Rebeca Jiménez Sahagún Ana Izquierdo Moreno
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- Silvia Sáez Camacho
- hace 8 años
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1 Rebeca Jiménez Sahagún Ana Izquierdo Moreno
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3 Clasificación Tratamientos sensorimotrices: Entrenamiento en integración auditiva Terapia de integración sensorial Método de Doman-Delacato Lentes de Irlen Tratamientos psicoeducaivos y psicológicos Programas de intervención conductual Sistemas de fomento de las competencias sociales Sistemas alternativos/ aumentativos de comunicación Comunicación facilitada Sistema TEACCH Terapia cognitivoconductual Psicoterapia Psicoterapias expresivas Tratamientos biomédicos Medicamentos psicotropos Medicamentos antiepilépticos Otras terapias biomédicas Otras terapias Terapias asistidas con animales Terapias no descritas
4 Tratamientos sensorimotrices Entrenamiento en integración auditiva: consiste en escuchar a través de unos auriculares música modificada electrónicamente en función de las respuestas obtenidas en la persona en un audiograma previo. Se ha propuesto en trastornos de aprendizaje, hiperactividad y depresión.
5 Tratamientos sensorimotrices Terapia de integración sensorial: Consiste en conseguir que el paciente en sesiones de juego dirigidas efectúe ciertas acciones y movimientos o reciba determinados estímulos sensoriales con el fin de ayudarle a percibirlos, procesarlos e integrarlos adecuadamente. Solo se realiza de manera experimental.
6 Tratamientos sensorimotrices Método Doman- Delacato: Se pretende conseguir mediante manipulaciones, movimientos y ejercicios físicos del cuerpo la reparación de las vías nerviosas que puedan estar dañadas.
7 Tratamientos sensorimotrices Lentes de Irlen: Son unas gafas con lentes de colores que están diseñadas para contrarrestar una supuesta hipersensibilidad a ciertas ondas luminosas que serían responsable de trastornos como la dislexia o el déficit de atención.
8 Tratamientos psicoeducativos y psicológicos Programas de intervención conductual: Se incluyen todas las terapias que aplican los principios de modificación de conducta y las técnicas basadas en las teorías del aprendizaje como las principales herramientas de enseñanza. Están calificados como los mas correctos de la biografía existente.
9 Tratamientos psicoeducativos y psicológicos Sistemas de fomento de las competencias sociales:
10 Sistemas alternativos/aumentativos de comunicación Comunicación facilitada: Consiste en conseguir que los niños con autismo se comuniquen a través de un teclado.
11 Sistemas alternativos/aumentativos de comunicación Sistema TEACCH: Es un programa de servicios a lo largo de toda la vida que incluye: Programas individuales de apoyo Escolarización Formación e inserción laboral Ayuda a las familias Viviendas Ocio Docencias e investigación
12 Sistemas alternativos/aumentativos de comunicación Terapia cognitivoconductual: Es un enfoque psicoterapéutico que combina el papel que desempeñan los pensamientos y las actitudes en las motivaciones y en la conducta con los principios de modificación de conducta
13 Sistemas alternativos/aumentativos de comunicación Psicoterapia: Se utiliza para conseguir que los niños con trastornos mentales reconocidos expresen los conflictos inconscientes o conscientes debidos a dicha patología.
14 Sistemas alternativos/aumentativos de comunicación Psicoterapia expresiva: Consiste en mejorar la relación entre terapeuta y paciente mediante actividades como la musicoterapia y la psicoterapeútica del arte.
15 Tratamientos biomédicos Medicamentos psicotropos Antipsicóticos atípicos Inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina Estimulantes (metilfenidato) Clonidina Naltrexona Melatonina
16 Tratamientos biomédicos Medicamentos antiepilépticos Otras terapias biomédicas Secretina Vitaminas y suplementos dietéticos Dietas libres de gluten y caseína Terapia antimicótica Tratamiento con quelantes Inmunoterapia Terapia sacrocraneal
17 Otras terapias Terapias con animales Terapias no descritas
18 Conclusiones y recomendaciones No hay un único método universal de tratamiento óptimo para estos trastornos. Algunos tratamientos propuestos no guardan relación con el conocimiento disponible sobre estos trastornos y otras veces son peligrosos, éticamente reprobables.. Existen técnicas coherentes con el conocimiento actual sobre el autismo que se aplican y muchos de ellos no están validados de manera científica. Metodología de evaluación utilizada en biomedicina + cultura, evaluación por equipos externos...
19 Sin evidencia y no recomendados Evidencia débil y sólo recomendados en estudios experimentales Evidencia débil, aunque recomendados Evidencia de eficacia y recomendados Doman-Delacato Integración auditiva Promoción de competencias sociales Intervenciones conductuales Lentes de Irlen Integración sensorial Sistemas alternativos/ aumentativos de comunicación Risperidona Comunicación facilitada Psicoterapias expresivas Sistema TEACCH Terapia psicodinámica Vitaminas y suplementos dietéticos Terapia cognitivoconductual Secretina Dietas sin gluten y caseína ISRS en adultos con TEA Terapia antimicótica Estimulantes TEA+ TDA/H
20 Conclusiones y recomendaciones No se ha demostrado que ninguno de los tratamientos propuestos sea el más eficaz. No establecer algoritmos rígidos sino unas líneas generales que orienten a familiares, profesionales, pacientes para diseñar las intervenciones. La educación y el apoyo comunitario son los principales medios de tratamiento.
21 Elementos comunes de los programas efectivos de intervención Individualizado. Estructurado,. Intensivo y extensivo. Participación de los padres y de las madres.
22 Gracias por su atención
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