PROGRAMA XII JORNADAS DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN CHILENA

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1 PROGRAMA XII JORNADAS DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN CHILENA «LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN LA HISTORIA. ACTORES, CONFLICTOS, PROYECTOS» 11 Y 12 DE NOVIEMBRE DE 2015 SANTIAGO DE CHILE

2 9:00 / 10: 30 INAUGURACIÓN Y BIENVENIDA Palabras de bienvenida MIÉRCOLES 11 DE NOVIEMBRE - Leonora Reyes, Comisión Organizadora XII Jornada de Historia de la Educación Chilena. - María Eugenia Góngora, Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile. - Jorge Urquhart, Decano de la Facultad de Pedagogía de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano. - Pablo Toro, Sociedad Chilena de Historia de la Educación. - Homenaje Iván Núñez, Premio Nacional de Educación :30 / 11:00 CAFÉ BLOQUE 1 EJE 1: INSTITUCIONES, REFORMAS Y POLÍTICAS 11:00 / 12:30 MESA 1.1 Alejandra Falabella Ambrosio José Miguel Sanhueza Amanda Camus López Javiera Toro Cáceres De la educación pública al mercado escolar La historia del mercado escolar en Chile y el surgimiento de la nueva gestión pública: Análisis del discurso oficial 1973 a Universidad Alberto Hurtado, CIDE. El fracaso del mercado: análisis histórico y empírico de la evolución reciente de la Educación Superior Técnico- Profesional en Chile. Fundación Nodo XXI. Políticas educacionales implantadas en la dictadura militar, La configuración de un nuevo modelo. Universidad de Playa Ancha. El derecho a la educación y la libertad de enseñanza en el desarrollo histórico de la educación escolar chilena. Fundación Nodo XXI.

3 11:00 / 12:30 MESA 1.2 Cecilia Ramírez Venegas Felipe Poblete Garrido Jorge Briones Vega Sebastián Neut Aguayo Educación en contextos de transición Análisis de las políticas de retención escolar de Educación Secundaria en Chile desde los inicios de los 90 hasta nuestros días. Políticas de retención o exclusión?. Pontificia Universidad de Chile. La educación extraescolar en Chile, frente a la reforma educacional de los años noventa. Universidad de Santiago de Chile. La huella del neoliberalismo en el sistema evaluativo nacional. Aproximación a las directrices implícitas en el Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE) La agenda educacional de la transición y su derrotero. Los saberes de la educación y el caso del currículum interrumpido ( ). Universidad de Santiago de Chile. 12:30 / 13:00 PRESENTACIÓN MEMORIA CHILENA / EXPOSICIÓN DE LIBROS 13:00 / 14:30 ALMUERZO BLOQUE 2 MESA 1.3 Reformas educativas: representaciones de lo público y lo estatal ( ) 14:30 / 16:00 Cristián Bellei; Camila Pérez. Democratizar y tecnificar la educación. La reforma educacional de Eduardo Frei Montalva, CIAE, Universidad de Chile; Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. Diego Caro Rojas Sigue la educación en crisis? Análisis comparado de las reformas educativas de las décadas de 1960 y Pontificia Universidad Católica de Chile. Aldo Casali Fuentes Graciela Rubio - Francisca Quinteros Reforma universitaria en tiempos de cambio. De la modernización al conflicto político en la experiencia de la Universidad de Chile, " Facultad de Educación, Universidad Andrés Bello. Experimentación y protección social: referentes educativos para la ingeniería social, la democracia y el modelo sustitutivo de importaciones.el gobierno de Juan Antonio Ríos, Universidad de Valparaíso

4 14:30 / 16:00 MESA 1.4 Cristóbal Friz Echeverría Debates e ideas sobre la educación pública, siglos XIX y XX El difícil y contradictorio concepto de educación pública: Andrés Bello, Valentín Letelier y Darío Salas. Universidad de Santiago de Chile Luis Osandón Millavil La Superintendencia de Educación Pública chilena: debates sobre lo público de la educación ( ) Departamento de Estudios Pedagógicos, Universidad de Chile. Andrés Guzmán T. Jaime Caiceo Escudero "Reflexiones sobre la historia de la educación chilena desde sus inicios como república independiente y especialmente en el período de transición del siglo XIX al XX: Desafíos y propuestas". Sociedad Chilena de Historia de la Educación. La Educación Pública en Chile, a partir de los Premios Nacionales Laicos. Universidad de Santiago de Chile; Sociedad Chilena de Historia de la Educación. 16:00 / 16:30 CAFÉ BLOQUE 3 MESA 1.5 Ideas y actores de la educación chilena, siglos XIX y XX 16:30 / 18:00 Francisco Gallegos Celis Patricio Leyton Alvarado. Ewald Meyer Monsalve. Felipe Martínez Fernández Cátedras y catedráticos de filosofía en la Real Universidad de San Felipe Universidad Santo Tomás El Observatorio Astronómico Nacional y el proyecto de educación astronómica de la República Conservadora chilena. Pontificia Universidad Católica de Chile. Ideario educacional de Jenaro Abasolo, Filósofo chileno del siglo XIX. Centro de Estudios Históricos. Universidad Bernardo O Higgins. Especialistas, saberes y prácticas en la educación física chilena ( ). Universidad de Chile

