Mapa web etnolingüístico interactivo del habla popular de las comunidades de los valles de los ríos Sinú y San Jorge

Transcripción

1 Mapa web etnolingüístico interactivo del habla popular de las comunidades de los valles de los ríos Sinú y San Jorge Giany Marcela Bernal Oviedo, gianybernal07@gmail.com Ernesto Llerena García, lle55re19@gmail.com Semillero de Investigación Lexicón Facultad de Educación y Ciencias Humanas Universidad de Córdoba - Colombia Resumen El proyecto se constituye en un reconocimiento de las expresiones que utilizan las personas de los valles de los ríos Sinú y San Jorge para significar y comunicarse en la vida cotidiana; dando como resultado el diseño e implementación de un mapa web interactivo en el cual se expresa la identidad, materializada a través de la lengua. Se destaca, ante todo, la visión de mundo como resultado de la relación natural y necesaria entre lengua y cultura; uno de los aspectos que se destacan es la organización en campos semánticos del léxico y expresiones que conforman el corpus recogido. Se destaca, el aporte de las TIC en el manejo y presentación de los datos y demás elementos de carácter interactivo. Palabras claves Identidad, Lengua, Cultura, Etnolingüística, TIC

2 Introducción En la Costa Caribe muchos estudiosos del lenguaje vinculados a actividades académicas, o por fuera de ellas, han manifestado curiosidad y han tenido intuiciones importantes por las peculiaridades en relación con el habla de nuestra región. Se han investigado corpus de palabras, elaborado diccionarios e inventariado glosarios que han dado cuenta de las formas de habla de la región Caribe. El lexicón costumbrista del Caribe Jesús Cárdenas de la Ossa, el lexicón de Valle de Upar de Consuelo Araujo Noguera, el Costeñol de José Elías Cury Lambraño, el Atlas Lingüístico y Etnográfico de Colombia dirigido por Luis Flores, en colaboración con destacados dialectólogos como José Joaquín Montes Giraldo, entre otros, son muestras representativas del habla popular de Colombia. Sin embargo, no son muchos los Atlas lingüísticos que se han realizado para identificar este tipo de variedades. El ALEC es la obra más importante sobre el español de Colombia y el primer Atlas Lingüístico-Etnográfico que se publicó en Hispanoamérica; también encontramos el Atlas Lingüístico del Huila (inconcluso) y el Atlas lingüístico de Antioquia (ALA); en el ámbito internacional se pueden mencionar: el ALF Atlas lingüístico de Francia de Jules Geiguerot; el Atlas Lingüístico-Etnográfico del Sur de Chile, el Atlas Lingüístico de España y Portugal y el elaborado para delimitar las áreas dialectales de Venezuela, entre otros que están en proceso de elaboración. Ahora bien, se hace importante anotar que este trabajo responde a un problema de carácter etnolingüístico, y a la vez de utilización de las TIC en procesos que se llevan a cabo en la enseñanza del español como lengua materna, permitiendo establecer sus diferentes variantes en cuanto al uso que se le debe dar al idioma. El objetivo

3 principal de este trabajo es poder estudiar las diferentes realizaciones léxicas del habla popular de los valles de los ríos Sinú y San Jorge, mediante la creación del mapa interactivo-etnolingüístico, teniendo en cuenta las indicaciones de entrada a los aspectos de interés de los usuarios: fotografía de las subregiones, pronunciación de las palabras (audio), palabra estándarvariantes, etc. Población Es necesario formalizar un trabajo de campo, para hacer etnografía, para ello se tomo una muestra significativa de 50 estudiantes de la universidad de Córdoba que fueran de los diversos municipios del departamento de Córdoba, y pertenecieran a las diferentes carreras de la Unicor, sede Montería. Siendo está la muestra característica para el trabajo, el rasgo en común que debían tener ellos es que procedieran de nuestro Departamento y tuvieran más de 10 años viviendo en sus Municipios de origen. Planteamiento del Problema En cualquier comunidad son aspectos capitales la cultura y las tradiciones. La lengua es un elemento constitutivo de la cultura, y por ello, su estudio es de vital importancia para el quehacer del hombre y su relación con el medio. Así pues, la elaboración de un mapa etnolingüístico interactivo del habla popular de los valles de los ríos Sinú y San Jorge es una tarea básica para el análisis de cualquier lengua, ya que, en cierta medida, constituye su descripción y registro.

4 Con el mapa etnolingüístico de Córdoba se quiere presentar una caracterización del habla de las comunidades de los valles de los ríos Sinú y San Jorge, para dar cuenta de cómo se nombran determinadas realidades en las diversas localidades o cómo se pronuncia en ellas una palabra o una frase. También se quiere mostrar el ingenio, la capacidad creativa de los hablantes, su riqueza asociativa y la variedad de formas y elementos invaluables de la comunidad cordobesa. Este mapa etnolingüístico, pretende llenar la falta de estudios dialectales y lingüísticos en nuestro medio cordobés. Objetivos Objetivo General: Caracterizar las diferentes realizaciones del habla popular de los valles de los ríos Sinú y san Jorge, creando una presentación interactiva en un mapa etnolingüístico. Objetivos Específicos: Proponer una delimitación por isoglosas, teniendo en cuenta las características del habla a nivel lexical. Recolectar un corpus lo más exhaustivo posible para su representación cartográfica correspondiente al nivel lexical desde un enfoque etnolingüístico.

