Escuela de Ciencias Empresariales. Grado en Contabilidad y Finanzas
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- Catalina Farías Montero
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1 Escuela de Ciencias Empresariales Grado en Contabilidad y Finanzas GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: INGLÉS EMPRESARIAL Curso Académico 2012/2013 Fecha: julio 2012.
2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: INGLÉS EMPRESARIAL Código: Centro: Escuela Universitaria de Ciencias Empresariales - Titulación: Grado en Contabilidad y Finanzas - Plan de Estudios: G021 - Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas - Itinerario / Intensificación (sólo en Máster): - Departamento: Filología Inglesa y Alemana - Área de conocimiento: Filología Inglesa - Curso: 3º - Carácter: Obligatorio - Duración: 1 cuatrimestre - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 6 - Horario: - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: Inglés 2. Requisitos Para cursar la asignatura de Inglés Empresarial se exige el nivel A2 como punto de partida y se pretende llegar y/o consolidar el nivel B1 del Marco de referencia Europeo para las lenguas. Partiendo de un nivel de lengua adecuado se introduce al alumno en el mundo empresarial, en el ámbito contable y financiero y así, al tiempo que se profundiza en la lengua, se adquieren conocimientos específicos básicos contribuyendo a la adquisición y ampliación de contenidos en la titulación. Dado que la asignatura se presta para cumplir una doble finalidad, por un lado perfeccionar la lengua y por otro introducir al alumno en el mundo de la empresa, ambos necesarios en el ámbito profesional de la titulación, aprovechamos para desarrollar la competencia comunicativa en lengua inglesa a través de contenidos conceptuales, léxicos, gramaticales y culturales adecuándolos a situaciones profesionales de la titulación. Además es necesaria la combinación de competencias transversales como capacidad de trabajo en equipo, aprendizaje autónomo y familiaridad con el uso de recursos de las TIC.
3 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesora: Mª DOLORES RAMOS DÍAZ - Grupo: CF3.1, CF3.1A, CF3.1B. - Departamento: FILOLOGÍA INGLESA Y ALEMANA - Área de conocimiento: FILOLOGÍA INGLESA - Centro: E.U.C.E. - Lugar Tutoría (1) : 2º NIVEL, DEPARTAMENTO DE FILOLOGÍA INGLESA Y ALEMANA, DESPACHO Nº 5 - Horario Tutoría (1) : JUEVES , Viernes Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: mdramos@ull.edu.es - Dirección web: Profesora: MARY AMALIA KELLY DELGADO - Grupo: CF3.2,CF3.2B - Departamento: FILOLOGÍA INGLESA Y ALEMANA - Área de conocimiento: FILOLOGÍA INGLESA - Centro: E.U.C.E. - Lugar Tutoría (1) : 2º NIVEL, DEPARTAMENTO DE FILOLOGÍA INGLESA Y ALEMANA, DESPACHO Nº 4 - Horario Tutoría (1) : Lunes , Miércoles , Jueves y Viernes Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: mkelly@ull.es - Dirección Web: Profesor: ISAÍAS NARANJO ACOSTA - Grupo: CF3.2A - Departamento: FILOLOGÍA INGLESA Y ALEMANA - Área de conocimiento: FILOLOGÍA INGLESA - Centro: E.U.C.E. - Lugar Tutoría (1) : 2º NIVEL, DEPARTAMENTO DE FILOLOGÍA INGLESA Y ALEMANA, DESPACHO Nº 6 - Horario Tutoría (1) : Martes y Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: inaranjo@ull.es - Dirección Web: (1) Se entiende como la atención personalizada al alumnado. Se trata de la tutoría burocrática que tradicionalmente el profesorado desempeña en su despacho.
