CONSERVATORIO DE MÚSICA DE PUERTO RICO DECANATO ASUNTOS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE VIENTOS Y PERCUSIÓN

Transcripción

1 CONSERVATORIO DE MÚSICA DE PUERTO RICO DECANATO ASUNTOS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE VIENTOS Y PERCUSIÓN Título del curso: Trombón Primario I Código: TBNR Horas Crédito: Tres (3) créditos (por semestre) Horas Contacto: Una (1) hora semanal, individual. Prerrequisitos: Admisión al Departamento de Educación Musical Descripción del curso: Este curso está diseñado para preparar al estudiante del departamento de educación en su desarrollo en su instrumento principal. El curso incluye el estudio de la técnica y del repertorio del instrumento, con énfasis en el fortalecimiento de las destrezas básicas de ejecución, y estrategias pedagógicas, mediante el estudio de obras de diferentes estilos. Objetivos: El estudiante demostrará la comprensión tanto de la técnica como la de interpretación de obras correspondientes al curso mediante la ejecución de los mismos. Luego del estudio de los métodos de técnica y el repertorio solista, el estudiante al finalizar el curso: 1. Aprenderá a trabajar y definir el sonido fundamental en el trombón. 2. Ejecutará con una embocadura correcta. 3. Ejecutará ejercicios sencillos utilizando el traspositor del trombón en el registro grave. 4. Ejecutará obras y estudios de técnica en su instrumento que corresponden al nivel del curso. 5. Desarrollará disciplina y buena concentración en el hábito de estudiar. 6. Desarrollará la lectura musical aplicada al trombón. Contenido: I. Fundamentos: A. Técnicas de respiración. B. Facilidad en la emisión del sonido básico. C. Tocar afinado y con buen ritmo. D. Dominio de la destreza de calentar. E. Coordinación básica del aire, lengua y vara.

2 II. Técnica: F. Buena postura. G. Uso del Traspositor. A. Escalas y arpegios mayores y menores a una octava. Las escalas y arpegios deben ser memorizados y tocados en estilos ligados y articuladas. B. Estudios básicos de la coordinación del aire, lengua y vara. C. Estudios de estabilidad del sonido fundamental D. Estudios del Ligado en el registro medio y bajo del trombón. III. Repertorio: A. Solo Un mínimo de tres (3) obras que refuercen la coordinación básica de la vara. B. Repertorio Orquestal Un mínimo de dos (2) pasajes que refuercen la coordinación básica de la vara Estrategias de enseñanza: Demostración, ejercicios de práctica, audición de grabaciones, utilización de los recursos impresos, audiovisuales, electrónicos y computadoras, disponibles en la Biblioteca y el Centro Tecnológico. Recursos: Libros, partituras y diccionarios asignados para el curso; CD s; pizarra; utilización de los recursos impresos, audiovisuales, electrónicos y computadoras, disponibles en la Biblioteca y el Centro Tecnológico. Se enfatizará la participación activa del estudiante en el uso de la Biblioteca y sus recursos mediante visitas coordinadas a ésta, orientaciones dirigidas al uso de los recursos, como fuentes bibliográficas, grabaciones sonoras, recursos visuales y electrónicos, uso del catálogo en línea, e Internet.

3 Métodos de evaluación: Se utilizará el sistema de calificación A, B, C, D y F, usando + y -. Clase Diaria* 70% Jurado semestral 30% *Nota: Cada profesor detallará en su silabario el desglose de este criterio Bibliografía: Arban, J.B. (1936). Famous method for trombone. New York: Carl Fischer. Collins, P. (1993). In the singing style. Portland, ME: Manduca Music Publications Frederiksen, B. (1996). Arnold Jacobs: Song and Wind. Chicago: Windsong Press. Farkas, P. (1962). The art of brass playing. Bloomington, IN: Wind Music, Inc. Galliard, J. E. (1963). Sonatas para trombón y piano. New Cork: International Music Company. Jacobs, A. (1962). Special studies for the tuba. Chicago: Hal Leonard Co. Kleinhammer, E. (1965). The art of the trombone playing. Miami, FL: Warner Bros. Publications. Rochut, J. (1938). Melodious studies for trombone. New York: Carl Fisher. Smith, H.C. (1972). First solos for the trombone player. Milwaukee, WI: Hal Leonard Co. Stewart, D. (1987). Arnold Jacobs: The legacy of a Master. Northfield, IL: Instrumentalist Publishing Co. Schlossberg, M. (1948). Max Schlossberg daily and technical studies for trombone. New York: M. Baron Co. Vernon, C. (1995). A singing approach to the trombone (and other brass). Atlanta, GA: Atlanta Brass Society

