierra con un tema dedicado a la Cronología del Accidente de Trabajo muy práctico que incluye el uso de la documentación para la práctica pericial y la comprensión de dictámenes en la práctica preventiva. El módulo 9 (Psicología Forense) introduce al alumno en aspectos cada día más relevantes como son el acoso laboral y el maltrato psicológico como causa de incapacidad laboral, evaluación de secuelas y lesiones psíquicas en accidentes laborales. Asimismo introduce al alumno en el lenguaje de la psicología forense. El Máster incluye una parte de trabajo personal del alumno que es el Proyecto fin de Máster, donde el alumno desarrollará en profundidad temas relacionados con la peritación judicial, siempre bajo la tutela de un profesional de reconocido prestigio. 7

8 ESTRUCTURA Y CONTENIDOS DEL PROGRAMA A. ETAPAS DEL PROGRAMA 1ª etapa: Formación Consta de 9 módulos, comenzando en Octubre de 2011 y terminando en Julio de ª etapa: realización de proyecto final Habrá una primera convocatoria desde el 20 de septiembre hasta 5 de Octubre de 2012 para la presentación del proyecto final de Máster. La defensa pública tendrá lugar entre el 8 y el 31 de Octubre de Se abrirá una segunda convocatoria desde el 8 de Enero de 2013 hasta el 25 de enero del La defensa pública tendrá lugar entre el 28 de enero de 2013 y el 22 de Febrero de B. BLOQUES TEMÁTICOS Y ESTRUCTURACIÓN MODULAR CONTENIDOS DEL CURSO DE EXPERTO POPR MÓDULOS MODULO MEDICINA LEGAL I 5 CRÉDITOS ECTS Responsable: Dr. José M. Caba Villarejo, Director Instituto Medicina Legal Dr. Francisco Martínez Socias, Instituto de Medicina Legal Dr. Pablo Pérez Jorge, Instituto de Medicina Legal Dr. Francisco Álvarez González, Instituto de Medicina Legal Dr. José Manuel Burgos Moreno, Instituto de Medicina Legal DERECHO MEDICO Tema 1.- Medicina Legal y Forense. Historia y Organización. Cuerpo Nacional de Médicos Forense. Institutos de Medicina Legal. Tema 2.- Medicina Legal. Aspectos médicos y periciales. El acto médico. El consentimiento. El secreto y la Responsabilidad médica. Tema 3.- La peritación médico legal. El perito. La prueba pericial en el Derecho. Moral y Ética. Tema 4.- El documento médico legal y aspectos de la medicina legal en relación con la enfermedad, la invalidez y los accidentes de trabajo. TANATOLOGIA Y TRAUMATOLOGIA FORENSE 8

9 Tema 5.- La actuación del médico forense en la investigación con cadáveres. El levantamiento del cadáver. La autopsia y recogida de muestras. Tema 6.- Data de la muerte. Fenómenos cadavéricos. Muerte súbita. Antropología forense (edad, sexo y talla). Tema 7.- Heridas en medicina legal. Arma blanca. Arma de fuego. Heridas por acción traumática. Tema 8.- Accidentes de tráfico. Grandes catástrofes. Asfixias. PSIQUIATRIA FORENSE Tema 9.- Conceptos generales. Bases e historia de la psiquiatría forense. Tema 11.- Clasificación de las enfermedades mentales. La psiquiatría en el ámbito judicial y su tratamiento. Tema 12.- Principales enfermedades psiquiatritas relacionadas con el proceso judicial. Valoración médico-forense. Tema 13.- Los trastornos de la personalidad en el ámbito judicial. Valoración médicoforense. TOXICOMANIA Y DROGODEPENDENCIA Tema 14.- Introducción a la toxicología forense. Etiología de las intoxicaciones. Autopsia en toxicología. Tema 15.- Principales drogas d abuso (opiáceos, cocaína, cannabis y drogas de síntesis) y sus implicaciones legales. Tema 16.- Alcohol y sus implicaciones legales. Tema 17.- Tratamientos en drogodependencia y modificación de la imputabilidad. MODULO MEDICINA LEGAL II 7 CRÉDITOS ECTS Responsable: Dr. José M. Caba Villarejo, Director Instituto Medicina Legal Dr. Francisco Martínez Socias, Instituto de Medicina Legal Dr. Pablo Pérez Jorge, Instituto de Medicina Legal Dr. Francisco Álvarez González, Instituto de Medicina Legal Dr. José Manuel Burgos Moreno, Instituto de Medicina Legal SEXOLOGIA FORENSE Y MEDICINA LEGAL DEL RECIEN NACIDO Tema 1.- Diagnostico Medico Legal de sexo. Conceptos de sexo genético, endocrino, morfológico, psicológico y jurídico. El Transexual. Problemas medico legales del transexualismo. Tema 2.- Delitos contra la libertad sexual: las agresiones sexuales y los abusos sexuales. Concepto y legislación. Intervención del Medico Forense. 9

