Módulo 3 Medios de información

Transcripción

1 NOMBRE: CURSO: APELLIDOS: FECHA: Gramática 25 1) Escribe frases relativas con que. a) Javier compró un ordenador. El ordenador es portátil. b) Tengo un nuevo móvil. Mi móvil tiene acceso a Internet. c) Luis tiene una nueva dirección de correo. La dirección de Luis es luisito99@hotmail.com. d) Conocí a un chico a través de Facebook. Ese chico es argentino y se llama Hugo. e) Visité una página web. El enlace a esa página no funciona. 2) Transforma las frases con el pronombre posesivo como en el modelo. a) Los libros son de Carlos y Alberto. Los libros son suyos. b) Ese coche azul es de Clara. c) Las revistas son de Luisa. d) La mochila es de Pablo y mía. e) Tú y yo tenemos un ordenador. f) Yo compré los CD. 3) Elige el adverbio adecuado según el contexto. a) Ana vive al lado del instituto. Ana vive cerca/lejos del instituto. b) Mi profesora de inglés habla despacio. Habla rápidamente/lentamente. c) Todos los días hago ejercicio. Siempre/Nunca hago ejercicio. d) En este momento, no puedo. Luego/Ahora no puedo. e) Mi amigo no come bien. Está muy/mucho delgado. 4) Elige la opción correcta. a) Mis hermanos son muy/mucho simpáticos. b) A ellos les gusta muy/mucho leer. c) David Bisbal es un cantante muy/mucho guapo. d) Todos los días recibo muy/muchos correos. e) En Internet he conocido a muy/mucha gente. 1

2 5) Relaciona cada adverbio con su función. a) Ahora f) Mucho b) Demasiado 1. Indica cuándo g) Fácilmente c) Siempre 2. Indica cómo h) Luego d) Cerca 3. Indica dónde i) Mañana e) Bien 4. Indica cantidad/intensidad j) Ahí Léxico 8 6) Lee las definiciones y completa el crucigrama. Vertical 1. Sirve para buscar. Hay muchos y muy diferentes. 2. Sirve para conectar unas páginas con otras. 3. Sirve para escribir. 4. Es una aplicación o software. Horizontal 1. Página 2. Figura o imagen. 3. Lo utilizo para hablar con mis amigos a través del ordenador. 4. Sistema de conexión entre ordenadores

3 Comprensión lectora 6 7) Lee este texto y marca si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones. Los jóvenes y las TIC Los jóvenes vivimos en una sociedad que está cambiando y que se caracteriza por el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que nos llevan a ver y entender el mundo de forma diferente. En este nuevo contexto, no solo los jóvenes y sino también el resto de las personas tienen que desarrollar nuevas capacidades personales, sociales y profesionales. Estamos en la era de Internet y tenemos otro mundo donde desarrollarnos, actuar y satisfacer nuestras necesidades: el ciberespacio. En este nuevo mundo los jóvenes utilizamos los nuevos instrumentos que nos proporciona la nueva cultura, especialmente los teléfonos móviles, los ordenadores e Internet. Pero el uso de las TIC tiene varios efectos positivos y negativos: Ahora vemos menos TV y dormimos menos porque dedicamos más tiempo a navegar por Internet y a enviar mensajes a través de los móviles. Tenemos más relación con nuestros amigos y conocemos a mucha más gente a través de los chats y las redes sociales. Escribimos peor porque enviamos mensajes cortos sms con los móviles y escribimos crípticamente y también leemos menos, porque al leer las páginas web de Internet lo hacemos rápidamente para encontrar la información concreta. Si tenemos un ordenador y conexión a Internet, obtenemos información inmediatamente. a) La sociedad actual es la sociedad de la información y la comunicación. b) Ahora los jóvenes tienen que desarrollar otras capacidades personales, sociales y profesionales. c) Las TIC, los móviles e Internet son tecnologías de la era de Internet. d) El ciberespacio es un mundo nuevo. e) Enviar sms ayuda a escribir más rápido y mejor. f) Ahora, la información llega a todo el mundo de forma más rápidamente. 3

4 Expresión escrita 6 8) Elige uno de estos temas y escribe un texto explicando para qué sirve, qué permite hacer y qué puedes hacer. El teléfono móvil. Facebook. Los blogs. Comprensión auditiva 5 9) Escucha a Miguel y marca si las siguientes frases son verdaderas o falsas. a) Utiliza el ordenador de su padre los fines de semana. b) Chatea con sus compañeros del instituto. c) Usa un buscador para sus trabajos de Ciencias. d) Los fines de semana juega en Internet. e) Le gusta más salir con sus amigos que quedarse en casa. Total 50 Interacción oral y/o escrita 10 10) Opción 1 Habla con tu compañero y explícale: 1. Para qué usas Internet? Cuándo? 2. Participas en alguna red social? En cuál? Por qué? 3. Para qué usas el móvil? Opción 2 Escribe tres cosas positivas y tres cosas negativas sobre el uso de Internet o del móvil. Internet/móvil

5 Claves Gramática Completar con la forma adecuada. Se evalúa con 25 puntos (1 punto por cada respuesta correcta. El ejercicio 5) se evalúa con 0,5 puntos por cada respuesta correcta). 1) Escribe frases relativas con que. a) El ordenador que compró Javier es portátil; b) Tengo un móvil nuevo que tiene acceso a Internet; c) La nueva dirección de correo que tiene Luis es luisito99@gmail.com; d) El chico argentino que conocí a través de Facebook se llama Hugo; e) El enlace a la página web que visité no funciona. 2) Transforma las frases con el pronombre posesivo como en el modelo. b) Ese coche azul es suyo; c) Las revistas son suyas; d) La mochila es nuestra; e) El ordenador es nuestro; f) Los CD son míos. 3) Elige el adverbio adecuado según el contexto. a) cerca; b) lentamente; c) Siempre; d) Ahora; e) muy. 4) Elige la opción correcta. a) muy; b) mucho; c) muy; d) muchos; e) mucha. 5) Relaciona cada adverbio con su función. 1. Indica cuándo: a); c); h); i). 2. Indica cómo: e); g). 3. Indica dónde: d); j). 4. Indica cantidad/intensidad: b); f). Léxico 6) Resolver el crucigrama. Se evalúa con 8 puntos (1 punto por cada palabra) B E T P U N 1. W E B R S L 2. I C O N O 3. C H A T L G A C A R D E D A O O M 4. R E D A Comprensión lectora 7) Leer el texto y contestar las preguntas. Se evalúa con 6 puntos (1 punto por respuesta correcta). a) V; b) F; c) V; d) V; e) F; f) F. 1

6 Expresión escrita 8) Se valúa de 0 a 6 puntos. La evaluación se mide bajo los parámetros de la adecuación y la coherencia. Comprensión auditiva 9) Se corresponde con la audición del libro del alumno, pg. 40, n.º 14, dentro de la sección "Evalúa tus conocimientos". Se evalúa con 5 puntos (1 punto por cada ítem). a) F; b) V; c) F; d) V; e) V. Interacción oral y/o escrita 10) Este apartado no se incluye dentro de la evaluación global. Se ofrecen actividades que motivan a la interacción oral y escrita, y hay que evaluarlas según los criterios de adecuación y coherencia sobre un total de 10 puntos. Las opciones que se ofrecen tienen el objetivo de desarrollar la expresión oral entre los compañeros. 2