4 Press. Watts, E. (1990). Easy trombone solos. Toronto: Canadian Brass Publications.

5 CONSERVATORIO DE MÚSICA DE PUERTO RICO DECANATO ASUNTOS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE VIENTOS Y PERCUSIÓN Título del curso: Trombón Primario II Código: TBNR Horas Crédito: Tres (3) créditos (por semestre) Horas Contacto: Una (1) hora semanal, individual. Prerrequisitos: TBNR 3082 Descripción del curso: Este curso está diseñado para preparar al estudiante del departamento de educación en su desarrollo en su instrumento principal. El curso incluye el estudio de la técnica y del repertorio del instrumento, con énfasis en el fortalecimiento de las destrezas básicas de ejecución, y estrategias pedagógicas, mediante el estudio de obras de diferentes estilos. Objetivos: El estudiante demostrará la comprensión tanto de la técnica como la de interpretación de obras correspondientes al curso mediante la ejecución de las mismas. Luego del estudio de los métodos de técnica y el repertorio solista, el estudiante al finalizar el curso: 1. Respirará apropiadamente 2. Producirá un buen sonido 3. Tocará con una embocadura correcta 4. Utilizará correctamente su mecanismo físico 5. Demostrará una coordinación de la vara eficiente. 6. Ejecutará obras, extractos y estudios de técnica en su instrumento de acuerdo al nivel del curso. 7. Demostrará una postura apropiada para tocar el instrumento. 8. Desarrollará la disciplina en el hábito de estudiar. 9. Desarrollará la lectura musical aplicada al trombón. 10. Aplicará a la ejecución del instrumento las destrezas básicas aprendidas en el componente de teoría de la música. Contenidos: I. Fundamentos:

6 A. Facilidad en la emisión del sonido básico. B. Tocar Afinado y con buen ritmo. C. Dominio en la destreza de la lectura de la clave de Do en 4ta línea. D. Coordinación intermedia de la vara. E. Dominio de la flexibilidad en la embocadura. II. Técnica: A. Escalas y arpegios mayores y menores con sus arpegios a dos octavas. (Las escalas y arpegios deben ser memorizados y tocados en estilos ligados y articuladas) Escalas en terceras y cuartas. B. Estudios de flexibilidad de embocadura a dos octavas C. Estudios de coordinación de la vara de dificultad intermedia. D. Estudios melódicos en diferentes registros utilizando el traspositor en el registro grave y leyendo do en 4ta línea en el registro agudo. IV. Repertorio: A. Solos Un mínimo de tres (3) obras que demuestran expansión en el registro grave. B. Repertorio Orquestal Un mínimo de cinco (5) pasajes que demuestran expansión en el registro grave. Estrategias de enseñanza: Demostración, ejercicios de práctica, audición de grabaciones, utilización de los recursos impresos, audiovisuales, electrónicos y computadoras, disponibles en la Biblioteca y el Centro Tecnológico. Recursos: Libros, partituras y diccionarios asignados para el curso; CD s; CD player, pizarra; utilización de los recursos impresos, audiovisuales, electrónicos y computadoras, disponibles en la Biblioteca y el Centro Tecnológico. Se enfatizará la participación activa del estudiante en el uso de la biblioteca y sus recursos mediante visitas coordinadas a ésta, orientaciones dirigidas al uso de los