10 Tema 3.- Aborto: Conceptos médicos y legislación. Clasificación medica. Etiología del Aborto provocado, análisis de los medios mecánicos, físicos y tóxicos. Diagnostico médico forense del aborto provocado. Tema 4.- Recién nacido: causas mas frecuentes de la muerte natural y accidental del recién nacido. Muerte violenta del recién nacido: Mecanismos de producción. VIOLENCIA DE GÉNERO Tema 1.- Violencia de género. Unidades de Valoración Integral de Violencia de Género (UVIVG): Estructura y funciones. La mujer víctima de violencia de género. Maltrato Físico. Maltrato Psíquico. Tema 2.- Malos trataos a los niños. Síndrome del niño maltratado: cuadros clínicos, diagnostico y valoración médico forense. Tema 3.- El Maltrato en el anciano. Cuadros clínicos y valoración medico forense. MEDICINA FORENSE DEL TRABAJO Tema 1.- Concepto de enfermedad común, accidente no laboral e incapacidad temporal. Problemas sanitarios, sociales y medico legales. Tema 2.- Accidente de trabajo. Concepto. Frecuencia y repercusiones sociales y medico legales. Tema 3.- Enfermedades profesionales. Concepto. Lista española de enfermedades profesionales. Repercusiones sociales y medico legales. Tema 4.- Invalidez. Concepto y clases. Concepto y clases. Problemas sanitarios, sociales y medico legales. Los equipos de evaluación de incapacidades (EVI). MODULO CIENTÍFICO TÉCNICO I 5 CRÉDITOS ECTS Responsable: D. Emilio Lasarte Vidal, Físico, Técnico Superior en Riesgos laborales Dr. Enrique Rodríguez Castellón, Catedrático de Química Inorgánica, UMA D. José Vicente Leal Jiménez. Inspector-Jefe del CNP, Jefe de la Brigada Provincial de Policía Científica de Málaga D. Ángel Barros Fernández, Inspector-Jefe del CNP. Especialista en Balística Forense. Diplomado en Investigación de Incendios. 10

11 D. Juan Caballero Chaparro, Inspector del CNP, Especialista en Documentoscopia de la Brigada Provincial de Policía Científica de Málaga Tema 1.-El informe pericial técnico: realización Tema 2.- Medios científicos y técnicos de apoyo a la investigación en informes periciales Tema 3.- Criminalística I: Informe pericial lofoscópico Tema 4.- Criminalística II: Informe pericial en la investigación de incendios. Informe balístico forense Tema 5.- Criminalística III: informe en falsedad documental y manuscrito MODULO CIENTÍFICO TÉCNICO II 5 CRÉDITOS ECTS Responsable: D. José Vicente Leal Jiménez. Inspector-Jefe del CNP, Jefe de la Brigada Provincial de Policía Científica de Málaga D. Emilio Lasarte Vidal, Físico, Técnico Superior en Riesgos laborales Dr. Enrique Rodríguez Castellón, Catedrático de Química Inorgánica, UMA D. Juan Caballero Chaparro, Inspector del CNP, Especialista en Documentoscopia de la Brigada Provincial de Policía Científica de Málaga Dr. José Jiménez Jiménez, Profesor Titular del Departamento de Química Inorgánica, UMA Tema 1. Elaboración de Informe pericial científico técnico. Tema 2. Presentación y exposición de Informe pericial científico técnico. Tema 3. Análisis de fallos. MODULO CIENTÍFICO TÉCNICO III 4 CRÉDITOS ECTS Responsable: D. Juan Caballero Chaparro, Inspector del CNP, Especialista en Documentoscopia de la Brigada Provincial de Policía Científica de Málaga D. Emilio Lasarte Vidal, Físico, Técnico Superior en Riesgos laborales Dr. Enrique Rodríguez Castellón, Catedrático de Química Inorgánica, UMA D. José Vicente Leal Jiménez. Inspector-Jefe del CNP, Jefe de la Brigada Provincial de Policía Científica de Málaga Dr. José Jiménez Jiménez, Profesor Titular del Departamento de Química Inorgánica, UMA Tema 1. Defensa de informe pericial científico técnico ante fiscal, abogado y juez. 11

