UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA - UMA

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1 SÍLABO DE MÉTODOS DE ESTUDIO Y DEL TRABAJO UNIVERSITARIO INFORMACION GENERAL 1.1 Escuela Profesional 1.2 Semestre Académico 1.3 Ciclo 1.4 Pre - Requisito 1.5 Créditos 1.6 Duración 1.7 Código I. SUMILLA. : Contabilidad y Finanzas : 2015 II : I : Ninguno : 04 : 17 Semanas : EE.GG 104 La presente asignatura corresponde al área de formación general, es de carácter teórico práctica desarrolla en el estudiante la capacidad de estudio y aprendizaje a través del conocimiento y práctica de técnicas de trabajo intelectual para el acceso, procesamiento, interpretación y comunicación de la información. La mencionada asignatura desarrolla los siguientes contenidos: Estrategias y metas cognitivas para el aprendizaje, operaciones intelectuales en el trabajo académicos, métodos y técnicas de estudio, técnicas para el desarrollo en la comprensión lectura, técnicas para el acceso y manejo información vía internet, el trabajo intelectual: elaboración de composiciones de resúmenes y monografías de nivel universitario. II. COMPETENCIAS GENERALES. Identifica y pone en práctica los diversos métodos de estudio, así mismo comprende la importancia de la lectura y otras técnicas complementarias, describiendo sus pasos y procedimientos y entiende el proceso de enseñanza - aprendizaje como factor primordial que interviene en el estudio Comprende los conceptos de ciencia, además de describir los procesos de investigación y su implicancia en el estudio, señalando las partes de una Monografía, buscando información en internet y empleando las técnicas de investigación. III. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS. UNIDAD I COMPETENCIAS : LOS MÉTODOS DE ESTUDIO. : Identifica y pone en práctica los diversos métodos de estudio, así mismo comprende la importancia de la lectura y otras técnicas complementarias, describiendo sus pasos y procedimientos y entiende el proceso de enseñanza - aprendizaje como factor primordial que interviene en el estudio UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 1

2 1º SEMANA. CONCEPTOS BÁSICOS PARA EL TRABAJO UNIVERSITARIO CLASE N 1. - Estudiar: Naturaleza de la actividad intelectual y universitaria. - Planteamiento del Estudio. - Los factores que intervienen en el estudio: Sensación, percepción, pensamiento, memoria, inteligencia y creatividad - Presentación del Sílabo. - Entrega de Materiales de Trabajo: Diapositivas, guía del curso, lectura, ejemplos de monografía y artículo de investigación - Foro Virtual: Características e importancia. - N 1: Perfil y competencias del Estudiante y Egresado de la Carrera Profesional. 2º SEMANA. PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE. CLASE N 2. - Aprendizaje: Definición, tipos y factores. - Estilos de aprendizaje: Definición, características e importancia. - Participación en clase: Importancia y ventajas. - Evaluación de Estilos de Aprendizaje. - Asignación de trabajos grupales. - Conformación de equipos de trabajo. - Foro Virtual Tema 1: Situación de la Enseñanza y Aprendizaje en el nivel superior universitario. - N 2: Comparación y ejemplos de estilos de aprendizaje. 3º SEMANA. EL LIBRO Y LA LECTURA. CLASE N 3. - El libro: Definición, evolución, partes y funciones del libro. - Lectura: Mecanismos para la lectura, la lectura silenciosa, condiciones para la lectura, malos hábitos de lectura y recomendaciones para la lectura. - Resultados de evaluación de Estilos de Aprendizaje. - Ejemplos de fichas de registro bibliográfico. - N 3: Elaboración de fichas de registro bibliográfico. - Fichas de registro Bibliográfico 4º SEMANA. LAS TÉCNICAS COMPLEMENTARIAS DE LECTURA. CLASE N 4. - Revisión de temas de monografía y exposición. UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 2

