Current Developments in Technology-Assisted Education (2006) Vol. 3

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Current Developments in Technology-Assisted Education (2006) Vol. 3"

Transcripción

1

2 Current Developments in Technology-Assisted Education (2006) Vol. 3

3

4 XX CONTENT VOL. 3 e-learning STANDARDS: LEARNING OBJECTS AND REPOSITORIES Adaptive evaluation in an E-Learning System Architecture J. López-Cuadrado, A. Armendariz and T. A. Pérez 1507 A distributed platform of training of data-processing networks based on the web Souleymane Oumtanaga and L. Jimmy Kouraogo Arquitectura para la nueva generación de plataformas educativas Víctor Germán Sánchez Arias, Francisco Cervantes Perez, Fernando Gamboa and Eric Huesca Complicated Labour: Delivering Inter-professional Learning Objects Elinor Clarke, Rebecca Khanna Dynamic representation of knowledge context's structure P. Frignani, M. Pedroni and G. Poletti ELEONET: The search portal for learning objects Jan Brase, Sergey Chernov and Alvaro Ordóñez 1534 ELSI: un editor de LOM sencillo X. A. Vila, A. Bóo, A. Gewerc, E. Sánchez and M. Lama Employing Semantic Web methods to provide and use e-learning metadata Martina Weicht Evaluating Learning Objects for E-Learning: Automatic Correction Filters Laura Benedetti, M. Vitturini, C. Fernandez Coria and P. Señas 1550 Extensión al secuenciamiento de SCORM para incluir a las simulaciones en los sistemas de E-learning A. de Antonio Jiménez, J. Ramírez Rodríguez y Z. Madrigal Alfaro Learning Objectives for E-Learning Instruction F. Alonso, J. Couchet, D. Manrique and F. J. Soriano Learning paths in open source e-learning environments D.Tuparova and G.Tuparov Learning strategies and Learning Objects' structural models: how to classify them M. Pedroni Leveraging open source portal technologies to create successful educative collaboration communities Jorge Ferrer, Felipe Retortillo, Carlos A. Iglesias and Jose Ruiz Mapas Conceptuales Hipermediales y Organización de los Objetos de Aprendizaje Ana Maguitman, Carolina Fernández Coria and Perla Señas. 1580

5 XXI Merging domain knowledge and task analysis in an ontology Alexander Staller 1585 Multimedia: virtual instruction, real learning G. Poletti Team Enhanced Creativity: An approach to Designing User-Centred Reusable Learning Objects John Cook, Debbie Holley, Carl Smith, Richard Haynes and Claire Bradley The role of LOs in building teachers communities of learning E. Busetti, G. Dettori, P. Forcheri,, M.G. Ierardi DIGITAL GAMES A Window to Digital Games Interactions in Informal Settings E. Gazit Business management education electronic games and gamers as managers James R. Philips Investigative games and internet on-line activities Z. Gálik Los juegos informáticos de simulación en la enseñanza de las Ciencias Sociales y Experimentales J. M. Cuenca López y M. Ferreras Listán Modelling a market using software agents pedagogical experi-ence in a Distributed Artificial Intelligence course. Hugo Gamboa, Bruno Silva, and Joaquim Filpe Playing with the past: the role of Digital Games in how we understand History S. Gómez García 1635 NATIONAL, REGIONAL AND LOCAL EXPERIENCES A study on the use of software applications in the context of Engineering Management education in Spain E. Ponce, T. Sánchez, A. García and M. Ortega A virtual campus for continuing education in health sciences E. Rinaldi, C. Dellacasa, S. Monducci, G. Ricci, G. Stabile, F. Rubbi Benchmarking Access and Use of ICT in European Schools 2006: Results from Head Teacher and A Classroom Teacher Surveys in 27 European Countries Werner B. Korte, Tobias Hüsing Blended Learning: the practicalities of implementation in a UK University S. Jones and M. Northrop Centro de innovación educativa (CIE) de la Universidad Veracruzana: Un nuevo enfoque de enseñanza Universitaria V. G. Sánchez Arias, A. Reyes Muñoz and R. Parra Loera

6 XXII Cloze Oriented System (COS) in an electronic comprehension program and reading attitude in Brazil M. Cristina R. Azevedo Joly CmL The first m-learning platform implemented in the Romanian DE system C. Hutanu, A. Vlaicu, C. Turcu and B. Orza 1675 Comparing information and communication technology performance and reading achievements of high school Brazilian students M. Cristina R. Azevedo Joly and Ronei Ximenes Martins Developing an intensive course for e-learning practitioners in Estonia: design priorities, delivery strategies and evaluation M. Mimirinis and M. Bhattacharya 1688 Educación e identidad a través de las webs de los museos andaluces J. M. Cuenca López, M. Martín Cáceres y J. Estepa Giménez Educación, globalización y tecnología: reflexiones sobre el concepto de universidad tecnológica y su uso en la política educacional brasileña Domingos Leite Lima Filho El uso del foro virtual como herramienta para favorecer el aprendizaje autónomo y en grupo del estudiante en titulaciones presenciales adaptadas a las directrices del EEES M. Fuentes Agustí y C. Guillamón Ramos Examining the level of penetration and impacts of internet usage amongst Undergraduates in Nigerian Universities -a case study approach. O. Michael Awoleye and O. Willie Siyanbola ICTs: Teachers and students preconceptions and the implications for present and future teacher education D. Clare, and J. L. Backwell 1714 Implementation of a Blended Learning Approach: Milestones, Tractors and Crossroads Mary Northrop and Sarah Jones 1719 Information and Communication Technologies in Teachers Continuing Education: Experiences in Andalusia. L. Marín Trechera, A. Gámez Mellado, R. Rodríguez Huertas and S. Fandiño Patino New Tecnologies integration in the Open University for elsderly people at the Balearic Islands MªA. Manassero Masç, R. Jiménez Rodríguez Programa de tutorización de las prácticas de los estudiantes de Magisterio de Audición y Lenguaje a través del campus virtual. Primera experiencia. Gabriel Díaz Jiménez, José Juan Castro Sánchez, Olga Escandell Bermúdez and Mª del Pilar Etopa Bitata 1735 Promoting the use of Information Technologies close to General Communities of Northeast Portugal Gina M. M. C. Santos, Maria Gentil A. D. Reis, Nuno M. V. Vieira, Samuel Matos, Miguel Fernandes, and Manuel J. C. S. Reis Puntoedu: a blended e-learning model Elena Mosa Quality Criteria in Distance Teaching of Art Subjects J. Pertíñez López and Mª C. Hidalgo Rodríguez Teachers attitude towards e-learning courses in Bulgarian universities D.Tuparova, G.Tuparov, S. Ivanov, E. Karastranova, J. Peneva

7 XXIII The Educational Role of the Information and Communication Technologies (ICT): a Study of an Intervention in a Portuguese Basic Level School Paulo Ramalho da Cunha and António J. Neto The use of technology for the evaluation in higher education José Clares López Un modelo didáctico-pedagógico mediador de aprendizaje cooperativa para educación a distancia en el CEFET-MA M.P.Socorro S. Teixeira, Sylvia L. Montenegro, Sofiane Labidi Use and Abuse: Electronic Teaching Support, Web Access and Student Performance Anne Maureen Scarff and Maria Estela Varua 1780 Use of Information and Communication Technology in Higher Education and Lecturers Competencies A. García-Valcárcel Muñoz-Repiso and F. J. Tejedor Tejedor 1787 Variaciones en la enseñanza y el aprendizaje, con la incorporación de tecnologías E. Jiménez de larosa 1792 VIRTUALSCHOOL.CINECA.IT E.Rinaldi, P.Vendruscolo Web-based Aptitude Tests for Student Guidance Michael Amberg,, Sonja Fischer 1800 VIRTUAL PRESENTATIONS GENERAL ISSUES Communication and the distance education: the dialogue between interaction modes and the instructional design Ademilde Silveira Sartori Creating Virtual Learning Companions on a Shoestring Budget Mari Vawn Tinney and Alan Robertson 1815 Estamos los docentes preparados ante la realidad de las Nuevas Tecnologías A. Martínez Cano Opportunities and Challenges of Utilizing Educational Technology in Developing Countries: The ecandle Foundation Corey P. Beahm, P. Clint Rogers and Stephen W. Liddle Quality perceived by online students: The influence of contextual factors J. M. Castán Farrero and M. J. Martínez Argüelles System analysis, design, and implementation: A learning portal management system for training the employees Togay Cınlarses, Zuhal Tanrıkulu The Effects of Instructional Simulation Use on Teaching and Learning: A Case Study Michael C. Johnson, Charles R. Graham and Su-Ling Hsueh. 1843