4 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: IDIOMAS - Perfil Profesional: El Grado formará un profesional de la gestión contable y financiera de la empresa para la formación que ha adquirido en las áreas que le son propias, dentro de las cuales se encuentran los idiomas, fundamentalmente el inglés. La sociedad y el mundo empresarial, especialmente las pequeñas y medianas empresas (PYMES), requieren expertos que, además de ser éticos, sepan enfrentarse a los desafíos del mundo actual con capacidad negociadora; que trabajen en equipo, con características propias de líderes; que tengan una visión globalizadora y conocimientos sólidos que les permitan adoptar decisiones económicas y sociales no solo en un contexto nacional sino internacional. 5. Competencias Competencias Generales Instrumentales CGI1 Analizar y sintetizar la información CGI2 Comunicarse de forma oral y escrita CGI3 Comunicarse en una lengua extranjera Personales CGP8 Trabajar en equipo, tanto de carácter interdisciplinar como en un contexto internacional. Sistémicas CGS14 Aprender de forma autónoma CGS15 Adaptarse a las nuevas situaciones CGS18 Conocer otras culturas y costumbres Competencias Específicas CE30 Comunicarse en lengua inglesa en una variada gama de situaciones del ámbito profesional utilizando estrategias y actividades de expresión, comprensión, interacción y mediación. 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura - Profesores: Mª Dolores Ramos Díaz, Mary Kelly Delgado e Isaías Naranjo Acosta. - La asignatura se distribuye en 4 Módulos teórico- prácticos donde se trabajarán las estrategias de comunicación en inglés: El primero dedicado a la presentación de la estructura de la industria financiera, los tipos de empresa y sus actividades principales.
5 El segundo módulo se dedica a la banca comercial, sus productos y servicios. En el tercer módulo el alumno profundiza en el estudio detallado de los diversos modelos de comunicación en la empresa: correspondencia comercial y conversaciones telefónicas. El cuarto módulo introducirá los elementos básicos de contabilidad. MODULE I. Business Organizations, forms and activities. Unit 1. Forms of Business Organizations. Small to Medium Size and Large Business Organizations. Unit 2. Public and Private Enterprises. Unit 3. The issue of shares and the Stock Exchange. MODULE II. Banking. Products and Services Unit 1. Banking Services Unit 2. Commercial Bank Facilities. Current accounts, deposit accounts, credit cards, standing orders, loans and overdrafts. Unit 3. International Banking. Bills of Exchange and Documentary Credits. MODULE III. Business communication. Commercial Correspondence and Telephoning. Unit 1. Commercial Correspondence. Letters: Enquiries, Replies, Orders, Payment. Unit 2. Commercial Correspondence. E- mails: Orders. Complaints and Apologies. Unit 3. Telephoning: Getting through. Solving problems. Fixing appointments and arranging schedules for meetings. MODULE IV. Financial Accounting Unit 1. Business Accounts Unit 2. Financial Statements. The Profit and Loss Statements and the Balance Sheet. Unit 3. Interpreting Publishing accounting information from annual company reports and Reporting results of corporate activity. Actividades a desarrollar en inglés - Profesores: Mª Dolores Ramos Díaz, Mary Amalia Kelly Delgado e Isaías Naranjo Acosta. - 4 Módulos. Todas las actividades prácticas se desarrollan en la segunda lengua. Los contenidos Teóricos se imparten principalmente en inglés y en español en el caso en que la dificultad de los conceptos así lo requieran.
6 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción Se combinan dos tipos de sesiones: Clases teóricas magistrales, en las que se exponen conceptos básicos y se revisan, cuando es necesario, contenidos lingüísticos de mayor dificultad para los alumnos. Clases prácticas: Cada uno de los cuatro Módulos se trabaja siguiendo el mismo guión: - Los alumnos realizan ejercicios de comprensión escrita haciendo especial énfasis en la terminología específica. - Se corrige de manera participativa en clase dichos ejercicios. - Se realizan actividades de comprensión auditiva bien mediante grabaciones de libros de texto bien mediante vídeos de Internet. - Se realizan ejercicios de vocabulario para comprobar si han adquirido el léxico específico del módulo. Los estudiantes preparan textos, resúmenes de los temas tratados en el módulo. - Para cada módulo, los estudiantes, por grupos, deben realizar una presentación oral de los temas tratados. Dicha presentación podrá ser comentada y se realizarán preguntas, etc. por parte del resto del alumnado de la clase. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Clases teóricas 22,5 22,5 Total Horas Relación con competencias Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias Realización de trabajos (individual/grupal) ,5 4, Estudio/preparación clases teóricas Estudio/preparación clases prácticas Preparación de exámenes Realización de exámenes 3 3 Asistencia a tutorías
