DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN DIVISIÓN DE EXTENSIÓN ACADÉMICA DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN CARACAS, 2008

2 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN ESPECIALIDAD DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN ACADÉMICO ASIGNATURA CÓDIGO DESARROLLO HUMANO HORAS POR SEMANA HORAS / PRELACIÓN TEORÍA PRÁCTICA OTRAS ACTIVIDADES UNIDADES CRÉDITO 16 Ninguna s/c 1.- OBJETIVOS GENERALES - Suministrar herramientas útiles para la facilitación y acompañamiento de procesos de enseñanza-aprendizaje. - Promover el autoconocimiento personal, el manejo de técnicas básicas de relacionamiento interpersonal efectivo, como fundamento para el ejercicio asertivo del rol docente. 2

3 2.- SINÓPSIS DE CONTENIDO 1. Autoconocimiento - Normas y expectativas - Algunos aspectos del aprendizaje y las actitudes frente al mismo. - Modelo del observador-acción-resultados 2. Autoestima y comunicación - Dimensiones de la Autoestima. - Guiones de vida - La comunicación efectiva - Comunicación Interpersonal e Intrapersonal 3. Manejo de grupos - Conceptos, tipos y características. - Motivación y logros. - Conflicto y toma de decisiones. 4. Proyecto de vida - El rol del docente - Valores-objetivos-metas - Calidad de vida 5. Principios de la facilitación - Características de un facilitador. - Estilos de facilitación - Principios de la educación de adultos 6. El proceso de aprendizaje: La Rueda de Aprendizaje de Kolb - El proceso de facilitación de aprendizajes 7. Diseño de experiencias de aprendizaje - Técnicas y estrategias de facilitación 3

4 3.- ESTRATEGIA METODOLÓGICA Esta actividad se desarrollará bajo una metodología de construcción colectiva de aprendizajes, en la que se combinan intercambios grupales guiados con exposiciones breves, y dinámicas grupales experienciales que colocan al participante en el rol de facilitador. Se combinan ejercicios de reflexión personal y dinámica grupal, así como exposiciones breves y discusiones guiadas. Se facilitara la identificación de experiencias personales vivénciales, como estrategia de construcción colectiva de aprendizajes. 4.- BIBLIOGRAFÍA Alemany, Carlos Ed. (1998), 14 Aprendizajes Vitales, Serendipit, Editorial Desclée de Brouwer, S.A, España. Castillo, Miriam y Quintero, Gladys Yamelicse, Liderazgo para la Facilitación de Procesos Comunitarios: modulo 6, Proyecto Componente formativo del DIVISIÓN de Fortalecimiento Técnico de los Consejos locales de planificación Pública, Fundación Escuela de Gerencia Social, Venezuela, Agosto 2004 Covey, Stephan R. (1997) 4ta.Ed. El Liderazgo centrado en Principios. Introducción Dan, Millman (1998), Las Doce Puertas hacia el pleno desarrollo humano, Grupo Editorial Norman, Colombia. De Beauport, Eliane (1999), Las tres caras de la Mente Editorial Galat. 5ta. Edición. De la Bedoyere, Quentin (1993) Como resolver problemas en Equipo. Ed.Granica. Echeverría, Rafael (1997), Ontología del Lenguaje, Edit. Dolemen, Chile, Cap. 2 Goleman, Daniel (1996), La Inteligencia Emocional, Editorial Javier Vergaro. Editor S.A. Goleman, Daniel (2002), El líder resonante crea más: el poder de la inteligencia emocional, Plaza Janés, Barcelona España. Heifetz, Ronald. Liderazgo sin Respuestas Fáciles. Editorial Paidos. Barcelona, España Kouzes, Jim y Posner, Barry (1996), El desafío del liderazgo. Ediciones Granica. Buenos Aires. Argentina. León, Magdalena (Compiladora) Poder y Empoderamiento de las Mujeres (1997), U.N. Facultad de Ciencias Humanas, Editores Tercer Mundo, Santa Fe de Bogota. 4