8 XXIV Virtual pedagogical agents design guidelines regarding visual appearance and pedagogical roles A. Gulz and M. Haake Youth interacting with technology: Social and cultural aspects Y. De La Peña and M. F. Orellana PEDAGOGICAL AND DIDACTICAL ISSUES A novel web-based educational assessment system with Bloom s taxonomy Lei He Development of Individual and Motivational Parallel Model on Education (IMPME) L. A. CAMARGO, K. FUJIWARA, Y. YOSHINAGA and H. KAWABATA EMERGENCE OF SUBJECTS IN INTERNET SPACE: Educational proposals aiming at subject centered formation R. Moraes and M. G. Ramos Evolving purpose: Mary Parker Follett s dialogic concepts as instructional design patterns in a Web 2.0 world Y. Arts Identifying key factors in the adoption of innovative practices M. Baron Innovation in teaching based on Web-based educational environment: Tutor, a case study from Higher Education M.V. Hurtado Torres, P. Fernández Sánchez, M.J. Hornos Barranco and M.M. Abad-Grau Learning that grows Russell T. Osguthorpe Modelo Educativo Virtual. Una propuesta R. I. Jalil Angulo, D.B. Arancibia Márquez, M. B. Simons Sánchez, S. Paz Ramírez, O.D. Aguilar Mallea and E.S. Torrejón Tejerina Participatory prototyping: Improving faculty involvement in technology-mediated instruction Jason K. McDonald Radia Perlman A pioneer of young children computer programming Leonel Morgado, Maria Cruz and Ken Kahn Teaching management information systems with blended learning methods: an experience with WebCT M. E. García Ruiz To Evaluate For the Improvement of the Clinical Supervision in Nursing SANTOS, Reis Margarida; KOCH, Cândida; MORAIS, Ernesto Jorge; MACHADO, Paulo; PIRES, Regina and SARDO, Dolores Transforming Project-Based courses to Blended Learning Environment: Case study Architectural foundation courses Aida Maleki, and Pardis Alizadh Using digital video to make visible the non-verbal communication and interaction in communication and leadership courses G. Andersson, S. Larsen and H. Wu

9 XXV Using Incremental JavaServer Faces Projects for Promoting Active Learning in Teaching Web Applications & Security Cheer-Sun Yang TECHNOLOGICAL ISSUES A service oriented architecture-framework for modularized virtual learning environments F. Paulsson and M. Berglund Bringing Dynamism to WebQuests Yasemin Gulbahar and Orcun Madran Building re-configurable multilingual training media Ines Grützner, Ludger Thomas and Silke Steinbach-Nordmann Development of the Interactive Multimedia Learning Systems and its Implementation Artan Luma and Nderim Zeqiri El aprendizaje en entornos virtuales tridimensionales. El diseño de una interfaz invisible J. Solano Ramírez and M. Armenteros Gallardo Flexible virtual and remote laboratory for teaching Robotics F. A. Candelas Herías, C. A. Jara Bravo and F. Torres Medina Interactive Educational Visits with Immersive Virtual Reality F. J. Suarez and I. Alvarez Is bigger better? Faculty perceptions of cost versus impact of small and large-scale technology projects W. Ransom, C. Graham and J. Mott Knowledge Representation in an Adaptive Pedagogical Module A. Caravantes Redondo 1974 Network Simulator: A Learning Tool for Wireless Technologies A. Triviño Cabrera and E. Casilari 1979 Providing privacy and contextual information to a web-based communication system of marks and grades Roberto F. Arroyo, Miguel J. Hornos and Pilar Fernández Sánchez Robotic projects to enhance student participation, motivation and learning M. Ali Yousuf, R. Montúfar Chaveznava and V. de la Cueva Hernández Specification of Faster Than Real Time Simulation (FRTS) using the Unified Modeling Language UML Sarantos Psycharis, Stratis Konakas, Kostas Aggelakos, Tina Galousi and Georgios Kapogiannis 1995 KNOWLEDGE MANAGEMENT A conceptual model for developing a personalized adaptive elearning system in a business environment. S. Tzelepis and G. Stephanides

10 XXVI Automatic Identification of Terms for the Generation of Students Concept Maps D. Perez-Marin, I. Pascual-Nieto, E. Alfonseca and P. Rodriguez 2007 Comparison of educational decisions made intuitively and with a decision support system Joseph Klein 2012 Constraint determination algorithm for query reformulation for personalized educational relational databases Ebru Özpolat and Gözde Bozdağı Akar Social sharing of educational contents O. Mantovani and H. Liesenberg 2021 SPECIAL EDUCATION SOFTWARE Documenting the eaccessibility of educational software: supporting informed choices for a more inclusive classroom S. Bocconi, S. Dini, L. Ferlino and M. Ott 2029 MULTIMEDIA AND ICTS IN SCIENCE EDUCATION A Programming and Functioning Learning Tool of a Digital Signal Processor F.J. González Cañete and S.J. de Hoyos Romero 2037 Didactic strategies using simulations for Physics teaching S. Concari, S. Giorgi, C. Cámara and N. Giacosa Diseño de simuladores para un curso a distancia dirigido a docentes de Física de distintas jurisdicciones de Argentina M. Giuliano, S. Marchisio 2, S. Concari., S. Giorgi, C. Cámara, O. Von Pamel and R. Cruz El empleo de las TIC s como herramienta didáctica complementaria en cursos introductorios de Física Patricia Torroba, Clelia Bordogna, Pablo Esteban Cagliardi and Graciela Punte 2052 Software Engineering Java Educational Software and its Qualytitative Research Bekim Fetaji, Majlinda Fetaji The didactic use of digital image lossy compression methods for the vocational training sector Sarantos Psycharis 2065 Un entorno virtual para el aprendizaje de matemáticas en estudios de ingeniería T. Sancho Vinuesa and R. Masià Fornos Using Online Simulation in Teaching Alternative Analysis and Process Optimization O.A.Iglesias and C.N. Paniagua COLLABORATIVE LEARNING/GROUPWARE A hypothesis on the use of collaborative learning for law studies in the New European Higher Education Area (EHEA) T. Duplá Marín and C. Lázaro Guillamón