3 - Técnicas complementarias de lectura: Mapas conceptuales, mapas semánticos, cuadros sinópticos, cuadros comparativos, toma de apuntes, subrayado, resumen y ensayo. - Foro Virtual Tema 2 (Lectura 1 y 2): Cómo escribir un resumen y un ensayo? - N 4: Ejemplos de mapas conceptuales y cuadros comparativos. 5º SEMANA. MONOGRAFÍA (PARTE I) Y BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN INTERNET. CLASE N 5. - La Monografía: Definición, estructura y formato. - Portada: Contenido, características y formato. - Revisión del Ejemplo de Monografía. - Recursos de búsqueda de información en internet. - Dedicatoria: Contenido, características y formato. - Resumen: Contenido, características y formato. - Índice: Contenido, características y formato. - Introducción: Contenido, características y formato. - N 5 (Lectura 3): Cómo buscar y recopilar información. - Cuerpo o Capítulos: Contenido, características y formato. 6º SEMANA. MONOGRAFÍA (PARTE II) Y NORMAS INTERNACIONALES ACADÉMICAS. CLASE N 6. - Conclusiones: Contenido, características y formato. - Revisión de Guía de Evaluación de Monografía. - Ejercicios prácticos de Normas de Vancouver. - Citas bibliográficas (Vancouver y APA): Textuales y parafraseadas. - Anexos: Contenido, características y formato. - Bibliografía (Normas Vancouver y APA): Libros, capítulos de libro, artículos de revistas, tesis, y recursos de internet. - Foro Virtual Tema 3: Cómo elaborar una Monografía? - N 6: (Lectura 4 y 5): Normas de Vancouver y Normas de la American Psychological Association, APA. UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 3

4 7º SEMANA. TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN Y TÉCNICAS GRUPALES DE ESTUDIO CLASE N 7. - Técnicas de exposición: Definición, recomendaciones para preparar una exposición y para el expositor, fases de la exposición, medidas didácticas y sugerencias para ejecución de exposiciones. - Técnicas grupales de estudio: Sociodramas, juego de roles e Interaprendizaje. - Revisión de Guía de Evaluación de Exposición. - Ejercicios prácticos de exposición y diálogo. - N 7: Sociodramas de situaciones cotidianas y realidad nacional. 8º SEMANA. EXAMEN PARCIAL. UNIDAD III COMPETENCIA : MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN : Comprende los conceptos de ciencia, además de describir los procesos de investigación y su implicancia en el estudio, señalando las partes de una Monografía, buscando información en internet y empleando las técnicas de investigación. 9º SEMANA. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. CLASE N 8. - Investigación Científica: Definición, estructura e importancia. - Clases de Investigación Científica. - Proceso de Investigación Científica. - Revisión de estructura del Proyecto de Investigación Científica. - Asignación de proyectos de investigación. - Foro Virtual Tema 4: Qué es una Investigación Científica? - N 8 (Lectura 6): Nacimiento de un proyecto de investigación, idea. 10º SEMANA. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. CLASE N 9. - Tipo, nivel y diseño de investigación. - Problema de Investigación. - Variables y operacionalización de variables. - Objetivos de Investigación - Supervisión de temas de investigación. - Revisión de casos de investigación (Matrices de consistencia). - N 9 (Lectura 7): La Investigación científica. UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 4

5 - Hipótesis de investigación. - Matriz de consistencia. UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA - UMA 11º SEMANA. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CLASE N Formulación del problema. - Pregunta de investigación. - Objetivo de investigación. - Justificación de la investigación. - Supervisión de temas de investigación. - Revisión de casos de investigación (Problema de investigación). - Foro Virtual Tema 5: Por qué es importante el proyecto de investigación? - N 10 (Lectura 8): Planteamiento del problema cuantitativo. 12º SEMANA. MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN. CLASE N Antecedentes: Investigaciones nacionales e internacionales. - Bases teóricas de la Investigación. - Definición de términos básicos. - Hipótesis de investigación. - Supervisión de proyectos de investigación. - Revisión de casos de investigación (Marco teórico de investigaciones). - N 11 (Lectura 9): Desarrollo de la perspectiva teórica. 13º SEMANA. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN (PARTE I). CLASE N Tipo, nivel y diseño de investigación. - Población y muestra. - Variables y operacionalización de variables. - Instrumentos de recolección de datos. - Procedimiento de recolección de datos. - Supervisión de temas de investigación. - Revisión de casos de investigación (Metodologías de investigación). - Foro Virtual Tema 6: Es posible desarrollar investigaciones en los primeros ciclos? - N 12 (Lectura 10 y 11): Técnicas de muestreo en la investigación científica. Técnicas e instrumentos de recogida de datos. 14º SEMANA. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN (PARTE II). UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 5