12 MODULO JURÍDICO I 5 CRÉDITOS ECTS Responsable: Dra. Blanca Sillero Crovetto, Profesora Titular de Derecho Civil, Universidad de Málaga Dra. María Jesús Molina Caballero, Profesora Titular de Derecho Procesal, Universidad de Málaga Dra. Milagros López, Profesora Titular de Derecho Procesal, Universidad de Málaga Dra. Maria Soledad Fuentes Núñez de Castro, Profesora Contratada Derecho Civil, Universidad de Málaga D. Antonio Alcalá Navarro, Presidente de la Sección IV de la Audiencia Provincial de Málaga, Profesor Asociado de Derecho Civil, Universidad de Málaga Dª. Patricia Alba Luque, Letrada Tema 1.- La prueba pericial en el ordenamiento jurídico español. El perito en el ordenamiento jurídico español. Características del dictamen pericial. Tema 2.- La capacidad en el ordenamiento jurídico español la capacidad jurídica y la capacidad de obrar. La incapacitación de las personas físicas. Causas, procedimiento y órganos de protección. Tema 3.- Responsabilidad Patrimonial de la Administración. Tema 4.- Revisión jurisprudencial. Tema 5.- Responsabilidad Médica: contractual y extracontractual. Pública y privada. Tema 6.- El contrato de seguro: análisis doctrinal y jurisprudencial. MODULO JURÍDICO II 7 CRÉDITOS ECTS Responsable: Dra. Blanca Sillero Crovetto, Profesora Titular de Derecho Civil, Universidad de Málaga Dra. María Jesús Molina Caballero, Profesora Titular de Derecho Procesal, Universidad de Málaga Dra. Milagros López, Profesora Titular de Derecho Procesal, Universidad de Málaga Dra. Maria Soledad Fuentes Núñez de Castro, Profesora Contratada Derecho Civil, Universidad de Málaga D. Antonio Alcalá Navarro, Presidente de la Sección IV de la Audiencia Provincial de Málaga, Profesor Asociado de Derecho Civil, Universidad de Málaga Dª. Patricia Alba Luque, Letrada Tema 1- Responsabilidad civil y seguro en la circulación de vehículos de motor. Tema 2- Responsabilidad hospitalaria. Tema 3- Responsabilidad civil y contratación inmobiliaria. 12

13 Tema 4- Condiciones generales de la contratación. Tema 5- Responsabilidad penal. Tema 6- Prácticas judiciales. MODULO PERITACIÓN DE RIESGOS LABORALES 5 CRÉDITOS ECTS Responsable: D. Armando Sánchez, Inspector de Trabajo de Málaga D. Rafael Alfonso Bozzo, Jefe de la Unidad de Seguridad y Salud de la Inspección de Trabajo y Seguridad Social. D. Juan Luís Gerrero, Inspector de trabajo de Málaga D. Juan Luís Cebrián Garrido, Director del Servicio de Prevención de ANP Tema 1.- SISTEMA DE LA INSPECCIÓN DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL Y SU INTERVENCIÓN EN LA INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES DE TRABAJO. Competencias Facultades Modalidades de actuación Procedimiento Actividades Previas Procedimiento sancionador, Actas de Infracción, Contenido y Presunción de certeza. Tramitación Supuestos especiales. Tema 2.- OBLIGACIONES Y RESPONSABILIDADES DE LOS EMPRESARIOS.- OBLIGACIONES: El deber de protección RESPONSABILIDADES Fundamento material Creación del riesgo. Poder de dirección Clases de responsabilidad. Compatibilidades Potestad sancionadora. Finalidad, Principios. Infracciones en materia de Prevención de riesgos laborales. Sujetos responsables. Tipificación y calificación. Peculiaridades del sector de construcción. Supuestos especiales de responsabilidad. Responsabilidades de Seguridad Social, relacionadas con la Prevención de Riesgos Laborales. Tema 3.- CRONOLOGÍA DEL ACCIDENTE DE TRABAJO Concepto de Accidente de Trabajo. Inclusiones y exclusiones. Investigación del A.T., desde el inicio hasta su conclusión. 13