5 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN DIVISIÓN DE EXTENSIÓN ACADÉMICA ESPECIALIDAD DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN ACADÉMICO ASIGNATURA CÓDIGO INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN HORAS POR SEMANA HORAS / PRELACIÒN TEORÍA PRÁCTICA OTRAS ACTIVIDADES UNIDADES CRÉDITO 16 NO OBJETIVOS GENERALES 1- Propiciar conocimientos teóricos de los aspectos generales de la investigación. 2- Dotar a los participantes mediante ejemplos, de conocimientos prácticos en el uso de los elementos que debe contener un proyecto de Investigación. 5

6 2.- SINÓPSIS DE CONTENIDO -Conocimiento. -Ciencia. -Método Científico. -Investigación. -Paradigma. -Tipos o Niveles de la Investigación. -Hipótesis. -Diseño de la Investigación. -Población y Muestra. -El Problema. - Justificación. -Objetivos: Generales y Específicos. -Marco Teórico. -Técnicas de instrumento de recolección de datos. -Validez y Confiabilidad. -Prueba Piloto. -Presentación y Análisis de datos. 3.-ESTRATEGIA METODOLÓGICA - Exposición por parte del facilitador. - Trabajo grupal e individual de los participantes. - Elaboración resumida de un proyecto de Investigación. 6

7 5. BIBLIOGRAFÍA Ander-Egg, E. (1978). Técnicas de Investigación Social. Humanitas, Argentina. Arias, Galicia F. (1991). Introducción a la metodología de la Investigación Ciencias de la Administración y del Comportamiento. Trillas, México. Bernal, C (2000) Metodología de la investigación para Administración y Economía. Perentice may. Colombia. Busot, A (1991). Investigación Educacional. Universidad del Zulia. Maracaibo. Hernández Sampieri, R y otros (1994). Metodología de la Investigación. McGraw Hill, México. Kelinger, F. (1980). Investigación del Comportamiento: Técnicas y Metodología. McGraw Hill, México. Ramírez, T. (1192). Como hacer un Proyecto de Investigación. Panapo. Caracas. Rubio, J. Varas, J. (1997). El análisis de la Realidad en la Intervención Social. CSS. Madrid. Toro Garrido, J. Y Hurtado, I. (1998). Paradigmas y Métodos de Investigación, Universidad de Carabobo. Valencia. Medendez, C. (1995) Metodología. McGraw Hill, México. 7

8 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN DIVISIÓN DE EXTENSIÓN ACADÉMICA ESPECIALIDAD DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN ACADÉMICO ASIGNATURA CÓDIGO INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA HORAS POR SEMANA HORAS / PRELACIÒN TEORÍA PRÁCTICA OTRAS ACTIVIDADES UNIDADES CRÉDITO 24 NO OBJETIVOS GENERALES Propiciar en el participante la adquisición de conocimientos para abordar la investigación cuantitativa. 8

9 2.- SINÓPSIS DE CONTENIDO -Paradigmas de Investigación. -Planificación de la investigación cuantitativa. -Capitulo I. El problema, objetivos y justificación. -Capitulo II. El Marco Teórico, antecedentes y bases. -Capitulo III. Marco Metodológico. 3.-ESTRATEGIA METODOLÓGICA - Aprendizaje Multidireccional. - Interacción Facilitador Participante. - Trabajos en pequeños grupos bajo la supervisión del facilitador. 5. BIBLIOGRAFÍA Hurtado I. Y Jorge (1998) Paradigmas y Métodos de Investigación en tiempo de cambio. Edición Episteme. Consultores Asociados C.A. Valencia. Ramírez, Taho (1998) Como hacer un Proyecto de Investigación 4ª Edición. Hernández, Fernández, Baptista (1998) Metodología de la Investigación. McGraw-Hill. 2º Edición. 9

10 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN DIVISIÓN DE EXTENSIÓN ACADÉMICA ESPECIALIDAD DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN ACADÉMICO ASIGNATURA CÓDIGO INVESTIGACIÓN CUALITATIVA HORAS POR SEMANA HORAS / PRELACIÒN TEORÍA PRÁCTICA OTRAS ACTIVIDADES UNIDADES CRÉDITO 24 NO OBJETIVOS GENERALES Propiciar a los profesionales de las Ciencias Sociales la investigación cualitativa como alternativa de investigación en correspondencia con los rasgos que la caracteriza en la actualidad. 10