6 CLASE N Técnicas de recolección de información: Observación y entrevista. - Instrumentos de recolección de información. - Análisis de datos. - Formatos de presentación de proyectos de investigación. - N 13: Ejercicios prácticos de técnicas e instrumentos de recolección de datos. 15º SEMANA. PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN. CLASE N Presentación de proyectos de investigación. Diagramación de presentación de fuentes de información. - Exposición de proyectos de investigación. - Foro Virtual Tema 7: Experiencia en el trabajo de investigación. - N 14: Exposición de proyectos de investigación. 16º SEMANA. EXAMEN FINAL. 17º SEMANA. EXAMEN SUSTITUTORIO. IV. METODOLOGÍA Métodos didácticos Procedimentales Actitudinales - Se utilizan estrategias - Lluvia de ideas - Trabajos en pequeños grupos. - Autoevaluación de método deductivo de manera activa y participativa - Exposición - Exposiciones. - Debates. - Co evaluación - Preparación de resúmenes de exposición. - Foro virtual *Las clases teóricas serán expositivas, fomentando la participación activa de los estudiantes. *Las clases prácticas se trabajarán con evaluaciones prácticas semanales y foros virtuales siendo el trabajo práctico la elaboración de un trabajo monográfico y un proyecto de investigación. UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 6

7 V. RECURSOS DIDÁCTICOS Equipos: Computadora, y proyector multimedia. Material: Manual instructivo, CD, video Medios electrónicos: Correo electrónico, Foro virtual. VI. TEMAS Y SEMANAS DE TRABAJOS Tipo de Trabajo Semana ENTREGA DE MONOGRAFÍAS (Todos los grupos) 12º EXPOSICIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN (Todos los grupos) 15º ENTREGA DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN (Todos los grupos) 16º Evaluaciones de Lecturas Semana Lectura Nº1: Como escribir un resumen. 4º Lectura N 2: Como escribir un ensayo. 4 Lectura Nº3: Como buscar y recuperar información. 5º Lectura Nº4: Normas de Vancouver. 6º Lectura N 5: Normas de la American Psychological Association, APA. 6 Lectura Nº6: Nacimiento de un proyecto de investigación, idea. 9º Lectura Nº7: La Investigación científica. 10 Lectura N 8: Planteamiento del problema cuantitativo. 11 Lectura Nº9: Desarrollo de la perspectiva teórica. 12 Lectura Nº10: Técnicas de muestreo en la investigación científica. 13 Lectura Nº11: Técnicas e instrumentos de recogida de datos. 13 VII. EVALUACIÓN La evaluación se hará de acuerdo al Reglamento Interno de la Universidad María Auxiliadora y a la experiencia acumulada, creemos que dicho evaluación debe contener entre otros los siguientes criterios: 6.1 Evaluación Diagnóstica: Es la prueba de entrada que se toma el primer día de clases, con la finalidad de evaluar los conocimientos previos del alumno. Se entiende que la nota es referencial y permitirá diseñar estrategias de nivelación y el seguimiento de mejora continua del alumno, durante el ciclo. UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 7

8 6.2 Evaluación Formativa: Se realizará a través de las prácticas lecturas, prácticas calificadas, intervenciones orales, presentación de trabajos de investigación, informes, exposiciones grupales, talleres de trabajos grupales, talleres de análisis de casos y dinámicas de equipo. Por el lado actitudinal, se tendrá en cuenta el nivel de participación en clase, la puntualidad, desempeño en trabajos en equipo y responsabilidad personal de cada alumno. De la misma forma, se evaluará la creatividad y la innovación en la aplicación de los temas tratados en clase. De modo que los criterios se resumen en los siguientes: Evaluación Actitudinal: Participación en clase, responsabilidad, asistencia, compromiso y cumplimiento de normas. 15 % Prácticas calificadas, controles de lectura 15 % Evaluación Parcial 35 % Examen Final 35 % Los alumnos que hayan desaprobado el examen escrito de la 1ra o 2da fase o que de manera voluntaria desee elevar el calificativo de algunos de sus exámenes escritos, tendrán derecho a un tercer examen escrito. VIII. BIBLIOGRAFÍA Andrade, S. (2008). Metodología de la Investigación Científica. Lima: Editorial Andrade. Calero, M. (1992). Técnicas de Estudio e Investigación. Lima: Editorial San Marcos. Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2010). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw Hill. Moreno, F., Marthe, N. y Rebolledo L. (2010). Cómo escribir textos académicos según normas internacionales: APA, IEEE, MLA, VANCOUVER e ICONTEC. Barranquilla: Ediciones Uninorte. Pino, R. (2007). Metodología de la Investigación. Lima: Editorial San Marcos. Sánchez, H., y Reyes, C. (2009). Metodología y diseños en la investigación científica. Lima: ditorial Visión Universitaria. Shaugnessy, J. y otros. (2010). Metodología de Investigación en Psicología. México: Mc. Graw Hill. Torres, C. (2007). Metodología de la Investigación Científica. Lima: Ed. Libros y publicaciones. UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 8

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