UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

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1 UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA DE ESCUELA DE PADRES Y MADRES COMO ESTRATEGIA PARA PROMOVER EL ACERCAMIENTO DE LOS PADRES Y MADRES A LA ESCUELA DE EDUCACIÓN PARVULARIA, CON LA FINALIDAD DE ORIENTARLOS EN LA TAREA EDUCATIVA DE NIÑOS Y NIÑAS (Estudio realizado en la Escuela de Educación Parvularia José María San Martín, del sector público de Educación Parvularia ubicada en el Distrito 05-14, del Municipio de Santa Tecla, Departamento de La Libertad) TRABAJO DE GRADUACIÓN PRESENTADO POR: HENRÍQUEZ FERNÁNDEZ, MARÍA ANTONIA RAMÍREZ, LILIAN DEL CARMEN ROSALES GONZÁLEZ, IVETTE CONCEPCIÓN PARA OPTAR AL TÍTULO DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, CON ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN PARVULARIA. DICIEMBRE DE 2007 SAN SALVADOR, EL SALVADOR, CENTROAMÉRICA

2 UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES AUTORIDADES UNIVERSITARIAS: ING. MARIO ANTONIO RUIZ RAMÍREZ RECTOR LICDA. TERESA DE JESÚS GONZÁLEZ DE MENDOZA SECRETARIA GENERAL LIC. EDGAR JIMÉNEZ DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

3

4 COMISIÓN EVALUADORA DEL TRABAJO DE GRADUACIÓN PRESIDENTA: LICDA. MAGDALENA MAJANO DE VICHE VOCAL: LICDA. ROXANA IRENE VARELA MELGAR VOCAL: LICDA. ADELA MEJÍA DE SANDOVAL AGRADECIMIENTOS ESPECIALES A:

5 LICDA. MARGARITA COBAR: Por habernos ayudado tanto, orientarnos y facilitarnos el desarrollo de este trabajo de investigación. Por dedicarnos parte de su tiempo, darnos su cariño y atención. Por su espíritu de maestra incondicional y desinteresada. Estaremos eternamente agradecidas con ella. Dios la bendiga por su entrega. La queremos mucho. LIC. EDGARD ABREGO: Por habernos dedicado su tiempo y esfuerzo, por sus orientaciones y palabras de ánimo, por creer y confiar en nosotras. Por ser un buen maestro y amigo, por su entrega desinteresada e incondicional. Dios derrame muchas bendiciones sobre él. Lo queremos mucho. LICDA. ADELA MEJIA DE SANDOVAL: Por el tiempo que nos dedicó, por las orientaciones que tan amablemente nos proporcionó, por tenernos paciencia y comprendernos. Muchas gracias. Dios la bendiga.

6 AGRADECIMIENTOS A JESÚS: Quien es fuente de mi inspiración y dedicación. Por escuchar mis oraciones, brindarme discernimiento, fortaleza y sabiduría en los momentos difíciles de mi carrera, por encontrarse conmigo cuando más lo necesitaba. Por amarme tanto. A MIS ABUELAS: Quienes han sido padre y madre para mí, por su apoyo moral, económico y espiritual. Dios las bendiga por su entrega y amor. A JAVIER ADOLFO MEJÍA VILLALTA: Por el apoyo incondicional y desinteresado que siempre me brindó durante toda mi carrera. Estaré eternamente agradecida con él. A MIS PADRES: Por su sacrificio y apoyo económico. A MIS AMIGOS Y AMIGAS: Por confiar y creer en mí, por sus palabras de ánimo y por ayudarme en los momentos de crisis. A MIS COMPAÑERAS IVETTE Y LILIAN: Por todos los momentos compartidos, por la experiencia vivida con ellas, por enseñarme a entender con el corazón y no con la razón y por darme ánimos y creer en mí. Dios derrame muchas bendiciones sobre ellas. Asi sea. Si quieres ser sabio, aprende a interrogar razonablemente, a escuchar con atención, a responder serenamente y a callar cuando no tengas nada que decir MARÍA HENRÍQUEZ

7 AGRADECIMIENTOS A DIOS TODO PODEROSO: Por iluminarme, llevarme en todo momento por el buen camino y darme a una persona tan especial que me ayudara a seguir adelante, por su espíritu de confianza, que desde los inicios de mi vida y mi carrera y en aquellos momentos que más necesitaba de su protección El me los brindó en todo momento. A MI MADRE: Quien es mi orgullo y por quien he llegado hasta este momento tan importante en mi vida, gracias por todo su apoyo incondicional y consejo. Por ella soy la persona que soy, la quiero mucho y que Dios la bendiga siempre así como ella me ha puesto en su camino desde el inicio de mi carrera. A LA FAMILIA GUEVARA: Especialmente a el Doctor Fernando Guevara quien ha sido la persona que más me ayudado en mi carrera ya que fue como un padre para mí, desde niña me brindó su cariño dándome los estudios por lo cual voy a culminar este momento, le pido a Dios lo bendiga siempre en todo momento con su santo manto. A MI HIJO: José Daniel quien ha sido la estrella que me iluminado desde el momento que nació, dándome las fuerzas para culminar mis estudios A IVETH Y MARY: Gracias doy a Dios por ponerlas en mi camino para realizar este trabajo, por aquellos momentos buenos y malos que pasamos y por la amistad que me brindaron, Dios bendiga los corazones de mis compañeras. LILIAN RAMÍREZ