11 - Investigación Cualitativa. - Paradigma. - Perspectivas teóricas. - Valores de la IC. - Características de la IC. - Triangulación. 2.- SINÓPSIS DE CONTENIDO 3.-ESTRATEGIA METODOLÓGICA - Análisis y presentación de artículos en revistas de Investigación. - Elaboración de mapas conceptuales. - Revisión de diferentes autores y generación de definición de la IC. - Elaboración de preguntas y objetivos de investigación. - Producir una propuesta de Investigación. 5. BIBLIOGRAFÍA - Martínez, M. (1993) El paradigma emergente, Barcelona, España. Gedisa. - Taylor, S. Y Bogdan, R (1986) Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Buenos Aires. Paidos. - Vales, M. (1999) Técnicas Cualitativas de Investigación: Reflexión METODOLÓGICA y PRÁCTICA profesional. Madrid: Síntesis Sociológica. 11

12 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN DIVISIÓN DE EXTENSIÓN ACADÉMICA ESPECIALIDAD DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN ACADÉMICO ASIGNATURA CÓDIGO INVESTIGACIÓN HOLÌSTICA HORAS POR SEMANA HORAS / PRELACIÒN TEORÍA PRÁCTICA OTRAS ACTIVIDADES UNIDADES CRÉDITO 24 NO OBJETIVOS GENERALES Dotar al participante de las herramientas metodológicas para el desarrollarse en las diferentes fases de la Investigación holística. 12

13 2.- SINÓPSIS DE CONTENIDO - La holistica en la Investigación. - Holopraxis de la investigación, sintagma gnosiologico. Evento de estudio. Estadios. Holografía de la Investigación. - Fases: Exploratoria-Descriptiva 3.-ESTRATEGIA METODOLÓGICA - Exposición del facilitador. - Intervención de los participantes. - Diseño de un proyecto de investigación. 5. BIBLIOGRAFÍA - Hurtado de Barrera Jacqueline (1998) Metodología de la Investigación Holística. Fundación Sypal. - Hernández y otros (1996). Metodología de la Investigación. - Cerda Hugo (1994). Elementos de la Investigación. 13

14 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN DIVISIÓN DE EXTENSIÓN ACADÉMICA ESPECIALIDAD DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN ACADÉMICO ASIGNATURA CÓDIGO INVESTIGACIÓN ACCIÒN HORAS POR SEMANA HORAS / PRELACIÒN TEORÍA PRÁCTICA OTRAS ACTIVIDADES UNIDADES CRÉDITO 24 NO OBJETIVOS GENERALES -Mostrar las nuevas tendencias en investigación social. -Promover espacios para la reflexión y el análisis de la Investigación-Acción como metodología alternativa. -Orientar a los participantes hacia la realización de un anteproyecto de investigación, bajo la metodología de investigación-acción. 14

15 2.- SINÓPSIS DE CONTENIDO - La Investigación Social. - La Investigación Critica praxis y conocimiento. - Lo trandisciplinario en el abordaje social. - La descodificación de la vida cotidiana. - Nuevas tendencias. - Aspectos básicos para determinar lo que es una Investigación-Acción. - La Etnografía en la visión cualitativa de la educación. - La metodología cualitativa. - La Investigación-Acción crítica y reflexiva. - La Investigación-Acción en la educación. - El proceso de Investigación-Acción. 3.-ESTRATEGIA METODOLÓGICA - Revisión bibliográfica. - Discusión del material bibliográfico. - Análisis y discusión de casos. - Elaboración de anteproyectos de investigación. 5. BIBLIOGRAFÍA - Fonseca, L. (1998) La construcción de la Investigación critica. Fundación Amigos Escuela Trabajo Social UCV. - CANDIDUS. La investigación Educativa (2002) Revista Educativa-Caracas. - Elliot, J (2000) La investigación-acción en la educación 4ta. Edc. Ediciones MORATA S.L. 15

