Guía Docente 2015/2016

Transcripción

1 Guía Docente 2015/2016 Valoraciones y tasaciones Appraisal and valuation Grado en Ingeniería de Edificación Modalidad de enseñanza presencial

2 Índice Valoraciones y tasaciones...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...3 Objetivos de la asignatura...3 Competencias y resultados de aprendizaje...3 Metodología...5 Temario...5 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios...6 Sistema de evaluación...7 Bibliografía y fuentes de referencia...7 Web relacionadas...8 Recomendaciones para el estudio y la docencia...8 Materiales didácticos...8 Tutorías...8 2

3 Valoraciones y tasaciones Módulo: Gestión urbanística y economía aplicada Materia: Costes y valoraciones Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 3º curso - 2 er semestre Profesores de la asignatura: Dr. D. Salvador Aledo Guerao (responsable) y Dr. D. Gonzalo Wandosell Fernández de Bobadilla saledo@ucam.edu ; gwandosell@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: martes y jueves lectivos de 08:00h a 08:30h. Profesor coordinador de módulo: Dr. D. Salvador Aledo Guerao Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con la valoración y tasación de inmuebles y solares. Brief Description Subject related to valuation and appraisal of properties and plots. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado la asignatura de 2º: Economía Aplicada. Objetivos de la asignatura 1- Aptitud para la realización de valoraciones y tasaciones en el sector del mercado inmobiliario por los distintos métodos de valoración, con la base estadística suficiente para realizar estudios de mercado, que constituyen el fundamento de toda valoración y estudio de viabilidad inmobiliaria, incluyendo los cálculos para obtener los valores de suelo o repercusión y de las construcciones. 2- Conocer otros tipos de valoraciones y la normativa de aplicación al ámbito de las valoraciones inmobiliarias y desarrollar informes según dichas prescripciones. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio; - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio; 3

4 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética; - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado; - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. - Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico. - Conocimiento de: inglés, como intercambio global de información. - Capacidad para: manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución de problemas y ayuden a la toma de decisiones. - Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas. - Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios democráticos y derechos universales. - Capacidad para: adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones sociales, motivación por la calidad desde la creatividad. - Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de desarrollo. Competencias específicas 38.- Aptitud para el desarrollo de estudios de mercado, valoraciones y tasaciones, estudios de viabilidad inmobiliaria, peritación y tasación económica de riesgos y daños en la edificación. Resultados del aprendizaje Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura, el alumno adquirirá conocimientos que le permitirán ser capaz de: - Conocer la normativa vigente que regula las valoraciones y tasaciones - Conocer los distintos tipos de valores - Conocer, discernir y saber elegir entre los distintos métodos para realizar una tasación - Conocer que datos son precisos para realizar correctamente una valoración y tasación - Capacidad para filtrar los datos obtenidos para conseguir que en la tasación sean utilizados los adecuados - Capacidad para aplicar correctamente los diferentes métodos 4

5 - Capacidad para elaborar los correspondientes informes de tasación y de valoración cumpliendo con los requisitos que la normativa exige - Conocer la función pericial del tasador - Capacidad para realizar estudios de viabilidad de solares e inmuebles Metodología Actividades Formativas Clase teórica participativa Clase práctica participativa Tutorías personalizadas y de grupo Realización de trabajos en grupo o individuales Estudio y otros Horas Horas de trabajo presencial 45 horas (40 %) Horas de trabajo no presencial 67.5 horas (60 %) TOTAL Temario Programa de la enseñanza teórica Tema 1. Valoraciones. Conceptos generales Valoración inmobiliaria. Concepto. Concepto de valor de un bien inmueble. La unidad monetaria. Unidades de superficie. Momento de la valoración. Finalidad de la valoración. Clasificación de las valoraciones. Principios generales de la valoración inmobiliaria. Definiciones. Tema 2. Métodos de valoración Método del coste. Método de comparación. Método residual. Estático y dinámico. Método de actualización. Casos prácticos. Tema 3. La valoración a efectos de garantía hipotecaria Objeto de la tasación hipotecaria. Conceptos básicos. Marco legal y normativa de aplicación. Tema 4. Valoraciones catastrales Valor catastral. Referencia catastral. Normativa de aplicación. Las ponencias de valores. Valoración de construcciones. La Oficina Virtual del Catastro. Tema 5. Valoraciones y peritaciones urbanísticas 5