8 AGRADECIMIENTOS A DIOS TODOPODEROSO: Por darme la capacidad y salud para realizar una de mis principales metas, por guiarme en el camino de la fe y la verdad y a la Virgencita porque nunca me ha dejado sola en mi camino. A MI MADRE: Porque se que le gustaría verme realizada profesionalmente. Que en paz descanse. A MI PADRE: Por ser el mejor padre del mundo, por su apoyo incondicional en las buenas y malas, gracias papá. Dios lo bendiga. A TODA MI FAMILIA: Mamá Lidia, Mario, Silvia Evelyn, porque siempre me apoyaron dándome animo y demostrándome su cariño. Dios los colme de bendiciones. A MIS AMIGAS: Hna. Araceli, Sandra, Fátima, Nadia Carolina; por brindarme su amistad y cariño. Que Dios y la Virgen las guíe en su caminar. A MIS COMPAÑERAS LILI Y MARY: Por haber pasado momentos maravillosos en la realización de nuestro trabajo de graduación. Que Dios y la Virgen las proteja siempre. IVETTE ROSALES

9 INDICE Resumen de trabajo de graduación Introducción i CAPÍTULO I 1 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Descripción del problema Enunciado del problema Justificación del problema Delimitación temporal espacial social Delimitación temporal Delimitación espacial Delimitación social Formulación de objetivos Objetivo General Objetivos Específicos Alcances y limitaciones Alcances Limitaciones 6 CAPÍTULO MARCO TEÓRICO Antecedentes de la Escuela de padres y madres de familia en El Salvador Conceptualización de Escuelas de padres y madres de familia La familia Concepto de familia Clasificación de familia Filosofía de Escuela de padres y madres de familia Características del Programa Escuela de padres y madres Principios del Programa Escuela de padres y madres 15

10 2.1.5 Programa de Escuela de padres y madres de familia de la Escuela de Educación Parvularia José María San Martín Antecedentes de Escuela de padres y madres de la Escuela de Educación Parvularia José María San Martín Filosofía del Programa de Escuela de padres y madres de la Escuela de Educación Parvularia José María San Martín Perfil del padre de familia de Escuela de padres y madres de la Escuela de Educación Parvularia José María San Martín Estructura del Proyecto Escuela de padres y madres de familia de la Escuela de Educación Parvularia José María San Martín MARCO CONCEPTUAL MARCO LEGAL Fundamentación legal para la creación de Escuela de padres y madres La Convención de los Derechos del Niño La Constitución de la República Ley General de Educación 24 CAPÍTULO FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS Hipótesis General Hipótesis Específica Operacionalización de hipótesis en variable e indicadores 26 Matriz de congruencia 28 CAPÍTULO METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Tipo de la Investigación Diseño de la Investigación Objeto y sujeto de Estudio Objeto de Estudio Sujeto de Estudio Población 32

11 4.4.1 Descripción de la población Técnicas e Instrumentos de Investigación Técnicas Instrumentos Proceso de recolección de datos Procedimiento para la investigación de campo Descripción del estadístico 35 CAPÍTULO V ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 36 Análisis de indicadores 37 Verificación de Hipótesis 48 CAPÍTULO VI CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones estadísticas Conclusiones teóricas Recomendaciones 54 CAPÍTULO VII PROPUESTA 55 BIBLIOGRAFÍA 56 ANEXOS 58

12 UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES CARRERA Licenciatura en Ciencias de la Educación con especialidad en Educación Parvularia. FECHA Y AÑO Diciembre de TRABAJO DE Programa de Escuela de padres y madres como estrategia GRADUACIÓN para promover el acercamiento de los padres y madres a la Escuela de Educación Parvularia, con la finalidad de orientarlos en la tarea educativa de niños y niñas. UBICACIÓN AUTORAS Henríquez Fernández, María Antonia Ramírez, Lilian del Carmen Rosales González, Ivette Concepción RESUMEN DEL TRABAJO DE GRADUACIÓN El presente trabajo de investigación consiste en dar a conocer las temáticas y conceptualizaciones de la Escuela de padres y madres de familia, además se enfatiza las diferentes clases de familia, las diferentes Escuelas de padres y madres. El objetivo de investigación consiste en diseñar un Programa de Escuela de padres y madres de familia como estrategia para promover el acercamiento de los padres y madres a la Escuela de Educación Parvularia, con la finalidad de orientarlos en la tarea educativa de niños y niñas. Los sujetos de la investigación fueron los padres de familia con un perfil delimitado del área rural y urbana, se realizó el análisis respectivo y se concluye que el Programa Escuela de padres y madres sí influye como estrategia para promover el acercamiento de los padres y se observa la necesidad de continuar con esta estrategia porque no solo se necesita formar a los niños, también orientar al padre y así beneficiar a los docentes ya que será un apoyo en la formación integral de los niños y niñas de Educación Parvularia.

