CURSO SEMIPRESENCIAL EN GESTIÓN DE ETP

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1 Organización de Estads Iberamericans para la Educación, la Ciencia y la Cultura CURSO SEMIPRESENCIAL EN GESTIÓN DE ETP PRESENTACIÓN La Dirección de Educación Superir de la prvincia de Buens Aires en el marc del Plan de Mejra presentad a INET- ha desarrllad un Plan de Capacitación para directivs, mediante un acuerd de cperación cn la OEI 1 para el desarrll del presente prgrama de capacitación en el que se pretende: prmver el desarrll de actitudes psitivas hacia la autfrmación cntinua y garantizar el us de las diferentes tecnlgías de la cmunicación y la infrmación cn el fin de pder capitalizar sus ventajas en el desarrll de prcess de frmación y actualización cntinua. 1 Entendiend la educación técnica, la frmación prfesinal y la frmación cupacinal, en frma glbal cm educación técnic prfesinal en una línea de educación permanente, dad que se han cnvertid en un factr estratégic para prmver el crecimient ecnómic y el bienestar scial, haciéndse necesaria la definición de pryects viables de cperación en ests ámbits. Es así que se frmuló el Prgrama Educación y Trabaj, cuya finalidad ha sid la de cntribuir a la cnstrucción, la cnslidación y la mejra de ls subsistemas de educación técnic prfesinal, mediante el increment de la articulación entre la educación técnica y la frmación prfesinal a través del desarrll de las estrategias y ls instruments más pertinentes. Para ell el Prgrama ha llevad a cab accines dirigidas al desarrll de plíticas públicas de educación técnica y prfesinal, utilizand mdels basads en cmpetencias y baj un enfque de educación permanente. (ver: )Es en éste marc que se diseñ el Curs de Especialización en Educación y Trabaj, cuya primera edición fue para MERCOSUR. el cual funcina cm antecedente de la actual prpuesta, la cual ha sid adaptada en función de ls requerimients señaladas pr la DES

2 asegurar las cndicines para que cada participante estudie un tema de relevancia y pertinencia institucinal en relación cn la gestión de pryects y prgramas de ETP, cn miras a desarrllar pryects innvadres a nivel institucinal Cuenta además cn el auspici de CINTERFOR-OIT ( y la Red sbre Educación, Trabaj e Inserción Scial - América Latina, RedEtis ( Esta ferta frmativa articula cn el Prgrama de Psgrad de UNTREF, quien realizará el recncimient de ls móduls pr las materias del camp de frmación específica de la Carrera de Especialización en Educación y Trabaj (CONEAU en trámite) Infrmación dispnible en La estructura curricular está rganizada en nueve móduls. La duración ttal del curs es de siete meses cumplimentand 360 hras, cn una mdalidad semipresencial. El 9 de may tendrá lugar el inici del Curs de ETP cncluye cn la entrega del trabaj final en el mes de diciembre de 2007 Prpósits Se espera que ls equips directivs se capaciten en un mdel de gestión innvadr y lgren: Analizar y cmparar ls prcess de planificación, gestión y evaluación del sistema de Frmación Técnic Prfesinal (frmulación de plíticas, planes y refrmas en curs) Intercambiar experiencias que les permita un mayr cncimient de situacines y prblemas cmunes en relación cn las nuevas demandas que plantean, tant la gestión de ls subsistemas de ETP, cm la adecuación entre sciedad, trabaj y prducción. Reflexinar, analizar y evaluar ls enfques y demandas actuales respect de las relacines que deben establecerse entre las institucines de Frmación Técnica y de Frmación Prfesinal cn su entrn educativ y prductiv, así cm su cntribución al desarrll lcal de la zna de implementación y su pryección prvincial. Mejrar las técnicas e instruments de intervención para 1

