ASUMIR RETOS, COMUNICACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO

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Mario Ojeda Peralta
hace 8 años
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2 OBJETIVOS GENERALES DEL PROGRAMA Desarrollar el conocimiento especifico del espíritu emprendedor Fomentar capacidades emprendedoras que posibiliten en los alumnos afrontar determinados retos en su futuro personal y profesional. Propiciar un comportamiento emprendedor que impulse a los alumnos hacia una mayor autonomía.

alumnos afrontar determinados retos en su futuro personal y profesional.

4 (Del lat. in, en, y prendĕre, coger). tr. Acometer y comenzar una obra, un negocio, un empeño, especialmente si encierran dificultad o peligro. tr. coloq. Acometer a alguien para importunarlo, reprenderlo, suplicarlo o reñir con él. Juan la emprendió CON Luis. El joven la emprendió A golpes. tr. ant. Prender fuego. Era u. t. c. prnl. ~la para un sitio. loc. verb. coloq. Tomar el camino con resolución de llegar a un punto. Al amanecer la emprendimos para el monte.

Acometer a alguien para importunarlo, reprenderlo, suplicarlo o reñir con él. Juan la emprendió CON Luis.

7 PROCESO QUE ACONTECE FUERA DEL FOCO DE ATENCIÓN CONSCIENTE MENTE INCONSCIENTE Dimensión de nuestra mente dónde se almacena toda la información recogida por los sentidos. Las ideas fluyen libremente sin juicio asociándose y recombinándose entre sí. Lugar de dónde proviene el conocimiento intuitivo. A la mente inconsciente le gustan las metáforas. Ejercicio de incubación. LAS SOLUCIONES CREATIVAS LLEGAN CUANDO LA MENTE RACIONAL ESTÁ RELAJADA, DISTRAIDA EN OTRA COSA. Dándonos una ducha, afeitándonos, mientras conducimos, justo al despertar por la mañana, paseando, mirando un atardecer

Lugar de dónde proviene el conocimiento intuitivo. A la mente inconsciente le gustan las metáforas. Ejercicio de incubación.

9 Ámbito de la CREATIVIDAD Ámbito de la INNOVACIÓN Ámbito de la INICIATIVA La acción sin dirección es igual a destrucción, las ideas sin acción son fantasías, las ideas necesitan acción CREATIVIDAD Capacidad de asumir retos Escucha interna. Intuición Parar la mente INNOVACIÓN INICIATIVA Trabajo en equipo Liderazgo Comunicación Tesón / flexibilidad Asumir riesgos Automotivación

acción CREATIVIDAD Capacidad de asumir retos Escucha interna.

10 Conocimientos Habilidades Competencias Actitudes

11 Elige un Personaje: Un arquitecto Un médico Un maestro El director del supermercado El cura El comandante del puesto de la guardia civil El presidente de la asociación del pequeño comercio El dueño del restaurante El director de una empresa de transporte Un constructor El alcalde, exconsejero de turismo

presidente de la asociación del pequeño comercio El dueño del restaurante

12 Estado Presente OBJETIVO Estado Deseado PRUEBA SALIDA OPERACIÓN Estar enunciado en positivo Ser claro y concreto. Tamaño adecuado Tener una fecha de inicio y de consecución Ser relevante Ser ecológico Estar asumido, ser nuestro

14 Cosas que he aprendido Cosas que quizás quiero aplicar Preguntas

15 Es realmente original? Es útil socialmente? Es sostenible en el tiempo? Es ecológico con el medio ambiente? Se han comunicado correctamente? Os convence el proyecto? Han asumido riesgos? Creéis que el equipo está motivado? Han trabajado en equipo? Parece bien planificado el proyecto?

Se han comunicado correctamente? Os convence el proyecto?

16 CREATIVIDAD Capacidad de asumir retos Escucha interna. Intuición Parar la mente INNOVACIÓN INICIATIVA Trabajo en equipo Liderazgo Comunicación Tesón / flexibilidad Asumir riesgos Automotivación

17 Ningún hombre es una isla; es un holón. Al mirarse a sí mismo, se vive como un todo único e independiente; al mirar hacia fuera, se ve como una parte dependiente de su medio natural y social. Su tendencia a la auto-afirmación es la manifestación dinámica de su individualidad; su tendencia a la integración expresa su dependencia de un todo más amplio al que pertenece, su naturaleza parcial. Cuando todo va bien, ambas tendencias están equilibradas. ARTHUR KOESTLER Todo lo que existe responde a esta pauta: ser una unidad (poseer entidad propia) y ser al mismo tiempo parte de algo mayor que lo engloba y lo trasciende. Ello se traduce a efectos prácticos, en dos necesidades básicas: INTEGRIDAD: expresión de la propia identidad, auto-realización, compromiso de cuidar de uno mismo y de los intereses individuales, coherencia interna. INTEGRACIÓN: necesidad de asociarse en sistemas más amplios, interdependencia, realización de los compromisos con los demás, capacidad de cohesionarse

Cuando todo va bien, ambas tendencias están equilibradas.

18 En síntesis, un equipo es un grupo de personas que integran y coordinan sus acciones al servicio de unos fines comunes Esto presupone, como mínimo, tres condiciones de partida: Vinculación a los fines y cultura del equipo, sentido de pertenencia. Complementariedad de perfiles y destrezas que permitan conseguir resultados. Una relación de confianza mutua basada en la responsabilidad, la competencia y la honradez de los miembros.

19 Fortalezas Debilidades Cosas que he aprendido Cosas que quizás quiero aplicar Preguntas

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