11 XXVII Plataforma virtual para P.F.C. y foros de las titulaciones de Informática en la UCA B. M. Núñez Moraleda and M. C. de Castro Cabrera 2088 E-LEARNING STANDARDS: LEARNING OBJECTS AND REPOSITORIES Learning objects for mobile devices: A case study in the Actuarial Sciences degree M. C. Mayorga Toledano Learning Objects. Evolución Histórica R. I. Jalil Angulo, D.B. Arancibia Márquez, M. B. Simons Sánchez, S. Paz Ramírez, O.D. Aguilar Mallea and E.S. Torrejón Tejerina Utilización de estructuras de aprendizajes IMS-LD en la enseñanza de la programación H. Hernández Ramírez, L. Iriarte Navarro, A. Aroche Carvajal, M. Marco Such, P. Pernías Peco and I. Rodriguez Lohuiz NATIONAL, REGIONAL AND LOCAL EXPERIENCES AEsseDI: a tool for supporting the design of accessible learning plans V. Benigno, V. Candiani, G. Caruso, M. Tavella 2115 An Analysis of Students' Attitudes Towards Internet A. Asan and N. Koca Development of Basic Capability in Information and Communication Technology in Primary Schools: a Portuguese case study from the Minho region A. Osorio and A. Ramos Diseño curricular escalable de la asignatura Multimedia Ó. Belmonte Fernández and I. Coma Tatay Factors Influencing Psychology and Skills of the Secondary School Teachers E-Learning Readiness: A Case Study in Malacca, Malaysia Goh Pey Yun and Md. Wahid Murad ICT are the answer. But to what question? (Ely, 1997) Altina Ramos Integration of ICT in the school context. Case study M. P. Vidal Puga 2146 Nuevos canales de comunicación administración local-escuela: creación de una plataforma colaborativa desde el área de educación del ayuntamiento de Pontevedra para la interacción con y entre los centros escolares públicos del municipio. V. Estévez Baquero, B. García Antelo and B. Calvo Cobas Study on Construction of Portuguese Learner s Motivation by PAC Analysis Luiz Antonio Camargo, Yuji Yoshinaga, Kazuha Fujiwara, Larry Walker, Hiroaki Kawabata 2158

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO División de Investigación y Posgrado Dirección de Estudios de Posgrado

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO División de Investigación y Posgrado Dirección de Estudios de Posgrado UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO División de Investigación y Posgrado Dirección de Estudios de Posgrado Instituto Programa Educativo Semestre Cuerpos Colegiados Disciplinares Instituto de Ciencias

Más detalles

INTRODUCTION TO INFORMATION AND TELECOMMUNICATION SYSTEMS

INTRODUCTION TO INFORMATION AND TELECOMMUNICATION SYSTEMS ASIGNATURA DE MÁSTER: INTRODUCTION TO INFORMATION AND TELECOMMUNICATION SYSTEMS Curso 2015/2016 (Código:28805016) 1.PRESENTACIÓN Esta asignatura tiene como objetivo introducir a los estudiantes en los

Más detalles

IV JORNADAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y ENSEÑANZA VIRTUAL EN LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

IV JORNADAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y ENSEÑANZA VIRTUAL EN LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA Vicerrectorado de Profesorado, Formación y Coordinación Dirección de Secretariado de Formación de PDI Vicerrectorado de Innovación y Desarrollo Tecnológico Dirección de Secretariado de Innovación y Desarrollo

Más detalles

Aplicación de técnicas de b-learning en el proceso de evaluación continua en el ámbito universitario

Aplicación de técnicas de b-learning en el proceso de evaluación continua en el ámbito universitario Aplicación de técnicas de b-learning en el proceso de evaluación continua en el ámbito universitario Autor/res/ras: José Salvador Cánovas y María Muñoz Guillermo Institución u Organismo al que pertenecen:

Más detalles

Centro Andaluz de Innovación y Tecnologías de la Información y las Comunicaciones - CITIC

Centro Andaluz de Innovación y Tecnologías de la Información y las Comunicaciones - CITIC Centro Andaluz de Innovación y Tecnologías de la Información y las Comunicaciones - CITIC (Andalusian Centre of Innovation and Information and Communication technologies- CITIC) FP7-ENERGY: Oportunidades

Más detalles

Presenta: Dr. Alejandro Canales Cruz

Presenta: Dr. Alejandro Canales Cruz Gestión personalizada del conocimiento para el aprendizaje en un ambiente virtual generador de escenarios educativos dinámicos, adaptativos y colaborativos Presenta: Dr. Alejandro Canales Cruz Agenda Pregunta

Más detalles

EMPLEO DE TÉCNICAS DE NEUROMARKETING PARA EL ANÁLISIS DE LA MEJORA DE LA EFICIENCIA EN LA DOCENCIA EN EL AULA.

EMPLEO DE TÉCNICAS DE NEUROMARKETING PARA EL ANÁLISIS DE LA MEJORA DE LA EFICIENCIA EN LA DOCENCIA EN EL AULA. EMPLEO DE TÉCNICAS DE NEUROMARKETING PARA EL ANÁLISIS DE LA MEJORA DE LA EFICIENCIA EN LA DOCENCIA EN EL AULA. NEUROMARKETING TECHNIQUES USING FOR ANALYSIS OF IMPROVING EFFICIENCY IN TEACHING IN THE CLASSROOM.

Más detalles

From e-pedagogies to activity planners. How can it help a teacher?

From e-pedagogies to activity planners. How can it help a teacher? From e-pedagogies to activity planners. How can it help a teacher? Elena de Miguel, Covadonga López, Ana Fernández-Pampillón & Maria Matesanz Universidad Complutense de Madrid ABSTRACT Within the framework

Más detalles

Desarrollo de recursos didácticos para fomentar la evaluación continua y el uso de las TIC en la enseñanza on-line

Desarrollo de recursos didácticos para fomentar la evaluación continua y el uso de las TIC en la enseñanza on-line Desarrollo de recursos didácticos para fomentar la evaluación continua y el uso de las TIC en la enseñanza on-line Mª Jesús Delgado Rodríguez Mariajesus.delgado@urjc.es Economía Aplicada II Universidad

Más detalles

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PEDAGÓGICOS PARA DESARROLLAR EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO DEL ALUMNO DE CIENCIAS ACTUARIALES Y FINANCIERAS

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PEDAGÓGICOS PARA DESARROLLAR EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO DEL ALUMNO DE CIENCIAS ACTUARIALES Y FINANCIERAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PEDAGÓGICOS PARA DESARROLLAR EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO DEL ALUMNO DE CIENCIAS ACTUARIALES Y FINANCIERAS María Cruz Mayorga Toledano Facultad de Ciencias Económicas. Universidad de

Más detalles

Formación individualizada en Ingeniería basada en tareas: seis años de nuevas experiencias

Formación individualizada en Ingeniería basada en tareas: seis años de nuevas experiencias Formación individualizada en Ingeniería basada en tareas: seis años de nuevas experiencias Gabriel Díaz¹, Elio Sancristobal¹, Alberto Pesquera¹, Félix García-Loro¹, Mohamed Tawfik¹, Rosario Gil¹, Sergio

Más detalles

Web 2.0 Tools for Collaborative Applications as Class of Sciences

Web 2.0 Tools for Collaborative Applications as Class of Sciences Cátedra Informática y Prueba de Suficiencia en Computación - Departamento de Física y de Química - Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes - Universidad Nacional de San Juan. Av. Ignacio de la Roza

Más detalles

Diseño de un curso B-learning para la formación de profesores en el uso de las TIC en su labor docente bajo un diseño de instrucción.

Diseño de un curso B-learning para la formación de profesores en el uso de las TIC en su labor docente bajo un diseño de instrucción. Diseño de un curso B-learning para la formación de profesores en el uso de las TIC en su labor docente bajo un diseño de instrucción. Lic. Josefina Falletta Di Graci Universidad Simón Bolívar N telefónico:

Más detalles

Diplomado en. Educación matemática virtual

Diplomado en. Educación matemática virtual DEPARTAMENTO DE DESARROLLO ACADÉMICO Diplomado en Educación matemática virtual RESPONSABLES Dr. Manuel Juárez Pacheco juarezmanuel@cenidet.edu.mx M.C. José Luis Ramírez Alcántara jlram@cenidet.edu.mx Dirigido

Más detalles

LA FORMACIÓN DE INGENIEROS CRITERIOS DEL ÁMBITO EXTERNO APLICABLES A VENEZUELA CONDICIONAMIENTOS NACIONALES

LA FORMACIÓN DE INGENIEROS CRITERIOS DEL ÁMBITO EXTERNO APLICABLES A VENEZUELA CONDICIONAMIENTOS NACIONALES LA FORMACIÓN DE INGENIEROS CRITERIOS DEL ÁMBITO EXTERNO APLICABLES A VENEZUELA CONDICIONAMIENTOS NACIONALES José R. Bello Universidad Metropolitana Marzo, 2012 2 Formación de ingenieros: no es proyecto

Más detalles

APRENDER A INVESTIGAR. EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO DEL GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL.