6 Objeto y campo de aplicación de valoraciones urbanísticas. El suelo y la gestión urbanística. Marco legal de aplicación. Valoración de expropiaciones, derechos e indemnizaciones. Tema 6: Valoración de derechos reales y bienes inmuebles aptos para la cobertura de seguros Clasificación de derechos reales. Valoración de derechos reales. Cobertura de provisiones técnicas de entidades aseguradoras. Tema 7: El informe de tasación Normativa legal. Contenido y estructura del informe de tasación. Ejemplos de informes de tasación. Tema 8: Valoraciones fiscales y tributarias Actuaciones previas de valoración. Medios utilizados por las CCAA. Determinación del valor por precios medios en el mercado (PMM). Legislación. Tasación pericial contradictoria. Tema 9: Estudios de viabilidad Estudio urbanístico y análisis del planeamiento vigente. Estudio económico financiero. Viabilidad de la operación. Decisión de inversión. Programa de la enseñanza práctica A lo largo de la asignatura se realizarán las siguientes prácticas: - Método del coste - Método comparación - Método residual - Método actualización - Valoraciones catastrales - Valoraciones urbanísticas - Derechos reales - El informe de tasación - Valoraciones fiscales y tributarias - Estudios de viabilidad Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Mediciones y Presupuestos, Análisis y Control de Costes durante el proceso constructivo. También está relacionada con las pertenecientes a otras materias: Economía Aplicada, Derecho en edificación y Gestión medioambiental y urbanística. 6

7 Sistema de evaluación Convocatoria de Junio Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: - dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 45% para la primera y un 35% para la segunda) - y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 20%) Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres. Convocatoria de Septiembre En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos. La primera vez es obligatorio que el alumno desarrolle el curso por Evaluación Continua. De necesitar más cursos académicos los podrá realizar por Recuperación, a un examen único de toda la materia de la asignatura en las convocatorias oficiales que establezca la Universidad. Bibliografía y fuentes de referencia Decreto 1/2005 TRLSRM. Bibliografía básica RDL 2/2008 Texto Refundido de la Ley del Suelo. RD 1492/2011 Reglamento de valoraciones de la Ley del Suelo. Normas de valoración de bienes inmuebles y de determinados derechos para ciertas finalidades financieras. Orden ECO /805/2003 de 27 de Marzo (BOE Nº85). Orden EHA/3011/2007 de 4 de octubre por la que se modifica la Orden ECO/805/2003. Orden EHA 564/2008 de 28 de febrero por la que se modifica la Orden ECO/805/2003. Bibliografía complementaria FERNÁNDEZ PIRLA, S., Valoración de Bienes Inmuebles, Consejo Superior de los Colegios de arquitectos, FERNÁNDEZ PIRLA, S., Arquitectura Legal. Editorial Rueda FERNÁNDEZ PIRLA, S., Arquitectura Legal, Rueda, SILVÁN MARTÍNEZ, L, J., Manual Práctico de Valoraciones Hipotecarias. (O.M ), Editorial Munilla Lería,

8 ROCA CLADERA, J., Manual de Valoraciones Inmobiliarias, Ariel Economía, SILVÁN MARTÍNEZ, L. J., Tasaciones Mercantiles Hipotecarias Catastrales y de Mercado. Tasaciones Periciales Contradictorias. Peritaciones Judiciales, Munilla Lería, LLANO ELCID, A., Valoraciones Inmobiliarias: El Manual Práctico. Arquitasa, Cursillo Intensivo de Valoraciones Inmobiliarias. Tasaciones Hipotecarias, Murcia 1995/2003/2007. Web relacionadas Base de precios de costes de construcción Pedro Pina Ruiz: Generador de precios de la construcción Región de Murcia: Ver relación Web en Campus virtual: Recomendaciones para el estudio y la docencia Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso. Apuntes y resto de recursos colgados en el CV. Consultar bibliografía básica y complementaria. Consultar y utilizar los ficheros y enlaces entregados por el profesor al inicio del curso y colgados en el Campus Virtual. Es obligatorio cumplir con la planificación de clases que dispone, en el CV desde el inicio del curso, el alumno con las fechas de las clases y con las entregas parciales del trabajo del curso. El alumno en clase debe tomar apuntes de la materia impartida y analizarlos después de clase para que cuando el profesor suba en el CV el fichero, unos días después de impartida la clase, pueda proceder a su estudio comparativo. Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos, aportados por la UCAM, en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM. Para uso de los alumnos deben aportar: calculadora científica. Tutorías Tutorías académicas: 8

9 De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno. El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de dudas y problemas. Tutorías personales: A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: 9