7 recursos, como fuentes bibliográficas, grabaciones sonoras, recursos visuales y electrónicos, uso del catálogo en línea, e Internet. Métodos de evaluación: Se utilizará el sistema de calificación A, B, C, D y F, usando + y -. Clase Diaria* 70% Jurado semestral 30% *Nota: Cada profesor detallará en su silabario el desglose de este criterio Bibliografía: Arban, J.B. (1936). Famous method for trombone. New York: Carl Fischer. Collins, P. (1993). In the singing style. Portland, ME: Manduca Music Publications Frederiksen, B. (1996). Arnold Jacobs: Song and Wind. Chicago: Windsong Press. Farkas, P. (1962). The art of brass playing. Bloomington, IN: Wind Music, Inc. Galliard, J. E. (1963). Sonatas para trombón y piano. New Cork: International Music Company. Jacobs, A. (1962). Special studies for the tuba. Chicago: Hal Leonard Co. Kleinhammer, E. (1965). The art of the trombone playing. Miami, FL: Warner Bros. Publications Marcello, B. (1985). Sonatas para trombón y piano. New York: International Music Company. Rochut, J. (1938). Melodious studies for trombone. New York: Carl Fisher Smith, H.C. (1972). First solos for the trombone player. Milwaukee, WI: Hal Leonard Co.

8 Stewart, D. (1987). Arnold Jacobs: The legacy of a Master. Northfield, Ill: Instrumentalist Publishing Co. Schlossberg, M. (1948). Max Schlossberg daily and technical studies for trombone. New York: M. Baron Co. Vernon, C. (1995). A singing approach to the trombone (and other brass). Atlanta, GA: Atlanta Brass Society Press. Watts, E. (1990). Easy trombone solos. Toronto: Canadian Brass Publications. Weber C. M. (1980). Romanza para trombón y piano. Boca Raton, FL: Kalmus Music.

9 CONSERVATORIO DE MÚSICA DE PUERTO RICO DECANATO ASUNTOS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE VIENTOS Y PERCUSIÓN Título del curso: Trombón Primario III Código: TBNR Horas Crédito: Tres (3) créditos (por semestre) Horas Contacto: Una (1) hora semanal, individual. Prerrequisitos: TBNR 3084 Descripción del curso: Este curso está diseñado para preparar al estudiante del departamento de educación en su desarrollo en su instrumento principal. El curso incluye el estudio de la técnica y del repertorio del instrumento, con énfasis en el fortalecimiento de las destrezas básicas de ejecución, y estrategias pedagógicas, mediante el estudio de obras de diferentes estilos. Objetivos: El estudiante demostrará la comprensión tanto de la técnica como la de interpretación de obras correspondientes al curso mediante la ejecución de las mismas. Luego del estudio de los métodos de técnica, el repertorio solista y extractos de orquesta, al finalizar el curso, el estudiante: 1) Respirará apropiadamente. 2) Producirá un buen sonido. 3) Tocará con una embocadura correcta. 4) Utilizará correctamente su mecanismo físico. 5) Demostrará una coordinación de la vara eficiente. 6) Ejecutará obras, extractos y estudios de técnica en su instrumento de acuerdo al nivel del curso. 7) Demostrará una postura apropiada para tocar el instrumento. 8) Desarrollará la disciplina en el hábito de estudiar. 9) Desarrollará la lectura musical aplicada al trombón. 10) Aplicará a la ejecución del instrumento las destrezas básicas aprendidas en el componente de teoría de la música. 11) Demostrará conocimiento de los diferentes