APRENDER A INVESTIGAR. EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO DEL GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL. APRENDER A INVESTIGAR. EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO DEL GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL. LEARN TO INVESTIGATE. EDUCATIONAL EXPERIENCE INNOVATION WITH GRADE STUDENTS OF SOCIAL EDUCATION.

Más detalles

Human-Centered Approaches to Data Mining: Where does Culture meet Statistics?

Human-Centered Approaches to Data Mining: Where does Culture meet Statistics? Human-Centered Approaches to Data Mining: Where does Culture meet Statistics? Manuel Cebrián & Alejandro (Alex) Jaimes ICT 2008 Collective Intelligence Networking Nov. 26, 2008 Leading PROGRESS Outline

Más detalles

(C-242) EL AULA VIRTUAL COMO NUEVA HERRAMEINTA METODOLÓGICA EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN EL TITULO DE GRADO DE FISIOTERAPIA

(C-242) EL AULA VIRTUAL COMO NUEVA HERRAMEINTA METODOLÓGICA EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN EL TITULO DE GRADO DE FISIOTERAPIA (C-242) EL AULA VIRTUAL COMO NUEVA HERRAMEINTA METODOLÓGICA EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN EL TITULO DE GRADO DE FISIOTERAPIA Dra. Blanca de la Cruz Torres Dr. Manuel Albornoz Cabello Dr. Javier Meroño

Más detalles

Jefferson López Goycochea* Facultad de Ingeniería y Arquitectura. Recibido: 29 de octubre de 2011 Aceptado: 2 de noviembre de 2011

Jefferson López Goycochea* Facultad de Ingeniería y Arquitectura. Recibido: 29 de octubre de 2011 Aceptado: 2 de noviembre de 2011 343 ESTUDIO DEL NIVEL DE ACEPTACIÓN DE LA ADOPCIÓN DE LAS AULAS VIRTUALES EN LOS ALUMNOS DEL PRIMER AÑO DE LA ESPECIALIDAD DE INGENIERÍA DE COMPUTACIÓN Y SISTEMAS DE LA UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES

Más detalles

Los usuarios de la biblioteca del ITESO Dr.

Los usuarios de la biblioteca del ITESO Dr. Recursos para el aprendizaje y la enseñanza FRANCISCO NÚÑEZ DE LA PEÑA* *Licenciado en economía (ITESM). Profesor titular del ITESO, participa en la Dirección General Académica de esta misma institución

Más detalles

CONTENIDOS AUDIOVISUALES COMO COMPLEMENTO DE FORMACIÓN EN PLATAFORMAS DE E-LEARNING: EL CASO DE UNITV Y MOODLE EN LA UNIVERSIDAD DE HUELVA

CONTENIDOS AUDIOVISUALES COMO COMPLEMENTO DE FORMACIÓN EN PLATAFORMAS DE E-LEARNING: EL CASO DE UNITV Y MOODLE EN LA UNIVERSIDAD DE HUELVA CONTENIDOS AUDIOVISUALES COMO COMPLEMENTO DE FORMACIÓN EN PLATAFORMAS DE E-LEARNING: EL CASO DE UNITV Y MOODLE EN LA UNIVERSIDAD DE HUELVA Daniel Ponce Guardiola 1, Rosalía Urbano Cayuela 2 Departamento

Más detalles

Palabras clave: Plataforma virtual, Chamilo, enseñanza-aprendizaje, instrumento VTIE, calidad educativa.

Palabras clave: Plataforma virtual, Chamilo, enseñanza-aprendizaje, instrumento VTIE, calidad educativa. La actitud de los estudiantes de Ingeniería frente al uso de la plataforma Chamilo. (Proyecto de investigación concluido) Gregorio Reynaga Ugalde gregorio.reynaga@universidadtamaulipeca.edu.mx; greynaga.ut@gmail.com

Más detalles

Food Engineering Instrumentation on LEMDist Workspace

Food Engineering Instrumentation on LEMDist Workspace Universidad Nacional Autónoma de México Food Engineering Instrumentation on LEMDist Workspace Jesús Cruz Guzmán, Luciano Díaz González, Larisa Enriquez, José Luis Garza Rivera, Moises Hernández Duarte,

Más detalles

ÍNDICE. Editorial... 13. Estudios... 17

ÍNDICE. Editorial... 13. Estudios... 17 ÍNDICE Editorial... 13 Estudios... 17 1. LA ACREDITACIÓN DE TÍTULOS UNIVERSITARIOS OFICIALES EN EL ÁMBITO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN: UNA CUESTIÓN DE ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA (THE ACCREDITATION OF BACHELOR

Más detalles

SET (Software Engineering Tutor). Una herramienta para la construcción guiada de modelos de dominio

SET (Software Engineering Tutor). Una herramienta para la construcción guiada de modelos de dominio SET (Software Engineering Tutor). Una herramienta para la construcción guiada de modelos de dominio Arturo Cepeda Pérez, Sergio Bravo Martín, Francisco José García Peñalvo Universidad de Salamanca, Facultad

Más detalles

PRESENTACIÓN DE PROPUESTA TESIS DE MAESTRÍA

PRESENTACIÓN DE PROPUESTA TESIS DE MAESTRÍA PRESENTACIÓN DE PROPUESTA TESIS DE MAESTRÍA 1. Proponente Nombre: Andrés Felipe Bustamante García Código: 299769 2. Programa Maestría en Ingeniería - Ingeniería de Sistemas y Computación 3. Director propuesto

Más detalles

IV JORNADAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y ENSEÑANZA VIRTUAL EN LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

IV JORNADAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y ENSEÑANZA VIRTUAL EN LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA Vicerrectorado de Profesorado, Formación y Coordinación Dirección de Secretariado de Formación de PDI Vicerrectorado de Innovación y Desarrollo Tecnológico Dirección de Secretariado de Innovación y Desarrollo

Más detalles

ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE PARA UNA UNIDAD EDUCATIVA SECUNDARIA ABSTRACT

ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE PARA UNA UNIDAD EDUCATIVA SECUNDARIA ABSTRACT ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE PARA UNA UNIDAD EDUCATIVA SECUNDARIA Marlon Renné Navia Mendoza, Ana Cristina Albán Giler y María Esther García Montes Carrera de Informática, Escuela Superior Politécnica

Más detalles

UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL ekasi EN LA DOCENCIA DE TECNOLOGÍA FARMACÉUTICA. Begoña Calvo Hernáez

UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL ekasi EN LA DOCENCIA DE TECNOLOGÍA FARMACÉUTICA. Begoña Calvo Hernáez UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL ekasi EN LA DOCENCIA DE TECNOLOGÍA FARMACÉUTICA Begoña Calvo Hernáez Departamento de Farmacia y Tecnología Farmacéutica. Facultad de Farmacia. Universidad del País

Más detalles

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CON WEB 2.0 Y 3.0

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CON WEB 2.0 Y 3.0 Revista de Comunicación Vivat Academia ISSN: 1575-2844 Febrero 2012 Año XIV NºEspecial pp. 116-121 INVESTIGACIÓN/RESEARCH Recibido: 26/05/2011---Revisado: 13/07/2011 Aceptado: 30/08/2011---Publicado: 15/02/2012