5 Referentes teóricos El referente teórico general es la teoría de la etnolingüística cuyo objeto es la cultura verbalizada, es decir, la cultura vuelta lenguaje. Esta teoría sencillamente nos indica que cuando hablamos no simplemente comunicamos, informamos, sino que también expresamos nuestra identidad cultural: conocimiento del mundo, expectativas y prejuicios, valores, etc. Para la etnolingüística el habla dice más de las personas que sus documentos de identidad. Existen estudios realizados que han sido de gran aporte para esta investigación; entre esos encontramos el de Cury(2000) con su libro llamado El Costeñol Un dialecto con toda la barba, donde hace un esbozo sobre la importancia del dialecto, que denominó Costeñol, y que dividió en dos partes, el que se habla desde Córdoba hasta Bolívar y el hablado entre Barranquilla y el Cabo de la Vela. A sí mismo, Cardenas(2000) desarrolló el Lexicón del Caribe, en el cual da a conocer de manera muy amplia la forma de habla del Caribe colombiano. Llerena y Morales(2007) realizaron un valioso aporte con sus trabajos, los cuales dan cuenta de los diferentes elementos léxicos de la tradición oral de nuestros pueblos, entre otros productos, el Diccionario Lexicón de Córdoba, en donde se muestra un corpus amplio de dichos, refranes y de palabras propias de los pueblos de las regiones del Sinú y del San Jorge; de igual forma:

6 Dentro de los criterios de selección lexemática (palabras o entradas) se contemplan los fenómenos de derivación, composición y reduplicación en la forma del vocabulario de las comunidades de habla. Estas manifestaciones lingüísticas se configuran como algunos de los recursos que han merecido nuestra particular atención, en razón a que revisten gran importancia dentro del fenómeno conocido en dialectología, como cambio lingüístico producto de la creatividad o carácter innovador de las personas. (Llerena y Morales, 2007, p. 15) Metodología Para este proyecto de investigación se tuvo en cuenta una metodología de corte lingüístico y etnográfico ya que a partir de las entrevistas realizadas se elaboro un cuestionario preliminar, con respecto a un trabajo anterior: Diccionario electrónico del habla popular de los valles de los ríos Sinú y San Jorge, de lo cual nace la intención de realizar un trabajo más interactivo, y fue así como se creó este mapa web, en el cual se le dio prioridad al contenido: visión de mundo, experiencia vital comunitaria, expectativas, prejuicios compartidos, y el humor, a través de todas las palabras que se obtuvieron con la comunidad. Para la elaboración del mapa etnolingüístico interactivo del habla popular de los valles de los ríos Sinú y San Jorge se consultó los cuestionarios del Atlas Lingüístico-Etnográfico de Colombia, del Atlas Lingüístico del Huila (Colombia), del Atlas Lingüístico-Etnográfico del Surde Chile, del Atlas

7 Lingüístico de España y Portugal y del elaborado para delimitar las áreas dialectales de Venezuela. A nivel de técnicas se trabajó la metodología de trabajo de campo de corte antropológico: trabajo de e-licitación de datos con personas de las comunidades, elaboración de encuestas, entrevistas y la acción participativa de los investigadores. Sobre muchos objetos y situaciones de interés para la investigación se procura obtener un registro fotográfico, sonidos y videos. Resultados El mapa etnolinguistico interactivo Las manifestaciones del habla popular con su variedad de giros, la riqueza fonética y léxica y todas las variantes léxico- dialectales con que significan el mundo o entorno socio-cultural, las comunidades se ven opacadas por el lenguaje de los medios de comunicación y por aquellos estudiosos que, de una u otra forma, han dado mayor importancia a las formas de expresión propias de la escritura y subvalorado las variantes lingüísticas de la tradición oral. Estos han propagado las reglas de prestigio desconociendo las normas formales del habla popular. Nuestra investigación, que condujo a la propuesta del mapa etnolingüístico e interactivo de los valles de los ríos Sinú y San Jorge, permite representar la región con sus respectivas isoglosas (línea imaginaria que delimita zonas donde se usan ciertas variantes de una lengua, en este caso, léxicas), identificadas con colores particulares; lo que facilita la ubicación de las

8 palabras estándar con sus variantes léxico-dialectales. Además, aparecen las fotografías respectivas de los lugares; asimismo, los interesados en visitar el software encontraran las indicaciones pertinentes para utilizar el mapa. Los mapas léxicos, pueden ser aprovechados para la enseñanza del español como lengua materna en escuelas y colegios, este ha sido el principal punto de partida, lo que se busca es que se conozca sus normas y sus usos. Los mapas fonéticos, han dado pie para el estudio fonético del español hablado en Córdoba, en este caso se tiene un mapa etnolingüístico, en el la cual sean ubicado alrededor de 400 palabras ubicadas por orden alfabético, las cuales el mismo software va organizando. Lo que se espera de este trabajo de investigación es que este mapa sea conocido y utilizado por todas las personas, y que a través de este se conozca las diferentes regiones y las diferentes realizaciones de las hablas de las personas de las comunidades de los valles de los ríos Sinú Y San Jorge, teniendo en cuenta lo descriptivo de la lengua, para que así los docentes se den cuenta que existen visiones de mundo diferentes y que no se puede limitar al estudiante.