10 Contenido: I. Fundamentos: estilos histórico-musicales y los aplicará a la interpretación del trombón. 12) Desarrollará la capacidad de emitir juicio crítico en materias musicales, técnicas y conceptos estéticos. 13) Adquirirá la confianza y la seguridad que le permitan tocar en presencia del público con el mayor aplomo posible. A. Facilidad en la emisión del sonido básico. B. Tocar afinado y con buen ritmo. C. Dominio en la destreza de la lectura de la clave de Do en 3ra línea. D. Coordinación avanzada de la vara. E. Dominio de la flexibilidad en la embocadura. II. Técnica: A. Escalas mayores, menores, cromáticas, en terceras y cuartas, con sus arpegios (cuando aplique) a tres octavas. (Las escalas y arpegios deben ser memorizados y tocados en estilos ligados y articuladas) B. Estudios de flexibilidad de embocadura a dos octavas C. Estudios de coordinación de la vara de dificultad avanzada. D. Estudios melódicos en diferentes registros. E. Extractos orquestales de diferentes estilos y periodos. III. Repertorio: A. Solos Un mínimo de cuatro (4) obras que demuestren dominio del registro agudo y coordinación de la vara. B. Repertorio Orquestal Un mínimo de cinco (5) pasajes que demuestren dominio del registro agudo y coordinación de la vara. Estrategias de enseñanza: Demostración, ejercicios de práctica, audición de grabaciones, utilización de los recursos impresos, audiovisuales, electrónicos y computadoras,

11 disponibles en la Biblioteca y el Centro Tecnológico. Recursos: Libros, partituras y diccionarios asignados para el curso; CD s; CD player, pizarra; utilización de los recursos impresos, audiovisuales, electrónicos y computadoras, disponibles en la Biblioteca y el Centro Tecnológico. Se enfatizará la participación activa del estudiante en el uso de la Biblioteca y sus recursos, mediante visitas coordinadas a ésta, orientaciones dirigidas al uso de los recursos, como fuentes bibliográficas, grabaciones sonoras, recursos visuales y electrónicos, uso del catálogo en línea, e Internet. Métodos de evaluación: Se utilizará el sistema de calificación A, B, C, D y F, usando + y -. Clase Diaria* 70% Jurado semestral 30% *Nota: Cada profesor detallará en su silabario el desglose de este criterio. Bibliografía: Arban, J.B. (1936). Famous method for trombone. New York: Carl Fischer. Collins, P. (1993). In the singing style. Portland, ME: Manduca Music Publications Dutilleux, H. (1950). Choral, cadence et fugato. Paris: Alphonse Leduc. Frederiksen, B. (1996). Arnold Jacobs: Song and Wind. Chicago: Windsong Press. Farkas, P. (1962). The art of brass playing. Bloomington, IN: Wind Music, Inc. Galliard, J. E. (1963). Sonatas para trombón y piano. New Cork: International Music Company. Guilmant, A. (1992). Concert piece for trombone and piano

12 International Music New York Jacobs, A. (1962). Special studies for the tuba. Chicago: Hal Leonard Co. Kleinhammer, E. (1965). The art of the trombone playing. Miami, FL: Warner Bros. Publications Kopprasch, C. (1981). 60 studies (Vol. 1). New York: Carl Fischer. Marcello, B. (1985). Sonatas para trombón y piano. New York: International Music Company. Rochut, J. (1938). Melodious studies for trombone. New York: Carl Fisher Saint-Saens, C. (1972). Cavatine para trombón y piano. Paris: Alphonse Leduc. Schlossberg, M. (1948). Max Schlossberg daily and technical studies for trombone. New York: M. Baron Co. Smith, H.C. (1972). First solos for the trombone player. Milwaukee, WI: Hal Leonard Co. Stewart, D. (1987). Arnold Jacobs: The legacy of a Master. Northfield, IL: Instrumentalist Publishing Co. Stojoswski, S. (1972). Fantasia para trombón y piano New York: International Music. Sulek, S. (1975). Sonata Vox Gabrieli para trombón y piano. New Cork: The Brass Press Vernon, C. (1995). A singing approach to the trombone (and other brass). Atlanta, GA: Atlanta Brass Society Press. Watts, E. (1990). Easy trombone solos. Toronto: Canadian Brass Publications.

13 Weber C. M. (1980). Romanza para trombón y piano. Boca Raton, FL: Kalmus Music. The Orchestra Musician s CD-ROM Library (2004) CD Sheet Music. Chicago: Hal Leonard Pub.