7 Otras Total horas Total ECTS 6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica (2) - El alumno recibirá el dossier, elaborado por el profesorado de la asignatura, con los contenidos de la asignatura bien a través del campus virtual ( o de forma directa en la clase. - Además de dicho dossier se considera bibliografía de uso frecuente la siguiente: Ashley, A. (2003): Oxford Handbook of Commercial Correspondence. O.U.P. Dignen, B. (2011): Communicating Across Cultures. C.U.P. Mascull, B Business Vocabulary in Use. C.U.P. Powell, M. (2010): Dynamic Presentations. C.U.P. Bibliografía Complementaria (3) Ashley, A Oxford Correspondence Workbook. O.U.P. Badger, I & Menzies, P English for Business Life. Pre-Intermediate. Marshall Cavendish Education Comfort, J. & Brieger, N Finance. Prentice hall International Duckworth, M Business Grammar and Practice. O.U.P. Fuchs, M. & Bonner, M Grammar Express. Longman. Johnson, C Market Leader, Banking and Finance. Longman Laws, A Negotiations. Summertown Publishing Laws, A Presentations. Summertown Publishing Naunton, J Profile 2 Intermediate. O.U.P. Otros recursos (3) Diccionarios Generales Collins Cobuild English Dictionary London: HarperCollins Publishers. Gran Diccionario Larousse (Español-Inglés, Inglés-Español) Barcelona: Larousse. Longman Dictionary of Contemporary English (4ª ed.). Harlow, Essex: Longman. Oxford Advanced Learner's CD-ROM Dictionary (6ª ed.). Oxford: Oxford University Press. Oxford Wordpower Dictionary (2nd ed.). Oxford: OUP. The Oxford Dictionary of Abbreviations. Oxford: Oxford University Press
8 Específicos Alcaraz Varó, E. & Hughes, B., Diccionario de términos económicos, financieros y comerciales. Inglés-Español. Spanish-English. Barcelona: Ariel, Spanish Dictionary of Business, Commerce and Finance. Diccionario inglés de negocios, comercio y finanzas. Spanish-English. English-Spanish. London & New York: Routledge Los recursos de Internet se especificarán en el campus virtual. 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción El sistema de evaluación de la asignatura consiste en una EVALUACIÓN CONTINUA (30%, 3 puntos) y un EXAMEN FINAL (70%=7 puntos, de los cuales 50% escrito y 20% oral). La puntuación obtenida en la evaluación continua se mantendrá durante las convocatorias extraordinarias del mismo curso académico. La Evaluación continua consta de varias pruebas a lo largo del cuatrimestre: a) Pruebas orales: se comprobará el grado de adquisición de las competencias y conocimientos. Consistirá en presentaciones en clase, simulaciones y comentarios de documentos y textos. Se evaluará el uso correcto del vocabulario, la pronunciación y fluidez. Contará un 20% del total de la evaluación continua, y se efectuará de varias formas, como parte de las clases prácticas o, excepcionalmente, en horario de tutorías. b) Pruebas escritas: se comprobará el grado de adquisición de las competencias y conocimientos mediante ejercicios escritos de redacción de textos en varios grados de dificultad para evaluar el grado de conocimiento, la corrección gramatical y la coherencia. Contará un 10% del total de la evaluación continua. El Examen final es de contenido eminentemente práctico y constará de dos partes: escrito y oral con un valor de 50% y 20% respectivamente. La superación de la asignatura exigirá el cumplimiento de dos condiciones: a) Tener una puntuación total de, al menos, 5 puntos y b) Obtener al menos el 35% de la puntuación máxima del examen final (es decir, obtener 3,5 puntos si se califica sobre 10 ó 2,5 puntos si se califica sobre 7) En caso que un alumno no supere la asignatura por incumplir la condición b) anterior, y su puntuación total supere los 5 puntos, la calificación final de la asignatura será de 4,5 puntos. Los alumnos que no participen en la evaluación continua se evalúan únicamente del examen final, sobre un 70% y no pueden obtener el restante 30% de ninguna otra forma. Por tanto, la máxima calificación que pueden obtener es 7. Para ello, necesitan obtener 10 puntos sobre 10 en el examen final.