13 INTRODUCCIÓN El ser humano a medida que ha evolucionado siempre ha necesitado constantes orientaciones en su proceso de enseñaza-aprendizaje, los centros educativos han contribuido con dichas orientaciones y han facilitado el aprendizaje de éstos durante muchos siglos. En la antigüedad se trabajó bajo el concepto que solo los niños y niñas eran los protagonistas de su aprendizaje, dejando de lado el rol del padre y madre de familia, siendo éstos; pilares fundamentales en la adquisición de dichos aprendizajes. Son pocas las décadas que han transcurrido desde que dieron inicio los Programas que proporcionan orientaciones a los padres de familia con el objetivo de formar integralmente a sus hijos, uno de éstos Programas ha sido la Escuela de padres y madres de familia; la cual se ha ejecutado de diversas maneras y bajo dos conceptos parecidos y diferentes al mismo tiempo. El papel que desempeña el padre y madre de familia es sumamente importante pues ellos forman parte fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje en el niño y niña, toda institución educativa debe de ejecutar la Escuela de padres y madres de familia ya que esto beneficiará no solo a la familia sino también al centro educativo, lo cual le facilitará la adquisición de nuevos aprendizajes a los niños y niñas. En la presente investigación se estudia la Escuela de padres y madres de familia como estrategia de acercamiento a la Escuela de Educación Parvularia, se demuestra la importancia que ésta tiene para los padres y madres de la Escuela de Educación Parvularia José María San Martín a pesar de ser estudiantes párvulos; ya que en muchas ocasiones los encargados de los niños y niñas no le prestan el interés que amerita la educación de este nivel.

14 La tarea del padre y madre de familia es difícil por ello en la investigación se da a conocer la importancia y necesidad de orientarles y ayudarles en la formación de sus hijos e hijas. El presente trabajo de investigación muestra las características, principios y una breve reseña histórica de la Escuela de padres y madres; se observa la evolución que esta ha tenido y su importancia dentro de los centros educativos. En la investigación se presentan las diferentes clases de familia, la diferencia entre Escuela de padres y Escuela para padres, ya que cuando inició en El Salvador se trabajó como Escuela de padres y ambas Escuelas se han desarrollado en las instituciones educativas después de la Reforma de En vista que el nivel de Educación Parvularia es uno de los más esenciales y significativos para el desarrollo educativo; el grupo investigador diseñó un Programa de Escuela de padres y madres de familia con la finalidad de orientarlos en la tarea educativa de niños y niñas. El trabajo de investigación está conformado por los siguientes capítulos: Capítulo 1. Planteamiento del problema. Conformado por el planteamiento, descripción, enunciado, justificación del problema, delimitación, formulación de objetivos, alcances y limitaciones. Capítulo 1. Marco teórico. Comprende antecedentes de la Escuela de padres y madres de familia en El Salvador, conceptualización y filosofía de Escuelas de padres y madres, fundamentación legal para la creación de Escuela de padres y madres, conceptos y clasificación de la familia, el Programa de Escuela de padres y madres de familia de la Escuela de Educación Parvularia José María San Martín, perfil del padre de familia de la Escuela de Educación Parvularia José María San Martín y Estructura del

15 Proyecto Escuela de padres y madres de familia de la Escuela de Educación Parvularia José María San Martín. Capítulo 3. Formulación de hipótesis. Comprende hipótesis específica y general, operacionalización de hipótesis en variable e indicadores y la matriz de congruencia. Capítulo 4. Metodología de la investigación. Describe el tipo y diseño de la investigación, objeto y sujeto de estudio, población, técnicas e instrumentos de investigación, proceso de recolección de datos y descripción del estadístico. Capítulo 5. Análisis e interpretación de los resultados. Se detallan los resultados de la investigación con su respectivo análisis. Capítulo 6. Conclusiones y recomendaciones. Se plantean las conclusiones estadísticas y teóricas de la investigación, se dan algunas recomendaciones para el trabajo de Escuela de padres y madres de familia. Capítulo 7. Propuesta del Programa de Escuela de padres y madres como estrategia para promover el acercamiento de los padres y madres a la Escuela de Educación Parvularia, con la finalidad de orientarlos en la tarea educativa de niños y niñas. Bibliografía Anexos

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