16 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN DIVISIÓN DE EXTENSIÓN ACADÉMICA ESPECIALIDAD DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN ACADÉMICO ASIGNATURA CÓDIGO ESTADÍSTICA APLICADA A LA INVESTIGACIÓN HORAS POR SEMANA HORAS / PRELACIÒN TEORÍA PRÁCTICA OTRAS ACTIVIDADES UNIDADES CRÉDITO 16 NO OBJETIVOS GENERALES Sensibilizar a los participantes sobre herramientas para analizar y discutir los resultados de una investigación, concretando la técnica apropiada para el tipo de variable manejada. 16

17 2.- SINÓPSIS DE CONTENIDO - Definición de variable, dato y muestra. - Principales representaciones graficas. - Formas de distribución de los datos. - Medidas de tendencia central o de posición. - Medidas de dispersión o de variación. - Aplicaciones. 3.-ESTRATEGIA METODOLÓGICA - Exposición del facilitador. - Exposiciones de los participantes. - Mesas de Trabajo: Integración de grupos. - Elaboración de informes prácticos. 5. BIBLIOGRAFÍA - Hernández Sampieri, Roberto Fernández Collado, Carlos Baptista Lucio, Pilar (2000)). Metodología de la Investigación. Segunda Edición. McGraw-Hill. - Ramírez, T. (1993). Como hacer un proyecto de Investigación. Caracas: Editorial Carhel. - Pulido, J. (1998). Estadística aplicada a la Educación, Caracas: IUNP. 17

18 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN DIVISIÓN DE EXTENSIÓN ACADÉMICA ESPECIALIDAD DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN ACADÉMICO ASIGNATURA CÓDIGO CONSTRUCCION Y VALIDACION DE INSTRUMENTOS HORAS POR SEMANA TEORÍA PRÁCTICA OTRAS ACTIVIDADES 06 UNIDADES CRÉDITO 10 1 HORAS / 16 PRELACIÒN NO 1.- OBJETIVOS GENERALES Sensibilizar a los participantes sobre herramientas para la construcción de instrumentos, partiendo de la técnica seleccionada. 18

19 2.- SINÓPSIS DE CONTENIDO - Técnica e instrumento. Escala de medición. Tipos. Validez. Confiabilidad. - Técnica de la observación. - Técnica de la entrevista. - Técnica de la encuesta. 3.-ESTRATEGIA METODOLÓGICA - Exposición del facilitador. - Exposición de los participantes. - Mesas de trabajo: Integración de grupos. - Elaboración de informes prácticos. 5. BIBLIOGRAFÍA - Ruiz Bolívar, C. (1998). Instrumentos de Investigación Educativa. Ediciones CIDEG. - Hernández Sampieri, Roberto, Fernández Collado, Carlos y Baptista Lucio, Pilar (2000). Metodología de la Investigación. Segunda Edición. McGraw Hill. - Bisquerra, R. (1989). Métodos de Investigación Educativa. Guía Práctica. Barcelona: Ediciones CEAC. - Cerda, H. (1991). Los elementos de la Investigación. Como reconocerlos, diseñarlos y construirlos. Bogota: Editorial Búho. - Ramírez, T. (1993). Como hacer un proyecto de Investigación. Caracas. Editorial Carhel. 19

20 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN DIVISIÓN DE EXTENSIÓN ACADÉMICA ESPECIALIDAD DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN ACADÉMICO ASIGNATURA CÓDIGO ANALISIS Y PROCESAMIENTO DE DATOS HORAS POR SEMANA HORAS / PRELACIÒN TEORÍA PRÁCTICA OTRAS ACTIVIDADES UNIDADES CRÉDITO 16 NO OBJETIVOS GENERALES - Analizar métodos de investigación. - Analizar técnicas y procedimientos de investigación. - Introducción al sistema computacional Altas/ti. 20