Más detalles

Contenidos. La Innovación Educativa EEES: BOLONIA INNOVACION EDUCATIVA: LA UPM REFLEXIONES FINALES

Contenidos. La Innovación Educativa EEES: BOLONIA INNOVACION EDUCATIVA: LA UPM REFLEXIONES FINALES Contenidos 1 La Innovación Educativa EEES: BOLONIA 2 INNOVACION EDUCATIVA: LA UPM 3 REFLEXIONES FINALES 1 LA INNOVACIÓN EDUCATIVA EEES BOLONIA QUÉ ES LA INNOVACIÓN EDUCATIVA? Entendemos la innovación

Más detalles

FICHA MEMORIA DOCENTE Curso Académico 2006/ 07

FICHA MEMORIA DOCENTE Curso Académico 2006/ 07 FICHA Curso Académico 2006/ 07 / CODE 3104 COURSE NAME/TITLE Informatics DEGREE Agricultural, forestry, engineering and food technology TYPE Optative ORIENTATION All ESTUDIES PROGRAM 1999 CYCLE 1 COURSE

Más detalles

Encuesta Perfil de Egreso del Ingeniero en Computación y/o Informática en Chile (Para programas de 10 semestres o más)

Encuesta Perfil de Egreso del Ingeniero en Computación y/o Informática en Chile (Para programas de 10 semestres o más) Encuesta Perfil de Egreso del Ingeniero en Computación y/o Informática en Chile (Para programas de 10 semestres o más) Nombre del Encuestado e-mail Nombre de la Carrera Universidad Unidad Académica Sede

Más detalles

Tecnologías de la información aplicadas al aprendizaje de la Lengua Inglesa. ÍNDICE

Tecnologías de la información aplicadas al aprendizaje de la Lengua Inglesa. ÍNDICE Tecnologías de la información aplicadas al aprendizaje de la Lengua Inglesa. ÍNDICE Asignatura 3 Presentación 3 Contenidos 4 Recursos 6 Metodología 8 Evaluación y calificación 9 Orientaciones para el estudio

Más detalles

EL USO DE MUNDOS VIRTUALES PARA LA ADQUISICIÓN DE

EL USO DE MUNDOS VIRTUALES PARA LA ADQUISICIÓN DE EL USO DE MUNDOS VIRTUALES PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN LA UNIVERSIDAD Vanessa Esteve 1, Francesc Esteve 2, Mercè Gisbert 3, Jose M. Cela 4 1234 Departamento de Pedagogía. Universitat

Más detalles

De la enseñanza presencial al aprendizaje en red en la docencia de una asignatura de Máster

De la enseñanza presencial al aprendizaje en red en la docencia de una asignatura de Máster De la enseñanza presencial al aprendizaje en red en la docencia de una asignatura de Máster José Berná, Francisco Otón, Miriam Más-Montoya, Arturo Espinosa, Alberto Tárraga y David Curiel Facultad de Química,

Más detalles

NUEVOS ESPACIOS DE CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Un análisis comparado y de tendencias.

NUEVOS ESPACIOS DE CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Un análisis comparado y de tendencias. LA EVALUACIÓN EN UNA ASIGNATURA DE PROGRAMACIÓN PARA INGENIEROS ORIENTADA AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Jacob Taquet, Inés (Universidad de Deusto) ines.jacob@deusto.es 1. Resumen La adaptación de los estudios

Más detalles

Programa de actualización docente en los recursos web2.0 y las herramientas libres.

Programa de actualización docente en los recursos web2.0 y las herramientas libres. Programa de actualización docente en los recursos web2.0 y las herramientas libres. Marialix Quintero Estudiante del Programa Experto en Proceso Elearning de la Fundación para la Actualización Tecnológica

Más detalles

Plataforma para la creación de webs docentes como apoyo en la enseñanza de nivel superior

Plataforma para la creación de webs docentes como apoyo en la enseñanza de nivel superior Plataforma para la creación de webs docentes como apoyo en la enseñanza de nivel superior Platform for creating web teachers and teaching support in education Miriam Zulma Sánchez-Hernández, 1 * Kenia

Más detalles

(C-71) DESARROLLO DE UNA PÁGINA WEB PARA EL APRENDIZAJE INTERACTIVO DEL LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN R

(C-71) DESARROLLO DE UNA PÁGINA WEB PARA EL APRENDIZAJE INTERACTIVO DEL LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN R (C-71) DESARROLLO DE UNA PÁGINA WEB PARA EL APRENDIZAJE INTERACTIVO DEL LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN R Rocío Romero Zaliz Javier Arnedo Fernández Víctor A. Dueñas Robles Pedro Villar Castro María José del

Más detalles

Annual Title 1 Parent Meeting

Annual Title 1 Parent Meeting Annual Title 1 Parent Meeting Venus Independent School District August 26 & 28, 2014 1 What is Title I Title I is a K-12 program that provides additional academic support and learning opportunities for

Más detalles

Competencias digitales para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje del profesorado de educación superior en la Universidad Veracruzana.

Competencias digitales para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje del profesorado de educación superior en la Universidad Veracruzana. Competencias digitales para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje del profesorado de educación superior en la Universidad Veracruzana. Digital skills to improve teaching and learning processes

Más detalles

HORARIOS C.E.M. "MAESTRO ARTOLA" CURSO 2014-2015

HORARIOS C.E.M. MAESTRO ARTOLA CURSO 2014-2015 HORARIOS C.E.M. "MAESTRO ARTOLA" CURSO 2014-2015 1º A L - X (18:00 a 19:00) Profesor: Antonio Lara Tutor/Instrumento 1 Calvo Ariza, Carmen Manuel Delgado / L - X (17:00 a 18:00) 2 Castilla Jiménez, Marcos

Más detalles

Modelado de procesos de enseñanza-aprendizaje reutilizables con XML, UML e IMS-LD

Modelado de procesos de enseñanza-aprendizaje reutilizables con XML, UML e IMS-LD Modelado de procesos de enseñanza-aprendizaje reutilizables con XML, UML e IMS-LD José R. Hilera 1, David Palomar 2 1 Universidad de Alcalá, Departamento de Ciencias de la Computación, 28871 Alcalá de

Más detalles

LA DOCENCIA EN CONTABILIDAD ; ANALITICA Y EL APOYO DE LA ; VIRTUALIZACION EN EL MARCO ; DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR

LA DOCENCIA EN CONTABILIDAD ; ANALITICA Y EL APOYO DE LA ; VIRTUALIZACION EN EL MARCO ; DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR LA DOCENCIA EN CONTABILIDAD ; ANALITICA Y EL APOYO DE LA ; VIRTUALIZACION EN EL MARCO ; DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR Por ADOLFO MILLÁN AGUILAR Universidad Complutense de Madrid (UCM) CLARA

Más detalles

Learning Geography with geo-media

Learning Geography with geo-media Learning Geography with geo-media Dra. Dª Mª Luisa de Lázaro y Torres Dra. Dª Mª Jesús González González Dra. Dª Mª del Carmen Mínguez García Key topics Background Main objectives Project methodology and

Más detalles

Análisis de Competencias en TIC para la Modernización Curricular del Programa de. Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Pamplona Colombia.