14 A. Servicios de Prevención Propios y Ajenos como integrantes en el proceso de peritaje. a) Factores de riesgo. b) Las condiciones de seguridad. c) Condiciones higiénicas del puesto de trabajo. d) Condiciones ergonómicas. e) Peritación en la práctica preventiva. f) Peritación de la seguridad en el trabajo. g) Peritación de la higiene en el trabajo. h) Peritación de la ergonomía de los puestos de trabajo. i) Peritación de los riesgos psicosociales en el trabajo. j) Peritación de la seguridad y salud en la construcción. B. Documentos de uso frecuente en la práctica pericial. C. Dictámenes periciales en materia preventiva MODULO PSICOLOGÍA FORENSE 5 CRÉDITOS ECTS Responsable: Dª Pilar Díaz Martínez Máster en Psicología Jurídica Tema 1. Introducción. Contextualización de la Psicología Forense. Ámbitos de aplicación. Psicología clínica vs Psicología Forense. Tema 2. Psicología y Derecho Laboral. Conceptos generales. Procedimiento de incapacitación laboral. El acoso laboral. El maltrato psicológico como causa de incapacidad laboral. Tema 3. El informe pericial psicológico. Estructura del informe pericial. Técnicas Psicológicas Forenses. Neuropsicología Forense. Tema 4. Evaluación de secuelas y lesiones psíquicas en accidentes laborales. Tema 5. Simulación y Disimulación. Neurosis de renta. Especial referencia a la simulación de trastornos postraumáticos. Instrumentos que evalúan simulación. PROYECTO FIN DE MÁSTER 12 CRÉDITOS ECTS 14

15 METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE El curso sólo puede seguirse en modalidad semipresencial La cifra máxima de alumnos que puedan matricularse en el curso anualmente será de 30 personas. El Máster es de naturaleza semipresencial, donde la mayoría de los módulos consta entre 5 y 7 créditos ETCS, con horas presenciales que se celebran en la Sede de la UNIA de Málaga, sita en el Parque Tecnológico de Andalucía, C/ Severo Ochoa, Las sesiones presenciales se celebrarán los viernes por la tarde y los sábados por la mañana, dos veces al mes para que los alumnos que estén ejerciendo su profesión y aquellos procedentes de otras localidades puedan asistir. La parte virtual del Curso se realizará a través del Campus Virtual de la Universidad Internacional de Andalucía ( La metodología semipresencial incluye sesiones presenciales viernes por la tarde y sábado por la mañana dos veces al mes como un complemento a la formación a través del Campus Virtual de la Universidad Internacional de Andalucía ( entorno de enseñanza- aprendizaje a través del que se desarrollará la mayor parte de la carga lectiva en créditos y, por tanto, del trabajo del alumno, durante el programa. Los alumnos que se matriculen en la modalidad semipresencial deberán cumplir un mínimo de asistencia del 80% de las clases programadas. CONVALIDACIONES Los alumnos que hayan aprobado alguno o todos los módulos del Curso de Experto Universitario en Peritación Judicial de la Universidad Internacional de Andalucía podrán convalidar los mismos según el siguiente cuadro de convalidaciones: Curso de Experto Máster Modulo de Medicina Legal Módulo 1 (Medicina Legal I) Módulo Científico Técnico Módulo 3 (Módulo Científico Técnico I) Módulo Jurídico Módulo 6 (Módulo Jurídico I) Módulo Peritación Riesgos Laborales Módulo 8 (Módulo Peritación Riesgos Laborales) A continuación se exponen los principios pedagógicos y las técnicas metodológicas en los que se basan ambas modalidades. A. CRÉDITOS VIRTUALES: ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DESDE EL CAMPUS VIRTUAL DE LA UNIA Desde el Campus Virtual de la UNIA el alumno tendrá a su disposición una serie de recursos generales de ayuda y guía del programa (entre ellos, la presente guía didáctica). Al tiempo que para cada uno de los módulos y asignaturas que lo conforman hallará tanto contenidos básicos y materiales complementarios con los que adquirir conocimientos como actividades grupales e individuales, cuya naturaleza variará dependiendo de cada caso, con los que 15