21 - El dato en la investigación. - La entrevista. - La observación participante. - Otras Técnicas de Investigación. - Análisis de datos (Altas/ti). - Interpretación de los datos. 2.- SINÓPSIS DE CONTENIDO 3.-ESTRATEGIA METODOLÓGICA - Elaboración de protocolo o guión de entrevista. - Introducción al sistema computacional Altas/ti. - Aplicación de la Técnica de Investigación. - informe sobre los resultados de la técnica. 5. BIBLIOGRAFÍA - Taylor, S. J y y Bugdan, R (1996). Introducción a los métodos cualitativos de Investigación, Buenos Aires. Pardos. - Valles, M.S. (1999). Técnicas cualitativas de Investigación Social: Reflexión Metodológica y PRÁCTICA Profesional. Madrid. Edit. Síntesis. - Martínez M. (2001). Uso del DIVISIÓN computacional Altas/ti de Thomas Muhr (Universidad de Berlín) en la estructuración teórica de datos cualitativos. Argos Nº Pérez S, Gloria (1998). Investigación cualitativa. Retos e Interrogantes. Madrid. Edif.. La Muralla. Tomo I y II. 21

22 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN DIVISIÓN DE EXTENSIÓN ACADÉMICA ESPECIALIDAD DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN ACADÉMICO ASIGNATURA CÓDIGO ELABORACION Y REDACCION DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN HORAS POR SEMANA HORAS / PRELACIÒN TEORÍA PRÁCTICA OTRAS ACTIVIDADES UNIDADES CRÉDITO 24 NO OBJETIVOS GENERALES Diseñar un proyecto de investigación en un área especifica utilizando las herramientas y los pasos estudiados y analizados. 22

23 2.- SINÓPSIS DE CONTENIDO - El problema, planteamiento del problema, justificación, objetivo general y específicos, delimitación. - Marco teórico, antecedentes, bases teóricas, definición de términos básicos. - Marco Metodológico. Tipo de Investigación. Diseño de la Investigación. Población y Muestra. Variables instrumentos, validez, confiabilidad, análisis e interpretación de la información. Viabilidad para la ejecución de un proyecto de investigación. Aspectos formales para la presentación de un proyecto. 3.-ESTRATEGIA METODOLÓGICA - Participación grupal e individual. - Interacción facilitadora participante. - Trabajos en pequeños grupos. - Exposiciones. - Análisis de textos escritos. - Participación en discusiones grupales. - Aportes de ideas. - Presentación proyecto final. 5. BIBLIOGRAFÍA - Ramírez, Tulio (1998). Como hacer un proyecto de Investigación 4º Edición. - Hernández, Fernández, Baptista (1998) Metodología de la Investigación. McGraw-Hill, 2º Edición. - Brown F. (1987) Diccionario de la Organización. Editorial ABCD C.A. Caracas. - Brown. Aprenda Castellano en 30 días. - Womutt. F y Otros (1984). Lengua y Comunicación. Ediciones Vega, S.R.L. Caracas. 23

24 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN DIVISIÓN DE EXTENSIÓN ACADÉMICA ESPECIALIDAD DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN ACADÉMICO ASIGNATURA CÓDIGO TUTORÍA HORAS POR SEMANA HORAS / PRELACIÒN TEORÍA PRÁCTICA OTRAS ACTIVIDADES UNIDADES CRÉDITO 16 NO OBJETIVOS GENERALES Proporcionar al futuro tutor herramientas para orientar la planificación, ejecución y comunicación de la investigación. 24

25 2.- SINÓPSIS DE CONTENIDO - Introducción metodológica del proceso de investigación. - Perfil y funciones del tutor y del jurado. - Alcances de la Asesoría y de la Tutoría. - Enfoques y tipo de Investigación. - El manual de trabajos de grado y tesis doctorales de varias Universidades (Normas Institucionales). 3.-ESTRATEGIA METODOLÓGICA - Aprendizaje Multidireccional. - Interacción Facilitadora Participantes. - Trabajos en pequeños grupos. 5. BIBLIOGRAFÍA - Diferentes modelos de Proyectos y Trabajos de Grado. - Diferentes normas institucionales para la formulación, ejecución y evaluación de proyectos y Trabajos de Grado. 25