Análisis de Competencias en TIC para la Modernización Curricular del Programa de. Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Pamplona Colombia. Análisis de Competencias en TIC para la Modernización Curricular del Programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Pamplona Colombia. Laura Patricia Villamizar Carrillo Maritza del Pilar Sánchez

Más detalles

Identify priorities and foresee the future. Creating networks and partnerships at national and international level

Identify priorities and foresee the future. Creating networks and partnerships at national and international level Begin from knowledge of the reality in each environment Identify priorities and foresee the future Identify all stakeholderi Creating networks and alliances in the territory Creating networks and partnerships

Más detalles

MAESTRÍA EN INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍAS COMPUTACIONALES. Productividad Núcleo Académico Básico

MAESTRÍA EN INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍAS COMPUTACIONALES. Productividad Núcleo Académico Básico MAESTRÍA EN INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍAS COMPUTACIONALES Productividad Núcleo Académico Básico Trabajo Internacional Año de publicación Tipo de trabajo Autor Título del trabajo Nacionalidad 2014 INTERNACIONAL

Más detalles

Guía Docente 2014/2015

Guía Docente 2014/2015 Guía Docente 2014/2015 SISTEMAS DE GESTIÓN DE BASES DE DATOS DATABASE MANGEMENT SYSTEMS Grado en Ingeniería Civil Modalidad de enseñanza presencial lf: Índice SISTEMAS DE GESTIÓN DE BASES DE DATOS...3

Más detalles

Problemas de Álgebra Lineal. By: Daniel Felipe Gonzalez Obando

Problemas de Álgebra Lineal. By: Daniel Felipe Gonzalez Obando Problemas de Álgebra Lineal By: Daniel Felipe Gonzalez Obando Problemas de Álgebra Lineal By: Daniel Felipe Gonzalez Obando Online: < http://cnx.org/content/col10581/1.2/ > C O N N E X I O N S Rice University,

Más detalles

Innovation. Good Practices. Competitiveness. e sourcegroup. Technology Consortium of El Salvador. E l S A L V A D O R

Innovation. Good Practices. Competitiveness. e sourcegroup. Technology Consortium of El Salvador. E l S A L V A D O R Innovation Competitiveness Good Practices e sourcegroup E l S A L V A D O R Technology Consortium of El Salvador mis e sourcegroup E l S A L V A D O R Who Associative we are? group of companies dedicated

Más detalles

PLATAFORMAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

PLATAFORMAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA PLATAFORMAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA José Sánchez Rodriguez 1, Rafael Gutiérrez Valderrama 2 1,2 Didáctica y Organización Escolar. Universidad de Málaga 1 < josesanchez@uma.es >,

Más detalles

MIREN ITZIAR ZUBIZARRETA mizubizarreta@eps.mondragon.edu. JON ALTUNA jaltuna@eps.mondragon.edu. www.mondragon.edu RESUMEN

MIREN ITZIAR ZUBIZARRETA mizubizarreta@eps.mondragon.edu. JON ALTUNA jaltuna@eps.mondragon.edu. www.mondragon.edu RESUMEN Experiencias de renovación e innovación educativas en ingeniería Diseño de los Grados en Ingeniería y su modelo de implantación en Mondragon Unibersitatea MIREN ITZIAR ZUBIZARRETA mizubizarreta@eps.mondragon.edu

Más detalles

INTERNET TECHNOLOGIES FOR INFORMATION AND TELECOMMUNICATION SYSTEMS

INTERNET TECHNOLOGIES FOR INFORMATION AND TELECOMMUNICATION SYSTEMS ASIGNATURA DE MÁSTER: INTERNET TECHNOLOGIES FOR INFORMATION AND TELECOMMUNICATION SYSTEMS Curso 2015/2016 (Código:28805035) 1.PRESENTACIÓN Internet Technologies are one of the key elements within Information

Más detalles

I ENCUENTRO INTERUNIVERSITARIO HISPANO-ÁRABE HI SA RA. SEVILLA, ESPAÑA 17-18 de MAYO, 2016. www.hisara.org

I ENCUENTRO INTERUNIVERSITARIO HISPANO-ÁRABE HI SA RA. SEVILLA, ESPAÑA 17-18 de MAYO, 2016. www.hisara.org HI SA RA I ENCUENTRO INTERUNIVERSITARIO HISPANO-ÁRABE SEVILLA, ESPAÑA 17-18 de MAYO, 2016 www.hisara.org QUÉ ES HISARA? HISARA nace como plataforma que brindará la oportunidad a universidades, centros

Más detalles

Curriculum Vitae Noraida Domínguez Flores Catedrática Auxiliar

Curriculum Vitae Noraida Domínguez Flores Catedrática Auxiliar Curriculum Vitae Noraida Domínguez Flores Catedrática Auxiliar Via del valle K- 22 Urb. La Vista San Juan, P.R. 00924 Celular: (787) 810-3142 Oficina: (787) 764-0000 ext. 2994 E- mail: noraida.dominguez@upr.edu

Más detalles

LISTADO DE BAREMO DE INTERINOS (Fase: DEFINITIVA Curso: 2014/2015)

LISTADO DE BAREMO DE INTERINOS (Fase: DEFINITIVA Curso: 2014/2015) Página de (Fase: DEFINITIVA Curso: 0/0) 09 Profesores Técnicos de Formación Profesional Cocina y Pasteleria T Ap. 00696 Rodriguez Aguilera, Antonia,00 8,0000 077960 Ragel Vazquez, Javier 6,000,87080 6,000

Más detalles

1.7. Número de créditos / Credit allotment

1.7. Número de créditos / Credit allotment 1. ASIGNATURA / COURSE TITLE TIC; E-LEARNING. ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: DISEÑO Y APLICACIONES. TIC; E-LEARNING. Virtual learning environments: How to design and to apply them to learning settings.

Más detalles

Modelado de relaciones existentes en un equipo de proyecto de software Modeling relationships in a software project team

Modelado de relaciones existentes en un equipo de proyecto de software Modeling relationships in a software project team Modelado de relaciones existentes en un equipo de proyecto de software Modeling relationships in a software project team Rafael Rodríguez-Puente 1, Eliana B. Ril-Valentin 2 1 Departamento de Técnicas de

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Iniciación a la Investigación en Enseñanza de Geografía e Historia Introduction to Investigation in the Teaching of Geography and History Máster Universitario en Formación del Profesorado

Más detalles

1996-2001 Licenciatura en Ciencias de la Computación, Benémerita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla, Pue., 8.57.

1996-2001 Licenciatura en Ciencias de la Computación, Benémerita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla, Pue., 8.57. DATOS PERSONALES Nombre completo: Venustiano Soancatl Aguilar Correo electrónico: venus@bianni.unistmo.edu.mx FORMACIÓN ACADÉMICA 2001 2003 Maestria en Ciencias Computacionales, Instituto Nacional de Astrofísica

Más detalles

Convocatoria de Ayudas para la Formación del PDI de la Universidad de Cantabria para impartir Docencia en Inglés

Convocatoria de Ayudas para la Formación del PDI de la Universidad de Cantabria para impartir Docencia en Inglés Convocatoria de Ayudas para la Formación del PDI de la Universidad de Cantabria para impartir Docencia en Inglés 1. ANTECEDENTES La formación en inglés del PDI es una pieza fundamental del Plan de Capacitación

Más detalles

Implementación de un Portafolio Educativo Virtual. Resumen. Abstract

Implementación de un Portafolio Educativo Virtual. Resumen. Abstract Implementación de un Portafolio Educativo Virtual Carmen Tulia Ricardo Jorge Rivera Juan Manuel Santacruz 1 Resumen En este artículo se expone el sentido y las características de un portafolio educativo

Más detalles

FORMACIÓN DE PROFESORES EN ZONAS DESFAVORECIDAS MEDIANTE CURSOS ONLINE MULTIMEDIA

FORMACIÓN DE PROFESORES EN ZONAS DESFAVORECIDAS MEDIANTE CURSOS ONLINE MULTIMEDIA FORMACIÓN DE PROFESORES EN ZONAS DESFAVORECIDAS MEDIANTE CURSOS ONLINE MULTIMEDIA José Manuel Martínez González 1, Ignacio Despujol Zabala 2, José Rodolfo Zelaya Medrano 3, Miguel Ferrando Bataller 4 1

Más detalles

Trabajo en equipo en los grados de Ingeniería: factores de efectividad y su aplicación.