16 comprobar sus progresos y poner en práctica tales conocimientos. Todos estos materiales irán, además, acompañados de instrucciones y recursos de ayuda que le servirán de guía. También desde este Campus Virtual tendrá a su disposición una serie de herramientas, como correo electrónico, foros, chats, etc., con las que podrá comunicarse con sus tutores y compañeros, aclarando sus dudas, intercambiando materiales y avanzando, en síntesis, en su proceso de aprendizaje. Los tutores, por su parte, más que fuentes de conocimiento irán dinamizando y facilitando su aprendizaje en función de sus propias necesidades, moderando debates, proporcionándole pautas y recomendaciones a la hora de realizar las actividades y el proyecto final y animándolo a descubrir por sí mismo las posibilidades que le brinda el curso. A.1. Bases pedagógicas del modelo de enseñanza-aprendizaje virtual de la UNIA Se trata, por tanto, de un modelo de aprendizaje basado en varios principios pedagógicos: Autoaprendizaje. Tanto los materiales del curso como gran parte de las actividades prácticas están diseñadas de modo que pueda avanzar a su propio ritmo e ir comprobando, en todo momento, sus progresos. Es decir, aprender de forma individualizada y autónoma. Trabajo colaborativo. No sólo aprenderá de forma aislada, sino que parte de los conocimientos se irán construyendo en grupo, gracias a su interacción con el resto de integrantes del curso a través del Campus. De ahí la importancia de su participación en este entorno y en las actividades colectivas, que será tenida en cuenta a la hora de evaluarlo. Apoyo tutorial. El equipo docente irá guiando al grupo en dicho proceso de aprendizaje, realizando un seguimiento individual de su participación, esfuerzo y resultados a lo largo del curso y solventando las posibles dudas. Al tiempo, cada uno de los módulos y materias del programa se ha diseñado de forma específica, planificando unos objetivos y criterios de evaluación determinados así como una serie de tareas, actividades individuales, trabajos en grupo, aplicaciones prácticas, foros y debates, basados en distintas estrategias y técnicas metodológicas así como una propuesta de temporalización para el estudio de los materiales y la realización de tales actividades, cuyos grandes rasgos exponemos a continuación. Tenga en cuenta, en cualquier caso, que cada módulo incluye una guía didáctica específica, accesible a través de la página correspondiente del Campus Virtual, donde hallará información más detallada en este sentido. Su consulta al inicio de cada bloque puede serle, por tanto, de gran utilidad. A.2. Medios didácticos accesibles desde el Campus Virtual En general, el alumno hallará, en cada módulo, una serie de medios didácticos y recursos para el aprendizaje: - Materiales básicos de estudio, elaborados por profesionales y docentes expertos en la materia, estructurados por temas o unidades didácticas y accesibles como ficheros a través del Campus. 16

17 - Recursos complementarios, tales como referencias bibliográficas y web, artículos de fondo, sentencias, documentación técnica y legal, etc. que permitirán al alumno profundizar en determinados aspectos de la materia. - Tareas prácticas individuales de desarrollo, consistentes en la resolución de problemas o casos prácticos, la búsqueda e investigación a través de la Red, etc. que el alumno deberá realizar y enviar al tutor a través del Campus. - Actividades grupales-colaborativas, desarrolladas a través de las diversas herramientas de comunicación del Campus. Las más frecuentes son foros de debate sobre la materia, chats, etc. - Cuestionarios de autoevaluación, que el alumno deberá realizar al finalizar cada bloque y cuyos resultados quedarán recogidos en el sistema de forma automática y estarán disponibles para el tutor. Junto a estos recursos específicos, cuya naturaleza y forma en el Campus Virtual variará en función de los casos, en todos los cursos que componen el programa tendrá accesible, además de las referidas guías didácticas, una serie de recursos de comunicación, ayuda y guía que facilitarán su aprendizaje. Entre ellos: Foro de novedades, accesible desde el bloque 0 de la columna central de cada curso, a través del cual los tutores realizarán un seguimiento del grupo a lo largo del módulo o asignatura y les informarán de los eventos más destacados de éste. Calendario, donde, en conexión con el foro de novedades, irán anotando los principales hitos del curso (chats programados, fecha de entrega de actividades, etc.). Foro de tutorías y Bloque de mensajes, a través del cual los alumnos podrán hacer llegar sus consultas de interés para el resto de alumnos (en el primer caso), o aquellas de carácter privado (en el segundo caso). Documento con FAQs sobre uso del campus virtual, accesible también desde dicho bloque, a través del cual hallará respuesta a las principales cuestiones relacionadas, entre otras, con la navegación por el campus o los contenidos, herramientas de comunicación y evaluación de los cursos. Su consulta puede serle útil, por tanto, para conocer cómo publicar mensajes en los foros, enviar tareas, etc. Junto a estos recursos, también desde el bloque común del curso se le dará acceso a servicios comunitarios para usuarios del Campus Virtual, como la Biblioteca de la Universidad, donde podrá ampliar sus conocimientos, la Secretaría Virtual, donde tendrá acceso a documentación administrativa, o la Cafetería Virtual, espacio a través del cual tendrá acceso a noticias y podrá comunicarse con alumnos del Campus Virtual para cuestiones no académicas. A.3. Apoyo tutorial online A lo largo del programa, los tutores de los correspondientes módulos formativos emplearán las distintas herramientas de comunicación del Campus Virtual para realizar un seguimiento conjunto e individual de los alumnos online así como para atender a distintas consultas relacionadas con la materia o la metodología de éstos. Así, las comunicaciones, avisos sobre las novedades de cada curso o recordatorios que sean de interés para el conjunto del grupo se realizarán principalmente a través del foro de novedades del Campus (accesible desde la parte superior de la columna central de cada curso), de forma que cada vez que se publique un nuevo mensaje en este foro, le llegará por correo electrónico. 17