3 planificar, dirigir y evaluar tant la rganización del institut cm la calidad de la enseñanza impartida. Destinataris y Requisits Destinataris Funcinaris/as pertenecientes a las administracines educativas de nivel prvincial. Miembrs del equip directiv de Instituts Técnics Superires de gestión pública de la prvincia. Requisits Presentar una Idea-pryect de intervención en un ámbit cncret de actuación de educación técnic prfesinal. Esta presentación n deberá superar ls caracteres y será enviada a su tutr, pr el crre del Campus, durante la primera semana del dictad del Módul I (Autdiagnóstic). Dispner del tiemp para el estudi del material bibligráfic y para realizar las tareas previstas para cada una de las fases. Prgrama Móduls Objetivs 0 Intrductri Presentar el Plan de Mejra para la DES y ls resultads esperads de la presente prpuesta frmativa. Realizar el encuadre del curs, metdlgía de trabaj y sistema de evaluación. 1 Autdiagnóstic 2 Diagnóstic del entrn scial, ecnómic, labral y educativ 3: Dirección estratégica de las rganizacines Identificar las necesidades de frmación de ls participantes en función de su perfil prfesinal y de ls cmpnentes de la presente prpuesta frmativa. Cntextualizar el sistema de ETP en el marc de las refrmas de ls sistemas educativs y de ls enfques y demandas actuales respect de las relacines que deben establecerse entre éste y el sistema scial, ecnómic, labral y prductiv. Desarrllar estrategias de análisis rganizacinal y de planificación participativa para avanzar en un prces de mejra cntinua de las rganizacines 4: Gestión de Diseñar, implementar y evaluar pryects en función de las 2

4 pryects 5: Frmación pr cmpetencias. 6: Organización y gestión de centrs de ETP. 7: Gestión de las relacines institucinales 8: Gestión administrativ financiera. 9: Gestión de la evaluación Elabración del Trabaj Final necesidades de la ETP y de la institución Frmular fertas de frmación pr cmpetencias, a partir de la identificación de las demandas sectriales del sistema sci prductiv y del mercad de emple Desarrllar cncepts, estrategias y prcess para la gestión estratégica de las institucines de ETP, a partir del análisis, rganización y gestión de las dimensines críticas de la tarea directiva. Desarrllar sistemas y prcedimients de gestión de calidad tendientes a psicinar al institut cm una empresa de servicis, frtaleciend las relacines cn tras rganizacines. Desarrllar cncepts, metdlgías, técnicas y herramientas para la gestión administrativa financiera de prgramas y pryects de ETP. Prmver la aprpiación de herramientas cnceptuales y metdlógicas que permitan incrprar a la evaluación cm dispsitiv necesari para la gestión de las institucines educativas. Realizar una síntesis integradra a través de ls diferentes prducts parciales elabrads durante el desarrll de ls móduls Crngrama Módul MODALIDAD ACTIVIDAD Fecha Módul 0 Presencial Intrductria 9 de may Módul 1 A distancia Autdiagnóstic Módul 2 y 3 A distancia Estudi autdirigid Módul 2 y 3 Presencial Desarrll de las actividades del módul 12 y 13 juni Módul 4 y 5 A distancia Estudi autdirigid Módul 4 y 5 Presencial Desarrll de las actividades del módul 22 y 23 de agst Módul 6 y 7 A distancia Estudi autdirigid Módul 6 y 7 Presencial Desarrll de las actividades del módul 9 y 10 de ctubre Módul 8 y 9 A distancia Estudi autdirigid 3