Trabajo en equipo en los grados de Ingeniería: factores de efectividad y su aplicación. 6th International Conference on Industrial Engineering and Industrial Management. XVI Congreso de Ingeniería de Organización. Vigo, July 18-20, 2012 Trabajo en en los grados de Ingeniería: factores de

Más detalles

APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) A LA OPERACIÓN BASICA DE EVAPORACIÓN

APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) A LA OPERACIÓN BASICA DE EVAPORACIÓN Edusfarm, revista d educació superior en Farmàcia. Núm.3, 2008. APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) A LA OPERACIÓN BASICA DE EVAPORACIÓN Molina Martínez, I T.; Fernández Carballido, A.;

Más detalles

(C-70) LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA DEL DERECHO A TRAVÉS DE LA WEBQUEST

(C-70) LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA DEL DERECHO A TRAVÉS DE LA WEBQUEST (C-70) LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA DEL DERECHO A TRAVÉS DE LA WEBQUEST Prof. Dra. Concepción Escudero Herrera Prof. Dra.Isabel Sánchez de Movellán Torent Josefa Tebar Jusdado 721 722 (C-70) LA TEORÍA Y LA

Más detalles

ACADEMIA DOS MOTIVOS. Granada. Orden de contenidos de Inglés Primaria durante el curso 2010-2011 OCTUBRE 2010 Nº de Sesión Contenidos de la sesión 1ª

ACADEMIA DOS MOTIVOS. Granada. Orden de contenidos de Inglés Primaria durante el curso 2010-2011 OCTUBRE 2010 Nº de Sesión Contenidos de la sesión 1ª ACADEMIA DOS MOTIVOS. Granada. Orden de contenidos de Inglés Primaria durante el curso 2010-2011 OCTUBRE 2010 1ª Lectura texto tarea difícil pero hermosa Presentación del temario y del formato oposición

Más detalles

Reutilización de objetos virtuales de aprendizaje en ambientes distribuidos* 1

Reutilización de objetos virtuales de aprendizaje en ambientes distribuidos* 1 Reutilización de objetos virtuales de aprendizaje en ambientes distribuidos* 1 Reuse of virtual learning objects in distributed environments 2 Noé Arcos Muñoz ** 3 Luis Antonio Castro R. *** 4 Rocío Rodríguez

Más detalles

Políticas públicas sociolaborales con perspectiva de. Belén Blázquez Vilaplana Susana de la Casa Quesada

Políticas públicas sociolaborales con perspectiva de. Belén Blázquez Vilaplana Susana de la Casa Quesada ASIGNACIONES DEFINITIVAS TRABAJO FIN DE GRADO OCTUBRE 2015 GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS Código: 11516001 APELLIDOS Y NOMBRE TITULO TFG TUTOR/A Departamento Aguilar García, Irene Alcántara

Más detalles

TITULO: UTILIZACIÓN DE LAS TICs PARA LA ADAPTACIÓN DE LA ASIGNATURA MÉTODOS ESTADÍSTICOS.

TITULO: UTILIZACIÓN DE LAS TICs PARA LA ADAPTACIÓN DE LA ASIGNATURA MÉTODOS ESTADÍSTICOS. TITULO: UTILIZACIÓN DE LAS TICs PARA LA ADAPTACIÓN DE LA ASIGNATURA MÉTODOS ESTADÍSTICOS. AUTORES: R. Fernández Pascual, D. Montoro Cazorla y S. González Aguilera. TITULACIÓN: Ingeniería Técnica Industrial.

Más detalles

Nuevas herramientas online frente a los cambios en la metodología de enseñanza-aprendizaje

Nuevas herramientas online frente a los cambios en la metodología de enseñanza-aprendizaje Nuevas herramientas online frente a los cambios en la metodología de enseñanza-aprendizaje Araceli Queiruga Dios 1, Carmen del Hoyo Martínez 2, Dolores Queiruga Dios 3 1 Departamento de Matemática Aplicada,

Más detalles

GREDOS: Gestión del Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca

GREDOS: Gestión del Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca Actualizada el 26 de abril de 2015 GREDOS: Gestión del Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca Tránsito Ferreras y Abel Casaus Universidad de Salamanca Universidad de Salamanca, 1-2 de octubre

Más detalles

APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS: BASES TEÓRICAS, VENTAJAS Y LIMITACIONES. Nicola Wills Universidad Casa Grande

APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS: BASES TEÓRICAS, VENTAJAS Y LIMITACIONES. Nicola Wills Universidad Casa Grande APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS: BASES TEÓRICAS, VENTAJAS Y LIMITACIONES Nicola Wills Universidad Casa Grande BASES TEÓRICOS Driscoll (2005) define el aprendizaje como un cambio persistente en el desempeño

Más detalles

Universidad de Guadalajara

Universidad de Guadalajara Universidad de Guadalajara Centro Universitario de Ciencias Económico-Administrativas Maestría en Tecnologías de Información Ante-proyecto de Tésis Selection of a lightweight virtualization framework to

Más detalles

SIMULACIÓN DE PROCESOS INDUSTRIALES

SIMULACIÓN DE PROCESOS INDUSTRIALES ASIGNATURA DE MÁSTER: SIMULACIÓN DE PROCESOS INDUSTRIALES Curso 2010/2011 (Código:28803010) 1.PRESENTACIÓN En esta asignatura se estudian las técnicas de simulación, comenzando por una introducción básica

Más detalles

Rafael Paz Vicente. Gabriel Jiménez Moreno. Manuel Domínguez- Morales. Elena Cerezuela Escudero

Rafael Paz Vicente. Gabriel Jiménez Moreno. Manuel Domínguez- Morales. Elena Cerezuela Escudero Actas XVIII JENUI 2012, Ciudad Real, 10-13 de julio 2012 I.S.B.N. 10: 84-615-7157-6 I.S.B.N. 13:978-84-615-7157-4 Páginas 271-278 Proceso de enseñanza-aprendizaje de los fundamentos de programación mediante

Más detalles

11645 - APDA - Programación Avanzada y Aplicaciones Distribuidas

11645 - APDA - Programación Avanzada y Aplicaciones Distribuidas Unidad responsable: 230 - ETSETB - Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación de Barcelona Unidad que imparte: 701 - AC - Departamento de Arquitectura de Computadores Curso: Créditos ECTS:

Más detalles

ANÁLISIS ESTRUCTURAL DE UN FORO DESARROLLADO EN PLATAFORMA VIRTUAL CON ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.

ANÁLISIS ESTRUCTURAL DE UN FORO DESARROLLADO EN PLATAFORMA VIRTUAL CON ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. IV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XIX Jornadas de Investigación VIII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad

Más detalles

GUÍA DOCENTE. Curso Académico 2015/16. Máster Universitario en Métodos de Investigación en Ciencias Económicas y Empresariales

GUÍA DOCENTE. Curso Académico 2015/16. Máster Universitario en Métodos de Investigación en Ciencias Económicas y Empresariales GUÍA DOCENTE Curso Académico 2015/16 1. Modelización 1.1. Datos de la asignatura Tipo de estudios Titulación Nombre de la asignatura Carácter de la asignatura Máster Máster Universitario en Métodos de

Más detalles

Desarrollo de laboratorios virtuales y remotos de robótica industrial Sistema Colaborativo Síncrono para Lab. Virtuales y Remotos

Desarrollo de laboratorios virtuales y remotos de robótica industrial Sistema Colaborativo Síncrono para Lab. Virtuales y Remotos Tesis Doctoral APORTACIONES AL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVO Y COLABORATIVO EN INTERNET. APLICACIÓN A LABORATORIOS VIRTUALES Y REMOTOS DE ROBÓTICA INDUSTRIAL Carlos Alberto Jara Bravo Directores: Francisco

