Deporte y Olimpismo: Educación en valores

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1 Deporte y Olimpismo: Educación en valores Ferran Prats Gracia Seminario España-Brasil en Estudios Olímpicos Barcelona, 21 de Septiembre de 2006

2 Conceptos e Ideas Sociedad global en un mundo cambiante Valores como elementos dependientes de las situaciones, el contexto y de las instituciones Transformación y evolución del deporte Deporte como: a) Fenómeno espectacular y trascendente b) Movimiento sociocultural c) Medio educativo que permite la transmisión de valores d) Enorme potencial Olimpismo y Juegos Olímpicos 1. Pierre de Coubertin y su pedagogía 2. Juegos Olímpicos y su significado 3. Movimiento Olímpico Educación y transmisión de valores Nuevas tecnologías: Presentación página web

3 LOS VALORES EN LA EDUCACIÓN Estamos en un proceso de cambio en nuestra sociedad. También en el medio educativo, en el día a día y se constata en la realidad cotidiana de la sociedad. En los últimos años se ha provocado un debate educativo dónde los s valores han sido un tema de análisis y el objeto de estudio por sus posibilidades educativas. Este debate ha conllevado muchas dudas e interrogantes, por ejemplo: Qué valores son los adecuados? Son estos valores universales? Es posible una educación en valores? Es nuestra sociedad capaz de educar en valores? Tienen los valores cabida dentro del currículo educativo?

4 CONCEPTO DE VALOR Hace referencia a diferentes concepciones y creencias. También a formas de conducta y a modos de vida deseables de acuerdo al pensamiento y la orientación de cada persona. Cabe diferenciar la existencia de dos grupos de valores: Los valores instrumentales: que hacen referencia a la forma de actuar a y a modos de conducta. Los valores terminales: que se centran en estilos de vida. La idea de valor es propia de la condición humana. Las personas nos comportamos como seres racionales y no sólo como un organismo biológico. El contexto es un elemento a tener en cuenta en nuestra concepción del concepto de valor. Las personas estamos rodeados por los valores y sujetos a ellos. A través de las relaciones que establecemos con las personas creamos un modelo de convivencia supeditado a los l valores. Los valores muchas veces están unidos a modelos ideales en la forma de actuar o de existir. Los valores encuentran su sentido con alguna finalidad concreta.

5 IMPORTANCIA DE LOS VALORES Son diferentes las definiciones de valor dadas por diferentes autores. De estas interpretaciones se constata unos hechos que resaltan la importancia de los valores: 1.- Los valores dependen de la manifestación de la persona ante diferentes contextos y situaciones concretas. 2.- Los valores permiten establecer vínculos de carácter emocional. 3.- Los valores están vinculados, forman parte de una estructura. 4.- Los valores están jerarquizados de acuerdo al propio modo de vida de las personas. 5.- Los valores son educables, pues se aprenden 6.- Las circunstancias y las realidades de las personas determinan la opción de valor más conveniente y adecuada. 7.- Los valores tienen un grado de estabilidad y conforman un sistema de valores estable.

6 VALORES EDUCATIVOS ELEMENTOS DE LAS CONSTRUCCIONES SOCIALES DETERMINADOS CULTURALMENTE DEPENDIENTES SITUACIONES CONTEXTO INSTITUCIONES

7 IMPLICACIONES DEL DEPORTE EN LA SOCIEDAD Se ha convertido en un referente Fenómeno cultural Fenómeno mediático Universalidad en diferentes niveles y ámbitos 1.- Esfera social 2.- Esfera política 3.- Esfera económica 4.- Esfera mediática Diferentes manifestaciones del deporte - deporte salud - deporte espectáculo - deporte competición - deporte recreación Deporte reflejo de la sociedad Deporte como campo de experimentación y descubrimiento para los jóvenes

8 CONCEPTO DE DEPORTE El deporte es una entidad multifuncional que hace referencia a diversos d aspectos de la vida humana y social y que ha formado parte del ámbito cultural. Para Carl Diem el deporte es un juego portador de valor. Lleva consigo c la idea de superación y de perfeccionamiento. CARACTERÍSTICAS DEL DEPORTE Situación motriz Juego, participación voluntaria y libre Competición Reglas Institucionalización

9 POSIBILIDADES DEL DEPORTE EN LA EDUCACIÓN EN VALORES Los valores de la actividad física dependen de su contexto de aplicación. Para Heinemann los valores del deporte son el resultado de valoraciones aciones realizadas por individuos e instituciones y dependen de los efectos sean positivos o negativos que les atribuyen. CARACTERÍSTICAS EN LA TRANSMISIÓN DE VALORES 1.- Actividad atractiva que permite vivenciar y disfrutar con su práctica 2.- Se dan continuas situaciones de interacción con otras personas 3.- Es un fenómeno que es universal 4.- Presencia constante en los medios de comunicación 5.- Cada práctica deportiva tiene su propia estructura y su propia cultura

10 ESPORT INSTRUMENT EDUCATIU DESENVOLUPAMENT CAPACITATS FÍSIQUES CAPACITATS INTELECTUALS CAPACITATS SOCIALS EDUCACIÓ EN VALORS

11 MODELO DE EDUCACIÓN EN VALORES La educación es un fenómeno complejo. Cuando se habla de educación en valores se convierte en un auténtico reto. No existe una fórmula mágica pero se ha de intentar y no renunciar al reto que supone. La educación en valores puede ser entendida de diferentes manera.. Ofrece una amplia diversidad de planteamientos. La educación en valores como socialización La educación en valores como clarificación La educación en valores como formación del carácter La educación en valores como construcción de la personalidad moral

12 DEPORTE Y OLIMPISMO, BASE DE LA IDEA OLÍMPICA El deporte constituye el soporte del Movimiento Olímpico. El Movimiento Olímpico constituye una concepción amplia de la fundamentación teórica, filosófica, organizativa, de popularidad y de internacionalización del deporte. Coubertin realizó una apuesta utilizando el deporte como medio y lo hizo convivir en armonía con la pedagogía como elemento de la educación y al deporte en el proceso educativo. Coubertin repasó los valores del deporte que eran útiles como instrumento para un educador o un pedagogo: 1.- El deporte tiene una repercusión ética y moral 2.- El deporte contribuye al entendimiento 3.- El deporte influye en el carácter y la conciencia 4.- El deporte tiene una repercusión social 5.- El deporte como instrumento educativo de la sensibilidad 6.- El deporte tiene muchas posibilidades en la educación en valores

13 DEPORTE OLIMPISMO EDUCACIÓN EN VALORES EDUCACIÓN OLÍMPICA

14 APLICACIÓN EDUCATIVA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS l.- Las nuevas tecnologías han abierto nuevas posibilidades y un gran abanico de opciones. 2.- Internet ofrece gran cantidad de informaciones diversas y ofrece e apoyo desde el punto de vista educativo. 3.- Internet es una importante fuente de información. Es un almacén de diferentes soportes informativos. 4.- Internet se ha convertido en un medio de comunicación. 5.- Internet tiene muchas posibilidades entre ellas sus aplicaciones s educativas. 6.- Me ha brindado la posibilidad de realizar mi propia web sobre la Educación Olímpica.

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