5 Módul 8 y 9 Presencial Desarrll de las actividades del módul 28 y 29 nviembre Elabración Trabaj Final A distancia Trabaj de integración 21 al 27 de diciembre Metdlgía El Curs semipresencial se apya en las siguientes estrategias metdlógicas Platafrma frmativa Sistema de tutrías Elabración de un trabaj final Sistema de evaluación Platafrma frmativa Ls materiales del curs han sid diseñads para ser desarrllads en el Campus Virtual de OEI En este cas ls participantes cntarán cn ests materiales en un CD para anular psibles dificultades de cnectividad- En el CD pdrán encntrar ls cntenids y las actividades prpuestas, bibligrafía y glsari. Mediante crre electrónic se realizará el seguimient, guía, ayuda y clabración requerids en este tip de experiencias de aprendizaje. En este cas la mdalidad será semipresencial. Est supne que ls participantes realizarán la lectura de ls materiales y las actividades pr módul (ver evaluación) las cuales deberán ser enviadas al tutr previ a la fecha del taller crrespndiente. En la actividad presencial se realizará el análisis de ls desarrlls presentads pr ls participantes para así apyar el prces frmativ y cmplementar las cnsultas pr vía electrónica que eventualmente hubieren realizad al tutr. Lueg del encuentr ls participantes enviarán la versión definitiva para así prceder a la evaluación del módul. Sistema de tutrías Está integrad pr ls/as tutres/as, supervisads pr la dirección. 4

6 A partir del primer encuentr se pndrá en funcinamient un sistema de cmunicación cn ls participantes, a través del cual se les infrmará sbre las actividades que deben realizarse y las experiencias de clabración e interacción que se cmpartirán cn el rest de ls alumns y cn ls tutres. Elabración de un trabaj final El Trabaj Final cnsiste en la elabración de un pryect de mejramient de la gestión educativa. Este pryect, según el tip de inserción prfesinal de ls participantes en la gestión de la ETP puede tener ds rientacines: Dirigirse al mejramient de la gestión del institut dnde trabaja Dirigirse al mejramient de la gestión de la Red de instituts, para el cas que el participante trabaje en un de ests instituts Se estructura a partir de un prblema -identificad y cmpartid pr la cmunidad educativa y el ámbit sciprductiv para así cnstituirse en una herramienta útil para el mejramient de la gestión de un institut de un cnjunt de ests; es decir debe resultar pertinente y relevante para la institución de frmación de la ETP. El trabaj a elabrar debe dar cuenta de un prces de integración de ls cntenids adquirids y las cmpetencias cnstruidas, resultantes de ls móduls cursads. En este últim sentid, la elabración del mism puede encuadrarse en el cncept de prtafli, en tant técnica especialmente válida para evaluar las cmpetencias adquiridas durante el desarrll del Curs. Evaluación y certificación El sistema de evaluación cmprende ds ámbits: un el de la evaluación y acreditación de ls aprendizajes de ls participantes y el tr el de la evaluación del curs en tant prpuesta frmativa, en sus diferentes instancias de trabaj. Para la aprbación del curs ls participantes deberán realizar: Actividades pr módul (intrductrias, de aplicación y finales de carácter integradr) Trabaj Final 5

7 Ls participantes deberán presentar al inici una idea-pryect, la cual funcinará cm rganizadr de la frmación dad que será reelabrada y enriquecida durante el desarrll de ls móduls, destinándse un espaci de integración para la elabración del Trabaj Final. Para la evaluación y acreditación del aprendizaje se han diseñad instruments específics: ficha de evaluación de actividades (pr módul), matriz de evaluación del trabaj final, y matriz de seguimient. Cm dijims, cn el fin de retralimentar y evaluar de frma permanente el curs, sea en el segund ámbit mencinad, se aplican tres tips de ficha de evaluación: una pr módul, tra de transferencia, y la de evaluación final El Trabaj Final ya fue caracterizad en el punt anterir Una vez aprbadas las instancias crrespndientes ls participantes recibirán un certificad emitid en frma cnjunta pr OEI y la Dirección General de Cultura y Educación de la Prvincia de Buens Aires. La UNTREF realizará el recncimient de ls móduls pr las materias del camp de frmación específica de la carrera de especialización en Educación y Trabaj (CONEAU en trámite) Infrmación dispnible en 6

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