5 16:30 / 18:00 MESA TEMÁTICA Carlos Ruiz Schneider Francisco Herrera José Díaz Rocío Núñez "Las políticas neoliberales en educación durante los gobiernos de la postdictadura: Continuidades y rupturas" "La modernización del Estado: el «new public management» en el sistema escolar chileno". "La efectividad escolar en las políticas educativas de la postdictadura" Construcción y requerimiento de la educación en la globalización neoliberal: lo verdadero en la educación democrática/neoliberal en el Chile de los años noventa. La mercantilización educativa. Estrategias de privatización en el modelo neoliberal posdictatorial. JUEVES 12 DE NOVIEMBRE BLOQUE 1 9:00 / 10:30 MESA 2.1 Francisca Castro Simón González Monarde Valesca Brasil Costa Cristian Olivares Gatica. Eje 2: Educación: sujetos, movimientos, propuestas y resistencias Política e ideas educacionales desde los procesos educativos Impactos y consecuencias legislativas del movimiento estudiantil chileno. Pontificia Universidad Católica de Chile Propuestas y experiencias educativas de Luis Vitale: ideas para una Reforma Universitaria, la Escuela de Formación Sindical para Mujeres y el Instituto de Investigación Pedro Vuskovic. Universidad de Santiago de Chile. A educação pública como instrumento de resistência: memória de alunos da Faculdade de Direito de Pelotasrs/Brasil e da Faculdade de Direito de Coimbra/ Portugal." Universidades do Vale do Rio dos Sinos. Escarbando desde abajo y desde adentro de las experiencias la Escuela Consolidada de la Población Miguel Dávila Carson ( ): Buscando comprender el significado de la educación pública desde quienes la vivieron de otra manera. Escuela Pública Comunitaria, Barrio Franklin.

6 9:00 / 10:30 MESA 2.2 Juan Álvarez Rubio Leonora Reyes; Isidora Salinas Valentina Orellana Guarello Experiencias de construcción y resistencia desde el profesorado El Plan de Renovación de la Educación Secundaria y su aplicación en el Liceo de Experimentación Gabriela Mistral, Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas. Universidad de Chile. Maestras primarias, pedagogía y librepensamiento. Proyección histórica y construcción identitaria del trabajo docente en Chile ( ). Departamento de Estudios Pedagógicos, Universidad de Chile; Doctorado en Historia, Universidad de Chile La escuela en la encrucijada: de la guerra fría global a la educación nacionalizadora durante la guerra contra el comunismo ( ). Universidad de La Serena; Programa Archivos Escolares UC de la Pontificia Universidad Católica de Chile. 10:30 / 11:00 CAFÉ BLOQUE 2 EJE 3: PROPUESTAS TEÓRICAS, ENFOQUES METODOLÓGICOS Y DEBATES HISTORIOGRÁFICOS 11:00 / 12:30 MESA 3.1 Belén Fernández Llanos Luis Manzo Guaquil Pablo Toro Blanco Miguel Lecaros Álvarez Aproximaciones teórico metodológicas e historiográficas a los estudios en historia de la educación Literatura, prensa y subjetividad normalista. Una lectura complementaria de la obra de Carlos Sepúlveda Leyton y Revista Nuevos Rumbos. Universidad de Santiago de Chile, Universidad Alberto Hurtado Educación pública y educación privada. Los textos escolares en la encrucijada de principios de siglo XX. Programa de Doctorado en Educación. Universidad Academia de Humanismo Cristiano Cree usted que se conoce a sí mismo lo bastante? El campo de la orientación como escenario posible para una historia de las emociones en el sistema escolar chileno ( ). Universidad Alberto Hurtado Estado de la cuestión, fuentes y nuevos métodos: Balance historiográfico del estudio de las universidades coloniales en Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile

7 EJE 4: CULTURAS ESCOLARES, SUBJETIVIDADES E IMAGINARIOS EDUCATIVOS MESA 4.1 Curriculum y cultura en el espacio escolar 11:00 / 12:30 Enrique Riobó. Lo indígena y lo nacional en textos escolares de ciencias sociales y la Revista Chilena de Educación, Universidad de Chile. Fabián Donoso Sepúlveda. Yanina Tapia Castro Nacionalismo, cientificismo y despolitización. Los Programas Transitorios de Ciencias Sociales de 1974 y el uso político de la Historia en los primeros años de la Dictadura: conceptos, definiciones y tensiones. Colegio Andino Antuquelén, Universidad Alberto Hurtado. Texto escolar para la enseñanza de las ciencias como dispositivo de subjetivación. Universidad Central de Chile 12:30 /14:00 ALMUERZO 14:00 / 15:30 MESA 4.2 Fabián González Calderón José Manuel Quinteros V; Rubén Villanueva M. Luis Cortés Picazo Culturas visuales, espacios y subjetividades en la historia de la educación Arquitectura y Espacio Escolar: de la Crisis de la Escolarización Masiva a la Mercantilización del Territorio Escolar. Santiago Universidad Academia de Humanismo Cristiano Pintando hacemos patria Construcción del Estado-Nación Chileno y la fundación de la Academia Nacional de Pintura (1849). Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Enseñanza y aprendizaje de las artes visuales en contextos escolares en la modernidad y posmodernidad en Chile, Departamento Artes Visuales, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.

8 14:00 / :30 / / / 17:30 MESA 4.3 Estela Socías Muñoz Isabel Orellana Rivera Pablo Gómez Fuentealba Prácticas educativas e idearios desde una perspectiva de género Gabriela Mistral: Voz de mujer en el campo de la educación popular mediante su lenguaje poético. Universidad Mayor Inicios de la educación científica femenina en Chile ( ). Museo de la Educación Gabriela Mistral. Fundación, transformación y perpetuación de los liceos segregados por sexo. Universidad Alberto Hurtado CONFERENCIA DE CIERRE: "Los problemas educativos actuales: historia y prospectiva" Prof. Adriana Puiggrós "Palabras en memoria de Luis Celis Muñoz" VINO DE HONOR