9 Imagen 1. Ventana con el mensaje de bienvenida explicando la manera de utilizar las diferentes opciones en el mapa Desde la configuración el usuario puede cambiar el idioma de la interfaz y de las palabras estándar y no estándar, de esta forma el mapa puede ser utilizado por personas de habla inglesa. Lo anterior permite dar a conocer a otras culturas el habla popular de los habitantes de los valles del Sinú y del San Jorge. Ver imagen 2.

10 Imagen 2. Interfaz en idioma inglés Para una mejor comprensión de los limites de las 7 regiones del departamento de Córdoba, el mapa permite activar y desactivar las regiones que se desean delimitar con colores diferentes. Ver imagen 3. Imagen 3. Interfaz demarcando con colores las regiones del departamento de Córdoba El mapa web maneja una base de datos interactiva que es alimentada desde la interfaz del administrador, se ingresa la palabra estándar y se asocia el resto de datos como se aprecia en la imagen 4.

11 Imagen 4. Interfaz del administrador para alimentar la base de datos En el mapa web al lado izquierdo aparece un listado de palabras entre las cuales el usuario puede escoger una y la aplicación muestra el significante, pronunciación y la imagen de dicha palabra en cada región. Existen dos tipos de palabras, Palabra Estándar y Palabra no estándar. Ver figura 5, 6 y 7. Imagen 5. Interfaz del mapa al seleccionar una palabra estándar

12 Imagen 6. Interfaz al seleccionar las palabras no estándar Imagen 7. Interfaz para activar los recursos de multimedia Si se desea tener una delimitación exacta del territorio, el mapa web se puede configurar para que muestre los nombres de los municipios que conforman al departamento de Córdoba. Ver figura 8.

13 Imagen 8. Interfaz al activar los nombres de los municipios de cada región Conclusión El mapa etnolingüístico interactivo, permite reconocer que así se pertenezca a una misma región en este caso el Departamento de Córdoba, existen muchas diferencias en los diferentes niveles del habla, en especial en el nivel lexical. Este tipo de mapa nos ayuda a reconocer la gran riqueza lingüística que poseen las personas de las comunidades de esta zona del país, así mismo este mapa nos admite la conservación y revitalización de la cultura. La lengua permite crear identidad cultural, y nos hace acreedores de algo que es muy cierto y es que la manera de hablar y emitir un discurso, es está nuestra mayor carta de presentación, el hecho de utilizar una palabra que es desconocida por alguien no se significa que se hable mal, si no que esos términos son los que hacen que se crea identidad cultural y que seamos los mejores embajadores en otras comunidades, sin embargo, es necesario saber

14 en qué contexto lingüístico estos vocablos se pueden utilizar, dependiendo la situación y el discurso que se quiera dar a conocer. Ahora bien, lo más importante de esta investigación es dar a conocer las diferentes variedades léxicas que existen en nuestro Departamento, de la misma manera hacer entender a los futuros docentes de lengua castellana, que deben implementar estrategias para que los estudiantes adquieran día a día nuevas palabras que enriquezcan su léxico, lo cual se va a manifestar en la manera de hablar y escribir, pero que es necesario no desconocer nuestras raíces y lo que nos hace únicos ante el mundo. Bibliografía Araujo, Consuelo. (1998). Lexicón del Valle de Upar. Instituto Caro y Cuervo. Bogotá. Betancur, Amanda, Atlas lingüístico de Antioquia (reseña). Lingüística y Literatura, 11(17), Medellín, Universidad de Antioquia, ene. jun, 1990, p Cárdenas, Jesús. ( 2000). Lexicón del Caribe. Barranquilla: Antillas. Cury, José. (2000). El costeñol: un dialecto con toda la barba. Ediciones Cecar, Montería. Di Filipo, Alario. (1983). Lexicón de colombianismos, 2 vol., Bogotá: Banco de la República. Léxico de la vivienda y el vestido en algunas regiones de Colombia, Noticias culturales, 2(6), Bogotá, Instituto Caro y Cuervo, mayo jun., Llerena, E y Morales, E.(2007). Indicadores morfológicos del habla popular del departamento de córdoba. Revista de Lingüística y Literatura. Volumen 9, páginas 15 a 21. Universidad de Córdoba Montes, J. Atlas lingüístico y etnográfico de Colombia (ALEC), 6 tomos, Bogotá: Instituto Caro y Cuervo, Osorio, A, y García, C.(1995) Atlas lingüístico de Antioquia, Medellín. Universidad de Antioquia, Facultad de Comunicaciones, Centro de Investigaciones y Extensión, p. 490.