9 Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS Pruebas de desarrollo Trabajos escritos Presentaciones orales CGI1, CGI2, CGI3. CGS18 CE30 - Conocer las estructuras gramaticales de la lengua al menos a nivel B1 del Marco Europeo de Referencia. - Conocer el vocabulario específico relacionado con el sector financiero y contable. - Comprender textos originales relacionados con el mundo empresarial. - Trabajar en lengua inglesa en un entorno profesional. - Comprender y redactar documentos, informes y memorias en un lenguaje técnico empresarial. CGI1, CGI2, CGI3. CGP8 CGS14, CGS15, CGS18 CE30 - Conocer las estructuras gramaticales de la lengua al menos a nivel B1 del Marco Europeo de Referencia. - Conocer el vocabulario específico relacionado con el sector financiero y contable. - Comprender textos originales relacionados con el mundo empresarial. - Trabajar en lengua inglesa en un entorno profesional. - Comprender y redactar documentos, informes y memorias en un lenguaje técnico empresarial. CGS14, CGS15, CGS18 CGP8 CGS14, CGS15, CGS18 CE30 - Conocer las estructuras gramaticales de la lengua al menos a nivel B1 del Marco Europeo de Referencia. - Conocer el vocabulario específico relacionado con el sector financiero y contable. - Trabajar en lengua inglesa en un entorno profesional. - Comprender y presentar documentos, informes y memorias en un lenguaje técnico empresarial. Corrección gramatical y sintáctica Corrección terminológico/léxica Claridad en la exposición de ideas Corrección ortográfica Corrección gramatical y sintáctica Corrección terminológico/léxica Claridad en la exposición de ideas Corrección ortográfica Corrección gramatical y sintáctica Corrección terminológico/léxica Claridad en la exposición de ideas. Fluidez, dominio de contenidos y corrección en la pronunciación. PONDERACI ÓN 50% de la nota total escrita en ex. final 10% de la nota total escrita (ev. Continua) 20% de la nota total oral (ex. Final) Otras tareas orales CGS14, CGS15, CGS18 CGP8 CGS14, CGS15, CGS18 CE30 - Conocer las estructuras gramaticales de la Corrección gramatical y sintáctica Corrección terminológico/léxica Ajuste a los criterios pedidos y al tiempo de 20% de la nota total oral (ev. Continua)
10 lengua al menos a nivel B1 del Marco Europeo de Referencia. - Conocer el vocabulario específico relacionado con el sector financiero y contable.. - Trabajar en lengua inglesa en un entorno profesional. - Comprender y presentar documentos, informes y memorias en un lenguaje técnico empresarial. exposición señalado Claridad en la exposición de ideas Fluidez, dominio de contenidos y corrección en la pronunciación 10. Resultados de aprendizaje Aunque el grado de satisfacción general con esta nueva forma de entender la docencia universitaria es muy elevado debemos ser prudentes puesto que en estos Proyectos Pilotos no han intervenido todas las asignaturas de la actual Diplomatura en Ciencias Empresariales y aún muchos alumnos y profesores deben adaptarse a esta nueva forma de trabajar. Teniendo en cuenta las conclusiones obtenidas de la participación en Proyectos Piloto y, al mismo tiempo, conservando cierta dosis de prudencia se expone en la tabla siguiente la propuesta en cuánto a los resultados previstos correspondientes al período de comienzo del Grado y finalización de los primeros graduados: Tabla 6: Resultados previstos para el Grado en Contabilidad y Finanzas Tasa de graduación 40 % Tasa de abandono 30 % Tasa de eficiencia Cronograma/Calendario de la asignatura Descripción del Cronograma Cronograma orientativo que se modificará, si fuese necesario, en aras de mejorar el aprendizaje del estudiante. Las 4,5 horas de actividades/seminarios de los viernes se han distribuido de forma orientativa y estarán sujetas a cambio de acuerdo con la programación de actividades del Centro. Dentro de las horas de trabajo autónomo del alumno, se incluyen las destinadas semanalmente al repaso de los contenidos explicados durante las clases teóricas y prácticas de esa semana, la preparación de actividades programadas en la asignatura, así como las dedicadas a la preparación del examen final.
11 1 er Cuatrimestre (5) SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1: Presentación Módulo I Tema 1 Clases teóricas 2,5 5 7,5 Semana 2: Módulo I Tema 1-2 Clases teóricas 2,5 5 7,5 Semana 3: Módulo I Tema 2-3 Semana 4: Módulo I Tema 3 Semana 5: Módulo II Tema 1 Semana 6: Módulo II Tema 2 Clases teóricas y prácticas + 1ª actividad viernes 3,75+2, Semana 7: Módulo II Tema 2-3 Semana 8: Módulo II Tema 3 Semana 9: Módulo III Tema 1-2 Semana 10: Módulo III Tema 2 Semana 11: Módulo III Tema 2-3 Clases teórico- prácticas 3,75 5 Semana 12: Módulo III Tema 3 Clases teóricas y prácticas + 2ª actividad viernes 3,75+ 2, Semana 13: Módulo IV Tema 1 Clases teórica 2,5 5 7,5 Semana 14: Módulo IV Tema 2 Semana 15: Módulo IV Tema 3
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