18 Para las comunicaciones individuales el tutor utilizará el bloque de mensajes (accesible desde la columna derecha de cada curso) o, en su defecto, el correo electrónico personal. Las mismas vías puede utilizarlas también si, como alumno, desea contactar con el docente de forma privada, para asuntos específicos relacionados con la materia o metodología de cada bloque. La respuesta a este tipo de consultas que puedan ser de interés para el conjunto de alumnos se realizará, por su parte, a través del foro de tutorías que hallará en el bloque correspondiente a la materia/asignatura de la columna central del curso. Recuerde, por tanto, emplear esta vía para exponer aquellas dudas que crea que pueden ser dudas frecuentes. B. RESUMEN: SECUENCIA METODOLÓGICA DEL PROGRAMA De acuerdo a lo anterior, para cada tema se seguirá la siguiente secuencia: SECUENCIA TIPO PARA UNA ASIGNATURA DE 5 ECTS Bienvenida del Tutor Presentación del módulo y profesorado Exposición de los dos primeros temas. Indicación de documentación accesible en la Plataforma Virtual Trabajo On Line Estudio de material teórico Visualización de recursos Comienzo de actividades prácticas Visualización de actividades prácticas Consultas on line con el profesor Resolución de dudas en las pruebas prácticas desde la plataforma virtual Resolución de pruebas prácticas Consultas on line con el profesor Consulta final de resolución de las pruebas con los profesores. Sesión Presencial Las clases comienzan un viernes por la tarde y continúan el sábado por la mañana, dos veces al mes. ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Para superar el Máster habrá que aprobar todos los módulos. Se tendrán en cuenta para la evaluación: La asistencia a las sesiones presenciales. La resolución de las cuestiones y problemas que se planteen. La participación en la elaboración de trabajos, bien en grupo, bien individualmente. La participación en blogs y foros. La superación de los ejercicios al final de cada módulo. 18