Más detalles

Geogebra y Descartes en Moodle. By: Santiago Sesma

Geogebra y Descartes en Moodle. By: Santiago Sesma Geogebra y Descartes en Moodle By: Santiago Sesma Geogebra y Descartes en Moodle By: Santiago Sesma Online: < http://cnx.org/content/col11149/1.1/ > C O N N E X I O N S Rice University, Houston, Texas

Más detalles

Una librería digital de modelos de simulaciones para la enseñanza de la ingeniería de control. Francisco Esquembre. Universidad de Murcia

Una librería digital de modelos de simulaciones para la enseñanza de la ingeniería de control. Francisco Esquembre. Universidad de Murcia Una librería digital de modelos de simulaciones para la enseñanza de la ingeniería de control Francisco Esquembre Universidad de Murcia Eiwissa 2010, León Easy Java Simulations Reflexiones en el camino

Más detalles

Implementación de un modelo de evaluación en el área de Ciencias de la Salud. Experiencia práctica en el Máster en Gastronomía, Cultura y Salud

Implementación de un modelo de evaluación en el área de Ciencias de la Salud. Experiencia práctica en el Máster en Gastronomía, Cultura y Salud Implementación de un modelo de evaluación en el área de Ciencias de la Salud. Experiencia práctica en el Máster en Gastronomía, Cultura y Salud Patricia Morales Gómez. Virginia Fernández Ruiz. Mª Cortes

Más detalles

RESUMEN. Palabras clave: Análisis, desarrollo, control de asistencia, sistema de información ABSTRACT

RESUMEN. Palabras clave: Análisis, desarrollo, control de asistencia, sistema de información ABSTRACT Análisis y desarrollo de un sistema de control de asistencia de personal para el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Víctor Raúl Haya de la Torre Barranca Analysis and development of a

Más detalles

PROYECTO PEDAGÓGICO AULICO INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE SANTA MARIA

PROYECTO PEDAGÓGICO AULICO INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE SANTA MARIA PROYECTO PEDAGÓGICO AULICO INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE SANTA MARIA CARRERA: PROFESORADO PARA LA EGB Y LA EDUCACIÓN POLIMODAL EN INGLES NOMBRE DE LA CÁTEDRA: DIDÁCTICA DE LA LENGUA INGLESA PARA

Más detalles

CONSTRUCCIÓN DE UNA COMUNIDAD DE PRÁCTICA EN SECOND LIFE PARA APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIOR

CONSTRUCCIÓN DE UNA COMUNIDAD DE PRÁCTICA EN SECOND LIFE PARA APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIOR CONSTRUCCIÓN DE UNA COMUNIDAD DE PRÁCTICA EN SECOND LIFE PARA APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIOR Fuente:CEDOI MARTHA MENDEZ BAUTISTA Colombia mmendez2.d@correo.ean.edu.co marthamendezb@gmail.com Objetivos

Más detalles

Ana Beatriz Prieto. Centro de Ecología Aplicada del Neuquén (CEAN), Argentina. ana@jdeandes.com.ar. Marco Antonio Moreira

Ana Beatriz Prieto. Centro de Ecología Aplicada del Neuquén (CEAN), Argentina. ana@jdeandes.com.ar. Marco Antonio Moreira EXPLORACIÓN DE PRECONCEPTOS: COMPARACIÓN DE LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA POR MAPAS CONCEPTUALES Y GRÁFICOS * (Exploring previous conceptual knowledge: comparing the information provided by concept maps

Más detalles

EL E-PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE EN MAHARA- MOODLE Y GOOGLE SITES

EL E-PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE EN MAHARA- MOODLE Y GOOGLE SITES EL E-PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE EN MAHARA- MOODLE Y GOOGLE SITES Innovación pedagógica y Calidad en la Universidad García-Planas, M. Isabel Departamento de Matemática Aplicada 1, Escuela Técnica Superior

Más detalles

Una Experiencia en Modalidad E-learning para el Aprendizaje en Arquitectura. Nuevas Prácticas y Actores en el Mundo Digital.

Una Experiencia en Modalidad E-learning para el Aprendizaje en Arquitectura. Nuevas Prácticas y Actores en el Mundo Digital. Una Experiencia en Modalidad E-learning para el Aprendizaje en Arquitectura. Nuevas Practicas y Actores en el Mundo Digital 147 Antecedentes nuevas tecnologías digitales y las metodologías docentes y pedagógicas

Más detalles

DISEÑO DE UN CURSO INTERACTIVO Y ADAPTATIVO DE PROCESADORES DE LENGUAJES

DISEÑO DE UN CURSO INTERACTIVO Y ADAPTATIVO DE PROCESADORES DE LENGUAJES Alfonseca, M., Carro, R.M., Pulido, E. and Rodríguez, P. (2000): Diseño de un curso interactivo y adaptativo de procesadores de lenguajes. Proceedings of JENUI 2000: VI Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria

Más detalles

Resultados preliminares del modelo B-Learning en la UT Riviera Maya. Preliminary results of the model B-Learning at UT Riviera Maya

Resultados preliminares del modelo B-Learning en la UT Riviera Maya. Preliminary results of the model B-Learning at UT Riviera Maya Revista EDUCATECONCIENCIA. Volumen 4, No. 5. Especial ISSN: 2007-6347 Julio-Diciembre 2014 Tepic, Nayarit. México Pp.80-89 Resultados preliminares del modelo B-Learning en la UT Riviera Maya Preliminary

Más detalles

ESCUELA MUNICIPAL DE IDIOMAS DE ORGAZ LISTADO ADMITIDOS INGLÉS

ESCUELA MUNICIPAL DE IDIOMAS DE ORGAZ LISTADO ADMITIDOS INGLÉS LUNES Y MIÉRCOLES LUNES Y MIÉRCOLES 16:00 h - 17:00 h (A1 - PRI II) DANIEL RAMIREZ ROMERO JORGE MORON ESTEBAN LOZOYA MARTIN-DELGADO EDUARDO BUENO APARICIO CELIA ROMERO BENITO ANDREA GUERRERO DE LA FUENTE

Más detalles

SIMULACIÓN DE SISTEMAS (I. ELÉCTRICA/I. ELECTRÓNICA)

SIMULACIÓN DE SISTEMAS (I. ELÉCTRICA/I. ELECTRÓNICA) ASIGNATURA DE GRADO: SIMULACIÓN DE SISTEMAS (I. ELÉCTRICA/I. ELECTRÓNICA) Curso 2014/2015 (Código:68903050) 1.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA En esta asignatura se estudian las técnicas de simulación, comenzando

Más detalles

(C-181) EXPERIENCIAS EN LA IMPARTICIÓN A DISTANCIA DE VARIAS ASIGNATURAS DEL GRADO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA

(C-181) EXPERIENCIAS EN LA IMPARTICIÓN A DISTANCIA DE VARIAS ASIGNATURAS DEL GRADO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA (C-181) EXPERIENCIAS EN LA IMPARTICIÓN A DISTANCIA DE VARIAS ASIGNATURAS DEL GRADO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA Alberto Caballero Miguel A. Guillén Andrés Buen Belén López (C-181) EXPERIENCIAS EN LA IMPARTICIÓN

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Innovación educativa y la gestión del cambio Research in educational orientation and change management Máster universitario en formación del profesorado, de Educación Secundaria

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Iniciación a la investigación en enseñanza de Lengua y Literatura Introduction to research in the teaching of language and literature Máster Universitario en Formación del Profesorado

Más detalles

Los mapas conceptuales y los modelos educativos virtuales. Una herramienta para elevar la calidad de la educación

Los mapas conceptuales y los modelos educativos virtuales. Una herramienta para elevar la calidad de la educación Los mapas conceptuales y los modelos educativos virtuales. Una herramienta para elevar la calidad de la educación Concept maps and virtual educational models. A tool for improving the quality of education

Más detalles