19 SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN La calificación final de cada módulo será responsabilidad del coordinador del mismo, que tendrá en cuenta las indicaciones de todos los profesores participantes. Las pruebas de evaluación serán virtuales generalmente y a veces presenciales. Sin embargo, la evaluación del Proyecto Fin de Máster será oral, donde el alumno será examinado por un Tribunal designado por la Comisión Académica del Máster, con la asistencia del Tutor del Proyecto Fin de Máster Para que el alumno se pueda examinar del Proyecto Fin de Máster deberá haber superado todos los módulos. En este sentido, se establecerá un calendario de realización de recuperaciones, posterior a la terminación del último módulo. La nota final del Curso será la nota media de los nueve módulos. RECOMENDACIONES ÚTILES Para participar de la parte presencial de cada módulo se aconseja que el alumno previamente se haya bajado de los correspondientes cursos del Campus Virtual de la UNIA el material correspondiente a dicha sesión, igualmente se recomienda que traiga el material adecuado para seguir la sesión presencial (especialmente los códigos pertinentes). Dado que la enseñanza-aprendizaje virtual supone la principal carga lectiva del programa, a continuación le presentamos algunas indicaciones y consejos acerca del modo de estudiar un curso impartido bajo esta metodología que le ayudarán a planificarse y a obtener un mayor provecho de la misma. ANTES DE EMPEZAR Una vez entre al Campus, familiarícese con el entorno en el que se desarrollará el curso. Visualice el documento Cómo es el campus virtual que tiene disponible en la página de entrada al mismo, acceda al campus, visite las herramientas y secciones y asegúrese de que sabe cómo llegar a ellas y, si es necesario, acuda a la Secretaría Virtual. Área de Alumnos y consulte las FAQs sobre el uso de dicho campus. Lea con detenimiento esta guía y, en su caso, las guías de las distintas asignaturas o módulos. Haga una lista de los contenidos que debe asimilar y las actividades y evaluaciones que debe realizar para finalizar el curso con éxito, decida cuánto tiempo puede dedicarle al curso y fíjese, a partir de ahí y teniendo en cuenta las indicaciones de los docentes, unos tiempos para estudiar los distintos materiales y superar cada una de las actividades. A la hora de hacerlo, tenga en cuenta que su distribución del tiempo ha de ser acorde con el resto de sus ocupaciones y que su plan debe ser flexible, por si surgiera algún imprevisto. A partir de ahí puede elaborar un calendario de trabajo donde anote: - Fecha de inicio y fin de curso. - Fecha de ejercicios, autoevaluaciones y evaluaciones. - Planificación del estudio de los contenidos. - Días y horas de sesiones de chats, tutorías online, etc. en su caso. Recuerde que puede utilizar el propio Calendario disponible en el Campus, agregando un nuevo evento de usuario. 19

20 Actualice su perfil y sus datos a través del panel Personas> Participantes y visite los de sus tutores y el resto de compañeros. Incorpore su fotografía, anote un saludo o breve presentación en su blog, etc. de modo que los demás puedan conocerlo. Si el módulo incluye o foro de presentación, utilícelo igualmente para darse a conocer y conocer el perfil de los demás integrantes del curso. DURANTE SU ESTUDIO Comience en un momento relajado, en el que disponga del suficiente tiempo para ir familiarizándose con el sistema y los materiales. Sitúese en un lugar tranquilo, bien iluminado y ventilado y alejado de elementos que puedan distraerlo. Examine con atención la estructura del curso, el índice de contenidos y materiales, las actividades, etc. Si tiene alguna duda sobre la naturaleza de cada recurso o el modo de enfrentarse a los mismos, consulte al tutor. Lea los contenidos textuales a su ritmo, visione las imágenes y animaciones, etc. a su ritmo, repitiéndolos todas las veces necesarias. Descargue a su equipo los contenidos textuales (.doc/.pdf), presentaciones, etc., imprímalos si lo considera y almacene los enlaces a web externas. Tenga en cuenta que si no tiene tiempo durante el curso para examinarlos en profundidad (especialmente los recursos complementarios) siempre podrá hacerlo después. Conforme vaya examinando los materiales, marque lo más importante o aquello que llame su atención o desconozca y anote sus dudas para luego enviárselas al tutor. Elija la herramienta o vía de comunicación con el tutor que considere más interesante dependiendo de la naturaleza de tales dudas o del motivo de dicho contacto. Recuerde que tiene disponibles, desde el campus y en todos los casos, un servicio de envío de mensajes y un foro de tutorías y, dependiendo de los cursos, se programarán tutorías en directo a través de chats. Espere, en caso de optar por una herramienta de comunicación asíncrona (no en tiempo real), un plazo razonable de respuesta. Si transcurridos dos días desde el envío de la misma no obtiene respuesta, asegúrese de que el envío fue correcto; si es así, contacte con el personal de Enseñanza Virtual (innovacion.docente@unia.es), quien le hará llegar su consulta al tutor. Repase los esquemas, resúmenes e ideas clave del curso, si las incluye y, si no, elabore los suyos propios. Ello, junto a la realización de ejercicios y actividades, le ayudará a afianzar lo aprendido. Intente no aprender textualmente los materiales del curso sino comprenderlos y memorizar únicamente las principales ideas. Cuando llegue el momento, expréselas con tus propias palabras y aporte, en debates y otras actividades grupales, su propia visión u opinión acerca de determinados aspectos. Aproveche los recursos comunes para profundizar en los contenidos vistos (glosario, bibliografía, enlaces web, etc.). 20